當春天的第一抹新綠亮起來的時候,孩子們歡呼雀躍着走進了“春天”這一主題。在老師的帶領下,孩子們外出踏青盡情感受花兒綻放的美麗、樹枝吐蕊長的生機;以下是小編精心收集整理的幼兒園春天的活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園春天的活動方案1
【內容與要求】
1、通過故事《響亮的大鼓》感受春雷,引起對春天自然現象的關注。
2、嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中遇到的問題,並能較完整地表達自己的想法。
【材料與環境創設】
1、教師:改編新教材故事《響亮的大鼓》
自制多媒體課件、多媒體設備前期活動照片佈置而成的版面。
2、幼兒:聽到、看到過春雷、春雨認識一些動物,對它們的特徵及生活習性有一些瞭解開始探索、發現春天的祕密,有一些經驗。
【活動過程】
一、回憶、交流發現的春天的祕密
1、引出話題今天,老師又發現一個春天的祕密……你還發現了哪些春天的祕密?
2、結合周圍版面內容交流
3、師生共同小結
我們發現了春天的祕密,小草變綠、種子發芽、花兒開放、動物出生春天還有很多祕密,等着我們小朋友快快去發現。
二、聽聽、看看、説説“響亮的大鼓”。
(一)分解故事,體驗春雷與冬眠動物的關係。
第一段
1、引出故事角色一――青蛙
(1)幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友,你們猜是誰?
(2)根據外形特徵猜猜
這個朋友有四條腿這個朋友有四條腿,大嘴巴這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮,綠衣服,唱起歌來呱呱呱。
(3)課件演示
2、討論:你們喜歡小青蛙嗎?
冬天小青蛙在幹嗎?
它在哪兒冬眠?
3、演示課件,講述故事第一段。
討論:小青蛙在哪兒冬眠?
小青蛙怎麼會醒過來?
青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓?
第二段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第二段
2、猜測故事角色二――蛇
(1)看影子猜朋友
(2)仔細觀察特徵後猜測
(3)演示課件驗證
3、繼續講述故事
第三段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第三段
2、猜測故事角色三――熊
(1)聽腳步聲猜測
(2)演示課件驗證
小結:原來很重、很胖、很大的動物走路,發出的聲音就很響。
3、繼續講述故事
第四段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第四段
2、根據生活習性猜測故事角色四――烏龜
這個朋友是從蛋裏出生的。
有的住在水裏,有的住在陸地上。
它也要冬眠,冬眠的時候可以睡在泥土裏,也可以睡在沙子裏。
3、青蛙有什麼問題要問它?烏龜怎麼説?
演示課件,揭曉答案
三、想想、説説自己對雷聲的感受。
1、討論:你們聽到過雷公公敲大鼓嗎?
雷公公打鼓的聲音是怎麼樣的?
你們聽到雷公公打鼓會怎麼樣?
2、小結:老師小時候聽到打雷也很害怕,可是現在我明白了,打雷是一種自然現象。
春天,雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。四、延伸:引發對春天(春雨等)自然現象的關注
打雷時要注意哪些問題?
雷公公來了,誰也會跟着來?
幼兒園春天的活動方案2
活動目標:
認知目標:通過看看、聞聞等形式,瞭解春天花朵的各種形態與美。
技能目標:學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。
情感目標:萌發幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。
活動重點:認識春天常見的花
活動難點:學習用相應的詞表達自己的感受
活動準備:前經驗準備帶幼兒實地去觀察
物質準備:各種花的圖片
活動過程導入:
帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。
回憶春天看見過的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環節:帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察:桃花、玉蘭樹、風信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學習用好聽的詞、句來描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花,並標上序號和花名。
教師小結:我們今天認識了這麼多什麼花?你最喜歡哪朵?
結束:引導幼兒萌發保護自然植物的情感。
幼兒園春天的活動方案3
一、活動目標:
1、讓孩子們親近自然,開闊眼界,發現春天的美景,感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中,讓大家體驗快樂,讓師生情、親子情聯繫更緊密,也增強孩子們的團隊意識。
3、給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。
二、活動準備:
1、發佈活動方案給所有家長知曉活動內容;(週一發放紙質方案)
2、接受報名,儘量所有小朋友都能參加;(週三放學時接受現場登記)
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及後勤準備工作;
三、活動安排:
1、活動時間:20__-3-28日上午(週六)
2、活動地點:__新城公園
3、集中時間與地點:__幼兒園門口,08:30集中,拼車前行
4、活動策劃:__班家委
5、活動主持:劉__媽媽
協助人員:__班家委
6、參與人員:__班小朋友及家長(邀請園領導)
四、物品準備:
1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服,準備更換的衣物,遮陽帽等防曬用品;
2、防蚊用品;跌打油、創口貼等防意外的用品,家委會適當準備,家裏有的可以自己準備;
3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;
4、寶寶的腳踏車、風箏、帳篷、吊牀、野餐墊等,家裏有的都可以帶上;
5、幼兒家長聯繫電話通訊錄;
6、家長們有專業相機的可以帶上。
五、活動內容:
1、安全教育:
多次對孩子進行安全教育,指導孩子們聽從老師和家長的指揮,不隨意離開集體,避免去靠近河邊的地方,有不舒服及時報告老師和家長;
2、尋找,觀察春天的景色:
到達目的地後,給老師和孩子們派發印有“君蘭幼兒園”的小紅旗,帶領孩子們進行步行遊園活動。
3、親子游戲:
(1)破冰遊戲(讓大家迅速熟悉起來的遊戲):將所有人排成相對的兩個同心圓,邊唱歌邊走動轉圈,內外圈的旋轉方向相反,歌聲一停,面對面的兩人要相互握手,並向對方介紹自我,歌聲再起時,遊戲繼續進行;
