一泓清泉，在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望，一盞明燈，是迷失在黑暗中的人的一絲希望，而您，我親愛的老師的一個充滿鼓勵的眼神，是我的一絲希望。
這件事發生在國小三年級時。三年級時，我的老師是李紅燕老師。她從我二年級開始，帶起了我們這個班。而我，卻對這位老師極為陌生。在過去一年裏，我在她的課上，從未回答過任何問題，因為膽小，即使知道答案，我也是默不出聲，靜靜地看其他同學回答。
直到一次家長會，媽媽去給我開家長會，李老師主動打聽我的情況，媽媽告訴老師：“她一般都不和我們説話，有什麼事，什麼話都會憋在心裏，唉，我們也曾嘗試和她交流，可是……唉。李老師説：“我一定盡最大的努力，讓這個孩子開朗起來，請您放心。”
我發現自那次家長會之後，父母常常在餐桌上和我交流，李老師也開始格外重視起我來。
有一次，老師叫我起來回答問題，我想了想，因為不知道答案對不對，所以並未回答，李老師笑着對我説：“想一想，答錯了不要緊。”
那一刻，我看到了李老師眼裏的鼓勵，是對我的鼓勵，太高興了，我很流利地説出了答案。李老師為我鼓起了手，我知道，我答對了。
自那之後，我發現我一次比一次有勇氣，所以國小的每一次語文成績都很好，爸爸媽媽也很驚歎我的改變。
感謝我的李老師，她一個鼓勵的眼神，才讓我有了這麼大的改變，不然我的語文成績，也無法上升的如此之快，也許還遠遠地在同學們的最後面呢！
一種鼓勵其實不需要語言，而是需要一種眼神。
在學校舉行的運動會中，我的感觸最為深刻了，在800米的決賽中，槍聲打響了，我和王曉瑞是跑800米的運動員，一開始我跑在中間的隊伍裏，第二圈的時候我加快了速度，我使上了全身的力氣拼命向前衝，到達終點還有200米的時候，我聽到同學們在給我加油，於老師也給我加油，讓我衝上去，我使勁向前一衝，猛超了七八個，最後我得到了年級第三名的好成績，在短短的800米比賽中，我不知道同學們給了我多少鼓勵的眼神，因為有了老師同學的鼓勵，我才有這麼好的成績。
同樣，在跑4＊400米的過程中，首先是於老師給我們4個人打氣加油。同學們也給我們加油。在跑的過程中，其實大家都很拼命，因為自己的競爭對手很強，我跑第三棒，第二棒跑完了的時候我們班是第四，到我跑了，於老師在前面為我領跑。我看見，整個400米一圈都有幾個同學站在那裏為我加油，給我鼓勵，離終點還有200米的時候，於老師給了我一個鼓勵的 眼神，其實我明白這個眼神的含義，於是我拼命的向前衝，衝了一個第二名，為班裏又贏得了一次機會。跑完之後，有幾個同學在終點等我，當時我特別的感動。我真的非常感謝所有鼓勵我的老師和同學。
一個鼓勵的眼神能使人繼續努力，大步向前進。
一種鼓勵其實不需要語言，而是需要一種眼神。
在學校舉行的運動會中，我的感觸最為深刻了，在800米的決賽中，槍聲打響了，我和王曉瑞是跑800米的運動員，一開始我跑在中間的隊伍裏，第二圈的時候我加快了速度，我使上了全身的力氣拼命向前衝，到達終點還有200米的時候，我聽到同學們在給我加油，於老師也給我加油，讓我衝上去，我使勁向前一衝，猛超了七八個，最後我得到了年級第三名的好成績，在短短的800米比賽中，我不知道同學們給了我多少鼓勵的'眼神，因為有了老師同學的鼓勵，我才有這麼好的成績。
同樣，在跑4x400米的過程中，首先是於老師給我們4個人打氣加油。同學們也給我們加油。在跑的過程中，其實大家都很拼命，因為自己的競爭對手很強，我跑第三棒，第二棒跑完了的時候我們班是第四，到我跑了，於老師在前面為我領跑。我看見，整個400米一圈都有幾個同學站在那裏為我加油，給我鼓勵，離終點還有200米的時候，於老師給了我一個鼓勵的眼神，其實我明白這個眼神的含義，於是我拼命的向前衝，衝了一個第二名，為班裏又贏得了一次機會。跑完之後，有幾個同學在終點等我，當時我特別的感動。我真的非常感謝所有鼓勵我的老師和同學。
三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應迥異：一位身體力行，抱着孩子跑，一位破口大罵，不顧這是賽場；第三位，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。
