在我們的生活中，其實處處都存在着美，有大自然之美，心靈之美，微笑之美……一個小小的動作就是一種美的象徵。
——題記
雖然那件事已經很久了但她的身影在我的腦海中是抹不去的。她是一位在人們眼中很不起眼的清潔工。
記得那是一個夏天，太陽公公釋放着它的熱量，大地爺爺都快被太陽公公烤糊了。我一出門，就想回去，可是不行啊，我答應了同學要去聚會的，那就走吧。走到大街上，突然“當”的一聲，以為怎麼了呢，轉身只看到垃圾桶被撞倒了，裏面的垃圾全出來了，我看了看，咦，髒兮兮的，我才不要管呢，我要是不管呢，大街上這麼多人看着呢，要是管呢，就得把身上弄得髒兮兮的，哎呀，算了，不管了，走吧，剛轉身就聽到一位奶奶叫我：
“小姑娘，過來幫幫吧！”她温柔的對我説。
我裝作沒聽見就走了。下午回來的時候，只見那位清潔工奶奶身上髒兮兮的，滿身都是灰。自己反思了一下，當時真傻啊，為什麼不去幫忙呢？哎，為什麼當時就不能盡到一個禮貌公民應盡到的職責和義務呢？
其實生活一點一滴都體現着美，清潔工人的那種品質值得我們去學習！
美，其實就在我們身邊！
美，是什麼？漂亮的人，賞心悦目的風景，還是。
其實沒有很多種，而且沒就在我們身邊，它形影不離，在每個地方都得以見到。
比如，在公園悠閒地散步，兩旁盛開的花兒，茂盛的樹木，無不一樣滲入我們的眼，再牽引到我們的心。它們能讓我們忘記煩惱，不知不覺酩酊在這“花花世界”。它，就是美的。
再比如，在擁擠不堪的公交車裏，喧鬧的聲音匯成一段“雄壯”的節奏，在車廂裏流竄。誰也沒有注意，身邊的每位老人，他們只顧自己，並不樂意起身讓座。但，總有那麼幾個人，是無私的，他們懂得美德，敬老，真正的含義。內心的善良驅使着他不知不覺起身，小心翼翼將老人扶着，坐下。它，也是美的。
還有，在一片片大花園裏，長着無數美麗的花朵，他們都咧開嘴歡樂的笑着，用自己的健康快樂向辛勤的、細心的園丁表示着感謝。是這些無私的園丁灌溉給它們了“養料”、“水”，讓它們茁壯成長。這些園丁，是美的。
還有。美，是説也説不完的，只要你有一雙會傾聽世界的耳朵，一雙明亮的眼睛，和，一顆善良的心。就會發現，美，就縈繞在我們身邊。
生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
——題記
那是暑假的一個早晨，天還沒有亮，我破天荒的出來晨跑，出門的時候可得瑟了，心想“你們誰又我起來早啊。”本來以為路上會沒有人，畢竟天還沒有亮，可是跑着跑着，我在遠處，看見了一個影子。
好奇心爆棚的我便想去看看，可是在快跑到的時候，由於跑的太猛，崴了腳，這時，那個人影放下的手中的東西向我走來。我一看，是一位環衞工人，她看上去有60歲左右了，不高，臉上佈滿了密密麻麻的皺紋。
“小姑娘，你沒事吧？看你崴的挺嚴重的，腳踝都腫了，用不用我給你父母打個電話呀？”説着從自己的口袋中掏出的手機。
“謝謝奶奶！”我充滿感激之情的説。
在接手機的那一刻，我不經意間看到了奶奶的雙手，那是一雙什麼樣的手啊！粗啦啦的，黑黑的，有稜有角的，看上去像兩塊石頭。這時，我才明白了環衞工人有多麼的不容易，他們起早貪黑，為了我們大家能有一個乾淨，美麗的家園，付出了多少努力。
其實我們一直在尋找美。可是卻不知道，美一直在我們的身邊。
