寫下這個題目，我不覺倒吸一口涼氣。用高三標註成熟，虧我想得出來。不過，既然腦中有這樣的靈光飄過，我姑且試着去搜尋它的片羽吧。
當試卷如落英一樣繽紛，當考練如電視劇中途插播的廣告一樣頻繁，當眼鏡片厚到可以做防彈玻璃，當參考書重到可以像磚頭一樣用來拍人，高三便幽幽地朝我們走來。我們躲躲閃閃，卻發現無路可退。於是我們擺好架式，準備接招，口裏絮絮叨叨着：“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓
的鮮血”更有甚者，拿出八路軍衝破敵人包圍圈的勇氣，高呼着口號：“為了新中國，衝啊！衝破大學聯考，迎接明天！”此情此景，何等悲壯！我想，面對高三，我們無人畏懼，無人退卻，這就是成熟的標誌。
時間猶如一輛飛奔的磁浮列車，呼嘯而過。猛一抬頭，發現高三已過大半。我們都已累得視茫茫、發蒼蒼，日薄西山，朝不慮夕。正如“一朵花兒敗就有一朵花兒開”，在我們沮喪的同時，自有高興的人。書店的阿姨笑成了一朵花，她們進來的試卷、參考書總能很快售出，遠超李宇春、張靚穎的專輯銷
售量；超市的老闆肥碩的肚腩腆得更大，因為僅賣咖啡、賣茶葉兩項的收入就足以讓他海吃海喝到大腹便便。而我們，雖疲倦至極，卻不敢倒下，害怕被年級主任叫去寫“認識”。看着課堂上同學們專注卻疲憊的眼神，我不禁想，在這樣艱苦的過程裏，我們無人倒下，這怎能不是成熟的標誌？
有人説沒有高三的人生不完整，而我想，沒有失敗的高三不完美。真的，那種從高處直下墜地的失重式敗北真的能讓人一下成熟許多。當遭遇了考試的走麥城、成績的滑鐵盧，我們失落、痛苦、無奈，甚至雖然“奔二”（奔向二十歲）卻依舊
能像個孩子一樣哭得臉如花貓，眼如燈籠。有的人往往很不屑於淚水，覺得那是脆弱幼稚的表現，我卻覺得，真正的成熟不是麻木到丟失了哭泣，而是流着淚還依舊能保持微笑。正如劉德華所唱：男人哭吧不是罪（當然，女人哭吧更不是罪）。痛楚之後，我們重整旗鼓，拍拍身上的塵土，又一次堅毅而高傲地站起來。這樣“可以被打倒，但不可以被打敗”的品格，不正是成熟的真正標誌嗎？
高三，就是這麼充滿魔幻和魅力，把一個個稚氣未脱的孩子打造得真正成熟起來。在這樣一段跋山涉水的旅途中，我們
悦納陽光，享受風雨，終於從小苗變成了參天大樹。當我們走完這段路回首往日時，便可以用成熟的臉龐，成熟的心境，笑得燦若桃花。
所以，我將擱下紙筆，正好衣帽，向高三深深鞠一個躬：謝謝你，見證並幫助着我們健康地成長，標註了我們燦爛的青春的高三。
像新生的太陽，二十四年後，我們終於得以讓世界完整地看到我們的光輝。像宏大的交響樂，稚嫩朦朧的序章剛剛完結，主旋律即將奏響。新生的生命們逐漸成熟，他們昂首向整個中國宣佈：我們90後，來了！
90後，必須成熟。生在紅旗下、長在紅旗裏的70後一輩已經商討着退休了，21世紀第一棒的80後已經在考慮後半生何去何從了。必須承認，第三次工業革命的重擔壓在我們身上已成必然。然而我們不會畏懼。我們是素質教育的成功試驗品，我們是祖國最有朝氣的一羣人。第三次科技革命的浪潮滾滾而來。地球人，放下你們的質疑吧！你我都清楚，90後，必須成熟。振興中華，責無旁貸。民族騰飛的跑到由我們建設，社會主義的藍圖由我們實踐。我們深知自己的責任，歷史的重擔每分每秒都在向我們的肩膀移來。但我們不會退縮！為使稚嫩的肩膀變得有力，我們願接受任何磨礪！
你笑了，90後？那羣在學校裏的娃娃？不，不是的！我們已經半熟了。感謝前輩們給我們的成長營造了一個和平富裕的環境，我們伴着21世紀的號角幸福成長了十年之久。國家和父母將我們送入學校，令我們接受教育。作為素質教育的第一批試驗品，我們積極地將自己的朝氣投入了中國的新式教育、在成人的路上選擇了不同的方向。你看，孫楊、許立羣帶頭的新一批運動健兒捧着金牌回來了，他們的青春與新時代共振，演繹不一樣的中國運動精神！你聽，By2、孫子涵帶頭的九零後藝人逐漸刷新着歌壇、影壇，帶上新鮮的朝氣，載滿向上的正能量！齊駿元、張榕等新一批科學家也不示弱地崛起了：我們將繼承前輩的兩彈一星精神，但我們將刷新整個舊世界！95後的學院派們也不要着急，咱們是哥哥姐姐們的生力軍，得時刻準備着啊，延續奇蹟！
