第一篇：求真務實,追求卓越
求真務實，追求卓越
基礎學部黨總支代表李飛
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
下午好，非常榮幸代表基礎學部這個朝氣蓬勃的集體在這裏發言。 基礎學部，擁有17名教工黨員，一個全體教職員工只有18名的集體，平均年齡不到29歲，卻承擔起了全校近4000名本科一年級學生的教育管理工作。 一年級的工作內容紛繁複雜，迎新準備、新生入學、軍訓、入學教育，入黨啟蒙教育，任務一個接着一個，有時甚至要同時完成多項任務。當把這些工作全部完成時，我們的一線輔導員老師們已經連續工作7周沒有休息，而且每天平均工作12小時以上。儘管工作強度大，內容多，而且年復一年，周而復始，但是大家沒有在困難面前迴避，沒有在疲憊面前厭戰，而是迎難而上，始終牢記“一個黨員就是一面旗幟”，堅守着自己的操守和信念，在學校育人的工作中，貢獻着自己的青春、智慧和力量。
學校黨政領導非常關心學部的發展情況，他們每年都專門到學部進行調研、聽取工作彙報、解決工作困難，還就工作中的具體問題和大家進行討論分析，交換意見；與一線年輕輔導員探討個人發展與成長進步的話題，給大家巨大的鼓舞和激勵。
各院系更是給了我們大力的支持，四年來許多院士博導、各院系領導、學科帶頭人來到二校區為新生同學答疑解惑，做專業和人生的領航人；班主任老師、研究生班主任助理、同專業高年級同學更是不辭辛苦，往返於一二校區為大一同學傳授學習方法、交流學習體會。他們付出了大量時間和心血，讓我們非常感動，正是這些來自學校領導、各職能部門、各院系的關心幫助和大力支持，激勵着學部全體員工，在學部黨總支的帶領下，腳踏實地的開展創造性工作，用真誠的關愛幫助學生成長，做學生感觸哈工大精神的第一人。
要在最短的時間裏讓新入學的同學們體會到哈工大精神和馬祖光精神，一線輔導員們就必須多付出，做表率，在高強度、高效率的工作中表現出高水平，成為學生的榜樣。在自己的新婚典禮前，輔導員汪鴻山老師一天都沒有休息過。他顧不上準備自己的婚禮，帶領新基論壇的同學們一起忙碌在校慶專場報告會的籌 1
備現場，精心設計，認真組織，用多年的工作經驗審視每一個細節，確保了報告會的圓滿成功。當鮮花與掌聲送給主講人傑出校友孫錦雲和航天英雄楊立偉時，誰又能想到，這位準新郎在後台默默撥通了未婚妻的電話，請求她的理解，分享自己的喜悦。結婚典禮一結束，他又象往常一樣很早就來到學部開始了新的工作，壓根沒有去休婚假。
在學部還有4位和汪老師一樣已經連續三年擔任新生輔導員的年輕人，他們同樣熱情依然不減，因為出色的工作都先後獲得了校優秀專兼職學生工作者標兵的光榮稱號。
無論是否節假，無論是否午休，無論是否夜晚在基礎學部的辦公室裏總有一羣學生和一羣年輕輔導員的身影，經常能聽到他們之間深入交流的談笑風生。
郭金老師是去年新留校的一名年輕輔導員，接手了一名05級因為網絡成癮而降級試讀的學生。他給予這名同學以極大的關注，精心安排寢室，協助其辦理試讀手續，經常詢問他的學習、生活情況。經過多次交流，這位長久以來與老師有隔膜的同學向自己的輔導員老師敞開了心扉，把自己進入大學後的心理變化、理想抱負以及成長經歷都講了出來。從此，他與郭老師建立起了朋友般的感情，交流的話題也由最初的如何學習拓展到擇友、擇業甚至擇偶，基本每天都能在寢室見上一面，每三天就會長談一次。在郭老師細心地幫助和指導下，這位同學培養起了良好的學習習慣，也建立起和諧的朋友圈子，學習進度已經遠超過了其他試讀的同學，試讀第一個學期c語言74分、線性代數88分、工科數學95分。現在他進入了第二學期的期末複習，狀態良好，相信他會以令人滿意的成績順利升入大學二年級。
