命運作文高一800字

命運，在我們看來，向來都是多變的，甚至是坎坷而崎嶇的，因為有太多我們難以預料但又不可避免的事情會在我們毫不知情下驟然來到。以下是小編精心收集整理的命運作文高一800字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

命運作文高一800字1

飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因為它選準了一個突破口;滴水之所以能穿石，除了它鍥而不捨之外，就是因為它有一個明確的目標;種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因為它有堅定的信心;兩根雕之所以會有不同的命運，除了雕刻者的雕刻之外，就是因為它們從一開始就選擇了自己的形狀。所以説，命運是掌握在自己手中的。

命運由自己掌握就是活出自我。

莊子雖然一生淡泊名利，主張修身養性，清靜無為，在他的內心深處則充滿着對當時世態的悲憤與絕望，從他退隱、不爭、率性的哲學表象上，可以看出莊子是一個對現實世界有着強烈愛恨的人。正因為世道污濁，所以他才退隱;正因為有黃雀在後的經歷，所以他才與世無爭;正因為人生有太多不自由，所以他才強調率性。莊子主張精神上的逍遙自在，提倡順從自然的法則，安時處順，重視內在德行的修養，流露出一種自足的精神的力量。

命運由自己掌握才能追求自由率真的生活。

入任為官，達濟蒼生是陶洲明的初衷，鄙棄官場，歸隱田園詩他的覺醒，淡泊名利、閒適自在是他的追求，躬耕田園詩他的努力實踐，樂天知命、追求自由是他的人生真悟。他的灑脱恬淡、質樸真率、超塵脱俗，他對超然物外的自由生活和獨立人格的追求嚮往，他的崇高自然的天性和努力實踐，他對人生所做的哲學思考，連同他的作品一起，為後人築起了一個了“巢”，一個精神家園。陶洲明是超時代的，他永遠是守衞心靈淨土的一盞明燈。

命運由自己掌握就要把握時機。

“初唐四傑”之一的王勃，少有奇才。他未成年就舉幽素科，後得劉祥道舉薦授朝散郎，十六歲做沛王府侍讀。二十餘歲是，他赴交織探望父親，路過洪州，當時都閻某在新修的騰王閣上大宴賓客，王勃也應邀出席宴會。閣都督事先已要其女婿做好了序文。但為了表示謙恭，假意請眾賓客作序，大家都謙遜推辭，唯獨王勃毫不客氣，提筆揮豪，頃刻而就，寫成了《滕王閣序並詩》，滿座皆驚。閻都督讀到穩重“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，驚奇地從座位上站起來連説：“真是天才啊。”《滕王閣序》從此成為古今傳誦的名著。

人生旅途並不是一帆風順的，逆境失意會經常伴隨着我們，但是命運是把握在自己的手中的，只要我們能把好自己的命運，終能收穫精彩的人生!

命運作文高一800字2

不同選擇造就不同的經歷，不同經歷造就不同的命運，“選擇”決定“經歷”，“經歷”決定“命運”。

從前就有兩個小鳥，驗證了這句話。

在一個陽光明媚的中午，一棵樹的樹叉上有兩隻剛出生的小鳥。過了一週後，小鳥們漸漸學會了飛，迫不及待的飛向了藍天，然而他們卻在這蔚藍的天空中迷路了，在這萬分焦急的時刻，它們各自尋找鳥媽媽。但是它們最終還是沒有找到鳥媽媽，天漸漸黑了，一隻小鳥看見在一個屋檐上有一個掛着食物的鳥籠，它飛進去了。然而另一個小鳥卻找到了一個和家鄉差不過的環境，有樹、有草、有鳥。

第二天，第一隻小鳥發現了自己被人關進了這個鳥籠，但覺得還挺好的，不用為食物和安全發愁，整天好吃懶做。看那人們一張張的笑臉來看它，覺得自己是一個惹人喜愛的小寵物，而另一隻小鳥整天曆經艱險，尋覓食物，還要預防各種天地的襲擊。每天有不同的經歷，隨時天敵都可能出現，它隨時都保持着警惕性。這兩種不同經歷造就了下面不同的命運。