故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，捱了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，確實實在在體會了成功的喜悦。看來，故事仍未結束，三位母親不同的教育態度所造成的影響還深得很呢。
認得一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些都是從小培養起來的品性。於是，我們向母親發出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！
我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責，那會打擊幼嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親眼神裏，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會有許多一分肉體的若楚，但生命的旅途中，也許會少一些障礙
或許，我們現在正如小溪，力量不算強大，閲歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下就是帆起降落戰勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木材，然而養它的人卻故意將它放到野外種植。因為只有不確定的環境才能讓它學會堅強健康地成長。
雙腳磨破，就讓夕陽塗抹小路，雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛雲帆濟滄海！
一個眼神，曾給了我走向成功的信心；一個眼神，曾給了我通向勝利的勇氣，那就是媽媽鼓勵的眼神。
當我失敗的時候，媽媽給了我一個鼓勵的眼神，讓我信心倍增走向下一個目標；當我遇到挫折的時候，媽媽給了我一個鼓勵的眼神，讓我從跌倒的地方爬起衝向勝利的終點。從媽媽鼓勵的眼神中，我看到了媽媽對我的愛，也看到了媽媽對我的支持。
失敗和挫折對我們每一個人來説都不是陌生的，13年經歷的失敗與挫折，媽媽鼓勵的眼神一起陪伴我度過一段又一段難忘的時光。
雖説一個鼓勵的眼神，比不上那些安慰的話語，而對於我而言，人生中最重要的是媽媽的眼神，一個鼓勵的眼神。每當媽媽給我一個鼓勵的眼神的時候，就好像媽媽對我説：“女兒，不要悲傷難過，媽媽相信你，下次會做到最好，總有一天，你會登上勝利的最高峯。”
媽媽的眼神是我一生的財富，媽媽那雙明亮的大眼睛，我會永遠記在心裏，當我在遇到失敗和挫折的時候，我會想起那雙眼睛；當我遇到病痛的折磨的時候，我記起那個眼神，一個鼓勵的眼神。
啊！媽媽，雙腳磨破，就讓夕陽塗抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑，在媽媽鼓勵的眼神注視下，我定能直掛雲帆濟滄海！
每當我考得不好的時候，就會想起那個充滿鼓勵的眼神，一想起它來就會讓我鬥志滿滿，奮力向前。
這天教室裏炸開了鍋，大家都在討論着這次的卷子成績。我一邊搓着手，一邊在心裏默默安慰自己。突然，教室裏熱鬧了起來，我一問才知道，原來學習最差的張微竟然考到了滿分，我鬆了口氣。心想：這學習沒有我好的張微都考了滿分，那我也一定是滿分。
“叮叮叮”上課了，開最令人激動的時刻來到了。老師把分數寫到黑板上，我抬頭一看，嘿，居然有人才考了84分了，我想她一定很傷心吧！我又仔細看了看，什麼，為什麼84分下寫的是我的名字呀？不是吧？我怎麼會是最後一名啦？試卷發下來了，看着鮮紅的84分。我心想，這下子完了，回家又要吃老爸的皮帶了。
回到家後，看見爸爸，我膽怯的説：“爸爸，我今天公佈了考試成績，也髮捲子了…”我停了一會兒，我又説：“我是最後一名，只考了84分，爸爸，你打我吧！”我緊閉雙眼，等着爸爸的皮帶落下，可是久久未見皮帶落下。我睜開眼看着爸爸，爸爸只是用手摸了摸我的頭，過了一會兒爸爸才開口説：“不要緊，下次考好就行了。”爸爸的眼裏滿是安慰和鼓勵，聽着爸爸的話，我重重的點了點頭，心裏暗想：下次我一定要考好，不讓爸爸失望。
直到現在，爸爸那充滿了鼓勵的眼神依然在我的腦海裏迴盪，讓我難忘。
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