堅持深入學生，深入寢室、個別談話、努力把思想工作做到學生心頭，學部年輕輔導員們繼承和發揚了我校學生工作的優良傳統，用充滿愛的教育使學生領悟學校的育人理念。
一年短暫的培養時間，使基礎學部的工作總是面對新工作、面對新學生，新工作就要有新動力和新方法，就必須科學的創造與設計。
學部黨總支按照 “育人為本，德育為先”的工作理念，確立了“兩線合一，注重能力、奠定基礎”的工作指導思想，在“基礎”上下功夫，幫助學生完成“三個過渡”。入學伊始，學部黨團組織就會指導學生進行政治追求的規劃和學習目
標的規劃，在不斷的自我要求、自我約束、自我激勵的過程中健康成才。
學部堅持每年至少向每一位學生家長寫一封信，彙報學生的學習和成長情況，僅2014級我們就收到了家長的書面回覆1200餘封。一位母親在回信中這樣寫道：我們得知了孩子在校表現和各科成績，他的進一步提高都是你們辛勤勞動的成果，我們謝謝你們。你們也像父母一樣關心他的生活和學習，既提高了他的文化知識，還開展了豐富多彩的課外活動，培養了他廣泛的興趣愛好，使他熱愛生活、熱愛知識，有吃苦的精神，有遠大的理想抱負，能激勵他為理想抱負而努力學習，為興趣愛好而攀登。他的父親在外地打工，我是一個農村婦女，文化水平有限，寫得不好，請原諒！類似這樣的家長回信我們每年都會都收到很多。
對於出現學習困難、心理困難等特殊情況的學生，我們會密切關注並及時與家長取得聯繫，建立必要的預警機制，將預防工作關口前移，這些符合國情和新時期學生特點的工作也得到了社會的廣泛讚譽。
在貫徹全員、全方位和全過程育人的工作中，學部在學生成長的各個方面，關愛學生，尊重他們的發展。但是關愛不是溺愛，尊重不等於放縱，哈工大“規格嚴格、功夫到家”的校訓要在實踐中讓學生領悟與體會。2014年4月基礎學部從156個班級中評選出31個班作為優秀優良學風班的候選集體，推薦參評學校優秀團支部，所有班級備受鼓舞。但在“五一”節前的課堂考勤中我們發現有其中7個班級的極少部分學生提前離校，沒有發揮良好的表率作用。為嚴肅評選過程，樹立真正的典型，弘揚正氣，學部黨總支決定取消了這7個班級的候選評優資格。決定一經貼出，同學們在張貼的公示榜前反映強烈，嘖嘖感歎：太可惜了！是的，這樣做可能那7個班級會留有遺憾，但是這樣做沒有錯！因為這樣做會把“規格嚴格、功夫到家”的哈工大校訓深深烙在4000名學生的心底。
學部黨總支牢牢把握高中黨員的再教育工作和新生入黨啟蒙教育，將學生黨員安排到各個學生班級作為帶班黨員，注意發揮他們的先鋒模範作用，明確黨員聯繫對象，建立起黨員和學生幹部攜手互助一幫一小組，有效地促進了班風學風建設。“不讓一個同學掉隊”是學部黨總支激勵全體同學努力學習、不斷進步的總體要求。05年3月在總結04級第一學期工作時我們發現，156個小班中有7個小班第一學期全班所有人全部課程無不及格，即為零補考班級，為表彰先進、鼓勵學部各院系和班級加強班風學風建設，激勵全體同學努力學習、不斷進步，
學部黨總支決定設立“學習團隊獎”表彰這7個班級，並在05級和06級入學教育時鼓勵新生向他們學習。最後我們欣慰的看到，05級和06級大一第一學期零補考班級分別上升至12個和21個小班。
為豐富學生課餘生活，加強素質教育，學部鼓勵學生班集體自主策劃校園文化活動。四年來平均每個教學周內開展活動近3個，這意味着每隔一天就會有一項文化活動呈現給學生。一年級學生積極性高，但缺少實際經驗，學部黨總支特別安排每位輔導員都兼任團委副書記，承擔專項工作來指導學生進行活動的策劃和組織，幫助學生提高自信心，進而培養他們自我教育、自我管理和自我服務的能力。就這樣年復一年，一批批優秀的學生幹部從基礎學部成長起來，走向了各個學生組織的重要學生幹部崗位，而我們輔導員老師卻仍然無怨無悔地繼續着培養新人的工作。
