做一個敢擔當有責任感的好老師
一、基本情況及認識
通過深入貫徹習近平總書記在全國教育大會上發表的重要講話精神、全國、自治區、自治州組織工作會議精神、聯繫思想、學習、工作、生活實際，我充分認識到在新的歷史條件下我們這些人民教師尤其是共產黨員教師遇到了新的機遇和挑戰，作為黨的教育工作者首先要有高度清醒的政治頭腦和堅定的共產主義信念，發現自己身上的不足和問題。下面我將根據自身工作中存在的問題剖析如下：
二、存在的問題
1、是政治學習方面。平時只把精力，工作重點放在了教學工作上，而忽略了政治理論學習，沒有自覺，主動的學習精神。有時學的不能結合本職工作。在一些小細節上不注意，在小事上不嚴格要求自己。一直想只要自己不犯錯誤就行了。雖然不斷給身邊人進行思想教育，但形式簡單，方法單一，沒有充分利用課餘時間，下班時間，在家時間，家長會，家訪等有效途徑。
2、黨員先鋒作用發揮不夠，爭做新時代合格黨員教師積極性不高。支委會上不主動發言，個人態度不明確。工作方法簡單，習慣把困難上交，不能積極、主動、有效地解決問題。自我感覺良好,滿足現狀。學習和工作中存在惰性，有依靠思想。在日常工作和生活中，只專注與自己有關的人和事，敏感性不夠高。
3、黨性意識淡薄，奮鬥精神不強，信念不夠堅定。全心全意為人民服務的思想淡化。如與幼兒、家長聯繫的不夠緊密，不主動，不熱情。當在校園裏聽到別人不説國語而用維吾爾語言交流時沒有及時制止。
4、工作安排了就執行，沒有安排就等安排，只要能順利完成任務，不出事兒就行了。在落實總目標維穩值班工作中，總認為壞人離自己很遠，警惕意識不高。教育教學過程中幼兒交際範圍和家長情況瞭解不夠深入。如:“三進兩聯一交友”活動開展不夠，不紮實。每次安排家訪時去他們家，其餘時間只開展供餐，談心活動。
三、原因剖析
（一）對黨的政治理論學習重視程度不夠，組織生活中自我剖析也比較少，入黨的初心淡忘了，私心雜念有所抬頭，考慮個人的事多、考慮集體的事少，不能對照黨章嚴格要求自己。在政治學習上、參加幼兒園組織的集中學習為主，主動擠出時間開展自學不夠。
(二)黨性修養有所弱化,奉獻意識薄弱,沒有發揮一名黨員的模範帶頭作用。日常工作中滿足於一般性常規工作任務的完成，總是認為做好自己本職工作就行，工作上不求有功，但求無過。忽略了自身對黨員先進性和純潔性的追求。
(三) 自己監督自己不到位，放鬆對自己的要求。在落實校園安全工作中依賴於上級的安排部署和決策，遵規守紀淡化、思想上有等、懶、靠的情緒，對《中國共產黨紀律處分條例》《黨內監督條例》以及中央八項規定等黨規黨紀學用結合不到位，主動徵求對自己個人的意見建議特別是批評性意見不多。
（四）能力素質還有待進一步提升。在理念思路、能力素質、方法措施等方面，與現在的教育教學實際要求還存在差距，要進一步加強能力素質建設，注重培養鍛鍊專業能力和精神，適應新時代新形勢發展要求的能力。對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，由此導致了工作原地踏步。
四、改進措施
1、是加強理論學習，提高自身素質。加強政治理論學習，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，在努力提高自身的思想認識不斷提高理論和工作水平努力適應新的形勢，新的變化。
2，增強黨性修養，加強學習，切實提高自身素質，進一步強化責任擔當，當一名“忠誠”黨員。要牢記責任使命，把心思放到幹事創業上，把功夫下到狠抓落實上。要帶頭作表率，親力親為、身先士卒，推動工作重心下移，促進工作落到實處。
3. 積極開動腦筋，大膽做好本職工作，在今後的工作中，按照合格黨員的標準嚴格要求自己,做到正直廉潔；在組織上,一切服從黨的領導,聽從組織的安排,最大努力發揮自己能力，做好本職工作。在總目標的引領下，統一思想、統一認識、統一步調、統一行動。
4. 作為一名黨員教師，對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。要用自身的一言一行教育引導身邊的每一個人從自身做起、從點滴開始。
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