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足跡作文
足跡
她叫丫頭,李丫頭。説實話丫頭很漂亮，只是她不知道如何打扮,成天穿着一件洗得快要褪色的碎花裙,奔波於學校和家之間。丫頭上高三了,為了讓她上高中,本來就不富裕的生活變得更加拮据。 。六月,那段昏昏噩噩的日子她把生命都耗盡了。終於兩個月後,她如願以嘗的收到大學的通知書。那張紅紅的紙是伴着敲鑼打鼓聲而來的。丫頭是這個小小的村子裏唯一一個考上大學的人,於是丫頭的家門口擠滿了人,丫頭的媽媽接過通知書時,眼神恍惚了一下,然後一切如常。儘管只是一下的恍惚,還是被丫頭捉到了.“沒希望了,真的沒希望了!”丫頭歎了一口氣在角落裏坐下,看着來來往往的.人羣那一張張有點奉承的臉,忽然有些生氣.這個村子本來就窮,從來沒有脱貧過,小時侯丫頭看着娘在田裏忙碌的身影,就想無論如何都要讓娘過上好日子。現在,丫頭的夢想起於貧窮,滅於貧窮…… 等家門口的人羣漸漸散了以後,丫頭回家了,剛進家門,娘就叫住了她:“丫頭…….”孃的話還沒説完“娘,我知道的,明天我就去城裏找工作!”説完就甩上門.娘對着丫頭輕歎了一口氣,丫頭的爹死得早,她一個人擔起了一家四口的生活。丫頭就是從那時候開始懂事的。娘一直覺得對不起丫頭,因為她承擔了太多她不該承擔的東西,可是丫頭總覺得無所謂。就這樣當別的孩子還在玩過家家的時候,丫頭就赤着腳在田裏插秧了.於是在丫頭的記憶裏,童年就是熱辣辣的陽光和經常咬她的水蛇,還有秋天那金燦燦田野…….
那晚丫頭把通知書撕了,撒在屋子前面的那片蒲公英地裏,然後倒頭就睡。那片蒲公英是丫頭最喜歡的地方,從小就經常去,那年爹死的時候丫頭在這片地裏哭了一晚想了很多,還有那年考上縣裏重點高中她在這裏手舞足蹈了一下午……久而久之這片蒲公英就被丫頭踏出一條路,丫頭在這裏看着蒲公英開了,謝了,開了,謝了,19次…….
第二天,丫頭一個人來到城裏.寬闊的柏油馬路、紅綠燈還有百貨商店裏的旋轉門這些都是丫頭沒有見過的東西,她在旋轉門裏轉了一圈又一圈,開心極了。這時候一個西裝革履的男人走了過來，衝着丫頭的背影狠狠地罵了句:“鄉巴佬!”然後就從側門走了出去。丫頭本來閃閃發亮的目光忽然就暗了下來,她蹲在馬路邊一動不動,漸漸地就落淚了,“要不是為了娘我才不來呢!!”丫頭拭了拭脣邊的眼淚，站起來走進了那扇旋轉門裏，按着門口公告上寫着的走到了廚房，向一個叫經理的人求了很久，他終於答應丫頭在這工作！
坐了兩個小時車，回到家裏，娘就湊上來問：“怎麼樣，工作找到了嗎？”“恩！”滿心疲憊的丫頭簡單的回答了一下，娘又問“那待遇怎麼樣？”“一個月五百，包吃住。”“五百！！丫頭咱半年才攢足這個數呢！”娘又驚又喜，的確對這個窮得快要揭不開鍋的家庭來説，五百的確是個不小的數目。看着娘笑迎迎的臉，丫頭忽然有種滿足感，那時候的她幾乎忘記下午的那個厭惡的人，跟着娘一起笑……
幾天以後，丫頭要離開了，她的行囊很簡單，一些衣服和一些生活用品，還有她還沒綻放就凋零青春。那天她最後一次去走了走那片蒲公英地。剛好是蒲公英盛開的季節，小小的白一點一點，望去卻無邊，一風陣吹來，那小傘就和丫頭去一起消失在路的盡頭……
幾年以後，丫頭嫁給了一個城裏男人，生活過得很幸福，只是有時回想念村裏的娘和小屋前那片蒲公英國小生作文 你也可以投稿，特別是蒲公英地裏那條被她踏成路的小徑，如今是否還有她曾經倔強的足跡……
足跡作文
足跡告別了國小六年的學習生涯，回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多麼温馨。細仔觀看，在我的一串串足跡旁也有幾行深深的足跡。是父母的，他們陪伴我一起走向成功。
記得有一次?D?D那天，天氣非常明朗，但自從上完數學課出來再看，天便由晴轉陰。似乎為了我而在沮喪?D?D數學測驗只考了個79分，叫我回家怎樣向父母交待。
光陰似箭，留校時間匆匆過去，看着同學們個個興高采烈地回家，我更加地煩悶。時間又去得匆匆，今天回家的路似乎縮短了一大半，轉眼，家門就豎立在眼前。
“吱嘎?D?D”門突然開了，笑容滿面的父親迎面而來：“真巧，回來啦？”我半天才回過神來，悶悶不樂地答了話：“嗯！”接着便繞過爸爸三步並作兩步上房去了。
爸爸見狀便跟了上來，後來又招呼來了媽媽。我來到房間，把書包一扔，一頭埋進了枕頭，聽着門外急促的步伐，我忐忑不安。
“怎麼啦，看見你這個樣子真叫人擔心，是哪裏不舒服嗎？”爸爸上氣不接下氣地問題。
“噢，我……我沒事。”説着，我心裏像揣住了一隻小兔子那樣。
“不要再撒謊了，是成績考歪了嗎？”媽媽看出了我的心思接上來説。
面對着父母的“夾攻”，我無可奈何，説出了真相：“嗯，數學測驗只考到79分！ ”
“只不過考差了點而以，有什麼大不了的？有誰沒面對過失敗呢？像魯迅，他不是曾面對過一次又一次的退稿嗎，但他不灰心，繼續努力，最終不就聞名於世了嗎？”
“對啦，人就是要戰勝自己，經歷了失敗，成功還會遙遠嗎？只要你以後努力勤奮，下一次就會取得好成績。”聽了爸媽的話，我信心百倍，滿懷勇氣地去迎接下一次的考試。
爸爸、媽媽像長江水源源不盡的愛激勵着通往直前，陪伴在人生道路上踏出成功的足跡！
足跡老師原來的密碼忘了所以建新號，把原來的文章重新發表遍，謝謝
在這燈光下哭泣
放手這距離遙不可及
雙手緊抱着身體
而你的背影越來越遠
你的承諾
還在耳邊迴應可
殘酷的現實卻逼着我
醒來才明白
你已丟下我走遠
而我卻還不能將你忘記
轉過身去，看
你我的腳印在風中消逝
這黑白相間的間隙
留不下你的足跡
那冰雪融化的瞬間
換不來你的温暖
將你話語慢慢忘記可
你的足跡仍深埋心中
明知道你不會回來卻
依舊等待
足跡在人生的道路上，曾經跌倒過，在行進的旅途中，也會一路風雨，但只要生命繼續，就不要停下腳步，忘記行程。因為，有足跡見證我們的征程。
走過風，走過雨，沿着生命的足跡回頭望望，幾許欣慰，幾多哀愁。有的人在風雨中迷失方向；有的人在昔日的輝煌中忘乎所以；有的人在庸碌無為中不能自拔。但更多的人，無論擁有什麼或失去什麼，都不會忘記向前邁出一步，繼續留下自己珍貴的足跡。
望着那深淺不一，高低不平的足跡，不妨沉思一番，是否浪費了寶貴的時光？千里之行，始於足下，沒有那腳下的足跡，又怎能向理想靠近，更何談跟成功握手？
鮮花和掌聲，從來不會賜予那些守株待兔者，而只會饋贈給那些風雨無阻的前行者；空口説白話，從來不會讓你夢想成真，到頭來，只會留下：“白了少年頭，空悲切”的感歎。之憂勇敢地邁出大步，才能找到通向成功的捷徑；只有勇敢的追求自我，才能書寫自己無悔的人生。
有力而自信的足跡，需要有堅強和無畏的氣魄，沒有堅定的毅力，又怎能跨越前行路上的急流和險灘？但是人生的足跡也需要辨明前進的方向，不辨明方向的啟程無異於盲人瞎馬，不但會使你離目標越來越遠，甚至會迷失方向，誤入歧途。
高山擋不住洶湧的激流，海風阻止不了前進的航船，如果有一顆堅韌的心，又何愁走不出一條光明大道！就算是世俗的城牆擋住了你萬丈的豪情，但也決擋不住你鏗鏘的步伐；即使歲月的利劍擋住了你堅強的軀體，但也決擋不住你渴望的信念。
也許你航行了終生也沒有到達彼岸；也許你攀登了一世，也沒有到達頂峯；也許所有的耕耘都沒有所獲；也許所有的汗水都白白揮灑…
但是敢為天下先的，一定是勇士，敢於面對失敗的，未必不是英雄。只要你邁開腳步，路就會在腳下延伸；只要你肯上路，你就會發現誘人的風景；只要你啟程，就會體會到跋涉的快樂。人生其實就是一個過程，奮鬥了就問心無愧，生命的足跡只有在一次次新的啟程中，才會有新的收穫。
足跡猛然有一天，愕然回首，望着那一串串腳印，不禁疑惑：足跡，究竟是什麼……
十一長假期間，我們乘車來到了金山海灘。
金山海灘位於杭州灣北岸，全長約2公里，由東北向西南緩緩延伸。這是一道集海景、海趣、海樂、海韻為一體的城市景觀海岸線，更是一道充滿浪漫、夢幻和無限遐想的亮麗風景線。人工鋪設的的`金色沙灘與碧藍海水相映成趣，互相襯托，真是美不勝收。
我和妹妹興致勃勃地來到金色的沙灘上，讓那柔軟稱職的沙子任勞任怨地替我們按摩着腳底。漸漸的，我們來到了海邊，便懷着好奇，把小腳丫慢慢伸進涼爽的海水裏。一瞬間，那清涼的感覺滲透全身，使人神清氣爽。我們上了岸，把濕漉漉的腳丫踏進了金燦燦的沙子裏，調皮地印下一串串腳印。玩乏了，我就一屁股坐在沙灘上，雙手支撐着身子，半眯着眼，愜意地望着那湛藍的海水及金色的沙灘發呆。
微風輕輕地吹着，頑皮地推動着海水，使海水漫過沙灘，抹去了那無數雙腳印。我又連忙站起來，不甘示弱地又使勁印下一串串腳印。誰知，那海水似乎跟我過不去似的，又用“橡皮”擦掉了我留下的痕跡。