為配合課堂教學，學部在教務處的支持下設立了“科技創新基金”，專門資助學有餘力的優秀學生開展科技創新活動，目的就是讓同學們入學後就能感受到哈工大人的創新精神和學術氛圍，激發他們對科研的興趣。幾年來學部完成科技創新立項共計130項，完成47項。06級陳初同學在挑戰杯競賽中獲得了校內一等獎，省內二等獎的好成績，他的作品已經被推薦參加全國競賽。
愛崗敬業，是基礎學部全體教師的真實寫照。在學生工作第一線的12名輔導員老師雖然都是黨員，但平均年齡只有24歲，他們在工作中也會遇到困難，也會有困惑和迷茫，也會對自己的發展前途充滿惆悵。如何幫助年輕人更好的發展進步，把他們身上可貴的朝氣和熱情化為持續的工作動力，讓個人成長與學校學部的中心工作和前途命運緊密結合，一直是學部黨總支關心和重視的一項工作。學部黨總支一方面對大家嚴格要求，同時堅持與每一個輔導員經常進行談心，關心和了解其個人發展的想法，在情緒波動時，及時做好穩定工作；在急躁驕傲時，及時提醒指出不足；當有更適合年輕人發展的機會時，及時鼓勵和推薦。
在學部經常進行的支部民主生活會上，大家可以暢所欲言，集思廣益，直言不諱，更能夠虛心接受他人的批評，勇於剖析自己，開展自我批評。一切從工作出發，有利於工作的觀點就接納，有利於工作的想法就實施。在這樣的氛圍中年輕人工作業績突出就會得到表彰，有了困難就會得到幫助，有了好的點子就會得到支持，漸漸的，快樂成為在學部工作的第一心態，奉獻成為一種工作習慣，真
誠、友愛、和諧的工作氛圍在基礎學部蔚然成風。
對生病、家庭經濟有困難的職工，學部黨總支總是給與特殊照顧，解除生活上的後顧之憂。學部更是鼓勵大家彼此支持，相互關愛，每個人在這裏都能夠感受到家庭般的温暖。為了使大家在繁重的工作中得到放鬆和愉悦，學部總支還堅持百忙中利用工會活動日舉辦了形式多樣、內容豐富的教工文體活動，幫助大家強健身體，陶冶情操，增進感情。
剛剛結束的學校第44屆田徑運動會上，在組織近千名學生觀眾隊伍和學生運動員比賽的同時，僅有十人蔘賽的基礎學部教工組獲得了校教工組團體總分第三名的好成績，這是一個奇蹟！大家説就是要把這樣一種拼搏的勁頭，一種進取的精神，一種合作的意識傳達給我們的學生，一個團隊只要精誠團結，努力拼搏，就能夠勇往直前，戰無不勝！
我們就是這樣的人，一羣銘記責任的年輕人，在學校人才培養的第一線勇擔重任；我們就是一羣求真務實的年輕共產黨員，在平凡的崗位上竭誠奉獻；我們就是一支追求卓越、開拓創新的團隊，企盼用堅定的足跡為光榮的教育事業續寫更加華美的篇章！
謝謝大家！
第二篇：對標管理求真務實追求卓越持續改進
對標管理求真務實追求卓越持續改進
磷銨車間對標管理彙報材料
對標管理是推進企業管理的一種強有力的工具，為企業提供了具有挑戰性又切實可行的管理目標，以及為實現這些目標而創造出來的方式方法，為企業持續改進、不斷進步增添了信心。自對標管理活動在我廠開展以來，磷銨車間根據《複肥廠對標管理實施方案》和《複肥廠對標管理評價及考核辦法》要求，制定了《磷銨車間對標管理實施辦法》。通過內部排查和外部考察，尋標、立標，確立完善了《磷銨車間對標管理指標體系》，並針對每項對標指標提出控制措施，不斷追標、趕標，求真務實、持續改進。通過6、7、8三個月的生產實踐，驗證了磷銨車間對標控制措施的可行性和有效性。產品質量持續攀升，原料消耗大幅下降，尤其是氨耗指標，連續兩個月達到210kg/噸肥，比標杆值還低1kg。同時，車間還在人力資源管理和班組對標管理上推陳出新，不斷提高各類人員的工作效率，夯實車間基層管理的基礎。下面，我將磷銨車間在對標管理活動中所做的具體工作，向大家做以彙報。
