陽光颯颯，透過樹葉在地上灑下一片光影。水光粼粼，一條嫣紅錦鯉在水中嬉戲。一位遲暮老人在湖邊支起畫架，染上墨的毛筆在宣紙上暈開，一筆兩筆……一條墨色錦鯉浮現在潔白的宣紙上，老人伸出手撫了撫墨色錦鯉，嘴脣蠕動，像是説了什麼，又好像什麼也沒説。“我是條鯉魚精，本該取你性命，祝我修煉，無奈世事弄人，我對你產生了感情。
鬼怪是不能對人產生感情的，但是我並不後悔。淺溪，下輩子，我若為人，你千萬不能忘了我。”我從未忘記你，為何你遲遲不來尋我，如果有下輩子，我一定不會錯過你][寧武皇仁光三十七年，畫師淺溪卒於會稽山溪畔，有畫立於一旁，為一條錦鯉][扶桑畫師淺溪，居泰安，喜繪鯉。院前一方荷塘，錦鯉遊曳，溪常與嬉戲。其時正武德之亂，藩鎮割據，戰事頻仍，魑魅魍魎，肆逆於道。
兵戈逼泰安，街鄰皆逃亡，獨溪不捨錦鯉，未去。是夜，院室倏火。有人入火護溪，言其本鯉中妖，欲取溪命，卻生情愫，遂不忍為之。
翌日天明，火勢漸歇，人已不見。溪始覺如夢，奔塘邊，但見池水乾涸，蓮葉皆枯，塘中鯉亦不知所蹤。自始至終，未辨眉目，只記襟上層迭蓮華，其色魅惑，似血着淚。後有青巖居士聞之，歎曰：魑祟動情，必作灰飛。猶蛾之投火耳，非愚，乃命數也][鬼怪動情，必灰飛煙滅，像飛蛾撲火，不是愚蠢，只是命中註定。
我的作文不太好，不過偶爾也會有靈感，所以，我寫作文總是時好時壞，有一天，那是六年級的時候，我同學為我推薦了一個，名叫小荷，聽了這個名字，不經想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”，多有詩意的名字啊，我從聽到了這個名字之後，就回家打開了這個網站，我以遊客的身份進去了，發現小荷這個網站確實很好。我同學王沛欣、吳振宇都已經是高級了，他們取的名字一個叫“冰藍的暢想”一個叫“美麗的陷阱”，而我註冊得名字叫“寒冰之雪”，剛剛申請的時候是初級，我趕忙找了篇六年級入學以來寫的最好的一篇作文《被埋葬的點點紅》，還發表了一些作文，不過我自認為，這篇文章是我寫的最好的……
今天，我到我的一個好朋友家玩，她是我隔壁班上的，我門一起下五子棋、象棋、跳棋，玩電腦……我們玩的好開心。後來，我門互相討論如何才可以把作文寫的更好，我看了一下她的作文本，我驚訝了，這不是我寫的作文嗎？我的大腦裏第一反應是被抄襲了。於是我就對她説“這篇文章是抄的吧？”，她看我的目光好陌生，好像看到外星人一樣，説“你怎麼知道的？”我説“你是抄小荷上的吧，而且作者還是寒冰之雪吧？”，“嗯嗯”她死命點頭，比發現了新大陸還驚奇。我看她這表情，不禁“撲哧”一聲笑出來了，“小苯豬，寒冰之雪就是我呀！”。“哈哈……”
我的作文被抄襲了，我的心情有點怪怪的，生氣之中還有點高興，因為她老師給出評語是：A+新穎。
剛才看到百度知道小河上有很多作品，明顯是抄襲的。
我想告訴抄作文的同學，你沒腦子？我知道你老師給你出了難題，但你不能抄！畢竟不是你自己想出來的。這對你沒有任何好處。我猜，抄襲大概有兩個原因：
1.懶懶散散：不勞而獲，就當是老師佈置的作業，用別人的身體擋着風，像個縮頭烏龜。
2.自卑：你的作文沒有別人寫的好，怕被批評。其實每個人的寫作水平都是從0開始的。只有觀察、提高、提升自己，才能寫好。自己寫作文是最美最好的。
最後，我們提個建議：不能完全照搬，要模仿，既增添了別人的精華，又融入了自己的感受。也可以學到很多技術。比別人多走一段樓梯！
以上只是我的建議，有一點濃烈的火藥味。原諒我！
國慶長假的第六天下午，我從農村回到城市裏。我的爸爸媽媽打工不在家，而我的弟弟和朋友出去了，所以這個時候就只有我一個人在家！
我在弟弟走的時候問他要了五十元人民幣，回到農村以後沒有機會花錢，所以我就把所有的錢都放在弟弟的錢包裏了，這還是我準備出去買一點東西要的！
可是沒有想到的是在這個時候抄水錶的工作人員來了，他們這些人真的十分不負責，來的時候什麼東西也沒有，在我們家的時候就看不見水錶的度數，可是在我家裏又沒有手電什麼，現在這時候我因為不熟悉又找不到，我把家裏家外找了幾遍也沒有找到。這好像説的不是我家一樣，這是因為我的學校不在這裏，所以我只有國慶長假才會回來一趟，可是這幾天我還不在這裏住，所以根本不熟悉很正常，估計我的家裏也沒有這東西，因為現在手電筒的功能手機都有了。