我一下子坐了下來，陷入了沉思：為什麼一切足跡都會消失呢？為什麼不管怎樣刻意留下的足跡都會無影無蹤，不留一絲痕跡，就像從來沒有這些腳印似的？……
突然，我恍然大悟：這些足跡就像人們創造的輝煌，無論深的，淺的，都是人們通過奮鬥留下的；而那些波浪是時間，以及歲月的消融，抹掉了一切；這沙灘則是人生的畫卷，是一段歷史……
足跡，代表着過去的歷史及輝煌；我們腳下踩着的，代表着現在的奮鬥；空空的沙灘，代表着將來的未知和希望。
這小小的三樣，構造了世界，構造了萬物。
但是，人要永不止步。當你回頭去望你那過去的足跡時，你就會停止前進，甚至沉迷在記憶中，不願回到現實，導致後退。
人，不能回頭，不能回望過去；人，只能目視前方，不停地前進，不停地進步。
浪花又拭去了足跡……
足跡天下雨了，還未鋪上“蓋子”的路成為大家的害怕對象，誰希望自己那展新的鞋子染上褐色的泥漿呢？放學後，我獨自一人走到路上、走到泥上，往後看看，幾個我的足跡從此誕生了，同以前比起我的足跡明顯增大了，也隨着時間我也改變了。
曾經有人説過“人的一生就像一條道路，所經過的事蹟就是我們那沉甸甸的足跡。”的確，如果我們在遇到困難的時候不勇敢地踏出那一步，等待我們的就只有“沼澤千里，棘叢萬丈”，而在遇到困難時留下沉甸甸的足跡，那等待我們的就是“柳暗花明，青山綠水”了。
在我十幾年的路上，我有過輕盈的足跡，也有過沉重的足跡，但更多的莫過於那點點的憂愁了。因為那憂愁的道路，我才能擁有一笑而過的坦然，陽光不被打敗的堅定，痛並快樂的厚重人生。
不曾有幾次的失敗成績向我招手而來；不曾有幾次我的投稿失敗，也不曾有幾次聽見別人的嘲笑聲傳來。但是在我的心中已經深深的烙上了一個印永不放棄，古人也説過“失敗乃成功之母”只要扶起樹枝，深深的在地上蹬一腳，留下沉甸甸的足跡，跨過去，在留下足跡的同時，成功帶來的輝煌也跟隨着你。
記得我在國小留下的足跡中，有一件這樣的事情：開辦科技小發明時，我想到用行李箱做一個不用用電的洗衣機，但是經過大會評選我落選了，我躲在一角放聲痛哭，我好想自暴自欺，也好恨老師的讚揚。過了半刻後，我冷靜下來，心裏反覆的思考，為什麼我會落選，難道我的設計不夠全面？對，一定是這樣，我站了起來，跺了跺腳，擦了擦不該流的眼淚，心裏默默的下定決定，下次我一定要做的更好！也因為這次我不再任性。
可能是因為時間的快速行走，我們成長的煩惱隨之增加，走的路也在增長，足跡也多起來，但是我們應該把成長的煩惱化作沉甸甸的足跡，隨着跨過的路程而蕩然無存了。
雨停了，我也該離開這條路了，但是我卻要走我的另一條重要的路，留下國中的足跡……
足跡成長的歲月傾灑在了奔放的心情裏，成長的記憶留在了快樂的集體裏，成長的芬芳彌散在了彼此的心田裏：在此的每一步皆是一個足跡。題記
十年前的海邊，曾與幼兒園的朋友們在沙灘上留下了一串小小的腳印。然而，十年後的海邊，波浪早已沖刷淨了十年前我們留在沙灘上的印記，但長大後的我們再一次走上去時所留下的是一些不大不小的足跡……
可是時間卻擦抹不掉歲月流逝的痕跡，每一節都是上一段的序曲，總有許多逝去的，如風一般蕩在身後，輕柔柔的，卻刻於心，銘於骨，印記下青春的軌跡。
在匆匆流水的歲月中，我邁進了青春的年華。在熙來攘往的人羣中，我只是一個剛剛長大的孩子，帶着成長的喜悦和煩惱走過了人上一道又一道的風景線。穿過時光隧道，拽住那即將逝去的每一秒，揮霍手中的熱情。成長的歲月，成熟的蜕變，都有意無意的提示：時光已逝去。等待的歲月裏，我早已做好了充分的準備，迎接命運的序曲……
在九月初的校園裏，想起了去年的九月。因為一個普普通通的“緣”字，只要某一天再一次想起時，總會是暖暖的，暖暖的。一天天的長大，許多懵懂變得明白，成長不像小時候的紅櫻桃，因為我們嚐到了苦澀的味道。但是我們早已學會分擔，往後的日子也不知有多少，起碼，我們是不散的集體。
或許有一個十年後，海浪又一次打亂了十年前的腳印，可是那時的我們早已學會鎮定與從容，思緒不會因此而漂泊不定。一天天的長大，足跡見證了成熟的每個時光。
在這漫長的時光裏，許多記憶已隨着歲月的侵蝕而悄然逝去，唯有成長的足跡那記錄着你的所得所失的足跡永遠不會磨滅。
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足跡作文
足跡
天下雨了，還未鋪上“蓋子”的路成為大家的害怕對象，誰希望自己那展新的鞋子染上褐色的泥漿呢？放學後，我獨自一人走到路上、走到泥上，往後看看，幾個我的足跡從此誕生了，同以前比起我的足跡明顯增大了，也隨着時間我也改變了。曾經有人説過“人的一生就像一條道路，所經過的事蹟就是我們那沉甸甸的足跡。”的確，如果我們在遇到困難的時候不勇敢地踏出那一步，等待我們的就只有“沼澤千里，棘叢萬丈”，而在遇到困難時留下沉甸甸的足跡，那等待我們的就是“柳暗花明，青山綠水”了。 在我十幾年的路上，我有過輕盈的足跡，也有過沉重的足跡，但更多的莫過於那點點的憂愁了。因為那憂愁的道路，我才能擁有一笑而過的坦然，陽光不被打敗的堅定，痛並快樂的厚重人生。 不曾有幾次的失敗成績向我招手而來；不曾有幾次我的投稿失敗，也不曾有幾次聽見別人的嘲笑聲傳來。但是在我的'心中已經深深的烙上了一個印――永不放棄，古人也説過“失敗乃成功之母”只要扶起樹枝，深深的在地上蹬一腳，留下沉甸甸的足跡，跨過去，在留下足跡的同時，成功帶來的輝煌也跟隨着你。
記得我在國小留下的足跡中，有一件這樣的事情：開辦科技小發明時，我想到用行李箱做一個不用用電的洗衣機，但是經過大會評選我落選了，我躲在一角放聲痛哭，我好想自暴自欺，也好恨老師的讚揚。過了半刻後，我冷靜下來，心裏反覆的思考，為什麼我會落選，難道我的設計不夠全面？對作文 你也可以投稿，一定是這樣，我站了起來，跺了跺腳，擦了擦不該流的眼淚，心裏默默的下定決定，下次我一定要做的更好！也因為這次我不再任性。
可能是因為時間的快速行走，我們成長的煩惱隨之增加，走的路也在增長，足跡也多起來，但是我們應該把成長的煩惱化作沉甸甸的足跡，隨着跨過的路程而蕩然無存了。
雨停了，我也該離開這條路了，但是我卻要走我的另一條重要的路，留下國中的足跡……
足跡作文
足跡
足跡人的一生中，留下了許許多多的足跡，有的被微風吹散了，而有的，卻深深的烙在心中，經久不忘。 那是幾年前的事情了。 那年秋天，我放晚學回家後，忽然聽到了一聲貓叫，那麼的悽慘，悲涼。我心裏驀地一驚，尋着聲音望去，只見一隻雜色小貓蜷着身子，瑟縮在牆角里，眼神中透露着幾分悲哀。我不禁可憐起這隻小貓來。它為什麼在這裏？它的媽媽呢？它難道......，帶着許許多多的疑問，我試探着走近它，可它卻警覺的竄到遠方的柱子上，它盯着我，似乎有幾分恐懼。哦，是我們傷害了它嗎？我這樣想着。哦，實在是太可憐了，讓它安靜一下吧。於是，我向它擺了擺手，它依然和我保持着距離，卻也放鬆了幾分。我苦笑，默默地轉過身，踏着石階走去，背後傳來一聲憂長的貓叫，“喵---”，那樣的無助。
到了吃晚飯的時候，我猛的想起：那隻貓還在下面。它一定很餓吧，哎，瞧我這記性。我急忙端着碗，悄悄地跑下去了。看，表姐正拿着筷子夾了一塊魚，扔給它吃，這時為什麼？這時，表姐也看到了我，衝我一笑，我也回了她一個微笑。不用問，我已經明白八九分：這麼孤零零的一隻貓，任誰見了都會憐惜的。於是國中作文 ，我和表姐都義務充當起“保姆”來。
此後，我每天放學後都要陪它玩耍一會兒，也漸漸的變得活潑起來。我越發喜歡起這隻雜色來了呢。不過，有一次，它還鬧過失蹤呢！
那是個明媚的'一天。吃晚飯時，我和表姐照例跑到樓下，可卻不見它的蹤影。我真是又擔心又害怕。便和表姐分頭去找。我仔仔細細的尋找，恨不得把這片草坪翻了個遍，可是，根本就沒有啊！我急了，漫無目的地向前方奔去。“喵――’我試探的叫了一聲，企盼着貓兒能夠感應，可是沒有迴音！我不住口的叫着，但是回答我的只是青蛙的鳴叫聲。風吹得我真的好冷，吹得我的心都涼了。也許，是它想去找它的母親吧，畢竟只有那樣它才能夠得到家的温暖。我準備放棄......‘喵――”啊！是那麼的熟悉，那叫聲陪我鳴過了多少個日日夜夜，我怎麼會陌生呢？對，是它！我高心極了，又試着喚了幾聲，“喵――”叫聲越來越清晰，忽然，黑暗中閃過一個身影，是那隻貓！它不停的繞着我蹦來蹦去。我真的是好開心哦，可是，高興之餘，使我疑惑的是：既然它見到我是這麼的高興，那麼一開始，它要“離家出走”呢？直到後來，我才知道它是被鄰居扔出去的。
在知道小貓是被鄰居家扔出去的一剎那，我怔的一驚，追溯到第一次和那隻貓相見的情景，心絃又像是被撥動了一下。
哎，本來以為快要忘卻的事情，但現在提筆寫來，整個脈絡卻依然那麼清晰。也許你會問那隻貓後來怎麼樣了，它，已經死了，被別人摔死的。為什麼呢？同樣居住在這個美麗的家園，為什麼我們卻不能和那些動物和諧相處呢
足跡