一、正確認識對標管理活動，明確對標的概念，積極做好宣傳教育工作。 對標管理首先是一種工具，是一種促進企業不斷提高自我，尋求進步的管理方法。明確了這個基本概念，開展對標管理活動就有了主管能動性。在對標管理活動開展之初，磷銨車間就將對標管理的基本概念打印成冊，發放的各個班組，組織大家學習領會。並通過板報、週刊等載體，廣泛宣傳對標管理知識。讓車間全體員工自上到下對開展對標管理活動有一個全面的瞭解，積極主動的參與對標管理，為進一步的開展對標管理夯實基礎。
二、廣泛排查、認真調研，確立車間對標指標體系。
對標管理的核心是確立標杆。磷銨車間在確立標杆的過程中，首先通過內部對標和歷史對標，對一些生產經營指標進行全面摸排，確立歷史最佳值，並形成初步的對標指標體系。其次，在廠綜合辦的帶領下，遠赴魯西化工進行調研，學習瞭解同行業的先進管理模式和相關經濟指標，獲得外部標杆值。通過內部歷史最佳值和外部標杆值的對比、分析，最終完成車間對標指標體系的審定工作。然後，以標杆為目標，制定控制措施，負責監督落實，逐步向標杆靠近，不斷提升自我管理水平。
通過全面細緻的排查，車間最終確定的對標管理指標為：安全環境管理指標5項，工藝生產管理指標4項，設備管理目標3項，產品質量管理目標4項。從安全生產到工藝過程控制，從設備檢修成本、修舊利廢到開車率，這些主要的經濟運行指標都成了磷銨車間對標管理的重點。尤其是產品質量指標。車間經過多次推敲，把二銨產品養分的對標方式和標杆值進行了更改。原定的指標計算方式是每個月二銨產品養分的平均值必須達到60.0-60.3%，經對車間歷史指標進行查閲，近年來的養分控制均能滿足指標要求。所以，這樣的指標就失去了標杆的意義。經過與生產部和綜合辦多次協商，車間把養分指標的標杆定位每月二銨各批次產品中養分滿足60.0-60.3%指標要求的達標率。這樣以來，車間生產控制過程中，不但要保證產品養分滿足質量標準的要求，而且還不能讓產品養分過剩，造成原材料的損耗。這樣的指標才真正起到了標杆的作用，以點帶面，帶動產品質量指標控制的不斷提高。
四、嚴抓細管，落實對標控制措施，不斷追標、趕標。
標杆是方向，過程才是關鍵，確立好對標的標杆，就要通過具體可操
作的控制措施來實現。磷銨車間針對每一項標杆指標都制定了切實可行的控制措施。這裏值得一提的就是磷酸二銨的氨耗指標。開展對標活動之前，綜合辦在質量目標體系中要求的氨耗控制指標是225kg/噸肥，而實際上，前半年在化肥廠用管道供氨的過程中，二銨的氨耗指標一直都難以滿足這個目標，平均消耗為227 kg/噸肥，很難達標。而在對魯西化工進行考察時，魯西的氨耗基本控制在210 kg/噸肥以下。通過對比分析，綜合辦確定211 kg/噸肥為氨耗指標的標杆。為此，車間有針對性的制定控制措施，逐步降低氨耗，向標杆靠攏。首先，化肥廠用輸氨管道供氨時，計量誤差較大，每月分攤的虧庫偏多。車間利用6月下旬液氨開車用汽車槽車供貨的有利時機，採用汽車槽車過磅，計重盤庫的方法核算氨耗，避免了管道計量的誤差。同時，車間還通過穩定系統粒度控制等措施，有效杜絕原材料的損耗，提高氨利用率，降低液氨消耗。7月、8月連續兩個月，液氨消耗指標控制在210 kg/噸肥，比標杆值還低了1kg。這些成績的取得，更加有力的説明了對標管理積極有效的一面。
五、加強人力資源管理，夯實基層管理的基礎。
開展經濟指標對標的同時，磷銨車間還在人力資源管理上卯足了勁、下足了功夫。車間通過推行職能管理人員巡檢簽到制度，有力提高了車間管理人員深入生產一線，發現問題、處理問題、防範問題的能力，從而帶動車間管理的全面上台階。車間通過制定各崗位《操作説明書》，規範崗位操作規程和工藝紀律，並以此為標杆對各崗位進行技能培訓，全面提高各生產崗位的作業水平。尤其是在班組管理和班組建設方面，車間通過調查發現，化工一班班長權少平工作責任心強。他把班組生產管理中的各種問