(2)找孩子:家長和孩子隔離一定距離站成兩行,家長蒙上眼睛,原地轉三圈後,走到對面找到自己的孩子再返回,用時少者勝利;
(3)老狼老狼幾點鐘
(4)彩虹傘
4、瘋狂趣味拍照:
(1)、請家長擔任專業攝影師,熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;
(2)、在遊園的時候,親子們可以各種搞怪拍照;
(3)、捕捉精彩遊戲瞬間,留下寶貴回憶;
(4)、親子游戲結束後,各種趣味造型拍照;
(5)、單人的照片上傳到Q羣,自行下載;趣味集體照,將沖洗出來後派發給每一位參與的小朋友。
5、集體休息、品嚐分享食物,分享春遊的感受,自發表演節目;
6、清理場地,整理幼兒物品,返程。
六、温馨提示:
1、本次活動屬於非官方組織,自願參與原則,請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全;
2、儘量所有小朋友都能參加,每一位小朋友至少一名家長陪同;
3、小紅旗要回收,方便下次活動使用;
4、歡迎各位家長對春遊方案提出寶貴建議和意見。
幼兒園春天的活動方案4
活動目標:
1、通過聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。
2、大膽表現自己對春天的感受,體驗合作創編散文詩的樂趣。
活動準備:音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。
活動指導:
一、創設情景,引出主題。
請幼兒看屏幕。
提問:你們看見什麼?這裏漆黑一片,猜猜看這是在哪裏?聽了散文詩,你們就知道了。
二、感受理解散文詩。
1、完整欣賞散文。
(一邊演示PPT一邊朗誦)提問:散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什麼顏色的?2、再次完整欣賞散文。
重點提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎麼説的?
為什麼小草説春天是嫩嫩的綠色呢?
紅色是甜甜的嗎?説説理由。
顏色會跳嗎?那小兔怎麼説春天是跳跳的白色呢?
3、討論:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。
小朋友你們覺得小熊説得對嗎?為什麼?過渡語:原來,春天還有許許多多的色彩。
三、春天的畫筆幼兒繪畫。
1、教師提示:在後面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。
你想告訴小熊春天是什麼顏色,你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法,把春天的色彩畫下來。2、幼兒操作。
提示語:請你一邊畫一邊想:你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?
四、討論創編。
1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?
2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現。
五、分享交流:
請幼兒一組一組的表演。
幼兒園春天的活動方案5
內容:
1、花兒開了,鳥兒叫了。
2、小朋友們樂了。
説明:
春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點,我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點展開活動,讓孩子接觸一些粗淺的知識,讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上,產生愉悦感,激發其熱愛春天的情感。
活動目的:
1、觀察春天的花與鳥,激發幼兒對動、植物的興趣。
2、佈置春天特徵的環境,感受春天的美。
3、體驗春天給人們帶來的快樂。
活動一:花兒開了,鳥兒叫了
建議:
1、學念兒歌“春天説了些什麼?”
2、帶幼兒到户外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學唱歌曲“春天”(附教材)
⑴ 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。
⑵ 在音樂旋律下,拍手念兒歌。
⑶ 學唱歌曲,注意咬字清楚、音準等。
⑷ 在音樂伴奏下,學習歌表演的動作。
4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。
5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。
活動二:小朋友樂了
建議:
1、故事“小動物春遊”。
活動過程:
⑴ 引出春遊
① 幼兒自選動物頭飾,説出自己表演的角色名稱。
② 語言引導:你們想幹什麼?到哪裏去?怎麼去?
③ 遊戲活動:小動物上公共汽車。
⑵ 春遊途中
① 遊戲“點名”,要求被喊到的小動物用叫聲回答。
② 設置情景:小貓、小狗想上車。
③ 幼兒交往:
a) 招呼小貓小狗;
b) 給小貓小狗讓座。
⑶ 解決問題
① 老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春遊,她要去看病。
② 幼兒討論:
a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要?為什麼?
b) 怎麼幫助熊婆婆?
③ 角色交往:
a) 安慰熊婆婆;
b) 送熊婆婆上醫院。
⑷ 引導講評
① 幫助別人是件最快樂的事,誇獎各位小朋友。
② 回家告訴父母:春遊途中做了哪些好事?
2、小朋友春遊活動
⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂採蜜,小鳥唱歌,小朋友玩遊戲。
⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。
附兒歌
春天説了些什麼?
春天説了些什麼?
花兒那麼聽話,都開了;
春天説了些什麼?
小燕子那麼聽話,都飛回來了;
春天説了些什麼?
小朋友那麼高興,都去春遊了。
附歌曲
春 天
盛璐德 詞
1=E 2∕4 馬革順 曲
35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|
春天 天氣 真 好, 花兒 都開 了,
蝴蝶 姑娘 飛來了, 蜜蜂 嗡翁 叫,
67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||
楊柳 樹枝 對着 我們 彎 彎 腰。
小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。
附故事
小動物春遊
小動物幼兒園去春遊了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動聽的歌,好象在説:“歡迎小動物們來春遊!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!