有一天，在森林裏生活的那隻小鳥在飛過村莊時，看見了另一隻小鳥在距離地面一米的空中，搖搖晃晃的嬉戲。它飛了下去，心想：可能不是吧!它怎麼這般小，好像還沒長大的小鳥，它們見面了，果然是的。就在它們為彼此現在的結果感到驚訝時，突然，草叢裏跑出兩隻貓，一隻大貓和一隻小貓。大貓追那隻大鳥，小貓追那隻小鳥。大鳥做出了它本能的反應，“嗖”的一聲飛上了天空，而那隻小鳥卻不知所措。在匆忙中，剛飛上去又落下來了，最終被小貓逮住吃了。

父母對孩子愛的愛，有一種叫做溺愛。還有一種是：使孩子能夠獨立，能夠在相應的年齡階段作相應的事情。在溺愛中生長的孩子，往往受父母的疼愛，不叫做任何事情。等到了中午時便屢屢無為，逐漸走上犯罪道路。而第二種人，它即使沒有別人的幫助，也能夠有所作為。溺愛的孩子就像是關在籠子裏的鳥，第二種人就是那隻生活在森林，歷經艱難的鳥。

生活就是這樣，只有歷盡艱難，困苦，才能有所作為，然而這是建立在正確選擇之上的，也就是説選擇決定命運。

命運作文高一800字3

古之眾人，信命者為多。今之世人亦如是。

自古至今，宿命為正統。宿命者，安於命也。因此不得志者感曰：“命也!”不得富貴者曰：“富貴非吾命!”事不得成者曰：“天欲亡我，非戰之罪。”由此觀之，此人也，皆不得志者，將己之過推於天，不鑑於己身。如若得志，亦將功推於天乎?否。項羽者，捷戰無數，並非言天功，只言己勇力過人，有萬夫不當之勇。然至四面楚歌，則仰天長歎：“天欲亡我，非戰之罪。”今者觀之，非籍之過乎?是也。

信“生死有命，富貴在天”者，皆非得志者。方宿命為正統之時，亦有人言：“命為天定，但可改。”此人者，信命而不為命所困。孟子言：“君子不立乎巖牆之下。”天欲亡爾於此時，不避也。然不為所困者，造命也。

今之眾人，喜卜卦，若得上籤則信其命，且順命，此為宿命;若得下籤，則問有何可破，此欲造命。由此觀之，當動於己之利，善，則宿命;惡，則造命。

信造命者善於宿命者。印尼之波，死者過萬，若信此為天所定。將有此一禍，外不加救，內不自救，死者何止百萬。波所出，上為天災，然不救則為人禍，怨不得天。於己身，得一小禍，則言：“天欲如此，吾只得順天。”此則永不得志。造命者則不同。勾踐者，一國之君，險為亡國之君，若為宿命論，此非天欲亡之。然其不為之所困，後而為霸。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。”此非禍夫?如若順命，不加進取，天將降大任於其身?否之，將如何因禍得福?堯舜之人，皆為造命者，因而得大任。

造命之論，只因禍而不信命，若得福則信命，亦不進取，因成禍也。不信命者，非命者也。此之屬者，信“人定勝天。”己之命，已有定。得禍不餒，因福不驕，可成大業。

子為何類人?

信命不若信已，天定生死，人定功過，欲成大業必自信，信之，則於其身之力得之。生死有期，於期之內，盡期之時，盡己之力，若不得志，亦無憾矣。

命運作文高一800字4

從一個受精卵開始，每個人的基因都是不同的。也許，有少部分人天生有缺陷，比如殘疾，比如智障，但説到底，這些都不足以影響他們的命運，真正決定命運的是他們自己。每個人的命運，都是由自己把握的。

每個人的學習命運，由自己決定。

漢朝時，有一個人叫匡衡，勤奮好學，家裏很貧窮，白天須幹活，晚上才能讀書，但又買不起蠟燭。他的鄰居家一到晚上就點起蠟燭把屋子照得通亮。於是匡衡對鄰居説，想借用蠟燭，可鄰居瞧不起他，“買不起蠟燭，還讀什麼書呢!”匡衡聽後很是氣憤，更下定決心要讀好書。他回到家後，無意間發現燭光從縫隙裏透出來，於是在牆上悄悄鑿了個小洞，藉着燭光，如飢似渴的讀起書來。匡衡把家中的書讀完後便去借書，給有錢人家做僱工卻不要報酬，主人很疑惑便問他緣故，他説：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽後，深為感歎，便把書借給他讀。後來讀了很多很多書的匡衡做了漢元帝的丞相，成為西漢時有名的學者。“自知者不怨人，知命者不怨天”，荀子説的十分有道理，學習的環境也許無法改變，但只要努力克服一切困難，一定能在學習上取得非凡的成就。