題都記在一個小小的工作筆記上，並時常對生產控制和班組管理的得與失進行分析總結，有效的提高了班組管理的水平。車間隨即確立權少平為各班組長的學習標杆，把他的班組管理模式和工作筆記模式進行推廣。鼓勵大家向標杆學習，追趕標杆、超過標杆，從而帶動車間基層管理的全面提升。
總的來説，對標管理是企業創造競爭性優勢的有效手段。隨着標杆的不斷優化，對標控制措施的不斷細化，企業的核心競爭力就會得到不斷的提升。磷銨車間通過一個階段的努力，感受到了對標管理的魅力，取得了一定的成績。但這還遠遠不夠。因為對標管理是一個持續改進的過程。只有腳踏實地、持續不斷的學習和改進，才能實現車間管理水平的再次提升，為企業追求卓越奠定基礎。
磷銨車間
2014-9-6
第三篇：在平凡中追求卓越
在平凡中追求卓越
各位評委、同學：
大家好！
今天我演講的題目是《在平凡中追求卓越》
我認為，卓越並不意味着做得比其他人都好，而是實現自我的超越；也不只是成績的優秀，而是人格、能力、學業的全面發展。
從這個意義上來説，我們人生的目標也就是追求自身的卓越發展，即實現自我的超越和自身的價值；或許不是每個人都能做到最好，但我們一定會在追求卓越的過程中找到自己生命的價值和意義。因而，我始終激勵自己要不斷向更高的目標奮進，以實現自身的卓越夢想。
我們踏進了南航科院的校園，也就決定了我們要面臨着更為激烈的競爭。這半年來我也遇到了不少挫折和沮喪，但我始終堅信自信和希望是青年人的特權，從不放棄希望。
我們可以設想一下，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫着歎息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這裏我來不及一一列舉。可是，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學習榜樣，一個最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎？這個傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們説：“ 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”作為青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍着夢想，那麼現在就是我們努力實現夢想的時候。當前，我廠正處於一個承前啟後，繼往開來的轉折點，有一大批項目等着我們去建設，有一系列技術等着我們去攻關，有一大片市場等着我們去開拓，有一整套的經驗等着我們去探索，我們要做的還有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃青春夢想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，羣星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚，火熱的生活需要我們的付出，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出。而這些付出無疑就是一種奉獻，奉獻不分大小，沒有先後。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、、久遠。親愛的朋友們，學習着是美麗的，憑着歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的學業中吧，讓我們悄悄的奉獻，因為有團烈火正在這裏燃燒！
我的演講到此結束， 謝謝大家!