所以就準備去其他的人家借一個，可是他們家這裏同樣沒有，所以這個人不得不蹲下身子看看，結果一下子就看見了。
可是我就告訴他們説我只有五十元人民幣，水費太貴我就沒有辦法了！他們説這一次的水費就是八十元人民幣，所以我又一次不得不處於尷尬境地，我的爸爸媽媽的錢也不在家，因為錢放在家裏不安全。他們就讓我出去借，但是我對於旁邊的人根本不熟，而且我的爸爸媽媽不在家，這幾天根本還不上，並且我明天早上起牀後就要出發坐火車去學校了，這會使得他們怎麼想，所以我就沒有去！不過，我讓他們明天早上的時候來看看，我的弟弟這個時候就會在家裏，他拿着錢！
那是一個星期五的晚上。做完所有的作業，我捧着臉頰，盯着老師的日記，卻想不出怎麼寫。我該怎麼辦？週一交。我絞盡腦汁，汗流浹背了十點，卻沒想到一門優秀的學科，似乎已經到了山窮水盡的地步。這時我覺得我的大腦開始變胖了，眼皮好像被鉛灌滿了，變得很重。唉，要是現在能睡在舒服的小牀上就好了！突然我的目光落在一份《作文大全》上。你想在上面複製一個嗎？那些文章寫得這麼好，你為什麼不直接借用使用呢？剛想到這裏，我立刻自責，你怎麼能這麼想？我的父母和老師經常教我誠實。我無力地搖搖頭。這時候我媽又催我回家，但是我明天還要交作文。我該怎麼辦？我終於下定決心，打開了作文本。晚上，我想了很多。過了一會，老師批評我：“你騙人，真不是好學生！”過了一會，同學笑我：“還是中隊委。帶頭抄作文也不丟人。”第二天一早醒來，眼皮又青又腫，腦袋昏昏沉沉的。本來想起來重寫一篇文章，但是來不及再看。到了班裏，我像小偷一樣把作文本塞到領導手裏，逃回座位。我的心像鹿一樣跳動。我重重嚥了口唾沫，暗暗祈禱不要讓老師同學看到。
我真的想哭，我知道這次我真的做錯了。上課和小組課，老師在課堂上寫日記。老師大聲朗讀我所謂的“寫得好”的日記，我的臉一會兒羞紅，一會兒白，心裏難受極了。是痛苦嗎？是害羞？我好像聽到同學大叫：“抄的！是抄襲！”最後我控制不住自己，回到家裏哭了。真的，我流的不是委屈的眼淚，是悔恨的眼淚。現在我想對老師説：老師，我錯了。我不應該抄我的日記！因為我的日記寫得很好，老師每次都會獎勵我幾個紅蘋果，但是我覺得這個蘋果不紅，所以我不好意思帶。今天一想到抄作文，臉就燙，總覺得不老實。
直到有一天老師安排寫日記(一般是一週一篇)，我才覺得情況沒有我想象的那麼好。我沒有那麼多書可以寫。我也覺得這是路的盡頭，路走不動了。於是，我放棄了抄襲，堅持原創！自我感覺比之前作文選的時候好。
同學們，如果你們也有抄襲作文的壞習慣，請趕緊改。用手中的彩色筆寫彩色作文
叮鈴鈴上課啦，悦耳的鈴聲在我的耳邊響起。大家照例把課堂作業本翻開，開始飛快地做起了題目。
今天，題目總覺得對我來説特別簡單，前幾題做的時候，耳邊傳來了我寫字時發出的沙沙聲。看着同桌對着題目發呆的樣子，我不由自主地笑出了聲。拿着作業本，第一個走向講台，本子上全是紅色的大勾，被老師表揚動作快的情景浮現在我的眼前，我簡直得意地想唱兩首小調。
再看下一題，我笑着掃了一眼題目，愣了。這不就是昨天老師讓我們背誦的內容嗎？也不就是昨天偷懶沒背誦的課文嗎？完了！我的心好似十五個吊桶七上八下。於是，我先努力回想上課內容，希望能硬着頭皮擠出幾個字寫上去，可這些調皮的文字像和我玩捉迷藏，怎麼呼喚，也不出來。沒有辦法，我只有壯壯膽子，悄悄打開語文書，小心地抄課文了。
首先，我悄悄地把語文書打開一角，希望馬上能看到答案。結果，什麼文字也沒看到，只看到了一幅插圖，還遭到同學懷疑的一暼。接着我把語文書翻了一大頁，抄了沒幾個字，只見老師伸了一個懶腰，問：有人寫好了嗎？我刷地一聲把書合上，只聽啪地一聲，傳來了一聲巨響，老師懷疑地望了望我們大組，覺得有人作了弊。我屏住呼吸，假裝寫了兩個字，老師沒覺得有特殊情況，繼續低頭批作業。我鬆了一口氣，繼續打開語文書抄了起來。過了一會兒，我終於飛快地抄完了，站起來準備交卷。
老師，有人抄答案！同桌叫了起來，現在她還來交卷了！
我我我結巴地説，我只是檢查一下筆記，沒有抄答案。
老師沒有説話，但朝我使了一個眼神。
下課，我默默地走到老師辦公室，認錯了。雖然被批評，心裏卻舒服多了，總覺得一塊石頭終於放了下來。
下次，我發誓再也不抄答案了，一定要做一位誠實的人。
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