最新班級團建活動策劃書
國際交流部愛心橋遊戲環節簡介和流程
聚餐中的我們活動簡介：到場人數39人，遊戲參與人數預計30人，將30人分為5組，每組成員將由中國留學生和外國留學生共同組成，同時儘量將每組成員的男女比例分配均勻。每組由一個主持人作為隊長帶領組員進行遊戲，各個組合可以根據情況給自己隊伍起個名字。並以該隊名進行接下來的遊戲環節。
活動一共分為六個環節，才藝表演一個環節，遊戲五個環節，每個環節都會設置比分，每組隊員根據隊員在每個環節的表現都會獲得相應得得分，得分將會在五個遊戲環節中累積，在所有環節的遊戲結束時，得分最高的隊伍將會得到相應得獎勵。同時，我們的'每組都會設置懲罰環節，懲罰的對象為每組得分最低的隊伍。
活動流程：
預定主持人：
(1) 主持人致開場白
(2) 才藝表演
(3) 遊戲第一環節：指手畫腳(PPT形式)
道具：PPT
遊戲規則：
1)每組選派兩人進行遊戲比賽，一人比劃一人猜測
2)限時3分鐘
3)比劃時可以用肢體語言和口述語言表達的形式向猜詞者傳達信息，但不能説出這個詞語中的任何一個字，否則作廢。
4)猜不出可以喊過
5)觀眾不能提醒，猜出詞語最大的隊伍獲勝
計分規則：每猜對一個詞語得分0.5，猜錯不扣分
懲罰環節：在該環節中，得分最低的隊伍裏每一位成員喝一杯由此輪遊戲環節得分最高的隊伍調製的特色酒水
?你好，新青年(4)遊戲第二環節：兩人三足運氣球
道具：尼龍繩或者廢棄的橫幅條、足夠數量的氣球
遊戲規則：
1)每組選派兩到三人進行遊戲比賽
2)將相鄰兩人之間的腳踝用繩子相綁，相鄰兩人之間的手臂之間可以叫一個氣球
3)每組隊員以接力的方式將氣球運送到目的地
4)限時10分鐘，中途掉落的氣球不算數
5)運送氣球最多的隊伍獲得勝利
積分規則：每運送成功一個氣球獲得0.5分
懲罰環節：在該環節中，得分最低的隊伍需要幫助得分最高的隊伍進行身心放鬆，每一位成員對其他人進行按摩
(4) 遊戲第四環節：大自然的搬運工
道具：一次性紙杯、飲用水、若干相同規格大水杯
遊戲規則：
1)每組成員成豎狀隊形依次排列
2)由第一位隊員用紙杯盛滿水，交給第二位隊員，第二位隊員用嘴進行銜接
3)第二位隊員用嘴刁住紙杯後，將紙杯傳給下一位隊員，依次傳遞
4)最後一位隊員接到盛水紙杯後，用嘴巴將其倒入大水杯中
5)限時5分鐘，蓄水最多的隊伍獲勝
計分規則：遊戲結束後，蓄水最多的隊伍得5分，其次依次4分、3分、2分、1分
懲罰環節：在該環節中，得分最低的隊伍組員之間兩人之間需要夾爆2個氣球
(5) 才藝表演環節
(6) 遊戲第五環節：相親相愛搶凳子
道具：10張凳子
遊戲規則：
1)每組選派兩到三人進行遊戲比賽
2)10人圍着9個板凳站好，另選一個敲鼓。鼓響人轉，鼓聲隨機停止
3)沒做到板凳的人被濤談，每次濤談一人的同時，在減少一個板凳。如此循環，知道留下最後3人勝出
積分規則：遊戲結束後，仍在場上的隊員獲得5分，其餘隊員不得分
(7)遊戲第六環節：123木頭人
道具：簡單安全的障礙物(簡易製作的泡沫板、榻榻米模型)
遊戲規則：
1)每局每組選派一人蔘加比賽，一共1到5局
2)主持人背對選手，各位選手站在主持人背後十米左右，由主持人喊開始即開始遊戲
3)開始後即向主持人方向運動，當主持人喊停後，所有隊員保持當前動作靜止不動，當主持人喊開始後，才能繼續運動
4)哪位隊員最先穿過相應障礙物後碰到主持人背部即為獲得勝利
積分規則：獲勝的隊員可以為該對贏得5分，第二位可得3分，第三位得1分
(8)遊戲結果統計：
根據以上各個遊戲環節的得分，從而算出每個隊伍總的得分，得分最高的隊伍可以獲得相應得獎品，並由某某主席進行獎品頒發環節，全體成員進行合照紀念。
(9)主持人致結束語
場地預定電話：xx(魯管家)?
