三、活動過程:
(一)出示彩蛋範例,引起幼兒興《www.》趣。
請幼兒觀察這些蛋,説説和我們平時看到得蛋有什麼不同。
(二)你們知道這些蛋的來歷嗎?
外國有一個神叫基督,復活節是慶祝基督的復活,世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復活節還象徵重生和希望。時間是春分月圓後的第一個星期日。在節日裏,家人團聚,品嚐各種傳統食品,親戚朋友見面要互相祝賀。 象徵生命的`蛋、火、水、兔等成了復活節的吉祥物。雞蛋和兔子在西方是新的生命和興旺發達的象徵。雞蛋的本色象徵太陽,把雞蛋染成紅色則象徵生活幸福。在復活節中,父母要特地為孩子們準備製成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈彩蛋。
(三)討論。
1、你想不想做一個彩蛋在復活節的時候作為禮物送給朋友?
2、你想送給誰?為什麼?
(四)觀察交流。
教師再次出示彩蛋,提問:上面有哪些圖案?可以把蛋變成什麼?你覺得它們的顏色漂亮嗎?為什麼?(引導幼兒有規律的塗色)
(五)活動本操作:幼兒繪製彩蛋。
1、教師出示彩蛋圖例,請幼兒在泡沫蛋上自由着色、繪畫裝飾,。
2、教師提醒幼兒有目的的選色、配色、塗色,並注意塗色技巧。
(六)互相送蛋表達祝願。
活動反思: 本次活動中,欣賞環節的圖片太廣泛,準備的蛋寶寶太多,不具有針對性,不能讓幼兒很好的欣賞到本次所需要達成目標的幾幅關鍵的畫,幼兒變得漫無目的,導致後來幼兒進行繪畫時畫出的畫都是隨意性的,大多數幼兒都把彩蛋畫成了人臉,比較單一。在下次畫彩蛋美術活動中,我將在課前選擇讓幼兒欣賞的畫應該更有針對性,如給各種欣賞的彩蛋進行歸類,有可以是畫人的,也可以是畫卡通動物的,也可以是用線條畫的形式,來畫裝飾畫,把欣賞的範例進行歸類後,幼兒進行繪畫時就能先想想自己是要畫哪一類的,再進行着手繪畫就能讓幼兒在原有的基礎上有所提升。再有由於彩蛋是泡沫做的原材料,所以繪畫時孩子們用水彩筆進行繪畫顏色很會糊了,所以後來改成了用水粉畫,幼兒用水的比例沒有調好,也不夠理想,後來我們研究了用肥皂水加顏料容易着色。
小百科:復活節彩蛋是為了給人們帶來快樂——確實如此!這些彩蛋精美漂亮且富有裝飾性,它們代表着人們的美好心願,並與你分享季節更替的喜悦。
1、幫助幼兒進一步鞏固對復活節彩蛋的認知。
2、能用簡單的花紋或圖形有規律地畫裝飾畫,能運用多種顏色完成有目的的選色、配色、塗色,並掌握塗色技巧。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。