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一個晴空萬里的早晨，爸爸媽媽帶我去遊樂場玩。
剛一進遊樂場，所有的遊戲就進入了我的眼簾：有大滑梯、摩天輪，還有碰碰車……特別有趣。
最引人注目的是過山車。只見它全身絢麗多彩，非常壯觀！我們坐上過山車，剛開始車慢慢往上爬，我心想：大家都説過山車很可怕，這也沒有什麼嘛。到了最高處，過山車一下子就衝了下去，我禁不住閉上眼睛大叫起來，雙手也不由緊握安全杆！很快，遊戲就結束了，可能是剛才太受驚嚇了，我的腿都軟了，特別是下過山車的時候，我都快要摔跟頭了。
時間過得好快，一眨眼功夫就到了傍晚。我們戀戀不捨地回到了家，今天可真是難忘的一天呀。
今天我剛一起牀，就有人對我説happybirthdaytoyou！我一看原來今天我生日到了。我馬上爬起牀，洗臉、梳頭、上廁所然後走到廚房一看，我爸爸媽媽給我做長壽麪了好香呀我吃完了，就等我請的幾個我的好朋友來了，第一個來的是於夕然，我和他玩了一會彩泥，接着又來的是成海林，最後來的是王浩源，我們在雙層牀上玩得很開心.
該吃午餐了，我們吃的蛋糕、沙拉、宮爆雞丁等一桌子菜，很香吃完了我們開始做遊戲。真高興的一天啊！
今天是我九歲的生日，也是我最期待的一天。
放學後，我和家人高高興興地來到飯店裏。媽媽買了一個大大的蛋糕，蛋糕的外形像三座堆滿白雪的小山。瞧，上面住着小熊一家。哇，好美麗的蛋糕啊!
我先許了一個願望，吹了蠟燭，然後和家人一起品嚐了美味的蛋糕。
在回家的路上，媽媽問我：“你的生日願望是什麼呀?”我悄悄地説：“我的願望是快快長大，尊敬師長，孝順父母，每天都快快樂樂的。”媽媽聽了微笑着點點頭。
這真是一個難忘的生日啊!
今天，是五一勞動節，我被媽媽從甜蜜睡夢的睡夢中叫醒，本想發下牢騷，一聽説是出去玩，來不及發牢騷了，呵一骨碌從牀上跳起，準備行裝。
我們坐在車上，吃喝玩樂，很快就到達了目的地，我們往水槍裏裝水，準備開戰了，可水戰還沒開始，銀康一不小心就掉進水坑裏，成了“落湯雞”。於是換上我的衣服。水戰開始了，我們都躲起來，生怕被對方打到。於是，我偷偷地跑到他後面，準備偷襲。可銀康忽然一轉身，打得我滿臉是水。啊！嚇我一大跳，快閃……
最後，我們都哭笑不得，面對面站好，像洗了澡一樣，所有得快樂都盡在不言中了。反正都濕了就一骨碌跳進游泳池裏，又一場激烈得戰爭又開始了，你追我趕，好不熱鬧！
……
快樂的時光總是那麼短暫，懷着滿心歡喜回家了。呵呵，期待下一次的旅行。
星期天，小朋友們一起去月牙湖郊遊。
亮亮和剛剛一起捉蝴蝶，花叢中飛着五顏六色的蝴蝶。突然，一隻金黃色的蝴蝶從剛剛身邊飛過，亮亮也看見了，他拿起網子撲向蝴蝶。剛剛嚇得不敢喘氣，以為美麗的蝴蝶捉不到了。可蝴蝶還是被他們捉住了，他們臉上露出了花一樣美麗的笑容。
小明和小強在公園裏散步，他們發現腳邊有一羣螞蟻，於是蹲在地上數螞蟻。交談關於螞蟻的科學常識，他們談得特別專心，都忘記了自己要做什麼。
月牙湖上飄來了一隻小船，小麗和小美坐在小船上説説笑笑，小美歡快地划着船槳。小麗問小美：“月牙湖是不是很美？”小美説：“是呀，月牙湖像彎彎的月牙，你看遠處的高山，是不是也特別壯觀？”小麗説：“高山像偉岸的巨人。”
歡歡和東東在月牙湖裏開心地游泳，他們比賽看誰遊得快。結果，東東得了第一名。
小朋友們度過了愉快和難忘的一天！
那一天，我們一家人來到了太原著名旅遊打卡地——古縣城，為此，我還穿上了媽媽給我買的漢服。我們上了車沒過幾分鐘就到了！
一下車，我就看到了古老又厚重的古城牆，以及它旁邊靜靜的護城河。我們排隊進入城內，街道上走着許多和我一樣身穿漢服的小朋友，道路兩邊有許多商鋪。行走在古磚青瓦間，我們彷彿回到了千年之前。