美，何謂美？在我稚嫩的記憶中：家邊有一條小溪，溪水清澈，魚蝦在水裏自由的玩耍，白鵝在水面上無憂無慮的嬉戲，岸邊垂柳的枝條垂入溪中隨風搖擺田野裏的野花綻放，觸手可及的藍天白雲構建了一副絕美的圖畫！這是我童年僅有的對美的詮釋！
時間如白駒過隙一般不經意中我已經度過了十二個春秋的人生經歷，我儼然對美又有了新的認識。
何謂美？在我放學途中，農民工搭乘公交車，因衣服髒席地而坐，我認為這比那些財大氣粗的土豪美。
何謂美？撿垃圾的清潔工比開着豪車亂丟垃圾，豔裝濃抹的女富婆美！整日與粉塵相伴，視三尺講台為生命的老師們比那些高談闊論，指指點點，崇洋媚外的污史們美！老師千百次告訴學生：要有一顆中國心，為祖國而喝彩。而他們貶低國人鼓吹外國的一切，好像他們骨子裏流淌着洋人的血液一般！！何謂美？因手術成功醫生綻放的笑臉最美！在武林風的頒獎台上，英雄們手捧獎盃的燦爛笑容最美！因為他們是國人的驕傲……
總之呢，美有很多。一個善意的微笑、一個微不足道肢體動作、一句禮貌的問候。都是美的體現。只要我們仔細去發現，美無處不在，美，就在我們身邊。
生活中有很多美，有的表現在外表，有的在人心靈深處。我發現了我身邊的“美”——心靈美。
在我們學校四（7）班，有一名女同學叫田佳琪，因為腿有毛病，不能走路，為了治好她的病，家人把房子都給賣了。不管是酷暑炎炎的夏日，還是寒風呼嘯的冬天，我們都能看到田佳琪的媽媽揹着她，一個一個台階地上樓梯，一直把她送到教室的座位上。每當看到這一幕，很多同學都會停下來，為這種無私的母愛深深地感動着。在媽媽的精心照料下，田佳琪學習成績優異，成了同學們學習的榜樣。這種無私的母愛，難道不是一種美麼？
學校的老師和同學都關注着田佳琪的.情況，為了幫助她，學校舉行了為田佳琪捐款的愛心活動，同學們都拿出了平時攢下來的零花錢，雖然每個人捐的錢都不是很多，但表達了同學們對她的一片真情。看到同學們的真心幫助，田佳琪媽媽留下了感動的淚水。一次愛心捐款，折射出同學們美好的心靈。
其實，我們每個人都有一雙善於發現美的眼睛，美就在我們的身邊，讓我們一起去發現美，保護美，一起去創造美吧！
生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛，只要我們每個人用心去觀察，就一定能發現身邊的美。
在生活中，小草隨處可見。公路兩旁，寬闊的草原上，樹的旁邊……都能看到草的蹤影。然而，每當我看到院子前的雜草正在與五顏六色的花兒爭奪養分時，總會氣得想將草全拔掉。直到一件事的發生，改變了我的想法……
那天，天空烏雲密佈，不久便下起了大雨，在大雨地無情拍打中，花兒和小草顯得十分弱小。豆大的雨珠一直下個不停，花草樹木都在風雨裏搖擺。吃過晚飯後，雨終於停了。我們決定到外面散步。來到院子前，我看到許多花兒的花瓣已經被大雨打落了。有的花兒甚至折斷了腰，半掩埋在土壤裏。我正為被大雨摧殘的花兒傷心時，突然看到花壇裏的小草。天吶！小草居然挺直了腰板，而且比大雨前顯得更加青翠挺拔了。我不禁被小草頑強的生命力所震撼，雖然它沒有花兒鮮豔美麗，但它藴藏着一種獨特的美——不屈不撓、越挫越勇的品質。
通過這件事，我明白了一些平凡不起眼或習以為常的事物，往往藴藏着不可忽略的美，美其實就在我們的身邊。