每個人的生活命運，由自己決定。

貝多芬，德國著名作曲家，世界著名音樂家。他一生熱愛音樂，一生都從事着音樂創作，可當他的事業進入高潮時，他失聰了。這是一個天大的災難，就像魚兒沒了水，綿羊再也吃不到青草，無疑是晴天霹靂，要知道，聽力對於一個音樂家來説是十分十分重要的。可是貝多芬沒有放棄希望，沒有一蹶不振，而是樂觀積極的面對生活，用自己堅定的信念和不屈的精神，戰勝了命運惡魔。他説：“我要扼住命運的咽喉，它將無法使我完全屈服。”貝多芬從上帝那裏同時接受了天賦和苦難兩項饋贈，但他善於用苦難的琴絃把天賦演繹到極致，正因為如此，他寫出了許多不朽的作品，成為享譽全球的世界級天才鋼琴家，甚至在生命的晚期，創造了《第九交響曲》。羅曼羅蘭在《名人傳》中評價貝多芬：“我稱為英雄的，並非以思想或強力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。”貝多芬就是這樣的人。在受病痛折磨與世態困擾時，他用自己的信念，改變了自己的一生。

一個人怎樣把握自己的命運，比他的先天命運更加重要。每個人都能主宰自己的命運，每個人都應該學會更好的把握自己的命運。

命運作文高一800字5

公園的長椅上，一聲又一聲諷刺的笑聲刺入小男孩的心窩。“看那雙鞋子，你從哪兒撿來的?”，“你看，你的腳趾頭正向大家打招呼呢!”，“喂，你怎麼那麼不友好?你的腳趾已經向大家笑了”。

他穿着“開口笑”的鞋子，鞋帶垂在地上，本應雪白的球鞋卻像從泥坑裏撿來的一樣髒，他的左膝蓋露了出來，頭髮像零亂的鳥窩，誰知他上一次洗頭是一個月前?一年前?或者從出生到現在就沒洗?唉，煩人的問題，不想了。相比起來，他身上那白色襯衫卻顯出九成新。看起來他去富人家轉過一圈。

小男孩起身離開，他不希望再讓譏笑之刀再度插入心窩。他走到一座石頭小橋上，心中似乎已經準備跳河自殺了。他大膽的站到橋邊上，準備跳下去，但又猶豫不決。過了一會兒，他慢慢走到了另一張長椅上，看到有一個衣着華麗的男孩。男孩默默坐在另一頭，打量着衣着華麗的男孩兒。

他的鞋子是今年最新款式，棕色的褲子，藍色的襯衫，頭髮上散發着草莓味。看來他昨天剛用草莓味洗髮液洗頭。

那個富貴男孩兒也用目光打量着貧窮男孩兒。最後，富貴男孩兒的目光停在他的“開口笑”的鞋子上。

男孩兒發現另外一個男孩兒在看自己的鞋，起身跑到一棵樹後，身體靠在樹上，看着自己的鞋子，他脱下鞋子。他脱鞋幹什麼，難道他已經受夠了鞋子惹來的嘲笑，準備扔掉它了嗎?小男孩兒用手套入鞋子中，扮演兩個角色，對起話來。

“這不公平”。

“怎麼了?鮑勃。”

“蘇菲，為什麼我們這麼貧窮?”

“鮑勃，或許是因為我們出生貧窮?”

“不，不可以，不公平，我要富貴，我——要——富——貴。”

“我也一樣。”

男孩兒，一眨眼發現自己變成了另外一個男孩。那個男孩兒在草地上歡呼雀躍地玩耍，窮男孩正納悶時，一個老婦人推着輪椅來了，窮男孩不相信他的眼睛，富男孩不能走路。他被老婦人扶上輪椅推走了。窮男孩懊悔地咬牙，用手捶扶手。富貴男孩兒的歡呼聲又一次刺入窮男孩兒心窩。