看！有人從門口邁着闊步走了過來，臉上一副悠哉悠哉的樣子。那就是我厲害的爸爸，別看他那悠然自在的樣子就認為他做事會不認真。其實正好相反，他做每一件事都是有板有眼、一絲不苟的，而且做的還很不錯。
我爸有許多特長，但讓我佩服的五體投地的是美術臨摹和手工製作。只要給他一張圖片，他三兩下就能把它描繪出來，而且描繪出來的圖畫就像複製的一樣。要是把兩張圖放在一起，也許連神仙都難以分辨。讓我悄悄地告訴你們，如果老師要我畫什麼圖啊畫啊，只要我爸一出手，同學們都會對我讚歎不已的。
有一天，我翻開語文書，看到書上面站着一個威風凜凜的竹節人，不禁讓我產生了製作竹節人的想法。可是過程太難了，怎麼辦呢？有了，我就叫我的祕密武器——爸爸幫忙做。説幹就幹。我和爸爸一起上山去砍了一些竹子，經過爸爸確認竹子的大小後，做竹節人的主要材料總算備齊了。不料回到家後，我發現：竹子居然是實心的，但是爸爸卻笑着説：“不礙事，不礙事，會有辦法的”。
只見爸爸拿起了小刀先把竹節上的疙瘩去掉，讓竹子摸起來圓潤，再用小刀挖掉竹子的內部。由於竹子太小很難固定而且內部實心的部分硬度較大，力道也不好控制。但爸爸總是能找到相應的東西來輔助完成。正當我興高采烈的時候，爸爸用工具對竹節通空的時候一根根都裂開了。就在剎那間我的心差點就崩潰了，但爸爸沒讓我失望。沉默中爸爸靈機一動，重新開始了製作。這次為了不讓竹節在打孔的過程中開裂，爸爸先用布帶將竹節纏繞起來並打結，然後再打孔。經過布帶纏繞的竹節不但容易固定，而且打完孔後，竹節也能保持完好。這樣，竹節人的主要部分就做好了。最後，爸爸還在竹節人的臉上雕刻出耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴並用色筆進行了描繪。就這樣，一個活靈活現的竹節人就這樣呈現在了我的面前。我興奮地説：“爸爸，你真的太厲害了！”
這就是我厲害的爸爸！
每天早晨，總有一隻“大鬧鐘”準時響起：“懶豬！快起牀！來不及了！再不起來，我過來掀被子了！”一聽要掀被子，我連忙下了牀。這隻“大鬧鐘”是誰呢？告訴你，他就是我大嗓門的爸爸。
我爸爸一米七六的個頭，微胖，除了偶爾要在房間裏“騰雲駕霧”——抽煙外，沒有其他不良愛好，但他卻非常地好學。
爸爸在農村長大，家裏不富裕，爸爸每天放學後，還要幫助家人幹些力所能及的活兒。但是爸爸學習非常勤奮，成績在班級中總是名列前茅，在年級中也是數一數二。因為家中的經濟條件有限，沒有能力供他讀完大學，所以他只能選擇上中專。
畢業了，上班了，可是爸爸又開始了學習，爸爸説這是給自己充電。每天爸爸忙完了手中的工作，晚上又拖着疲憊的身體去上培訓班，給自己充電。別人報培訓班只報一個班，爸爸一口氣就報兩個班。媽媽勸他，説你又要上班又要上學，兩個班一起上，太累了。可是爸爸卻説：“科技是第一生產力，沒有豐富的文化知識，什麼工作都無法做好。我的知識本來就不夠，不加緊，怎麼跟得上時代的發展呢？”有一年冬天，白天北風就開始“呼呼”地吹着，刮在人的臉上生疼，爸爸下班後仍舊開着摩托車去上課，等到下課時，鵝毛大雪已經在空中飛舞起來，天連着地，地連着天，到處是白茫茫的一片，路面也開始結冰了，爸爸的摩托車也無法開了，只能一步一滑地推着摩托車回家。
爸爸白天上班，晚上上課、複習功課……就像陀螺一般連軸轉。考試了，兩項考試居然在同一天開考，爸爸從這個考場跑進那個考場，當別人還在手忙腳亂地答題時，他已經跑進了下一個考場。功夫不負有心人，爸爸順利通過了考試，取得了他想得到的證書。
最近，他為了更好地與老外打交道，能更多地瞭解一些英文資料，又開始啃起了英語。雖然他那奇怪的發音常常惹得我和媽媽哈哈大笑，但他一點都不氣餒，繼續認真地啃着他的英語。