在每個人的人生道路上，都會跌倒，在人生的旅途上，也都會有一路風雨，但是，親愛的夥伴，請不要停下腳步，未來的路還很遙遠，足跡也能夠見證我們的行程。
我們走過風，走過雨，都留下了一個個能見證我們行程的寶貴的足跡。遇到困難時，請回頭看看，多少風雨我們都走過了，這點小事算什麼，請邁出嶄新的一步，讓這寶貴的足跡繼續下去，我們的人生會很精彩。
雖然説此刻我的成績能在班裏持續良好，但是我也並非是一帆風順，一揚帆就能到達海岸對面的，也以前歷過風風雨雨，雖然説曾有1秒鐘想要放下，但是因為有朋友，我走到了最後。
我的人生旅程裏，少不了朋友，因為朋友，我才能有良好的成績；因為朋友，我才能堅持；因為朋友，我才能重新揚帆起航……
我的人生旅程裏，少不了時間，如果沒有時間，我們將會完不成所有的事情，時光短暫，我們必須要好好珍惜切莫“白了少年頭，空悲切”。
轉眼間，我13歲了，書包裏裝進了更多的新知識，也讓我從懵懂的小小孩變成了一個小大人，會照顧自我了，會為父母分憂了，也會幫媽媽做家務了。但是學習的沉重，卻還是會將我壓的喘但是氣來，會擔心考試了，會擔心排行了，會擔心考不好後，同學會怎樣笑話我，父母會如何責備我，這些煩惱，小時侯也從未有過的，也許是長大了吧。：
風又吹動了日記的一頁，看着這些日記，我不禁笑了，因為小時候，那個無憂無慮的小女孩最後長大了，雖然有了煩惱，但我也實現了我的夢想——能夠長大許多，成熟幾分。因為那樣，姐姐們就再也不會欺負我小了，也再也不會處處都讓着我了，我能夠用我自我的實力來證明自我了。
回往過去，那一串串足跡組成了我的人生，因為那一串串的足跡，讓我更加堅強了，懂得了許多更廣的知識。
尋找愛的足跡
愛的使者來了，伴着完美的春風，伴着小鳥的歌聲，她來了。匆匆的趕到世界，她是世界萬物完美的感情，她是人類最高貴的品行。她微笑的説:“來，我們做個遊戲，捉迷藏，看誰能找到我留下的足跡”。
我去學校的路上，不知什麼時開始下起雨，我忙打開雨傘，這時我看見一位媽媽為自我的女兒打傘，女兒沒淋到半點雨水，但媽媽一半身子卻打濕了。
瞧！一個愛的足跡！！
在我們操場上，大家都在操場上玩，有一位小朋友不留意把腳摔破了，另一個小朋友問：你怎樣了？要不我揹你回家。，，那位小朋友説：、、多謝，不用了。；那位小朋友剛站起來又摔倒了，另一位小朋友説：還是我揹你回家吧。；小朋友揹着另一位小朋友，一步一步走着，看他的腳步是那樣堅定。
瞧！又是一個愛的足跡！
在我回家的路上，那裏有一位會修自行車的一個老爺爺，一位小朋友把自我的自行車推來對爺爺説：爺爺、你幫我修一下吧。；一下子，爺爺修好了，小朋友給爺爺錢、爺爺沒要，説。；舉手之勞。；小朋友説;爺爺多謝您！
瞧！一個愛的足跡！
愛、在我們的世界裏，在我們每個角落裏，我們要細心保護它。
世界上有很多足跡。在我短暫的人生歷程中，也留下了一串串腳印，其中，留下的印記最多最深的，就是關於學習。
在我蹣跚學步、牙牙學語時，媽媽就把我送進了附近的一所幼兒園，每一天早上，都是外婆送我去上學。我常常問外婆：為什麼非要送我去上學，上學的時候要幹什麼。。。。。。外婆沒有上過學，所以，不明白就應怎樣回答我，就對我説：“等你長大了，就明白了”。一開始，我還覺得幼兒園裏還是很好玩，不僅僅有零食能夠吃，而且還能夠看動畫片，但是，漸漸地，我開始厭惡這種生活，因為我覺得不自由。有一天，我對媽媽説，我不想去上學了，可媽媽堅持讓我去，我們相互都僵持了很久，到了最後，我們都退了一步，我説：如果能夠讓我這天不去上學，那我以後絕不請假。媽媽答應了我。很快我就從幼兒園畢業了，果然我除了生病以外，上幼兒園期間再沒有請過一天假。
上國小後，慈利金慈國小校一二年級時，我常常是雙百分。到了三四年級時就是0。5分難倒英雄漢，只保住了一個百分。那時我的成績雖然好，但卻十分馬虎，每次就是難做的題對了，簡單的卻做錯了。到了五年級時，由於對學習給自我到底有多大好處認識不深，而媽媽又硬要我天天到學校去，我就開始有點兒叛逆了，雖然這時我已經明白了學習是為了自我，但我的懶惰還是戰勝了理智。五年級下學期時，爸爸把我轉到了武陵源軍地國小，那時，雖然我很不想去學校，但看到爸爸那麼努力地做好單位那麼多的工作，還辛苦地堅持接送我上學，我還是天天都去了，可心裏總是有些反感情緒。到了國中時，我厭學的情緒變得更加厲害了，一個月就逃了三次課，人是去了學校，卻總不想進教室，以此來牴觸不想讀書的那種情結。之後，由於老師、父母、政教處主任大家的教誨，我最後真正明白了學習的重要性，決定不再叛逆了。
回顧學習過程中留下的行行足印，讓我深刻地體會到：在社會上，有知識的人不必須會成功，但沒有知識的人必須不會成功。
光輝的足跡
光陰似箭，日月如梭，眨眼間我們已跟着黨走過了90年的風雨歷程。在黨的90歲華誕之際每個人都懷着感慨和感激之情。在感慨和感激之餘，我想起了一句以前深入人心的歌詞：“沒有共產黨，就沒有新中國。”
這90年來，在中國共產黨的領導下，中國着實發生了翻天覆地的變化。這些變化使中國共產黨深入人心；這些變化，使人們遠離了以前困苦的生活；這些變化，使中國在世界強國之林深深地紮下了根。
在共產黨的領導下，小孩們有了新奇的玩具和美味的零食；青少年們有了更好的就學環境和吸收知識的書籍，從而樹立了正確的人生觀和價值觀；大學生們有了更好的就業機會和施展才能的舞台；經商的人能更好的與外界交流、合作與發展；農民們因了黨的“三農”政策，生活不斷富裕，並逐漸奔向小康。
這90年來，在共產黨的領導下，中國湧現出了許許多多的優秀共產黨員。有“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的鐵人王進喜；有好事做了一火車的優秀共產黨員戰士雷鋒；有人民的好乾部，投身蘭考治沙事業的焦裕祿；有獻身邊疆的“人民好兒子”孔繁森；更有頂天立地的共產黨員，人民的好公僕鄭培民。。。。。。。。。。他們都用鮮血譜寫了一部部可歌可泣的生命之歌。
誰也不能忘卻，2010年8月7日22點左右，這一個讓人心碎的時刻，多少人在這個時刻失去了生命，失去了家人，失去了朋友，失去了家園。但面這突如奇來的空難，在中國共產黨的正確領導下，眾志成城，當地各項搶險救災工作全面展開，舟曲縣城的各個角落，都能看到身着綠軍裝的救援人員，還有許多千里馳援的警察和義工都來不及休息，就投入到搶險救災的行列中，使成千的生命又一次得以重生。
這90年來，中國已從東亞病夫幻化成了一條東方巨龍，在新世紀的曙光裏迎風飛舞，取得了激動人心的跨越。在外交領域，中國的和平共處五項原則被世界上許多國家認同和採用，成了國與國之間交往的基本原則；在經濟領域，即使在全球金融危機蔓延的嚴重局面下，我國經濟仍然持續了持續、高速的發展，為全球經濟的穩定和發展作出了功不可沒的貢獻；在科技領域，成為世界上第三個載人航天的國家，神五、神六、神七的飛行，世人矚目。蕊片技術、物技術、化技術、感技術等都居世界先進水平；在軍事領域，我國自主研發了許多新型武器，軍事實力大大加強，並逐漸進入世界先進行列；在體育領域，2008年的北京奧運會，“同一個世界，同一個夢想”給全世界人們演繹了一曲美輪美奐的神話。
如今，南極上空早已飄揚着我們的五星紅旗，太平洋上出現了我們強大的艦隊；神舟五號帶着剛強的氣勢衝向太空，蛟龍號也帶着給南海的禮物深入海底5000多米。如今，我們有了自我的核電站和世界最大的水電站；還有一座座商廈，一家家工廠，高科企業正遍地開花……香港回來了，澳門回來了，那些以前蔑視我們為東亞病夫的列強，一個個低下了自命高貴的頭。我們也能夠驕傲和自豪地説：“一個偉大的黨正領着地球上五分之一的人實現富裕，走向小康；一個偉大的黨正領着地球上五分之一的人從事着一個偉大的事業”。
我真為有這麼一個偉大的黨而驕傲，我為有這麼一個偉大的黨而歌唱。我必須要樹立崇高的理想緊跟黨的光輝足跡，發奮圖強，為建設完美的祖國而貢獻自我的一份力量。
成長的足跡
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，為什麼我們的時間一去不復返了呢？如果時間每一天都輪流自轉，那該有多好啊！
5歲的時候，我是一張白紙，而媽媽是我的第一任老師，她教我讀書，背古詩，教我學兒歌，這時我明白，母親把我送上了朦朧的文學之路。
8歲時，我跟着爺爺練書法，在爺爺的鼓勵下，我得了優秀的第一名。書法不僅僅讓我懂得了修養，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嚐到了成功的喜悦。
