活動目的：
通過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦，並通過言語與行動等為老師送上節日的祝福，做一個尊師愛師的好學生。
活動時間：9月8日下午
活動地點：五(4)班教室
活動準備：
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一台，有關樂曲磁帶一盒。
活動過程：
1、主持人宣佈活動開始
2、送節日祝福
全體學生整齊響亮地向老師説聲——老師，您辛苦了!祝您節日快樂!
3、敍師生情誼
學生分別上台講述自己與老師之間難忘的事，或説出自己最想對老師説的話。
(背景音樂：《感恩的心》)
4、向老師獻禮
(1)獨唱：《採一束鮮花》
(2)朗誦：《園丁頌》等
(3)遊戲：學生比劃老師猜
(4)舞蹈：《感恩的心》
(5)小品
(6)大合唱：班歌《我愛我家》
5、表自我決心
每天我為老師倒杯茶;
每天我為老師捶捶背;
每天……
6、班主任致辭
7、主持人宣佈活動結束
活動目的：
通過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦，並通過言語與行動等為老師送上節日的祝福，做一個尊師愛師的好學生。
活動時間：9月8日下午
活動地點：五(4)班教室
活動準備：
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一台，有關樂曲磁帶一盒。
活動過程：
1、主持人宣佈活動開始
2、送節日祝福
全體學生整齊響亮地向老師説聲——老師，您辛苦了!祝您節日快樂!
3、敍師生情誼
學生分別上台講述自己與老師之間難忘的事，或説出自己最想對老師説的話。
(背景音樂：《感恩的心》)
4、向老師獻禮
(1)獨唱：《採一束鮮花》
(2)朗誦：《園丁頌》等
(3)遊戲：學生比劃老師猜
(4)舞蹈：《感恩的心》
(5)小品
(6)大合唱：班歌《我愛我家》
5、表自我決心
每天我為老師倒杯茶;
每天我為老師捶捶背;
每天……
6、班主任致辭
7、主持人宣佈活動結束
設計思路：
該活動是由小班主題“動物的花花衣”中生成的。考慮到小班幼兒的年齡特點，在設計本次活動時，着重從師幼互動的有效預設人手，通過情境的預設、遊戲的預設，從而提高活動中師幼互動的有效性。
小班初期，幼兒仍處於繪畫的塗鴉期，繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導幼兒使用不同的繪畫工具，感受繪畫的快樂，激起幼兒參與繪畫活動的興趣是本次活動的重點。
1.活動情景性。在本次活動中，蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做遊戲的情景始終貫穿整個活動，把幼兒帶入一個情景，試圖通過與蛋寶寶一起遊戲，參與繪畫活動。
2.活動遊戲性。寶寶們在進行塗畫時’設計了遊戲的語言：“蛋寶寶’蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的。”以此來提示幼兒塗畫一個大大的、圓圓的雞蛋，形象的“骨碌碌”’提示幼兒用繞圈的方法進行繪畫。
活動目標：
1·用塗鴉的方法，進行油畫棒的塗畫，嘗試塗畫圓。
2.在故事情景和繪畫操作中，感受繪畫的快樂。
活動準備：
油畫棒、畫紙等繪畫工具(人手一份);圍裙式故事背景與故事人物(一套)o
活動過程：
一、蛋寶寶不見了
(在此環節，教師直接導人情景，通過扮演雞媽媽和雞寶寶的角色，在’隋感上很快與幼兒形成積極互動，通過有效提問喚醒幼兒的原有經驗，説説雞蛋的形狀、顏色等特徵，為接下來的繪畫活動進行鋪墊。)
1.導人情景：雞媽媽生了一窩蛋寶寶，可是粗心的雞媽媽找不到自己的寶寶了，剛剛出生的寶寶長得什麼樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子裏生出來的時候，是一個雞蛋。)
2.動作模仿：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌。蛋寶寶，蛋寶寶，滾一滾。
小結：蛋寶寶是圓圓的，所以是會滾的。
二、蛋寶寶要長大
(在此環節，教師利用兒歌化的語言進行引導，鼓勵幼兒用油畫棒塗鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語言在此環節成為教師與幼兒進行互動的主要手段。)
1.蛋寶寶不想長大。
導語：蛋寶寶不想長大，因為這樣就可以一直讓媽媽抱着。
提問：誰來告訴蛋寶寶，長大了有什麼好處?