我和姐姐很開心，在街上看看這裏，看看那裏。突然，一個圓圓的、透綠的手鐲吸引了我的注意力。我細看，手鐲上還用金邊鑲嵌勾勒着一隻小貓，它好像在跟我招手呢！我們繼續往前走，我看到一家店鋪裏有一隻可愛的小貓，媽媽見我很喜歡它，就給我買了。
不知不覺太陽已經落山了，我們也要回家了，今天真是難忘的一天呀！
在我二年級的時候，有件事讓我記憶猶新！
有一天，我的橡皮不小心落在家裏了，這一天正好在考試，我害怕得不得了了，我的心一直在怦怦直跳，我自言自語地説：“該怎麼辦呀？”
突然，一陣細小的聲音從我身後傳來：“你怎麼了？”我臉紅地説：“我不小心把我的橡皮落在家裏了，我很害怕。”他二話不説把橡皮遞給了我：“你先用我的。”於是，我接過橡皮，認真地做起試卷來。考試成績出來了，我看了看我的分數是99.5分，我又看了看他的分數，只有70分，我看着他的分數很擔心他。於是，我決定幫他補習，經過一些補習，我們的成績都優秀了。
那天，真的是既驚險，又難忘的一天！
難忘的一天二年級作文
星期天，雨淅淅瀝瀝地下着，滴滴、答答。地面沆沆窪窪，到處是積水，一不小心就要滑倒。
我和奶奶一起撐着傘去小店買橡皮。奶奶叫我走路小心些，不要踩水坑國小生作文，不留神會滑倒的。我聽從奶奶的話，小心翼翼地走着。突然一個小孩子拿着玩具從弄堂裏跑出來，“啪”的一聲，他踩進了水沆，人像踩在香蕉皮上一樣滑了出去。小孩子一下子摔倒在地，“哇哇”大哭起來。他的整張臉都被濺上泥漿，成了一個小花臉。我看到他滑稽的猴樣，好想笑。可是想到課文《雷鋒叔叔，你在哪裏》的雷鋒叔叔經常做好事，“好事做了一火車”。我也要學一學雷鋒叔叔幫助別人。一想到這，我連忙跑上去，扶起全身濕透的'小孩子：“小弟弟別哭，我送你回家。以後千萬不要在下雨天到外面來玩。”我和奶奶一起把小孩子送回了家。“大哥哥，謝謝你！”小孩子高興地向我揮揮手。
今天，我也像雷鋒叔叔那樣做了一件好事，覺得像喝了糖水一樣，心裏甜滋滋的。真是難忘的一天！
我校要舉行第十三屆“小海豚”杯海洋文化藝術節活動。每個班選派三至四名選手參加小樂星比賽。幸運的是，我能代表二班參加比賽。
中午，媽媽帶我畫完粧，急急忙忙地趕到音樂教室。比賽開始了，媽媽和小陸老師幫我把古箏搬到了音樂室。馬上輪到我了，我一下子緊張起來。心裏好像跳進了一隻小兔子，亂蹦亂跳，不行！快跳到嗓子眼了。媽媽看穿了我的心思，安慰我説；“不要緊張，就像平時在家裏練習一樣。”雖然心情有些緊張，但是我還是自信的演奏起來。
表演結束了，我帶着期盼的心情等待着比賽的結果，希望自己有個好成績。
晴朗的一天，小花貓樂樂去一個公園玩。公園裏有五顏六色的花朵，有茂盛的草坪，還有高高的'大樹。
樂樂先踢了會兒足球，又蕩了會兒鞦韆，玩得興高采烈。突然天上下起了傾盆大雨，樂樂沒帶傘，心裏想：糟了糟了，我要被淋成落湯貓了。這時小狗拿着兩把傘來了，它送給小貓一把傘。它們看見一羣小雞，井然有序地走過來，準備回家了。
最後它們打着雨傘，高高興興地回家了。
上課很長時間感覺到自己似乎很難調動學生的積極性，而且也很難融入到課堂當中，對於我近一個多月的教學，我上的最好、令我最滿意的一顆是《難忘的一天》。在備課時，我感覺這篇文章較長，生字較多，課文的對話也較少，對於學生來説，準是一篇比較難啃的課文，也很難調動他們的學習熱情，所以在設計這篇課文過程中我感到很困難。
上課時問題的出現如我的料想，這篇文章太長，生字、生詞梳通課文就用去了一個半課時，但慶幸的是學生終於讀通了課文，生字也都熟悉了。在整篇課文的品讀之前，我引導學生概括課文的內容，可能是學生讀課文的次數較多，他們對課文比較熟悉，當我問他們作者沒表演前心情是怎樣的？他們回答：“緊張、激動”“表演過程當中呢？”“平靜”“表演完之後呢？”“興奮”學生的回答可謂是相當準確，在此過程當中，提問第一個問題時我把手放在胸前，右手按住胸，示意平靜，第二個問題時右手在左手的上方不停地動，第三個問題的時候再從高處放下，同時伴隨着表情的變化，學生對我的身勢語可謂是徹底領會了。