隨着年齡的增長，我的學習負擔也沉重了，這時我才懂得了學習的艱辛。看到同學一個比一個認真了，就連那個“傻妞”都認真了好幾倍呢！這時，我才明白什麼叫競爭。為了取得考試的輝煌，得到全家人的讚揚，我也狠下心來，狠狠地苦讀書，那時的我已經明白什麼叫目標，什麼叫輝煌了。在追求理想的征途中，我懂得了成長的背後藏着過多的煩惱，懂得了成功的後面有許許多多的汗水，懂得了什麼叫做失敗。
12歲是我人生的轉折點，也是我告別童年的轉折點。我覺得我已經漸漸地長大了，也漸漸地成熟了。我嘗過了不少的苦痛，也體會了失敗後如何一步步走向成功。生活讓我明白了：成功了，我不驕傲；失敗了，我不氣餒，就這樣在一次一次的失敗和痛苦中一向地成長。
合上生活的影集，我似乎覺得我的路一向在延伸。看着這或長或短的人生路，我看到了童年的夢想在流淌，在長大，在飛翔……
春的足跡
小燕子飛來了，告訴大家一個好消息：“春天來了！”
小草聽了，把嫩綠的頭探了出來；桃樹聽了，開起了粉紅的桃花，還散發着清香；油菜花聽了，開起了金燦燦的花，像一張金黃的毯子覆蓋了田野的每個角落。
孩子們都在植樹、放風箏。每當我們植下一棵樹，相當於植下一個綠色。小樹長大以後會有蜜蜂來做窩，會有小鳥來唱歌。我們放飛一隻風箏，春風拂着風箏，讓風箏像鳥兒一樣在空中盤旋，每放飛一個風箏，就是放飛一個夢想。
啊！我最後找到了春的足跡！
成長的足跡
時光匆匆，如今的我告別了童年的稚嫩，多了一份成熟和穩重。驀然回首，成長過程中
留下的腳印：酸、甜、苦、辣，猶如一串串標點，珍珠般鑲嵌在我的人生歷程中。
酸
隨着上學的年級不停地升高，作業的擔子也越來越重了！九年級的我們，每一天披星戴月地來回奔波在學校與家庭的路上。課桌上是堆積如山的作業本，我真想發泄，但又苦於沒有時間；晚上，月亮早已爬上樹梢，人們都已進入了夢鄉。我才能拖着疲倦的身子上牀；早上六點鐘，我又拖着睏乏的身子上學……
唉！成長的足跡很酸……
甜
九年級的日子，也不全是酸的。每當我空閒時，會拉上幾位好友，一齊去公園盪鞦韆！我們坐在鞦韆上，微風拂過我們的臉頰，我們一邊聊天，一邊享受着微風的賞賜，每個人臉上露出了燦爛的笑容……
啊！成長的足跡很甜……
苦
都説“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根！”這話一點沒錯！當期會考試下來後，老師將我拉到辦公室，一遍又一遍的教育，好不容易解脱了。回到家，爸媽一聽成績，似火山爆發：“唉！你怎樣考這麼差呀！平時叫你認真複習，你不信，你呀你呀……”其實，那時的我真是啞巴吃黃連，有苦説不出呀！我很想與他們反駁，可他們畢竟是長輩呀！
唉！成長的足跡很苦……
辣
當成績出來後，看着手上的成績單，我不禁一震，這下完啦！回到班中，幾位“酷”友對我説：“大姐，這一次不會又是‘第一’吧？”“我……”我支支吾吾了好半天。其他同學都笑了“啊！果然是你，你真‘牛’啊！連續幾次拿‘第一’！”我低下了頭……
唉！成長的足跡很辣……
酸、甜、苦、辣，家人、朋友等，一齊編織起了我們成長的花籃。當我站在國中的'終點線前，回首這段成長的足跡，感慨良多……
歷史的足跡
一年一度，花開花落；一朝一夕，風雲變幻；一撇一捺，風雨人生！
在歷史的足跡中，一些人，以高尚的人格感染着人們；一些人，以高尚的行為影響着人們；一些人，以高尚的思想昭示着人們；這些人就是國人心中的道德楷模。作為青少年的我們，向你們致敬！
從開天闢地到如今，經歷了難以醒目的時光。在這段漫長的歷史長河中，“中國”發生過許多的轉變，由興變衰，由衰轉盛，歷史的演變。給我們領悟、啟迪青年一代為中華崛起，繁榮昌盛而努力、刻苦，讓中國這顆璀燦的明珠永遠屹立在世界東方。
回望歷史，沒有安寧和諧的社會大環境，怎能造就輝煌的“文藝復興”？怎能成就達·芬奇與開朗基羅，又怎會為後人留下沉甸甸的文藝寶庫？沒有經濟的繁榮與發展，怎會湧出哥倫布，麥哲倫？怎會為殘缺的世界地圖畫上完美的一筆……
中華民族一路走來，為我們的道路增添了新的軌跡，道路更加順暢，我們一路走來，困苦、艱難逐之減少，這都是他們、事蹟的偉人、人們的主宰！“他”一個現代“雷鋒”小小年紀有大大的作為，為祖國增添光彩，為人民服務到底，是人民學習的好榜樣，是祖國的楷模，他説過，“樂於助人，何樂而不為”！
共產黨人有全心全意為人民服務的思想，這個就是他們的價值觀，所以在國家民族危難的時候，他總是挺身而出，衝在最前面，所以朔造了一個個可歌可泣的英雄形象留在人民心間，像抗日戰爭時期具有大無畏精神的劉胡蘭，解放戰爭時期具有堅定信念的江竹筠，社會主義建設時期為人民鞠躬盡瘁的焦裕祿，“九八抗洪”中勇於站在風口浪尖的共產黨員戰士，“汶川”大地震中不顧生命危險救助傷員的人們……他們之所以能夠有這樣的高尚行為，不為別的，就因為他們都有一個為人民服務的價值觀，從而使他們的形象永駐人們的心間並流芳百世，不管歲月的大海如何的澎湃，他們都是最美麗的浪花，相反，有一些人，因為價值觀模糊而遺臭萬年，被世人所不齒，所以我們要有價值觀！
“善行無疆”是助人為樂的道德模範。
“一諾千金”是誠實守信的道德模範。
“捨己為人”是見義勇為的道德模範。
“恪盡職守”是敬業奉獻的道德模範。
我期望在今後的日子裏，讓我們在歷史的足跡裏尋找道德模範，總結英雄的偉人事蹟，來實現自我平生的理想，讓我們從明天起做一個幸福的人，一個熱愛祖國，熱愛民族，重於泰山的人！讓祖國的明天更加輝煌，燦爛！
尋找春天的足跡
“春天在哪裏呀！春天在哪裏？春天就在我們的心裏。”一年之計在於春，春天悄悄地又來到了，把陽光和雨水送給了大地。
這天是星期六，我和姐姐、弟弟一齊去公園探索一下春天的足跡。天氣晴朗，藍藍的天空飄着幾朵白雲，温暖的風輕輕地吹在臉上，舒服極了！走進公園裏，小草從地裏探出頭欣喜地仰望天空裏飛翔的燕子。遠處柳樹姐姐穿着綠色的衣裳，長髮隨着風兒飄動，美麗極了。楊樹還長出了許多“毛毛蟲”。
許許多多的小花兒爭奇鬥豔。春姑娘呀！你真是一個插花能手，把一朵朵美麗的鮮花插滿大地。
啊！春姑娘、你趕走了冬天的嚴寒、帶來了春天的明媚和熱鬧。春天，我多麼愛你啊！
足跡作文
足跡春日復甦
迎來了新的氣息
青春的枷鎖
束縛着原本野性的自我
往返於年歲的門檻
留下歡歌笑語
略下串串腳印
當夏日的驕陽正當午
我們捧着滾燙的派遣證
趕往祖國需要我們的的地方
東西南北中
紮根於鄉村 城市
在充滿春的氣息裏
我們歡聚一堂
盡情渲泄多年來的情感
盡情抒發在校園裏的點點滴滴
生活 工作 學習
無處不在的身影
延續着中華民族文明又古老的傳承文化
青春無悔 無悔青春
點燃青春激情
昇華智慧的結晶
足跡猛然有一天，愕然回首，望着那一串串腳印，不禁疑惑：足跡，究竟是什麼……
十一長假期間，我們乘車來到了金山海灘。
金山海灘位於杭州灣北岸，全長約2公里，由東北向西南緩緩延伸。這是一道集海景、海趣、海樂、海韻為一體的城市景觀海岸線，更是一道充滿浪漫、夢幻和無限遐想的亮麗風景線。人工鋪設的的金色沙灘與碧藍海水相映成趣，互相襯托，真是美不勝收。
我和妹妹興致勃勃地來到金色的沙灘上，讓那柔軟稱職的沙子任勞任怨地替我們按摩着腳底。漸漸的，我們來到了海邊，便懷着好奇，把小腳丫慢慢伸進涼爽的海水裏。一瞬間，那清涼的感覺滲透全身，使人神清氣爽。我們上了岸，把濕漉漉的腳丫踏進了金燦燦的沙子裏，調皮地印下一串串腳印。玩乏了，我就一屁股坐在沙灘上，雙手支撐着身子，半眯着眼，愜意地望着那湛藍的海水及金色的沙灘發呆。
微風輕輕地吹着，頑皮地推動着海水，使海水漫過沙灘，抹去了那無數雙腳印。我又連忙站起來，不甘示弱地又使勁印下一串串腳印。誰知，那海水似乎跟我過不去似的，又用“橡皮”擦掉了我留下的痕跡。
我一下子坐了下來，陷入了沉思：為什麼一切足跡都會消失呢？為什麼不管怎樣刻意留下的足跡都會無影無蹤，不留一絲痕跡，就像從來沒有這些腳印似的？……
突然，我恍然大悟：這些足跡就像人們創造的輝煌，無論深的，淺的，都是人們通過奮鬥留下的；而那些波浪是時間，以及歲月的消融，抹掉了一切；這沙灘則是人生的畫卷，是一段歷史……
足跡，代表着過去的歷史及輝煌；我們腳下踩着的，代表着現在的奮鬥；空空的沙灘，代表着將來的未知和希望。
這小小的.三樣，構造了世界，構造了萬物。
但是，人要永不止步。當你回頭去望你那過去的足跡時，你就會停止前進，甚至沉迷在記憶中，不願回到現實，導致後退。
人，不能回頭，不能回望過去；人，只能目視前方，不停地前進，不停地進步。
浪花又拭去了足跡……
足跡成長的歲月傾灑在了奔放的心情裏，成長的記憶留在了快樂的集體裏，成長的芬芳彌散在了彼此的心田裏：在此的每一步皆是一個足跡。題記
十年前的海邊，曾與幼兒園的朋友們在沙灘上留下了一串小小的腳印。然而，十年後的海邊，波浪早已沖刷淨了十年前我們留在沙灘上的印記，但長大後的我們再一次走上去時所留下的是一些不大不小的足跡……