美，無處不在。外出郊遊，可以感受自然之美；參觀書畫展，可以感受藝術之美；閲讀書籍，可以感受文字之美。
堅持是美。兩月之前的一天，數學老師去發試卷，我考得很不理想，考了82分，我的心情一下子落到了低谷。回家的路上，天空沒有往常那樣明朗，小樹也不再落葉唱歌，彷彿一切都在為我那試卷上紅紅的82分而傷心。回到家以後，見到媽媽後，我的眼圈不由自主的紅了。我把來龍去脈説給了媽媽聽，媽媽對我説：“人生因學習而美麗，只有持之以恆的學習，你才會成為優秀的人。”
過後，媽媽給我買了兩份試卷，每天都要寫一張卷子。兩週後，我自信滿滿的走進考場，果不其然，我考了98分，真是‘功夫不負有心人’。在以後的學習當中，以後我還要繼續努力學習，創造更加美麗的明天。
勤勞是美。我們的老師都很勤勞，每天為我們辛苦的上課，一絲不苟地改作業，就算嗓子啞了，眼睛疼了，也不請病假休息，繼續為我們上課，傳授知識，所以勤勞的老師是最美的。讓我們向最美的老師致敬。
正如羅丹曾説過：“我們身邊不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”讓我們一起發現美和享受美吧！
“生活中不是缺少美，而是缺少發現沒的眼睛。”我知道法國雕塑家羅丹的這句話，可是我從來沒有真正的領悟這句話的含義。直到我經歷了那一件事之後，生活中從來不缺少美，美就在我們的身邊。
那是三年級的一個早上，媽媽沒有時間送我，就讓我自己去上學。我飛快的走着，早晨的風吹在臉上，我感到了絲絲的涼意。我情不自禁的看了一下手錶，“7點25分”我忍不住喊了出來。我想：7點25分了，我今天是遲定了。真當我着急時，聽到身後傳來了洪亮的喊聲：“小朋友，等一等！”我回過頭一看，是一個阿姨帶着一個二年級的國小生。他慢慢的來到我身邊，對我説：“小朋友。你也去上學，我捎你過去吧。”我心裏有點害怕。阿姨又説：“我不是壞人，別擔心。快上來，再不上來就要遲到了。”眼看時間一分一秒的過去了，我只好坐上了車，不一會兒我就被送到了學校門口。我拉着阿姨的手説：“阿姨，太謝謝您了，這次要不是您，我一定會遲到的。”阿姨只説了一聲：“沒關係，不用謝，然後他就離開了。”
這件事雖然過去很久了，但是我卻記憶猶新，不能忘懷。阿姨那樸實的話語一直迴盪在我的那海里。
善良，平凡而又美麗。
——題記
今天早晨從家裏出來，外邊的風冷颼颼的，我不由的把脖子往帽子裏邊縮了縮，手揣進兜裏攥緊了那幾塊錢。
“這鬼天氣”我生氣地罵道“都快凍死人啦！”我的腳步彷彿受到了心靈感應，也加快了步伐。
今天出門晚了一點，怕是趕不上公交車了。啊！真是謝天謝地，我到那裏的時候還有許多人在那裏等着。應該是沒有晚。
滴！滴！滴！公交車來了，我和其他的幾個人排隊上車。到我了，我把那兩塊錢一張一張塞進桶裏，結果司機卻説少了一塊，這時候，我感到寒氣從地下往上冒出來，我的心也涼嗖嗖的。怎麼辦？如果在回去拿肯定來不及，可是……現在怎麼辦呢？我猶豫在那裏，也許是後面的幾個人等不及了吧，開始催我，我的臉上火辣辣的，就在我打算回家取錢的時候，有個人遞給了我一塊錢，你們都不會知道我那時是多麼的激動，是的！也許一塊錢並不值錢，可是在當時它卻幫了我大忙。
