學會珍惜——讀《假如我有三天光明》有感
有人説，每讀一本名著，就等於踏上了一個新的台階；每讀一本名著，我們眼前就出現一片綠洲；讀讀一本名著就等於多交一位知心朋友。我利用一個月時間讀了一本《假如我有三天光明》海倫·凱勒名著。同學們讓我們共同踏上名著之旅吧！
《假如我有三天光明》這本書講述了海倫·凱勒的一生。她兩歲時就因一場大病導致雙目失明，到她8歲時因為受到打擊太大，喪失了信心，差點放棄了生活。後來遇到了一名好老師，她才堅強地活下來。她是一個多麼渴望光明的人啊！
我讀了這本書，讓我感悟到一個道理：做人要學會珍惜——我們有健全的身體，而有些人沒有，健康才是最大的財富，因此，我們一定要珍惜自己的身體。
我從小生長在公公家，公公家比許多人的生活條件都要好。可我卻身在福中不知福，整天亂花錢，吃東西挑三揀四。自從我得知冰雪災害中山區羣眾環境是多麼的困難時，我才學珍惜我現在的生活。
以前的我總是失去了才懂得珍惜《假如我有三天光明》這本書給我的人生哲理，我將帶到今後我的生活當中。
同學們從現在開始我們都要學會珍惜我們的學習時光，珍惜健康，珍惜幸福生活！
生命的美麗近在眼前，唱着動人的樂曲，如一股清泉，沁人心脾，讓我們一同去感受“美麗”的樂章！
“四季之美”的樂章
春，滿腹柔情傾向世界；輕柔的手指向大地一指，綠油油的小草甦醒了，鑽出地面，呼吸着久違的春的氣息。沉寂的大地因為春的來臨，煥發光彩，生機延伸到每一個角落。夏，茁壯成長，忍不住為世界幹出一番大事業。他讓樹木挺直了腰桿，精神煥發，讓生靈多了一份成熟，穩重。秋，愛美的她讓果實悄悄攀上了枝頭，讓小草偷偷卸去了綠裝，讓落葉飄舞在天地間，沉默不語的她靜靜地改變着世界。冬，純潔無暇純白色的精靈在大街上游蕩，留下他可愛的足跡，讓世界覆蓋一層清純的白衣……
“濃愛之美”的樂章
有一種愛，言語無法輕易表達，但是心靈卻是的詮釋者，一聲安慰，一句關懷，一杯熱茶，都是親情的解釋。它無聲無息，無影無蹤，卻總有餘香的美麗在心中繚繞不盡。有一種愛，是緣分迸發的語言，一個眼神，一個微笑，一聲祝福，都是友情的化身，零距離的愛無拘無束，無憂無慮，卻總有滋味縈繞心頭。有一種愛，是田地間最無言的感覺，一次幫忙，一次資助，一次落淚，都是真情的表達，沒有緣由，沒有回報，卻總有感動的淚水劃過淚頰……
“生命之美”的樂章
沒有永恆的定義的美麗，無法捉摸，難以置信。困境中堅忍不拔的精神是生命的美麗；生與死的抉擇中捨己為人的精神是生命的美麗；學習中孜孜不倦的精神是生命的美麗……這份美麗早已滲透我們彼此的生命，熾熱的血液，温和的呼吸，就是構造生命的美麗。擁有這一切，不已經是一輩子的財富嗎？生命撞擊的美麗驚天動地，感人肺腑……
美麗盡在不言中。如果你為失去了今日的太陽而暗自悲愴時，那你也錯過了羣星閃耀。珍惜所擁有的美麗，讓人生因為有美麗的點綴而綻放光彩，四季之美，濃愛之美，生命之美，將永遠伴隨着我們的一生。讓我們用心去感受它，用行動去珍惜它，讓有限的生命綻放無限的美麗光芒！
在很多人眼中，讀書是一件很痛苦的事，許多人都是在家長的督促下，老師的監督下才開始奮發學習，而並不是出於自己的意見。可讀書對於我們來説到底有什麼好處呢，我原本也不知知道，可經過那一次，我懂了，我真的動了……。
那是一個下着大雨的早晨，那一天天氣十分潮濕，路上很滑，我披着雨衣便匆匆跑了出去，你們一定在想，我為什麼會這麼急呢？其實這都是因為昨天晚上睡得太晚了，然後導致第二天起得太晚了，所以眼下的我十分緊急，只好匆忙出發，也顧不得什麼了。
在我經過一個彎處時，我發現自己鞋帶鬆了，於是我彎下腰，蹲下身自系這鞋帶，就在這時我無意間發現在雨中有一個人跟我一樣也在繫鞋帶的人，下這麼大雨他在幹什麼呢？我出於好奇心的逼迫下，於是我便慢慢靠近他，原來他也是一個孩子，可他一個人在那幹什麼呢？我心想：還是算了吧！如果我去問他，我上學一定會遲到，更何況他也不一定會告訴我啊！最後我實在忍不住了，於是我便上前去一探個究竟。
“請問，小妹妹，你在這幹什麼呢？”我蹲下身子問她。他只是朝我看了一眼，並沒有回答我。這是別提我有多生氣了，我站起身子，怒氣衝衝的説：“不説就不説，我還不想聽呢！”於是我説完這句話生剛要走，但這是從耳邊傳來了一個聲音：“大姐姐，我告訴你算了，那你被生氣。”
這時的我臉上露出了一絲微笑，那還談得上什麼生氣，因為它能告訴我就已經很好了，於是我便蹲在他旁邊聽他講事情的經過。
這是我看見那個小妹妹的眉目之間露出一絲無奈，隨後她張開了嘴説：“其實我一直很羨慕你們，因為你們每天都能開開心心的去上學，而我只能在這裏發呆。”