可是時間卻擦抹不掉歲月流逝的痕跡，每一節都是上一段的序曲，總有許多逝去的，如風一般蕩在身後，輕柔柔的，卻刻於心，銘於骨，印記下青春的軌跡。
在匆匆流水的歲月中，我邁進了青春的年華。在熙來攘往的人羣中，我只是一個剛剛長大的孩子，帶着成長的喜悦和煩惱走過了人上一道又一道的風景線。穿過時光隧道，拽住那即將逝去的每一秒，揮霍手中的熱情。成長的歲月，成熟的蜕變，都有意無意的提示：時光已逝去。等待的歲月裏，我早已做好了充分的準備，迎接命運的序曲……
在九月初的校園裏，想起了去年的九月。因為一個普普通通的“緣”字，只要某一天再一次想起時，總會是暖暖的，暖暖的。一天天的長大，許多懵懂變得明白，成長不像小時候的紅櫻桃，因為我們嚐到了苦澀的味道。但是我們早已學會分擔，往後的日子也不知有多少，起碼，我們是不散的集體。
或許有一個十年後，海浪又一次打亂了十年前的腳印，可是那時的我們早已學會鎮定與從容，思緒不會因此而漂泊不定。一天天的長大，足跡見證了成熟的每個時光。
在這漫長的時光裏，許多記憶已隨着歲月的侵蝕而悄然逝去，唯有成長的足跡那記錄着你的所得所失的足跡永遠不會磨滅。
足跡在人生的道路上，曾經跌倒過，在行進的旅途中，也會一路風雨，但只要生命繼續，就不要停下腳步，忘記行程。因為，有足跡見證我們的征程。
走過風，走過雨，沿着生命的足跡回頭望望，幾許欣慰，幾多哀愁。有的人在風雨中迷失方向；有的人在昔日的輝煌中忘乎所以；有的人在庸碌無為中不能自拔。但更多的人，無論擁有什麼或失去什麼，都不會忘記向前邁出一步，繼續留下自己珍貴的足跡。
望着那深淺不一，高低不平的足跡，不妨沉思一番，是否浪費了寶貴的時光？千里之行，始於足下，沒有那腳下的足跡，又怎能向理想靠近，更何談跟成功握手？
鮮花和掌聲，從來不會賜予那些守株待兔者，而只會饋贈給那些風雨無阻的前行者；空口説白話，從來不會讓你夢想成真，到頭來，只會留下：“白了少年頭，空悲切”的感歎。之憂勇敢地邁出大步，才能找到通向成功的捷徑；只有勇敢的追求自我，才能書寫自己無悔的人生。
有力而自信的足跡，需要有堅強和無畏的氣魄，沒有堅定的毅力，又怎能跨越前行路上的急流和險灘？但是人生的足跡也需要辨明前進的方向，不辨明方向的啟程無異於盲人瞎馬，不但會使你離目標越來越遠，甚至會迷失方向，誤入歧途。
高山擋不住洶湧的激流，海風阻止不了前進的航船，如果有一顆堅韌的心，又何愁走不出一條光明大道！就算是世俗的城牆擋住了你萬丈的豪情，但也決擋不住你鏗鏘的步伐；即使歲月的利劍擋住了你堅強的軀體，但也決擋不住你渴望的信念。
也許你航行了終生也沒有到達彼岸；也許你攀登了一世，也沒有到達頂峯；也許所有的耕耘都沒有所獲；也許所有的汗水都白白揮灑…
但是敢為天下先的，一定是勇士，敢於面對失敗的，未必不是英雄。只要你邁開腳步，路就會在腳下延伸；只要你肯上路，你就會發現誘人的風景；只要你啟程，就會體會到跋涉的快樂。人生其實就是一個過程，奮鬥了就問心無愧，生命的足跡只有在一次次新的啟程中，才會有新的收穫。
足跡晌午，手握着大門。在太陽猛烈的照射下，顯得蒼老，破舊。離開大門的手，攜帶着些鐵鏽。
佇立門外。屋檐下坐着的爺爺，對他鄉求學的我，歸來。卻毫無驚喜之意，“放學了”流露得那麼自然。
跨進大門，爺爺緊握着我的手，臉上抽動，眼角已眯成了一條線，溢出了晶瑩光亮。瞬間，我心頭冷顫。原來，方才站在門外的，並不是我。一時，飽滿的歎息在那片大山上發芽了，那麼青，又是那麼茂密。
銀絲，蒼老。瘦小的手腳，冒出的毛髮已足足六釐米長，是那麼花白。十幾年的衣褲，更顯出他的特點。
屋檐下的太師椅，依舊蹲在了那，後背的藤條已被磨斷。守望着，卻是那麼孤獨……正廳裏的八仙桌，也顯現了最原始的色調。那，還雜夾些灰塵。
晚霞漸漸漫了過來，餘暉宣誓要渲染着一切！
足跡告別了國小六年的學習生涯，回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多麼温馨。細仔觀看，在我的一串串足跡旁也有幾行深深的足跡。是父母的，他們陪伴我一起走向成功。
記得有一次?D?D那天，天氣非常明朗，但自從上完數學課出來再看，天便由晴轉陰。似乎為了我而在沮喪?D?D數學測驗只考了個79分，叫我回家怎樣向父母交待。
光陰似箭，留校時間匆匆過去，看着同學們個個興高采烈地回家，我更加地煩悶。時間又去得匆匆，今天回家的路似乎縮短了一大半，轉眼，家門就豎立在眼前。
“吱嘎?D?D”門突然開了，笑容滿面的父親迎面而來：“真巧，回來啦？”我半天才回過神來，悶悶不樂地答了話：“嗯！”接着便繞過爸爸三步並作兩步上房去了。
爸爸見狀便跟了上來，後來又招呼來了媽媽。我來到房間，把書包一扔，一頭埋進了枕頭，聽着門外急促的步伐，我忐忑不安。
“怎麼啦，看見你這個樣子真叫人擔心，是哪裏不舒服嗎？”爸爸上氣不接下氣地問題。
“噢，我……我沒事。”説着，我心裏像揣住了一隻小兔子那樣。
“不要再撒謊了，是成績考歪了嗎？”媽媽看出了我的心思接上來説。
面對着父母的“夾攻”，我無可奈何，説出了真相：“嗯，數學測驗只考到79分！ ”
“只不過考差了點而以，有什麼大不了的？有誰沒面對過失敗呢？像魯迅，他不是曾面對過一次又一次的退稿嗎，但他不灰心，繼續努力，最終不就聞名於世了嗎？”
“對啦，人就是要戰勝自己，經歷了失敗，成功還會遙遠嗎？只要你以後努力勤奮，下一次就會取得好成績。”聽了爸媽的話，我信心百倍，滿懷勇氣地去迎接下一次的考試。
爸爸、媽媽像長江水源源不盡的愛激勵着通往直前，陪伴在人生道路上踏出成功的足跡！
今天是軍訓的第四天，我們兩名小記者採訪了各班的教官和班長。他們對軍訓都説出了自己的想法。
每個同學經過了三天的軍旅生活，都在軍營中學會了很多，也明白了很多。而教官與同學之間也漸漸融合在一起。
馮教官認為：“軍訓的意義在於加強學生身體素質；讓學生學會遵章守紀；令學生增強國防意識。”不謀而合，有一個班長的看法也與馮教官相同：“這是一次鍛鍊學生意志、提高身體素質、明確規章制度的大集訓。”同學們在軍訓中互幫互助，共同進步。
教官們都認為學生們很棒很聰明，教官與學生之間也是相互尊重平等對待。教官們對學生抱有很大的希望，希望學生們健康成長，未來能為社會主義現代化建設做出貢獻，成為有用的人。同時生活也過得快樂愉快。
一位同學深有感觸地説：“軍訓時我們懂得何為軍人精神，並規範自己的行為習慣，逐漸剔除以往自己的陋習。將近結營了，大家都既感到興奮又感到一點點遺憾。同時建議軍訓生活不應因軍營生活的結束而結束。我們應傳承軍人傳統，發揚軍人精神。在今後的學習生活中銘記此次軍訓的教育，嚴於律己，自立自強，為今後通往人生頂峯邁下堅實腳步！”
這四天，我們經歷了很多，每個同學有着自己不同的感受，即使我們累倒累垮，蔚藍天空依然陪伴着我們，就讓我們在軍營中留下深深淺淺的印跡吧。
一些勉強能夠回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點一點的足跡，在我心中留下了永遠的回憶。
獨自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。
回想金色的童年，我還是一個天真無邪的小女孩，那時的我，常常在父親的肩上坐着，舔着香甜可口的棒棒糖，在鄉村田園的小徑上散步，那是我在童年時的足跡，那時是多麼完美的時光啊;
慢慢地，我步入了讀書的生活，剛開始的我，很不適應沒有父母在身邊的時光，常常哭鼻子，並且有時也會因為和同學鬧彆扭，而逃學回家。到了三四年級的時候，負擔一天天加重，才懂得了真正的生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，於是我開始認真讀書，為的是考試後的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要性，明白了夢想若要實現它，唯有一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認真而被教師批評。這些是在國小時留下的足跡;
再長大一點，我進入了六年級，那時的我，沒有以前那麼稚氣，稍微多了一點成熟的味道，我以往在迷茫中歎息，又在平靜中尋找自我，在迷茫與平靜中我長大了。於是，我開始喜歡用自我的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別以往的年少懵懂，這是慢慢長大時留下的足跡。
而此刻的我，一步步邁向成長的旅途。對於我來説，成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蜕變，經歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自我給自我加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地應對成長中遇到的一切給自我鼓勵，給自我信念，給自我歡樂。