第四篇：在平凡中追求卓越
在平凡中追求卓越
——記東昇鎮第一中學副校長湯友良
他，年僅35歲，而已從教十七個春秋。在這十七載中，他已擔任副校長近十年，同事、朋友都戲謔地説他是一個年輕的老副校長。對於這些近呼嘲諷的安慰，他漠然置之。每每此時，他都會打開抽屜，將一本本紅彤彤的證書亮在人們的眼前：97年6月石首市優秀共產黨員，97年8月荊州市優秀教師，2014年、2014年石首市教育教學先進工作者??一方方鮮紅將他的面容映照得燦爛無比，這張被歲月打磨過的臉龐似乎得到了甘霖的浸潤。他常告誡摯友，人要有追求，但不能苛求，絕不能成為名利的奴隸；對自己而言，學生和家長的認可，社會的肯定，就是對他最好的晉升。沒有失落，沒有憂傷，那副睿智的眼神裏貯滿了滿足與快樂。他做出了成績，獲得了榮譽，那一方方耀眼的鮮紅就是最好的證明。戴着這些榮譽的花環，他沉着冷靜，沒有迷失自我。他仍然堅守着那份執著，辛勤地耕耘在這片黑土地上——他，是一個極易滿足的人。
在擔任副校長的年月裏，他始終站在教學的最前沿，從未丟下自己熱愛的語文教本。有人説，語文深奧、枯燥，短期內難以有成效。他搖頭而笑之：那是你教得深奧，教得乏味，其實，語文教學是可以上升為一種藝術而讓人獲得美的享受的活動，用心去教，用智慧去教，對於語文你定會有一種全新的認識。湯校長如是説，他更是如是做。他提出了“讀、議、練”三步讀書法，把課堂的舞台交給學生，教師重在引導、激勵、答疑並運用自己的教學機智應對課堂上發生的一切問題。課堂上，學生説得多了，問得多了，做得多了，整個教室成了學生的天地，而教師成為了一個名副其實的配角。他還提出“構建和諧課堂氛圍”的念想，為此他要求教師做到四個帶進，即把微笑帶進課堂，把幽默帶進課堂，把尊重帶進課堂，把歡樂帶進課堂，以促成民主、平等、歡樂的課堂氣氛，給師生營造一種輕鬆自由的教學氛圍，達到教者輕鬆，學者愉悦的至高境界。在應試教育的桎梏下，教師貫徹新課標理念，實現角色的轉變何其難！而湯校長，作為一個語文老師，他找到了自己的突破口，並艱難而堅定地走着——他，是一個善於思考的人。
做一名專家型的教師，是湯校長不懈的追求。他訂閲了許多教育理論書籍，每
天堅持做讀書筆記，每週寫一篇教育隨筆或札記。他孜孜不倦，理論素養愈來愈深厚。在工作中他將自己的點滴想法與理論相結合形成了自己的研究成果。近幾年來，他在國家級刊物上發表文章3篇，地市級報刊雜誌上發表論文、隨筆、札記等十五篇，近五十萬字，另有十餘篇論文獲荊州市、石首市一等獎。多次獲得石首市課堂教學、説課競賽一等獎，多次在全市青年教師課堂教學競賽活動上評課，反響強烈。他個人也因此連續兩屆獲得“石首市骨幹教師”稱號，併成為了2014年荊州市中語會優秀會員。他常説，我是一名校長，但教師才是我一輩子的事。正是由於他胸襟的闊大和對教育事業的忠誠，他未曾從教學第一線走下來，未曾放鬆過自己的學習。也正是因為他的勤奮和堅毅，讓他在教育這塊貧瘠的土地上獲得了豐碩的回報——他，是一個勤於學習的人。