當時我聽到他説這句話時，一下子呆住了因為平時對我來説我一直都覺得上學很煩，每天都要被大量的單詞，還要複習大段大段關於語文的知識，至於雙休日，當讓有些小孩不用，但我卻要，那就是另所有小孩所厭惡的補課。當我想到這，只見那位小女孩又開口了，説：“其實我之所以羨慕你們是因為我在我很小的時候，我慕青就離開我了，只丟下我一個人，於是我和我的父親相依為命，但是由於我父親身體一直不好，也就導致他常年躺在家裏，賺不了錢，所以我便一直都沒有機會向你們一樣讀書。要是，我是説如果我能跟你們一樣讀書，我一定會好好珍惜。：説到這他眼中滿是激動的淚水。
而此時當我知道關於她這個故事是，我也一下子呆住了，就在這時小女孩站了起來説：“大姐姐快去上學，再不去就來不及了。”我一看手錶，哎呀，快上課了，於是我顧不上下他告別頭就走。頭然我聽見從我生後傳來一個聲音：“大姐姐，要好好珍惜你所擁有的，希望你能好好學習，再見，再見。”
就在這時，天晴了，畫上帶着一點露珠，周圍的空氣彷彿變得格外清晰，在遠處出現了一道彩虹，五顏六色，而在其中還包含着愛意，而此時，在我心中同樣也有這樣的一道彩虹，只不過那時勤奮的彩虹，我永遠都不會忘記那個在雨中的女孩在臨走前對我説的話，我一定會好好珍惜我所擁有的一切，好好學習，通過這一次的經歷，我漸漸真的懂得學習的好處了，因為畢竟在這個世界上還有許多女生都沒有機會讀書。
也許，你沒有發現，我們，正浸泡在幸福的沐浴中。而我們，卻那麼不懂得珍惜，不是嫌水太髒，就是嫌温度不夠。而在我們的身邊，有許多人，連沾都沒沾過沐浴中的水。
記得有一次上課，老師講起了那最令人厭煩的數學。我在下面聽着，困得要明，終於忍不住，趴到了桌面上，昏昏欲睡。大熱天，太陽光直射身上，汗漸漸冒出來，我不禁抱怨起來：“怎麼這麼熱，四隻破風扇怎吹的，一點涼意都沒……”班上的同學似乎跟我有一樣的感覺，一個個一直抱怨着，隨着班上聲音越來越大，“你們在幹嘛！”老師似乎忍了我們很久，大嚷一聲，“老師，熱四了，你別將了，煩死了！”我班一個壞男同學説道，然後還翹起了二郎腿。“你們……你們，居然這樣跟老師説話……沒來認錯，以後別想我給你們上課了……“就這樣老師氣着哭着跑了。
當時的我們，為什麼沒有想過，其實，我們多麼幸福。對比那些災區√本站★√的小孩，我們在寬敞明亮的教室裏，一人一張桌子，老師辛辛苦苦地站在講台上講課，我們坐在下面，風扇呼呼吹，多舒服的學習環境！而他們，站在狹窄的陰暗的破房裏，幾百人擠在一起，沒有風扇，偶爾吹過臉暇的暖暖的風，是人們平穩的呼吸聲。叫喊水濕潤了他們的衣服、頭髮，可他們卻似乎並無感覺目不轉睛地盯着講台上，那年老的老師緊握粉筆揮動着寫字的手。也許，你回很羨慕他們，因為他們沒有紙筆，不需要寫作業，有的，只是用石灰在底墒羅嗦地劃到……他們，對學習的渴望，得到小小的滿足，就覺得多幸福……
我們，一羣不知的小孩，身在福中卻不知福。同學們！珍惜所擁有的幸福吧！等到未來某一天，幸福不再留我們身邊時，後悔，已來不及了！
珍惜擁有，把握生命，是一種人生的覺悟。不要在失去之後才懂得珍惜。
----題記
命運是公平的，不會讓一個人太完美，也不會讓一個人有太多的缺陷。命運是平等的對待每一個人，關鍵是你如何去把握你所擁有的，發揮你所擁有的。
海倫凱勒雖然是後天性失明耳聾，但她卻擁有超人的毅力，足夠的堅強。她利用自身所有的代替不足，以感覺代替眼睛和耳朵，憑藉頑強的意志讀完了大學並完成了《假如給我三天光明》，勸誡那些擁有視力的人好好珍惜，而為那些擁有視力卻不好好珍惜的人感到歎息。
邰麗華是眾所周知的舞蹈演員。2005年的春節聯歡晚會上，她利用自己對舞蹈的熱情演懌了一段震驚世界的舞蹈----“千手觀音”。更令人鎮靜的是邰麗華竟是一位聾啞人。音樂對於她來説是無法聽見的，她只能靠感覺瞭解音樂的節奏。有時，為了一給節奏他苦練幾天甚至一個星期。學習舞蹈生涯中，她歷竟千辛萬苦，但對舞蹈的熱情讓她堅持不屑，最終博得眾人的喝彩。
由此可知，殘疾人並不是無用的，要活得有意義需要珍惜所擁有的，發揮特長。貝多芬，聶耳，霍金等眾多任務，他們歲身殘，但志堅，他們敢於珍惜所擁有的，敢於與命運做鬥爭，最終有所作為。
然而生活中一些人因一點挫折就放棄自己的生命。不珍惜所擁有的，這種人身全志不堅，人生獲得毫無意義，讓費自身可挖掘的資源。這種人沒有豐富的人生。而那些珍惜擁有，把握生命，做命運主宰的人，則獲得多姿多彩。最終功成名就，着實令人佩服。
在人生的旅途中，我們應留心四周的風景。珍惜身邊的點點滴滴。不要在失去之後才懊悔，這是無濟於事的。
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