國小生觀察作文指導

國小觀察作文相關指導：

   假如要大家寫篇《我尊敬的一個人》，這就需要大家在家庭成員、親戚鄰里、學校教職工等廣大人羣中，進行有選擇的、有重點的觀察，進而發現和積累足以表現這一人物某一方面品質的作文素材。

再如，老師要同學們在本週寫出《我的同桌》或《XXX，真值得我學習》這類作文。這就需要同學們在兄弟姐妹、周圍親朋好友、學校同學夥伴等眾多人物中，進行有方向、有重點的觀察，進而發現和積累足以表現這一人物的、動人的作文素材。

為了發現和積累表現寫作對象身上更生動、感人的素材，在定向觀察的基礎上，當然也可以作一些追蹤觀察。如下面這篇短文：

我的爸爸

如果有人問我，你最崇拜的人是誰?我會毫不猶豫地回答：我最崇拜我的爸爸。

我的爸爸是一個才不出眾、貌不驚人、四十開外的普通工人，

他長方臉，掃帚眉，大眼睛，經常穿一身半舊的中山服，一雙總不離腳的打着補丁的鞋。

爸爸是一個儉樸的人。他常説：“現在咱生活好了，但仍需要儉樸，沒聽歌中還唱'勤儉是咱們的傳家寶'嘛!”爸爸的一個背心，不知穿了多少年，縫了又縫。為此，我勸爸爸：“您買個新背心，又花不了多少錢。買一個算什麼!”可爸爸卻説：“這個背心還能穿，湊合着就甭買了!”唉，真是的。聽，弟弟也和爸爸開玩笑呢：“爸爸總和這背心形影不離，好像這背心跟您感情有多深似的。”爸爸聽了，只是撲哧一笑。爸爸儉樸可不是這一件事，多着呢!

吃飯的時候，總能看見爸爸吃剩菜、剩飯。瞧，別人都吃着香噴噴的米飯，不住地往碗裏夾着炒雞蛋、花生米、炒芹菜......爸爸卻啃着昨天的剩饅頭。我又開了腔：“您是何苦呢，放着新做的飯不吃，吃剩飯。”爸爸笑着説：“沒關係，饅頭就鹹菜，挺好吃的。再説，這剩飯沒人吃，扔了怪可惜的。”接着，又啃起幹饅頭來。

爸爸在吃穿方面儉樸，在工作上更是注重節省。前幾天，廠裏要爸爸寫材料。爸爸就從早到晚琢磨起來。用的紙恨不得每個角落都寫上字，更甭説背面了。我又對爸爸説：“您怎麼這麼傻，紙又不是咱家的，公家的還不隨便用!”爸爸説：“公家的就是國家的，國家的就更不能浪費!”

啊，爸爸的形象是那麼深刻地在我的心靈裏打下烙印，它督促我永遠做一個儉樸的人。

作文指導：

       這篇作文，其實是個國小生寫的。他在眾多值得尊敬、愛戴的成員中，定向觀察的是自己的爸爸。在確定了重點觀察對象的基礎上，作者又少不了進行一番細緻的追蹤觀察。正因如此，小作者才發現了這麼多優秀的作文材料，以致從衣、食、用三個方面表現了爸爸儉樸節省的好品質。