在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的`回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點辛酸生活，在回憶中，那以往許下的願望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當中。
是的，成長記錄着痛苦，也鐫刻下歡樂，沿着成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向完美未來。
靜靜的街沿往往充斥着神祕的氣息。簌簌的清風，在耳際盤旋，纏繞在清逸的髮絲間，伴着月光，吹綻了臉龐的海棠。一朵笑，爛漫地開着。就是喜歡這種感覺，清明透徹，像是亭台軒榭，小橋流水中夾雜的一點幽雅，給人舒心的感覺。
輕盈的月亮，温柔雅靜，悄悄地飛來，將皎潔的光色，輕墊在悠長的路徑上，一路延伸，直到透明的天際。幾盞街燈，像紅豔一堆，拂下深深的亮彩。
在這隱然透明的空間裏，我只是默默地走着。一陣颯風，吹起一片混濁。我輕輕地蹲下，拾起一片落葉。“長得真好看呵！”我用手撫摸着它，一根根葉脈，印跡了它一生的年華，曲曲折折，卻不住地伸展着。直到這一刻，它還一樣的光彩照人。我不能説什麼，也無法用語言去詮釋這一刻的感動。常常會回首往昔的日子，歡樂的，悲傷的，抑或是感動的，美麗的。但總會讓人在心中有幾絲遺憾：“我從前的日子是這麼過的。”於是折無數只千紙鶴放進透明的瓶子，不停地欣賞，然後不停地哭泣。哭泣自我為什麼總是一隻飛不起的紙鶴，哭泣自我為什麼做了一件不該做的事而後悔莫及……苦苦地思索，綿綿地研究，答案卻依舊是空白。
有人説，你是瓊瑤筆下的煙雲。在那時，便會體會得淋漓盡致。在這悠悠大地之間，歲月的風鈴在我耳旁叮噹作響。佇立凝望，前方的道路曲折蜿蜒一路向前，一向通向那個被稱為“明天”的地方。我回頭看看自我的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每一次的跌倒和踉蹌。這路上有綠洲，有沙漠，有繁華，也有荒涼，有風吹雨打有鳥語花香，有花開的歡欣也有花落的感傷……但無論如何，平原保留了我的足跡，高山印證了我的身影，大海融入了我的氣息，天空記錄了我的飛翔。總是為沒有得到而悲傷，也會為失去而後悔，這都只會成為心中永恆的一個結，一個美麗的結。
我笑着，又撫摸着那片葉子，原先一切往事都只會成為夢境了。成長的足跡，讓我明白我失去了太多太多，成長的足跡，讓我明白要珍惜擁有的一切。
我依舊在靜靜的街沿漫步，告訴自我，明晨，我將不再為自我的付出流淚。
不覺想起童年，在我很小的時候，每每被媽媽按到澡盆裏的時候，總是奈不住泡在熱水裏的單調，於是焉，我如泥鰍一般從媽媽手裏掙脱。“啪啪啪”，光着腳丫在地上跑，回頭瞧瞧，留下一個個漂亮的印子，這時我便興高采烈，呱呱亂叫，弄得媽媽莫名其妙——她不懂，我是在慶賀自我的功勞：為地板繡出如此美妙的花朵，實在了不起……
金色的童年稍縱即逝，從呱呱墜地，一路走來，我留下了成長的足跡。那發黃的照片，那破舊的洋娃娃，那熟悉的兒歌，那歪斜的筆跡，還有那被我數過幾次的小星星……就是證明。幾度歡喜，幾度憂傷。我拋下了童稚天真的兒時足跡，向充滿夢想的道路走去。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。在告別“兒童疾走追黃蝶”的歡樂時光後，我整天拿着小小的船槳，在無邊的題海中不停地劃呀劃，只為找到屬於自我的成功，只為搏得父母的欣慰，只為在現實的殘酷生活裏贏得立錐之地。“行路難，行路難。多歧路，今安在？”一次又一次的期望換來的是一次又一次的失望。回望自我走過的足跡，散亂而急促，辛酸而又憂鬱。我陷入了迷惘，我急需得到一把智慧的鑰匙，打開封鎖我的牢門。
我思索着，我尋找着……
突然，眼前一亮，一條散發出萬道金光的歷史宏道出現了，我帶着好奇的心走了上去。在這條路上，有着許許多多震撼人心的足跡——從遠古到此刻，從國外到國內。我看到了春秋戰國諸侯混戰，爭權奪利的足跡；我看到了.....歷經二萬五千里長徵，飽嘗革命艱辛，跨過崢嶸歲月的光輝足跡；我看到了人民解放軍百萬雄師和人民大眾一齊奮抗洪魔的英勇足跡；我看到了“兩彈元勛”不畏艱險，在煙熏火燎之中苦研核武器，捨身忘已的執着足跡；我看到了中國航天英雄楊利偉駕着“神舟五號”遨遊太空為中國航天事業之騰飛而騰飛的英雄足跡；我還看到了牛頓、居里夫人、伽利略、哥白尼……那一條條崎嶇坎坷的路，那一個個執着堅定的足跡，一齊延向一個個光輝完美的未來！哦——頃刻的頓悟……
我踏着這條由無數仁人志士的智慧結成的路，回到現實之中。屬於我的依然有陽光、空氣和水，我坦然地笑了。我想：前人的足跡已成歷史塵土而歷史源遠流長無盡頭的後面的空地上該會由誰去走呢？——當然是我們這些莘莘學子了。
思索是智慧的鑽機，勤奮是創造的馬達！我們既然選擇了人生，就要在思索和勤奮鋪成的路上踏出自我鮮明的足跡，縱然無力迴天，但我已努力走過問心無愧。
人生是最艱難的路——敢問路在何方？路在腳下！
並非是那心中所想的世外桃源，並非所願的愜意悠閒，只是當時，當時只道是尋常罷了。
“一杯清茶，半江漁火，我坦蕩而坐……”雖無這般寧靜完美的生活，但也並不覺遺憾。有個地方，藏匿着我曾走過的足印。也許，這會是我第一次來，也許這是第二次……也許這是最終一次。噓！小聲點説，這是個祕密，僅有我們明白。
我曾走過，走過一段路程，它平凡卻也不簡單。我想無論多久之後，我還會和別人談起它，對它依舊清晰如昨。
在驕陽還未登場的時候，出發了。微風輕輕吹動着髮絲，掀起過長的衣襬，淺淺作序。蔚藍的天空偶爾浮着幾葉雲朵兒，託着它到這兒遊那兒。於是，我便在這般完美的情境之中，踏向征途。
一切並非全如我的所料所想，因為不能用“好玩兒”“好看”等等來形容。所映入眼簾的，所印入腦海的，刪除添加，最終遺留的，只剩下一個，目的地。談天説地，那是什麼？我不明白，我只要到達，到達！到達目的地！
我留下了一段足跡，我曾把它當作目標，親自將它實現。我曾用不知痠痛的雙腿邁出了我也不可相信的現實。我和一羣人，在那裏走過。
烈日驕陽，邁着步伐前進，他的臉頰上流下了汗珠兒，她的熱血濕透了襯衫。他沉重的腳步，她疲憊的面龐……可是，沒有停下。
一場緣分的開始也是巧合，偶遇了一個女孩兒，卻依然記得她燦爛如花的笑。即使只是萍水相逢罷，即使你我從前不相識。我只明白，女孩兒拖着受傷的腿走着兒，我問她：“沒事嗎？要不然坐車回去吧！”她温暖的笑容不減，説：“我想要自我走着回去。”隨後我亦不再多言，我亦知其意。至於女孩兒如何，我也不明白。可是我想，再烈的驕陽也不勝她的笑靨……
其實，要真正來講，一段路程不能用“遠近”來形容。於我而言，一段路程應當用“時光”來比喻。為什麼呢？因為我想將這段時光私心地剪裁下來，偷偷收藏。待何日想起，拿來觀看。
畢竟，我曾親自走過，笑過，累過，我最完美的青春裏，留下的一味藥，不是？
足跡，我難忘的記憶。
一年跨過一年，數字的跳動彷彿在彈指間，生命的音符還躍動在那個活力飛揚的季節裏，而歲月的弧痕早已劃過十五歲的天空。驀然回首，足下的印記已勾畫出記憶的輪廓，那樣清晰，那樣繁複……
空氣中夾雜着陽光的味道，我獨處在那片楓葉林中沐浴着它的清香。心中的抉擇還在盤旋，是該與秋葉一齊領受那份蕭瑟？還是該與前方期待我的小舟一齊遨遊大海？一路踏着落葉走來，我看到了落葉悲秋的悽清，也看到了楓葉凋零的悽美，帶着淡淡的憂傷瞬間彌散在陽光中。
前人説：“人在一個地方待久了會發黴的。”因為我害怕秋風會吹動我受傷的心絃，所以，我決定逃避。逃到那個沒有悽美的楓葉、沒有芬芳的花束的大海上，儘管大海上的風是狂肆的，但它是吹不散陽光的香味的！
駕馭着生命的小舟，船槳激起了兩岸的水花。這，就是生活的旋律。旋律中的活力在迸發着，在鑄造着……
午夜，狂風肆無忌憚地襲擊着我的小舟，我頓時變得恐慌了，這比我想象中的狂潮更可怕，生命的句號隨時都會出此刻那張白紙上，讓我停止呼吸，難道生命的輪迴註定我不能夠再去吮吸陽光的香味了嗎？
船撞擊到暗礁上了！我也被旋得頭昏腦漲，只是，我沒有讓那片泛白的風帆倒下。因為前方，前方隱隱約約的星火閃過我的眼眸，所以我相信前方等待我的將是另一片豔陽天，黎明的曙光必須會射入我的心窗……
最終安全走過了那個危險的黑夜。清晨，陽光依舊夾雜着淡淡的香味，還有一絲海風的腥味兒……