動作示範：當幼兒説出一個長大的優點，教師便用油畫棒塗畫一個蛋寶寶。(把幼兒在塗畫過程中可能遇到的困難，用故事情景的語言加以解決，如：畫得太小、畫得不圓。)
小結：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的。蛋寶寶。
三、蛋寶寶長大了
(在此環節，教師通過自己的演示與幼兒形成互動，讓幼兒看到雞蛋如何變小雞，從而進一步激發幼兒參與塗鴉活動的興趣。)
導語：長大了真好，可以認識許多新朋友。好像蛋寶寶們有動靜，怎麼了? (對蛋寶寶進行添畫，蛋寶寶出殼變成了小雞。)
動作模仿：蛋寶寶變小雞。
四、延伸活動
用水彩筆繪畫短線，使雞蛋變成小雞，用手指蘸顏料點畫草地。
班會目標：通過本次班會，明確搞好衞生的重要性。制定出具體的搞好衞生的計劃、措施。讓班級衞生面貌煥然一新。
班會方式：合作討論，各抒己見。
參加人員：全班同學、班主任。
班會時間：4月30日
班會程序：
一、談話導入
主持人：最近一段時間。手足口病、流感病情十分嚴峻，那些我們肉眼看不見的、空氣中到處漂浮着的細菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什麼?
全體學生：衞生!
主持人：今天，我們開一節班會，主題是《健康伴我行》。
板書主題：健康伴我行
主持人：宣佈班會開始。
二、組織討論
1、結合“健康教育”介紹衞生的重要性。
2、討論：我們從哪些方面來注意衞生呢?
⑴個人衞生
學生自由交流：
生1：每天洗兩次臉、飯前便後要洗手。
生2：拿了髒東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙、、、
⑵班級衞生、校園衞生
師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衞生。那麼我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢?希望課後同學們展開討論與思考，在下週班會上我們來繼續探討這個問題。
師：那麼下面，我們一起來學習學校發的.這本健康教育知識問答。(師生共同學習)
班會目標：通過本次班會，明確我們全班同學為了班級的衞生應該做些什麼。制定出具體的搞好衞生的計劃、措施。
班會方式：合作討論，各抒己見。
參加人員：全班同學、班主任。
班會時間：5月7日
班會程序：
一、談話導入
主持人：上週，我們討論了關於健康的很多話題，今天讓我們繼續來探討下什麼對我們學生是最重要的。
全體學生：健康!
主持人：好的，今天班會的主題是《我健康，我快樂》。
板書主題：我健康，我快樂
主持人：宣佈班會開始。
二、組織討論
主持人：上週，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衞生。那麼我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢?
學生自由交流：
①不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。
②教室要注意通風。
③每天都要擦櫃門和窗台。
④隨時關注教室衞生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向樓下拋雜物等。
師總結：同時要在告別不衞生習慣的同時，逐步養成良好的衞生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的衞生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衞生整潔的校園環境多作貢獻。
3.評價監督機制：各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。號召同學從我做起，搞好班級衞生。同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，並制定了可行的措施。願同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衞生。班級衞生從我做起。互相監督，揭發違紀。
主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養成愛清潔，講衞生的好習慣，我給大家帶來了一首《衞生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：(ppt)
按照區委先進性教育活動領導小組的要求和統一部署，為保證局班子的民主生活會質量，收到效果，達到目的，特制訂以下實施方案：
一、精心準備
1、局黨支部將通過各種形式廣泛徵求和收集各方面的意見、建議和要求，真正地把問題反映夠，突出問題找準。
2、召開黨支部委員會，對所蒐集到的意見、建議進行認真的梳理、歸納，分析原因，落實整改措施和今後的努力方向。
3、形成書面的黨支部班子和行政班子的總結分析材料。
二、會議形式和內容
1、參加人員：班子全體成員，邀請區委、區政府、區先教辦、督導組、區紀委、組織部相關領導參加，同時邀請局內部分一般黨員和羣眾代表10人以內幫助共同查找問題，落實整改措施。
2、會議的開法：由黨支部書記、局長主持，班子主要負責人首先進行總結分析(包括支部班子和行政班子)，班子成員進行補充完善，與會同志進行自由發言(要求每位同志至少提三條以上的意見和問題，並提出改進措施和意見)。
3、將總結分析的情況和同志們所提出的意見進行再梳理，羅列出必須解決的，逐步解決的，暫時不能解決，應向羣眾解釋的幾大類後，明確責任和時間。
4、領導講話，提要求。
5、時間、地點：時間安排在4月5日上午，地點初步安排在大公井會議室(避免干擾，封閉式進行)。
附：參加會議人員名單
班子成員：宋家德 張利華 林利強 陳才波 熊琪章(支委) 許德湘(支委)
局內幹部：辦公室主任胡明忠， 副主任唐莉、盧友德;畜牧站站長董仲書，財務負責人李秀蘭，林果站站長徐升榮，農機站站長張澤榮，農技站站長吳曼琳，種子站站長羅正明，退休黨員羅在華。
區委相關領導。
20xx年三月二十九日
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