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幼兒園端午活動方案總結【多篇】

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幼兒園端午活動方案總結【多篇】

端午節主題活動總結 篇一

5月22日13:30,“緬懷屈原精神,弘揚民族氣節”——學院20--年學生端午節活動於成功舉辦。現就活動開展情況總結如下:

活動伊始,教授為本次活動致辭,他提到弘揚傳統文化,最重要的就是要繼承中華精神和中華氣節。當代大學生要做有氣節、有精神、有文化的新一代的知識分子。接下來,焦豔副校長宣佈活動開始,焦豔副校長在開場中説道:“這棟大樓是我們學院入駐中華文化國際研修園所修建的樓,能在中華文化國際研修園擁有一棟研究樓的--高校是很少的,這棟研究樓以後會承接我們學校各文科類學院有關傳統文化傳承的各類活動。”據悉學院是學院首個獲得來這裏舉辦學生活動資格的學院。接着,是節目表演時間。第一個朗誦節目《屈原祭》由學院老師代表與學生代表共同 表演,最後一句“嗚呼哀哉,尚饗。”後全場寂靜,為這位偉大的愛國詩人默哀。令人眼前一亮的是舞蹈《禮儀之邦》,一襲紅色漢服學院的女生們用舞蹈的方式為大家展示了中華的禮儀文化。

最後引起全場注目的節目是古箏獨奏《漁舟唱晚》,一曲畢後,應全場觀眾要求又加彈了一曲,表演者方得下舞台。最後,趙忠璇教授為本次活動作總結。到此,本次活動順利結束。

活動結束後,記者採訪到古箏獨奏《漁舟唱晚》的表演者16思政的韋章肖同學,她説:“古箏作為傳統樂器的一種,是我們中華民族智慧的結晶,我希望有更多的人和我一起將這種傳統藝術發揚光大。”焦豔副校長在最後對此類活動表示讚許,她希望同學們以後多舉辦此類活動,學校會大力支持此類弘揚中國傳統文化、傳承中華民族精神的活動。

慶祝端午節活動工作總結 篇二

為承載端午節所藴含愛國主義的道德內核,增進全體幹部職工對民族文化的認同感和自豪感,營造慶祝傳統節日的良好氛圍,我委開展了形式多樣的端午節慶祝活動,現將活動情況總結如下:

一、高度重視,精心組織

為確保此次活動順利開展,管委會高度重視,及時召開會議對端午節活動進行總體部署,並制定了活動方案,要求各科室在活動中突出愛國主義教育、突出講文明樹新風和獻愛心等具體要求,全面推進管委會的精神文明創建工作。

二、加大宣傳,營造氛圍

管委會利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳,並開展“話端午,揚民族傳統文化”活動。讓全體幹部職工及羣眾瞭解這一傳統節日的相關知識。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息,不斷激發愛國主義熱情。

三、具體活動情況

(一)開展“愛心粽子”端午活動

在端午節來臨之際,管委會組織幹部職工代表到對口社區,向孤寡老人、留守兒童、困難家庭進行慰問,贈送了端午節禮品,同他們一起包粽子,一起聯歡,讓羣眾深切感受到黨和政府對他們的關心。

(二)倡導健康防疫,開展除塵活動

古人把五月端午稱作“衞生月”,廣插艾草,抹雄黃酒,以免災去病,端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我委結合認真開展端午節除塵活動,倡導健康生活,淨化在機關環境。掀起講文明、講衞生的良好氛圍。

(三)開展了“端午節、誦經典”活動

管委會利用工會活動時間開展了經典誦讀活動,全體幹部職工踴躍參加,經過比賽選出了優勝獎一名、誦讀獎二名。通過開展活動,陶冶了全體幹部職工的的情操,弘揚了中華民族優秀傳統文化,激發了愛國主義精神自豪感,增強了凝聚力。

在本次活動中,我委充分利用傳統節慶日對全體幹部職工進行傳統文化教育,掀起了倡導文明和強化作風建設的熱潮,更是承端午文化精髓,揚民族傳統底藴,為爭當“世界現代田園城市先行者”這一奮鬥目標提供了強有力的思想保證和精神動力

端午節主題活動總結 篇三

端午節是我國的一個傳統節日,它有着獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲等。利用端午節,開展主題活動,既能鍛鍊孩子們的動手能力,又能增進孩子們對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時藉端午節,緬懷先輩,傳承民族精神。

5月25日,鄭州市實驗幼兒園開始端午節主題活動。《端午節到了》活動前,孩子們在老師與家長的協助下,一起收集端午節的有關詩詞、民間傳説等資料,進一步瞭解端午節的民俗文化;活動中,老師們給孩子們講解了許多關於端午節習俗,孩子們被老師講述的故事感動着,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們瞭解了端午節的來歷及意義,瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。《香噴噴的粽子》活動中,老師們準備了食材帶領着孩子們一起包粽子,瞭解粽子的製作過程;幼兒園食堂也為孩子們製作了香噴噴的粽子。《漂亮的香囊》活動,中班的孩子們還自己動手製作香囊送給小班的弟弟妹妹。

孩子們在豐富的活動中感受着民俗文化,感受節日的快樂,體驗中國傳統文化的源遠流長,在濃濃的節日氣氛裏,孩子們學習了包粽子,知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗,共同度過了一個快樂、温馨、和諧的端午節。