懷着對明天的憧憬，懷着對前方的期待，我走過了這一個輪迴。生命，亦如那張沒有價值的白紙，只可是，我又賦予了它新的含義，讓它有了波瀾，有了色彩。
時間的擺鐘撞擊着青春的風鈴在我耳畔作響，不經意間，已失去無數個精華的歲月，已營造了無數個春天。昔日的楓葉林與海灣似乎又飄起了白雪，覆蓋了心扉上的塵埃。
一路踏着落葉而來，一路伴着海風而來，一路沐浴着陽光，吮吸着清香而來，只為了讓我的人生多一點色彩，只為了讓我的天空多一道彩虹。期望未來的日子裏，零碎的記憶會伴我走過每一天。
讓我們的夢想穿越時空，讓我們的回憶永駐心間的史冊，讓我們的心一齊飛翔，相信你的人生必須會別有洞天！
盼望已久的春姑娘最之後了，她踏着輕盈的舞步來到了那裏，為每一株花，每一棵草，都帶來了勃勃生機。
春，她厭惡單調。所以，她把大地裝扮的五彩繽紛——黃的、紅的、紫的、白的……好看極了。冬的痕跡已經被春完全覆蓋，此刻的大地充滿了生氣與活力。
春，是個充滿朝氣的季節。所有沉睡的生物都睜開了惺忪的眼睛，準備要好好看看這個世界。瞧！塵封了一個冬天的小河又汩汩的流了起來，它唱着歡快的歌兒向前奔流。枯黃的草堆里長出嫩綠的新芽，原先是耐不住性子的小草呀！
春，她喜歡付出。她讓柳樹長出枝葉，微風過處，柳樹便跳起了優美的舞蹈，我看着搖曳的柳條，心裏溢出許許多多對春的讚美之詞。
春，她海喜歡熱鬧。她所到之處，小河、鳥兒、青蛙、蜜蜂都為她歌唱。春天，可比冬季熱鬧繁盛多了，沒有枯萎、沒有蕭瑟，到處都呈現出欣欣向榮的景象。
春，也是個哺育的季節。春雨淅瀝地下着，小草，大樹都在理解春雨的愛撫，她的愛撫使它們茁壯的成長，卻不要求任何回報。真是應了杜甫的那句詩：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”
春季是我一年之中最喜歡的季節，因為她的多情、朝氣、無私，並且充滿期望。正如朱自清的文章所寫：“春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。”
我見到了成長的足跡!那份歡快的心境，發自內心的無憂已不復存在。茫然之際，驚覺鏡前的笑，多了一點虛偽，少了一點稚嫩，並且不再屬於自我，不能自我操縱。
醒不來的夢，原先這般沉重;尋不回的歡樂，原先如此令人疑惑!遺忘了那悄然逝去的、對夢想的憧憬哪而去了已成不變的堅持的歡樂哪而去了沒有什麼好的藉口能再使我説出：長大的世界真完美!大人的世界，僅有日復一日的競爭;少年的世界，僅有層出不窮的壓力;小孩的世界，卻有美麗的花兒、無憂的愉悦和豐富的想像力!為了贏，我們競爭;不想輸，我們努力，結果人人都不敢休息。鏡中，我日亦憔悴、笑容日亦減少，悄然，我問自我，值得嗎
歲月風化了墓冢，碑文上記載着以往的無憂。書上告訴我們一百種歡樂的方法，一千個幸福的法寶，卻從不告訴我一個去相信它的理由。美麗的`夢已不再嗎無憂的歡樂已用完嗎盛開的玫瑰都將凋謝嗎追求這個答案好久好久了，但僅有一陣疾風的訕笑!這也算是種答覆嗎我不懂!雨撒了滿地像在悄悄嗚咽，風吹了滿街像在默默哀悼蒼穹!孩子的無憂讓你炫麗!大海!孩子的稚嫩給你繾綣!月亮!孩子的讚歎使你自信!宇宙間的萬物!孩子的純真是如此完美，那你們是否能帶我回帶過去，讓我再次再次把一切帶給你們呢鏡前，我的疑惑;鏡中，長長的沉默
打散的珠粒不再動，變質的微笑使我難受!偶爾偷嘗歡樂，卻如白駒過隙，從不會暫留!時間滴答的走，年華似水的流時間!你這笨小偷!偷走了我的歡樂你就會歡樂嗎偷走了我的無慮你便不虛偽嗎多想違逆時光洪流，讓一切重新復甦，又圓了我的天真無邪!鏡前，我哈哈的取笑時間的無趣和無情，隨即一陣顫抖頹廢，伏地不起，懊惱的不能自我
所有悲傷煩憂的事就告訴雲吧，他會乘載着他們遠走高飛;或者告訴大海吧，他會讓他們隨着浪一波波的悄逝在地平線;也許還能夠告訴風，吹過了就吹過了，吹過了就吹過了
鏡前，沉沉的遺憾;鏡中，還我一個更深的無奈。
偶然間發現，山上的桃花已張開了迎接春天的笑臉；小草也憋足了勁地往上長，想讓春姑娘目睹自我最美的一面；過了冬的樹木也不甘雌伏，開始張羅最盛大的歡迎儀式；而小溪並不想和他們爭，它只是想讓春姑娘口渴時遞給她些清涼的溪水……她在哪兒呢？
在一望無際的平原上，大片大片的花兒競相開放。一旁，綠得惹人喜愛的小草，在為她們吶喊助威。迎春花、杜鵑花、水仙花、百合花、丁香花、金盞菊等等都在努力生長。在那濃密的綠葉叢中，盛開着一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依。細嫩的柄託着五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細，盡力向外舒展，時而露出了星星點點的花蕊。從遠處看，這些小花就像在碧空中的一顆顆星，它們挨挨擠擠，閃爍着亮光。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻，也不像喇叭花那樣清淡無味，而是香中帶有甜味。
我過去詢問她的訊息。可是小草與花兒們都説，他們都沒有看見她。
她在哪兒呢？
褪去雪毯的山間，已有了翻天覆地的變化。成千上百株櫻花樹的花兒，壓滿了枝頭。靜靜的嗅着她芳雅的氣息，品着她薄薄的冰潔，欣賞着這如夢境一般的櫻花。風起，飄落的櫻花好像是舞的精靈，無數的櫻花，隨風而起，隨風而落。多麼夢幻的一切！這，彷彿是人間的仙境！
在這，我依然未能尋到春的足跡。
不，我已經尋到了！在平原的花兒與小草上、在山間的櫻花裏……
她是無形的。
我無法捕捉她的足跡
因為她，無處不在……
以往有過的歡樂，有過的憂傷，有過的喜怒哀樂。一時之間湧上心頭。坐在月亮姐姐身邊的我，顯得那樣無憂無慮，望着那一顆顆閃亮刺眼的“星星”，伴我走入了夢鄉。
小時候，我很不愛上學，爸爸在南京XX公司上班，媽媽帶我上學。那天，碰巧下起了大雨，該上學校了，媽媽叫我起牀，我極不情願的爬出了被窩，睜眼望了望，然後又縮了回去。媽媽已經煮完飯了，見我遲遲不去吃飯，便又來看我，見我還在被窩裏，大叫了一聲：“我的天哪，小祖宗，你還睡哪！”説完，便掀了我的被子。”我不起來，就不起來。“當時不知我哪來的這麼大的勇氣和媽媽反犟。媽媽氣極了，隨手操起雞毛撣子，打了我幾下。外面的雨聲與我的抽泣聲混合在一齊，那聲音格外刺耳……
我哭着跑進書房，關上門，打電話給爸爸，我在這頭大聲地向爸爸訴着苦，爸爸在那頭沒完沒了的哄着我，而媽媽在門口沒完沒了的敲門，眼看門就要被推開了，我哭的聲音越來越大，大聲向爸爸“求救”。爸爸告訴我，讓我把門打開，讓她接電話。
爸爸在那頭聽着媽媽講述事情的來龍去脈，媽媽説完後，媽媽把手機給我，爸爸説：“好孩子，聽媽媽的話，你已經是四年級的學生了，應當懂事了，媽媽這麼做還不都是為了你好啊，聽話。”我點了點頭。吃完飯後，媽媽頂着風雨將我送上學。
中午放學後，我久久看不見媽媽的身影，一會兒，我心裏嘀咕着説媽媽不好。大約過了二十分鐘左右吧，我坐立不安了。剛站起來，就在人羣中發現了一張熟悉的面孔。我本想上前“責問”他的，可在我走上前的時候，幾行血液映入我的眼簾，原先是媽媽在來接我的路上，太急了，跌着了。我心軟了，哭着跑上前去，叫着：“媽媽”！
直到上了國中，我才懂得，我長大了，我應當為爸媽分憂了。在此，我想説：“爸媽，我愛你們！”
放掉過去的不快，此刻的我已經成為一個八年級的學生了。歲月不斷流失，成長的腳印留下。以往有歡樂，有悲傷，但我更喜歡童真的回憶，與那歡樂的成長的腳印。
回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多麼温馨。細仔觀看，在我的一串串足跡旁也有幾行深深的足跡。是父母的.，他們陪伴我一齊走向成功。
記得有一次――那天，天氣十分明朗，但自從上完數學課出來再看，天便由晴轉陰。似乎為了我而在沮喪――數學測驗只考了個79分，叫我回家怎樣向父母交待。
光陰似箭，留校時間匆匆過去，看着同學們個個興高采烈地回家，我更加地煩悶。時間又去得匆匆，今日回家的路似乎縮短了一大半，轉眼，家門就豎立在眼前。
“吱嘎――”門突然開了，笑容滿面的父親迎面而來：“真巧，回來啦”我半天才回過神來，悶悶不樂地答了話：“嗯!”之後便繞過爸爸三步並作兩步上房去了。
爸爸見狀便跟了上來，之後又招呼來了媽媽。我來到房間，把書包一扔，一頭埋進了枕頭，聽着門外急促的步伐，我忐忑不安。
“怎樣啦，看見你這個樣貌真叫人擔心，是哪裏不舒服嗎”爸爸上氣不接下氣地問題。
“噢，我……我沒事。”説着，我心裏像揣住了一隻小兔子那樣。
“不要再撒謊了，是成績考歪了嗎”媽媽看出了我的心思接上來説。
應對着父母的“夾攻”，我無可奈何，説出了真相：“嗯，數學測驗只考到79分!”