在品讀課文的過程中，在學生回答問題時，我將沒個問題的設置放到他們在課本中能找到的地方，激發學生的發現欲，每當有學生的答案呼之欲出又打坷兒時，我都江堰市用着急的語言和身勢語去激發他，也激發其它學生的發言慾望。在這堂課上，每位學生都非常積極，就連平時都不怎麼願意回答問題的學生也行動了起來。整堂課學生的積極性空前地高，與此同時我也發現自己其實也很投入，不論是我的語調變化、身勢語還是表情變化都是一種自然地流露。教學過程要求教師要投入，這種感情的投入應當是不帶有任何的虛假、任何地表演成分，那是一種從心底裏最自然的展現。要想上好課，讓學生緊隨你，那麼我們自己確實必須是真實的。
今天，是快樂的一天，是高興的一天，是自豪的一天，更是難忘的一天！難忘，是因為今天的腦細胞一直活躍在極度興奮之中；自豪，是因為我們中國的“神六”圓滿結束了兩人5天119圈的航天飛行，成功地返回；高興，是因為CCTV的記者為我們錄製了年三十晚上在“新聞聯播”中播出的新年賀詞；到時，我們第三批赴利比里亞維和官兵的音容笑貌，就可以通過央視頻道為家鄉父老拜年祝福了；快樂，是因為我們今天組織了大西洋半日遊，到海灘去看海觀潮。總之，今天是個身心放鬆的禮拜天！
看海，這種想法已經儲蓄了20多年。只是沒想到的是，這個長久以來的心願竟在異國他鄉得以實現。所以，那份激動的心情不言而喻。就在將要出發之際，一場大雨驟然而至。早已穿着整齊的我們，也只能靜坐屋裏，等天放晴。等待，總是漫長的。同時，等待也是一種藝術。只有在這漫長的等待中，才能真正體會到什麼是對美好的憧憬。
雨後，兩台“北方奔馳”承載着我們，終於緩緩地出發了。大廂裏，我們或站或坐，一路説笑。還沒見到大海，就彷彿聽到海的聲音、嗅到潮的氣息。閉上眼睛，便是湍流滾滾了。不知何時胳膊上出現了晶瑩的汗珠，分不清是大廂裏沸騰的熱情所致，還是真被浪花濺的水。
“到了，真的到了！”人們歡呼起來。車還沒有停穩，都迫不及待地向外張望。跳下車後，整個人立刻被清爽的海風所包圍。那風，極其輕柔，掠過臉旁的感覺，宛若少女細膩的吻，很是享受、很是舒服。放眼望去，大海就在眼前了。眼睛的瞳孔放大，在放大，一直延伸到海與天相接的地方。眼睛都不敢眨一下，如是一眨眼，自己就好像會迷失在遠方一樣。所以，忙收回視線。
一直以來都有老師説課堂上學生非常的投入，以至於有時會被文中的.人物感動地哭了，可我卻從沒有碰到過，可是，今天卻讓我撞上了……今天的語文課是學習《難忘的一天》，這是又一篇介紹鄧小平爺爺的文章（之前我們學過《鄧小平爺爺植樹》），文章講述了“我”為鄧小平爺爺進行計算機的表演，從開始的緊張到後來的平靜，從容不迫地順利表演完，並得到了鄧爺爺的讚賞，心中滿是興奮。在課前我以為這樣的文章學生可能不會喜歡，畢竟與我們的現實生活太遠了，為了拉近與文本的距離，我也花了一番心思。
一開始我從介紹鄧小平引入，（雖然以前也有過介紹，但比較簡單）在原有的認識上又讓學生了解了青年時期的鄧小平，戰爭年代的鄧小平，以及新中國成立以後的鄧小平，從不同的時期瞭解鄧小平，最後以“鄧小平爺爺永遠在我們心中！”讓學生知道鄧小平為我們所做的事，對我們國家所做的巨大貢獻。想不到這樣的介紹竟深深地吸引了孩子們，從他們不時的讚歎中看出他們對鄧小平爺爺的崇拜，很多孩子的眼神開始專注了起來。於是，我話鋒一轉，説：“我們曾經學過一篇有關鄧小平爺爺的課文，誰還記得？”馬上有學生舉起了手，説到了植樹，説到了北京的天壇公園，説到了植樹節，學生打開了記憶的倉庫，小手也就如雨後春筍般紛紛地舉起來。