爸爸憑着自己的刻苦好學，一步一步地跟着科技發展的步伐向前走着。他也和天下所有的爸爸一樣，每天晚上會和我一起解決難題。有時候，我都有點厭倦了，可他仍舊興致勃勃地深入鑽研着，好像正在努力地挖取寶藏。
爸爸的行為讓我明白了：一個人要有上進心、要有刻苦好學的精神、要不斷學習才不會社會淘汰，才能跟上科技發展的步伐……爸爸這種如飢如渴的學習精神，我打心眼佩服他，我要向他學習！
我的爸爸很厲害，力氣大無人能敵，我非常崇拜他。
我爸爸的力氣很大，有一次，有一個人和爸爸比誰的力氣大，我非常害怕，因為那個人身上都是肌肉，對方立刻提起了一個十斤重的東西，而爸爸用了一隻手就把一個二十斤重的東西提起來了，我在旁邊歡呼:“爸爸勝利了，我的爸爸勝利了。”
我的爸爸像企鵝一樣不怕冷，有一次，外面都下了雪，公司叫爸爸回去工作，爸爸馬上衝向公司，就穿着睡袍工作到晚上十二點才回到家裏。
我的爸爸也像巨人一樣高大，有一次，我一不小心就把書包忘在學校裏，自己跑回家裏了，爸爸立刻衝出去了，一步步接近學校，在快到學校的時候。爸爸就輕輕一跳，跳得比太陽還要高。
我的爸爸游泳也非常快，有一次，廣場有游泳比賽，爸爸也報了名，第二天比賽開始了，爸爸一下水就快速地遊了一個來回，得到了第一名。
我的爸爸飯量很大，每天媽媽都要做很多好吃的，有香腸、雞蛋、水果、肉包子、肉夾饃、雞腿、雞塊、雞排等…
我的爸爸也像貓頭鷹一樣聰明，有一次，老師佈置了很多很難的題目，就連我們班上的班長都做不出來，同學們都在煩惱怎麼做，我想了又想，想到了讓爸爸來教我做這幾道題目，我回到家就問爸爸會不會，爸爸説會，後來，爸爸陪在我身邊耐心地為我講解，在爸爸的指導下，我很快就做出了這些難題。
我的爸爸很厲害，我愛我爸爸，我爸爸也愛我。
我的爸爸今年63歲了，是一位有着四十一年教齡的退休國小語文教師。為什麼説他厲害呢？是因為爸爸從教時曾是一位多才多藝的老師。
爸爸從教的生涯當中，正是我國師資貧乏的時候。農村國小教師除了語文老師就是數學老師，就這還有一部分老師還是當地政府聘的的一些非專業老師。農村的國小教育根本談不上什麼素質教育。1985年《中共中央關於教育體制改革的決定》中明確指出：“在整個教育體制改革過程中，必須牢牢記住改革的根本目的是提高民族素質，多出人才，出好人才。”黨中央的號召，迫使我們農村國小也泛起了一陣不小的漣漪，在沒有師資的情況也開設了體音美課程。爸爸因為平時身體比較健壯，又比較喜歡寫寫畫畫，又被分了體育和美術兩門課程。
對於教學生來説，怎麼看爸爸都有點門外漢的感覺，但是爸爸認真了。在我的印象當中，那時候的爸爸老是晚上趴在桌子上看書，有時候還寫寫畫畫。功夫不負有心人，果然有成績了。在以後的各種體育比賽中，爸爸輔導的學生在鄉級，縣級的比賽中都是名列前茅。他自學國畫，很多作品各類比賽中都獲了獎。而他自己，還被各類的比賽活動拉去當評委。真可謂是風生水起呀！現在退休在家的爸爸，除了幫弟弟做一些農活外，又喜歡上了電腦。經常通過電腦學習一些強生健體的知識和一些繪畫知識，專業知識還在逐步的提高。記得每年春節爸爸就會在家門口擺上桌子，拿上筆墨紙給村上人義務寫對聯。到現在，村上只要要誰家辦事，需要寫對聯的，都會主動找到爸爸寫對聯。爸爸的退休生活那叫過的有意思！
“長大後我就成了您……”，這段歌詞用在我身上，實在是合適不過了。但怎樣讓自己成為爸爸那樣多才多藝、厲害的老師，這將是我一生的追求。
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