一、活動引言
為了從各方面豐富同學們的生活，在保證不影響的同學們的學習的基礎上，增強班級同學的交流，提高班級文娛活動的質量，豐富班級活動，經過班委提議，同學同意，決定開展＂同窗之誼＂的班級活動。
二、活動目的
來大學已快一學年了，同學們漸漸熟悉了。消逝在歡笑裏的青春，是我們昨日最美的回憶；流逝在歌聲裏的歲月，是我們曾經永世的無悔；留在記憶力的永恆，是我們那些同窗的日子！為了大家更好的交流和進步。特舉辦這次班級活動，增進同學們的友誼，增強集體榮譽感。
三、活動對象
xx系xx級xx班全體學生。
四、活動時間
xx。
五、活動地點
xx。
六、活動流程策劃
（一）、佈置會場，設計板報，營造良好的活動氛圍。
（二）、具體活動：
1.一定的歌曲節目。
2、適當的小遊戲，通過同學配合一起共同完成，增強大家的情誼。
3、同學之間互換禮物。
4、對於班級的未來及你對班級的建議的探討。
團建活動策劃書詳解
活動地點：B301
活動目的：營造良好學習氛圍，提高同學學習成績。
活動主題：新學期，新開始，新氛圍，新學風
活動內容：在大一下學期開學的首月調整同學們的心態，從濃烈的過年氣氛中迴歸到陣陣讀書聲裏。擺正學習態度，在同學們努力下把我們的班風、學風建設好。
會上主要強調兩個問題：一圍繞學風建設問題，督導同學們認識自己在班級內的不良現象與自我改正。改正睡懶覺不起牀上課遲到，帶早點上課影響老師，手機鈴響等壞現象。二：同學們在學習方面的規劃。大一是個很忙碌去又不得不花精力去忙碌的重要時段，鼓勵同學們要合理安排好自己的學習時間，定下自己的目標。最基本的上課認真。
活動總結：此次活動為同學這個學期的學習生活定下了計劃，指明瞭道路，表明了新學期要有新氣象新學風的主題，為今後的班級建設而努力。
信工系團日活動會議紀要
班級： 通信工程三班 職務：團支書 填表人：李成釗
材料：
為進一步提高學院、班級凝聚力，建設有理想、有道德、有紀律、有特色的班集體，學院近一個月來集中開展了以規範課堂秩序、建設文明寢室、創建和諧班級為內容的系列活動，取得了明顯實效。和諧，具有協調、融洽、合作等意義。它作為一種思想，是中華民族傳統文化精神的骨髓。在21世紀的今天，創建和諧校園是時代發展的必然，而班級作為學校基本的組成部分，創建和諧校園就必須從創建和諧的班級做起。“和諧班級”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的活動，促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發展而創設的一個友善、民主、平等、相互理解集體。①和諧的班級，能夠促進良好的班風、學風的形成；能夠使學生的心靈得到舒展，精神得到愜意；能夠提高學生的學業成績；能夠健全學生的人格，使他們健康、和諧成長。在一個班級中，學生來自不同的家庭，所有的學生都存在着性格、思維方式、學習方法、個人愛好和特長，以及物質生活條件、家庭教育環境等方面的個體差異，正如俗話所説：“人性不同，各如其面”，造成了組成班級成員的千差萬別。就是這樣一些千差萬別的個體生活在同一個班級中，假如沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級只能是一盤散沙。各自材質再好，由於凝結不到一塊，也不能建造理想中的高樓大廈。面對對未來充滿無限希望，人人渴望成功的學生，給我們創建和諧班級，確立創建和諧班級的目標，生成了一個勢在必行的機會。創建和諧班級的目標，自然是班級成員共同的目標，前進的動力。