接着，我又説：“今天，我們再來學習一個有關鄧小平爺爺的故事，題目是――出示課題：難忘的一天……”讓學生來讀一讀，讀了課題，我又問：“讀了這個課題，你有什麼想問的嗎？”學生説：“這一天有什麼難忘的呀？”“為什麼要説難忘呢？”“是呀”，我也説，“那麼，你有沒有難忘的事呢？誰來説説。”這時，阿成説：“我上次去旅遊，看到那裏有一山洞，裏面很黑，進去以後會有一些動物發出很恐怖的聲音來嚇你，我也被嚇得要死。”我説：“哦，因為那裏很可怕，所以你到現在還記得，對嗎？這就是難忘。”祺祺説：“我上次去常州玩，那裏有一個穿越侏羅紀的地方，裏面有很多恐龍在飛來飛去，很可怕，乘坐的小艇一定要抓得牢牢的，不然就有可能被甩出去了。”我説：“你也是因為害怕而記住了那個地方，對嗎？怪不得你到現在還記得呢。”堯堯接着説：“我上次去蘇州水上樂園玩，那裏有個東西可以讓你上去又下來，上去又下來，好玩得來。“大家看着她一邊説一邊還用手比劃都笑了起來。”我也笑着説：“你是因為蘇州樂園特別好玩就一直沒有忘記，是嗎？”而苗苗站起來卻説：“我最難忘的是我家的小狗，上次它生了一種病，醫生也沒有辦法治好它，後來它就死了……”説着説着，她就傷心地哭了起來。這是我事先沒有預料到的，忙走過去摟着她的頭説：“我知道你和你家的小狗就像好朋友一樣，它死了你很傷心，對嗎？所以也就對它很難忘。”
從這我讓孩子們明白難忘的事不一定是一些好玩或覺得可怕的事，也可以是就發生在我們身邊的事，可以是讓你傷心的、難過的，也可以是感動的、記憶深刻的，而我們今天要學的這個故事就是發生在小作者身上的一件記憶深刻的事，令他至今難忘。
[後記]
也許是由於苗苗的眼淚，也許是故事本身，也許是鄧爺爺這個人物，使孩子們在學課文的過程中都顯得那麼的投入，那麼的專注，當讀到1984年2月16日這一天時，大家的神情顯得那麼的嚴肅，好象這一天就在眼前似的。對課文的感悟也是出人意料的，比如在理解“想到馬上就要見到鄧爺爺，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。”這句話時，對“緊張”和“激動”學生能説得很深入。“緊張”是因為“他沒有見到過鄧小平爺爺，不知道他長什麼樣子，不知道兇不兇；還有鄧爺爺是我們的主席，怕自己表演不好而非常地緊張。”“激動”是因為“鄧爺爺是我們國家的主席，一般的人是見不到的，而我馬上要見到他了，所以很激動。”從“心怦怦地跳個不停”也知道當時的“我”有多麼的緊張啊！
我想只有當一個人真正地沉下心來，他才能深入地理解課文，才能真正體會出作者當時的心情，對課文的理解也就不浮於表面了。雖然今天苗苗的眼淚並不是因為課文感人而流，但我認為正因為有了她的眼淚，讓同學們深深地體會到“難忘”一詞所藴涵的意義，“難忘”所給予我們的震撼！
今天，一年級的小朋友就要入隊了，入隊後有遊園活動，大家都非常開心。謝老師説：“你們一定要寫完漢語拼音本才能遊園，寫不完要留在教室裏繼續寫。”我在同學們吃早餐時就寫完了。這時，蔡老師廣播了，大家排着一列列隊伍走向操場，在操場上站得整整齊齊。一年級同學的家長們都來到了學校，給自己親愛的孩子們戴上了鮮豔的紅領巾。入隊活動結束了，遊園活動開始了。我印象最深的是“有問回答”，我答對了兩道題，一道是世界上最高的山是珠穆朗瑪峯，另一題是世界上能讓人漂浮在水上的海是死海，一共有三題，只要能答對就有獎，我得到了一本漢語拼音田字本。在那裏，讓我知道了世界上最著名的山、河、海…….遊園活動結束了，當我走在回家的路上，還在回憶着上午那美好的時光。
今天真是難忘的一天。
光陰似箭，日月如梭。雖然這件事情一晃都過去好幾年了，但以讓在我的腦海中揮之不去。
那是一個晴朗的天氣，我和小明一同走在放學的路上，我們在遠處看見一個老爺爺正在拉找一車水往上坡走，走進了只見他滿頭大汗，臉龐累得通紅。我和小明看見了此情此景，一挽袖子立馬去幫忙了，經過了幾個一推一拉車子終於上去了。
老爺爺下來説:“謝謝你們小朋友。”我們異口同聲的説：“不用謝這是我們應該做的。”説完我們互相笑了笑之後就回家了。
人生就是如此吧，處處有精彩!