教師是一個平凡的職業，選擇了教師就意味着清貧，而他卻無怨無悔。在這條路上，他將傾注所有的愛和期望，仍舊步履堅定地走下去，在平凡中去追求屬於自己的那一份卓越。
第五篇：在平凡中追求卓越
在平凡中追求卓越
——電影《雨中的樹》觀後感
電影是羣眾化的藝術，也是人們感知社會和人生的“窗口”。有幸參加《雨中的樹》首映式，我為影片的主人公——一位叫李林森的組織部長而流淚、而感動。這部第一次以組織部長為主角的影片，的確可以讓人有超乎一般的體悟和感化。
影片從中國人熟悉的乒乓球推打開始，一幕接一幕，一個故事接一個故事，緊湊而不繁瑣，平淡卻不單調，莊重並不矯情，比如，買解放鞋和打摩的時的還價、泡方便麪、在小飯店就餐、追公共汽車、搭輪船、擠火車等，都是人們再熟悉不過的場景。這些故事，是每一個基層幹部羣眾都會遇到的。
藝術來源於真實，也高於真實。將這麼多真實的、平凡的、親切的事串連在一起，展現出來的就不再平凡。面對生活境況和工作崗位的不斷變化，李林森能始終保持着心底的崇高和真誠。這在現代社會難能可貴，也註定了李林森的平凡而卓越。如果每個人都能像李林森那樣，在紛繁複雜的誘惑和困難面前保持淡定、從容，這個社會就會湧現更多的先進和優秀。如果每一位觀賞過《雨中的樹》的人，都能夠更加慎重地面對自己的尋常，珍惜屬於自己的平凡，整個社會通向美好未來的道路就會越走越寬。
共產黨人和共產黨的幹部，首先是芸芸眾生中的一員，都要為人子、女，也會為人父、母，為人夫、妻，都有普通人的情感，普通人的職責，普通人的樂趣，但作為黨的幹部，肩負着更大的責任與擔當，有的時候必須在公與私、個人與集體之間作出“二選一”的抉擇。一個優秀的黨的幹部，必然多多少少要減少與家人團聚的樂趣，壓縮本該屬於自己的時間和享受，為黨和人民的事業義無反顧地無私奉獻。影片中，當洪水來臨時，李林森選擇的是衝鋒在前；當道路塌方時，李林森二話沒説就迎災而上。
正如李林森説的，人生是一條河。在幹部、黨員、人才個人成長中，組織部就是一條船、一把梯，他會在黨的事業需要的時候，把大家送達彼岸、送往高處。但組織部也僅此而已，能走多遠、能飛多高，那全由幹部、黨員、人才自己的表現決定。組織部和組織部長需做的是，既要不讓老實人吃虧、不讓投機鑽營者得利，也要幫助所有需要關心照顧的幹部，特別是要避免有缺點但本質尚好的幹部走向歧途、滑向深淵；既要堅持原則、不講情面，儘量讓幹部用當其時、不受委屈，也要讓各類能人有用武之地，讓普通黨員、羣眾有歸屬感，保持對黨的向心力。李林森的思想和精神必定不朽，他詮釋的不僅是組織部長的風範，也濃縮和展現了當代中國黨員幹部的形象。
典型來(請你支持)自身邊，所以真實、可信；典型就在你身邊，只要堅持不懈地履職盡責，人生即使平凡也不會平淡。
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