班級目標應該是班級所有成員認同。和諧班級的目標應該具有以下特徵：第一，明確的方向性。班級目標是班級成員共同努力的方向，是統一班級成員認識。所在班級成員包括班主任、班級任課教師和學生。班級目標不僅要服從黨和國家的教育方針，而且要適應新時期的發展要求，體現與時俱進的精神。第二，突出的激勵性。班級目標是集體榮譽感的集中表現，為開發班級成員的潛能，調動師生的積極性，具有極大的鼓舞作用。有如水和水泥，把散沙般的班級成員攪拌成混凝土，凝固成一個團隊，一個羣體，團結一致，共同拚搏，從而實現個人的人生理想。第三，切實的可行性。班級目標的確立，要根據學生的需要、興趣和願望，結合學生的年齡特徵、認知水平、生活體驗和集體發展狀態，讓每一個成員在班級建設中都能找到自己的位置，把智慧、力量和熱情奉獻給班集體。第四，明顯的功能性。學校是育人的場所，班級是育人的基層單位，學生是被育的對象。要把班級目標與學生個體目標統一起來，集體和諧發展，學生自覺進步，才能促進班級建設更好地發展。
所以，我認為我們班創建和諧班級的目標應該是：“團結友愛，愛護集體；遵守秩序，學習快樂；培養能力，全面發展；師生平等，共同進步。”
（一）發揮教育合力作用，創設和諧的教育環境
教育合力是學校、家庭、社會等各方力量有機地聯繫與相互促進所形成的影響學生成長的教育力量。一個和諧的教育環境不單單是靠班主任或學校就能形成，還必須有社會、任課教師、家庭等多方面的聯繫。
1、處理好與任課教師的關係。任課教師也是班級的一分子，班主任在做好自己的工作的同時，必須注意與任課教師進行溝通。只有得到任課教師的積極支持和配合下，班級才會出現一股融洽、合作的氛圍，班級的建設才更有活力。班主任要協調好各任課教師之間的關係，正確處理任課教師之間的矛盾，這樣才能增強班主任的凝聚力，共同搞好班級教育教學工作。2處理好大家之間的'關係。班級建設需要以學生為中心，培養學生的集體主義精神。現在的我們，大部分都是獨生子女，從小就受到父母和爺爺奶奶的溺愛，形成了唯我獨尊的性格，養成了眷戀自我的情感。這就要求同學之間互相關心、互相愛護、互相幫助，建立真摯的友誼，促進集體團結和進步，增強集體的凝聚力。在建立友誼的過程中，抵制各種不良誘惑，不搞“哥們兒義氣”，善交益友，樂交諍友，不交損友。
二）建設特色班級文化，創建和諧的班級文化
班級文化，就是一個班集體由教師和學生共同承認並遵守的一種價值觀念和審美趨向，在本質上它反映着班級發展過程中全體成員的物質和精神力量所達到的程度、方式和成果。③在建設一個和諧班級過程中，班級文化對形成良好的班風，對學生的成長有着潛移默化的作用，因此，在建設和諧班級過程中，一定要重視班級文化的建設。 積極開展“互幫互助”學習活動，有勤奮學習，刻苦鑽研，你追我趕，互幫互學的優良學風。班級成員學習目的明確，學習態度端正，學習方法得當，學習成績達標。
三，積極進行思想教育，有積極上進，互助友愛，力爭上游，文明健康的良好的班風，有共同的奮鬥目標。即努力成為應用性職業型的創業者。各班應始終把創建先進班級，文明班級作為本班的學年目標，從實際出發，制定班級總體計劃，並在不同階段有計劃，有步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手前進，為實現總的奮鬥目標而努力奮鬥。有濃厚的政治氛圍。班級成員認真學習馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想，爭做合格的中國先進文化的繼承者。
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