我六歲生日是我最難忘的一天。生日之前幾天，幼兒園的老師還問我什麼時候過生日，我説：“老師，我的生日快到了”。
到了生日那一天，我媽媽捧着蛋糕，姨媽拿着瑞士糖到幼兒園與黃老師、劉老師和同學們一起慶祝我生日，切蛋糕、吃糖果、發水果，可好玩了。
那天，我和同學們在幼兒園玩得很開心，一直到五點才很不情願的回家。
我覺得這天很難忘，我六歲的生日。
難忘的一天二年級作文200字
生活中有很多難忘的事情，我的腦海裏也有。
前天，我和爸爸`媽媽`爺爺`奶奶`姑姑`姑父去煙台玩了一天。
一開始，我們來到了南山公園。首先映入眼簾的是五彩繽紛的氣球和倆個大大的“福”字。就算不上是金碧輝煌，但也算是五光十色。
再往上走，有一個遊樂場，裏面有很多玩的。其中有一個叫“叢林飛鼠”的，看起來像過山車一樣。姑父一看，連忙去買了倆張票準備和我玩兒，可我看見正在玩的人那驚恐的表情，忍不住打了退堂鼓。沒辦法，姑父只能和爸爸去玩了，下來後，姑父告訴我説：“不是很刺激，比不上過山車。”
繼續往上走，上面是動物世界，裏面有很多小動物。有一種狗的名字叫“貴婦犬”，可他的皮毛髒髒的，看起來一點不象貴婦。
前面就是百鳥園了，和姑父買了些飼料就看鳥去了。裏面有壯觀的鴿子塔，水裏有一羣羣的`鵝和鴨，陸地上各種各樣的雞，我拿着的飼料一會就被它們搶光了。
回來的路上，我們又去了牟平的養馬島，在海邊玩了一會就回家了。
難忘的一天就這樣過去了。
難忘的一天二年級作文450字
今天下午三點，我跟着王、陳兩位老師來到操場上訓練我們的氣球隊，為了迎接新的運動會，我們做好了一切的準備。
我和同學們在操場上走呀走，過了一會兒，人越來越多了，我仔細一看，發現整個學校的同學都到操場上來了。最後，陳老師對我們説：“你們坐下吧。”我高興地坐了下來。突然，喇叭聲一響，三年級的哥哥姐姐們排着整齊的隊伍走了過來，嘴裏還喊着：“一一，一二一，超越夢想，超越自我，等他們走到主席台前時，他們突然停了下來，在主席台前跳起了舞，跳好舞后，他們排成隊形接着走，我還發現後面跟着一隊人，前面有一個小女孩手拿一塊牌，牌上寫着“三（1）班”，三（1）班走後，後面又跟着三（2）班，三（2）班的同學走得可整齊啦。他們也像三（1）班一樣，到主席台前時，也跳了一會舞后再繼續走。我想後面跟的一定是四、五、六年級，國中生、高中生等人。果然是這樣的`，尤其是四（3）班的同學走得特別整齊，特別引人注目。我邊看邊笑，看得可高興了。我越看越入迷，王老師説了聲“起來！”別人都敏捷地站了起來，可我還在那裏看得正高興呢，最後王老師把我叫了起來。後來王老師又帶我們走了一圈，走着走着，我發現有一隊同學拿着紅旗、黃旗、綠旗等各種顏色的旗，一問才知道他們是彩旗隊，敲着銅鼓，吹着鑼號的是鼓號隊。啊！操場上真是熱鬧呵。
啊，今天我真快樂！明天開運動會一定會更精彩！
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