“只可是考差了點而以，有什麼大不了的有誰沒應對過失敗呢像魯迅，他不是曾應對過一次又一次的退稿嗎，但他不灰心，繼續努力，最終不就聞名於世了嗎”
“對啦，人就是要戰勝自我，經歷了失敗，成功還會遙遠嗎只要你以後努力勤奮，下一次就會取得好成績。”聽了爸媽的話，我信心百倍，滿懷勇氣地去迎接下一次的考試。
爸爸、媽媽像長江水源源不盡的愛激勵着通往直前，陪伴在人生道路上踏出成功的足跡!
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟淪海”。成長的旅途何嘗不是如此？成功時的喜悦，遭遇挫折時心境的起伏與複雜，常常以深刻的教導影響自我的一生。經歷了許多的風風雨雨，讓我體會到了生活的樂趣。
足跡是靠自我走出來的，即使遇到無數次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時的測試，我只得了個78分，雖然十分悲痛，可是從中得到最大的收穫是：“平時不燒香，臨時抱佛腳是沒有用的”。僅有平時多用心，才會有長進。用真心去體會，憑靈感去領悟，不管遇到怎樣的困難，領悟失敗的原因，吸取教訓，重新應對。
當我以優異的成績超越別人時，我無比自豪；當我落選班幹部時，也會無聲地流淚；當我有本事帶領全班同學好好學習，進取向上，身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪，鍛鍊着自我的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”僅有經歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最終才能體現出苦盡甘來的品格。
記得我小的時候，和夥伴們去渠道里捉小魚小蝦，晚霞時我們都滿載而歸，這一點點“戰績”卻受到家人的稱讚。然而，一旦踏上成長的道路就必須學會懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原先自我已是個大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼裏是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個腳印，留下了太多遐想：童年小調、學校趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎？雖然千難萬險，崎嶇難走，但也有着幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣，直至長大成人。
時光的流逝，成長的感受更加清晰可見，而那調皮的身影卻鑽進了朦朧的霧紗。成長——獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽光與期望的成長之路……
春回大地，萬物復甦，那輕盈又優雅的春姑娘來了！她靜悄悄地來到了我們每一個人的身旁。細心的你，是否能發現她的足跡呢？
好雨知時節，當春乃發生，這不就是春姑娘那遊絲般的足跡帶來的福音嗎？你想追尋春的足跡嗎？如果想的話，就跟我一齊去追尋和探索吧！
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。春天的風沒有夏天的悶熱，也沒有秋天的淒涼，更沒有冬天的冷酷無情。春風如同媽媽的手，輕輕地撫摸着你的臉，此時的你是否能感覺到春天那無比温暖的氣息和足跡了呢？
隨風潛入夜，潤物細無聲。當你入夜無眠的時候，春雨無聲無息地降落到了世間，默默滋潤着大地上的一切。在春雨的滋潤下，小草從大地母親的懷抱裏挺身而出，小樹的嫩芽也開始茁壯成長，花兒們競相綻放……你會被一陣清脆的鳥兒嬉戲聲喚醒，會看見窗外被春雨籠罩的世界呈現一片萬紫千紅，生機勃勃。此時的你，是否也會對春天哺育萬物、無私奉獻的精神而感歎不已呢？
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。在春的時節裏，處處是花的海洋、鳥的歡聲。人們在五彩繽紛的花海里如同一隻魚兒自由自在地在浩蕩無邊的大海里，如痴如醉，樂在其中！花叢中不時飄來一陣陣清香，真是讓人心曠神怡。再細看，這兒一朵紅花，那兒一朵白花，應接不暇，美不勝收！太美了，春的足跡，真讓人陶醉其中，流連忘返！
如此美麗、温暖、多彩的春，不知你是否追尋到了她的足跡？
人們都説秋天是豐收的季節，滿園的桂花樹飄着醉人的香味。這個星期天，我去了浦陽的一個小村莊，想去看看收穫季節的農村，想看看那裏的秋天是怎樣的。
車子一路從城市開到農村，我探出頭，田野裏的稻穀成熟了，顆顆穀粒想金子一樣閃着光芒，風一吹來，整個田野泛起金黃色的波浪。路邊有幾顆柚子樹，樣貌笨笨的，再加上滿樹的柚子就顯得更加的笨重，風一吹來，柚子只是輕微的在風中左右搖擺了幾下，好像立刻要掉下來似的。在前面我看到了一片橘子園，橘子樹上掛滿了綠的，橙色的小燈籠，它們的身子比柚子樹靈活多了，迎着秋風隨意舞動。
到了目的地後，大家各自都活動開了，而我是個急性子，迫不及待的想去四周看看。來到了一片鋪滿落葉的小山坡上，我踩在上頭髮出了“沙沙”的聲音，我來回走了好幾遍。忽地抬頭看到了一顆楓樹，樹葉有綠色漸漸地變成了火紅色，就像朝霞一樣的紅，把整個小山坡都染紅了。小山坡的傍邊有一條小河，遠遠望去，河水很平靜，沒有一絲的波紋。岸邊有幾隻鴨子在來回徘徊，它們張望着河水，也不想跳下去戲水，只想在河邊散散太陽，是不是秋風讓它們感覺有那麼一點涼涼的味道。
秋天雖然沒有春天那樣百花爭豔，芳香宜人，沒有夏天一樣多姿多彩，也沒有冬天一樣有白雪覆蓋，可它卻是一個豐收的季節，是農民有喜悦的季節。
作文 足跡
海泛起一朵朵浪花，一排小巧的腳印清晰地印在沙灘上，潮起潮落，痕跡始終無法泯滅。
走過一條條蜿蜒的小路，看過無數日落日出。時間沖淡了一切，只留下一個個美好的回憶，一段宂長的歷史耐人回味。
兒時，見大人們手捧一卷厚厚的書就十分好奇，這一頁頁泛黃白紙對我來説是充滿神祕的。那時我還不識字，整個一個“小莽夫”。只能眼睜睜得看着他們讀的入迷，一臉陶醉，時不時發出一陣驚歎卻無能為力。
上學後，漸漸識得一些字。於是迫不及待得拿起一本書，有模有樣地仔細讀了起來。那時我翻的是林海音寫的《城南舊事》。
毫無疑問，那是本不錯的'書。只是對於初識幾字的我來説，簡直就是滿紙天書。一句話裏有五六個字不認識。不得已，我只能讓它先空着，斷斷續續地將會的字勉強拼湊起來。無奈的是，那些個字就像針眼似的，越拼越亂。為此，我常常為了理解一句話而耗上一個上午，樂此不疲。
那時，我只覺得我就是英子，北京南城的風光，趣事令我向往。在我眼中，世界是那麼美好，除去了那些不堪。《我們看海去》是印象中最深刻的一篇。海天一色，蔚藍成風的生活令每個人嚮往。故事中，那個似哥哥般給英子温暖的人卻走上了犯罪的道路。透過這些樸實的文字，我們能夠感受到作者對社會深深的隱憂，以及對於下層人民深刻的同情。
想起那段初嘗文字的時光，至今仍無比懷念。記憶中，一個扎着麻花辮的小女孩坐在桌前搖頭晃腦地念着“我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悦耳的鈴聲，童年臨於我的心頭。”
上了國中後，發瘋般喜歡上了詩詞。短短的幾個字像有吸引力般得牽住了我的目光。欣賞納蘭，欣賞易安，李煜為之最。
李煜，南唐後主。有着驚世的才華，正適合做一個放蕩詩酒的文人墨客，卻不想做了一個亡國之君。“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，留人醉，幾時重？自是人生長恨水長東。”這首《烏夜啼》的恨是那樣深長，那樣強烈。他無法擺脱，剪不斷，理還亂。“春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”這首《虞美人》訴盡了亡國之恨，最終聲聞於外，一代才子就此隕落。
“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”讀書帶給我眾多快樂，蘇東坡雲，腹中有詩書氣自華。手中的筆彷彿具有靈性一般寫不完心中所想。從古文到現代散文，書籍不知走過了多少春秋，一頁頁泛黃的紙頁，淡淡的書香永遠浸在每個人心中，環繞周圍。
足跡，延伸……
上海嘉定區上海市嘉定區馬陸中學七年級:劉榕
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