目標
1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養幼兒合作遊戲的能力。重點:目標1難點:想出各種辦法堆沙山。
準備
幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
玩沙工具
(鏟子、小桶)
第每人自制插塑小樹若干
過程
(一)引題
1、師講故事:小鳥住在樹木林裏很快活……,後來樹林被人砍光了。
2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林裏嗎?
3、激發幼兒再造樹林的願望。
(二)交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心,顧前又顧後,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
3、玩好以後要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼兒玩沙,教師指導
1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
(四)結束部分
1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
圍繞“人類的好朋友——花草樹木”主題活動,通過觀察、調查、攝影、手工製作等活動形式,引導幼兒觀察花草樹木,從而增強幼兒的環保意識,家園共同培養幼兒良好的環保行為。
一、活動目標
1、引導幼兒觀察形形色色的樹種,瞭解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2、進一步增進幼兒對樹的認識,理解人與樹的內在聯繫。
3、初步掌握製作樹葉書籤、標本和保存樹葉的基本方法。
4、通過對樹的認識和探究,激發幼兒愛樹、護樹的情感,培養其環保意識。
二、活動準備
1、教師準備一些市區綠化的錄像帶、照片等資料。
2、與家長取得聯繫,爭取家長的大力支持
三、活動安排
1、綠化植物知多少:老師、家長和孩子一起調查瞭解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,並攝影,瞭解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。
2、樹葉探趣:家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色,採集樹葉標本,製作樹葉貼畫、樹葉標籤,……
3、樹木護養:老師和家長一起教給孩子一些有關養護植物方面的常識。
4、綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。
今年是國際森林年,也是我國第xx個“義務植樹節”,為加快打造“綠色”,創建 “中國幸福家園”的步伐,使全縣每位適齡公民都投入到全民義務植樹活動中,迅速掀起我縣春季義務植樹造林的高潮,特編制本活動方案。
一、活動時間20xx年3月4日上午9:30準時開始(由各部門自行組織人員到植樹現場)。
二、地點白馬關鎮倒灣八卦谷入口(停車場以南)。
三、參加人員縣黨政機關、縣級各部門及事業單位職工。
四、活動方式
縣級黨政機關單位義務植樹方式採取劃分植樹區域植樹,由各口長單位牽頭組織完成植樹任務,各單位自帶植樹工具。造林完成後,經綠化委員會辦公室驗收合格後移交白馬關景區負責管護,直到成林。
五、加強部門協作,確保任務完成
1、縣林業局負責組織植樹苗木,組織專業技術人員現場指導造林技術,監督造林質量,負責質量檢查驗收。
2、縣消防隊協助植樹的用水工作。
3、縣公安局負責車輛指揮工作。
4、縣廣電局負責宣傳報道。
5、各部門組織好人員,以大口為單位參加義務植樹活動,同時清除雜草,確保安全、順利完成義務植樹任務。
六、檢查考核
義務植樹活動結束後,縣綠委辦負責對植樹的任務完成情況進行檢查驗收。驗收不合格的,由責任單位負責整改;驗收合格後移交白馬關景區管委會負責管護。
設計意圖:
一年一度的植樹節在就要到了,我們也為孩子準備了一系列關於植樹節的活動,為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節到底是什麼?它是幾月幾號?它有什麼樣的意義等等。
活動目標:
1、通過觀察、談話、種植、遊戲等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,瞭解樹木與人類的關係。
2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。 活動過程:
一、晨間談話
植樹節的時間以及意義,我們可以做的事情
二、利用午餐後時間
1 、觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。
2、誇樹(植樹對人類的益處)淨化空氣、調節氣温、防風遮雨、防止火災等功用。
3、開展“我和小樹同成長”活動
三、流程:給校園內的樹澆水、鬆土、修枝,與小樹合影,與小樹比比高,和“樹姐姐”(扮演)做遊戲。
四、種樹
激發幼兒參與種樹的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面,不要去輕易動它,每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水,比比看誰的種植物長的最高,最好。
2、教師帶領班上的幼兒,一起去種植地,要注意些什麼?
3、師生共同參觀其他年級組的種植地。
活動目標:
1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識。
2、瞭解樹木與人類的`關係,知道種樹可以防霾淨化空氣、防止水土流失。
3、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
活動準備:
1、製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件
2、自制常見樹小紙牌人手3~4張
3、植樹的工具,在幼兒園內開闢種植角,備好柳樹枝段。
設計思路:
從小對幼兒進行環保教育,是現代幼兒教育更新的具體體現,活動設計擬在讓幼兒認識自然物,瞭解自然與人類的關係,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿於各種活動中,讓幼兒採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。
活動過程:
一、講樹
1、觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解説,製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2、引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3、觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼)本站●(兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。
二、誇樹(植樹對人類的益處)
觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣温、防風遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹牌
幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴,兩人一組玩樹牌。
玩法:
雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數牌就歸講者所有;講錯了,就由對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最後以牌多者為勝。
四、活動延伸,請有條件的家長帶寶貝去種樹,提醒幼兒給小樹掛牌子,並定期看護小樹苗。
備註:活動可有選擇的進行,如:玩樹牌的遊戲不適合小班孩子玩,本環節可不設計,但比較適合大班、學前班,可在平時離園活動玩,畢竟保護環境人人有責,也應該是時時刻刻的,不能侷限在植樹節。