我懷着感恩的心情向給我錢的那個人望去是一位工人。
我想，我不需要知道他是誰，他長得怎麼樣，因為我知道，最善良的人。是最美麗的。
今天，我觀看了《開學第一課》。我覺得它就像一台精彩的“六一”兒童晚會一樣，講、演結合，深深地吸引了我，感動了我。
《開學第一課》的主題是：美在你身邊。題目分別是：1。探索美。2。創造美。3。傳遞美。4。和諧美。在節目裏，神九飛行員劉洋給我們描述了神祕的太空，讓我們感受到太空的奇妙和科技的偉大，以及保護環境的重要；姚明在非洲大草原上介紹了可愛的動物們，讓我們懂得了要愛護動物；資教老師鄧麗用自己的實際行動，讓我們懂得了什麼是無私奉獻……
在這期節目裏，最讓我感動的是于丹老師講的富有哲理的一課：生活就像一鍋沸水，無論把什麼東西放進去都是一種煎熬。分別把生雞蛋、胡蘿蔔、茶葉放進去，結果是完全不一樣的，生雞蛋太過強硬，胡蘿蔔沒有自我，只有茶葉，融合力較強，最終改變了水，成了香噴噴的茶。
總之，這期節目告訴我們：生活中不缺乏美，美就在我們身邊，在生活中，只要我們像于丹老師講的一課中的茶葉一樣，善於發現美，傳遞美，生活就會變得更加美好和諧！
幾周前，吳老師在班會課上和我們一起制定了“最美學生”的各項要求。我們全體同學一起討論並確定了“最美學生”的標準。我們都努力做到心靈美、行為美、體態美，做最好的自己。
幾周過去了，吳老師説，幾天班會課要評選出“最美學生”，大家一聽都很激動。評比前，我們又把最美學生的標準重温一遍，以這些標準為依據，我們在選票上寫下了自己心目中的最美學生。唱票時，大家都很緊張，專注地盯着黑板上的票數變化，讀完所有選票，“最美學生”的評比揭曉了。我以最多的票數被選上了三年一班的“最美學生”，當選的還有邵與喬和丁孟澤，我好開心啊！
吳老師説，雖然我們只選出三名最美學生，但我們班的最美學生遠不止三名。我們也都這麼認為，你看，班級前面的“愛心記事本“上記錄了那麼好人好事，同學們每天都很注意自己的言行和儀表，課間的時候，越來越多的同學都安靜地在座位上看書，我們都感覺，自己的美讓班級越來越美了呢！
愛美的我們都會努力爭做“最美學生”，讓我們的班級越來越美，讓我們的校園越來越美。你看，美，就在我們身邊……
人世間，每一個光影都匆斥着和諧與温馨——朋友間的打鬧，親人間的和睦，同輩間談侃，一點一滴，無不充滿着和諧美。
美，還有另外一種詮釋。清晨，沙沙的晨風拂過葉尖，點落清水，飛揚着，帶來了老人間拉百家常的話題，婦女們談孩子的話題，兒童們興奮的話題。平地上，別有一處風景。老人們親暱地對着搖籃車裏的孩子説話，一口一個寶貝；婦女憐愛地對玩耍中的孩子責罵，很是惹眼。我笑笑，對這麼和諧的情景，世人又會有怎麼樣的要求呢？即便有，也是希望此情此景永駐此生。親人間的温馨話語，是最美的不落神話。縱然你身富千萬，卻毫無快樂，一切豈不是過眼雲煙。得到的，有時候並非金，而是樂，能使你成為真正的“富”人。
美，的詮釋千奇百怪，五花八門，縱使你用上一生一世也皆為流雲。盼，得美；美，得樂；樂，得富。美是和諧的，是温馨的，是美好的。人生皆為美。盼，大家齊用沒來點綴生活，璀璨生命！
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