然而，阿比説過，“高傲自大是成功的流沙。”90後自知，我們有很多的缺陷。鋒芒展露的同時，總會有人被刺傷。作為第二批獨生子女，我們的成長期爭議不斷。有人説我們自私，我們懶惰，我們任性。個人計算機技術的普及更令我們早早染上游戲過度的壞毛病。但我們一直在努力。你看，已經長大的少年們，放下書本、摘掉眼鏡，拿起規劃圖、撐起一片天！請相信，隨着社會的磨礪，我們終能圓融如意地處理現實和理想的關係。摒除不切實際的幻想，付諸踏實的行動。何謂成熟？成長才是最好的成熟！所以不必懷疑，我們正在成熟！
90後，世界還有太多太多的不完美，等誰來改變？等我們！90後，何時成熟？每時、每刻！你目光與陽光所及的每一片土地，請看，90後的我們正在崛起！世界，請小心！
但凡有大智慧者，必曾經歷磨難，走向成熟，成熟是時間釀處的老酒，歷久彌香，但並非所有歲月積澱，便可釀出香醇渾厚的美酒，對於成熟者來説，時間不是必需，但要有豐富的經歷和足夠的思考。
我一直不喜歡“少年老成”這個詞。少年，本該是或青春朝氣、蓬勃向上，或放蕩不羈、放蕩自由，而有的少年，明明還是孩子，卻有與年齡不相仿的深沉和成熟，我不羨慕這樣的人。相反見到已沒有稜角的微笑和恰到好處得體的禮儀，我會同情，會感到悲哀。他們沒有太多或歡樂或苦難的人生經歷，卻在一件事、兩件事的激化下迅速成熟，就像一枚青澀的果子，本該秋季成熟，農人卻拼命餵給它激素，它不願成熟，切還是殘忍的走向成熟，但沒有經歷過秋日的驕陽，味道總不夠豐滿。而沒有足夠多經歷的人，他們所謂的成熟，沒有經過時間的洗滌，總不是那麼温潤如玉，我稱之為“偽成熟”。
張愛玲説：“一般的説來，活過半輩子的人大都有一點真切的生活經驗，一點獨到的見解，他們從來沒想到把它寫下來，時過境遷，就此淹沒了”。而這個“寫下來”的過程，對於大多數人來説便是思考的過程。我見到太多垂暮之人卻執着於天真，他們的經歷足夠多足夠多，他們的人生足夠豐富，卻沒有人願意停下腳步來思考和回味，於是太多豐富多彩的經歷只能變成回憶，淹沒在腦海深處，太久不被發現，變成一場虛空，失去思考的人是無法走向成熟的，無論他經歷了多少世事沉浮，多少歲月如梭。我認為成熟是一種長者風度，所謂長者，並不一定是年齡長的人，而是身處更高位置的人，這種風度，讓人心甘情願膜拜，心悦誠服聆聽。這種成熟是包容萬物，是與世浮沉卻不水波逐流，是能清高傲然又能保全自身，《辛徳勒的名單》中有一句話：“真正的帝王，不是説我要殺了你，而是説我要赦免你。”強者的強大並不表現在打敗弱者上，同樣的，真正的長者，真正成熟的人，從來不是要表現的多成熟，因為成熟已變成一種自然流露的魅力。我記得小時候會楊着臉，咬牙切齒的向大人宣佈：我已經長大了！而父親淡淡的來一句：真正長大的人不會説自己長大了。
成熟，是一種人格完善的最高境界，是歷經滄海後的返璞歸真，是剛柔並濟、外柔內剛，是含蓄內斂從不炫耀。真正成熟的人使認識得到這個世界並不是那麼美好，也並不是不美好，所以他們用堅強包裹起温柔的本心，以確保有些信念不會被改變，比如理想，比如熱愛，比如努力。就莊周曉夢迷蝴蝶，一生不為世俗所動，怡然山水之間。
我承認我不夠成熟，但我在成長，我堅信，我終將成熟。
少年走向成熟青春，往往是一段曲折而又痛苦的回憶。或是因為年少的輕狂；又或是由於年少的迷惘，以致於他們在青春的航行裏迷失了方向。而在這迷失了方向的航行中，愛——便是指引他們的北斗星。、
——題記
小時的他，喜歡依偎在母親的身邊，總覺得無論時間過多久，他都永遠願意陪伴在母親身邊。
八歲那年，頑皮的他竟在嬉戲時把鄰居家的水管給掰斷了，面對鄰人的斥責，母親只是紅着臉，一個兒勁地為他賠禮。那時的他心想，等自己長大了，一定要保護母親，不能讓母親為這種小事受氣。
可是，一切都如久藏於酒甕中的空氣，慢慢地發生了變化。
他慢慢長大了，也學會一些“新技能”，如“罵人”。那一天，母親發現了他的壞習慣，從來温文爾雅的她當眾甩了一耳光，並怒斥叫他回家。可當它轉身回家時，卻感受少了什麼。原來他在那一天，第一次地，拋下母親反向走去而眼裏未泛起一絲漣漪，那麼地冷漠。温柔可親的母親此時又歇斯底里地呼喊着，他依舊充耳不聞，大步流星地走了……
自那以後，他便如脱韁的野馬，肆意地按自己的個性狂奔了。上課睡覺並不稀奇，逃學亦是家常便飯。心情好了去學校報個到，不好便直接走進網吧，也不管家人在外面找得多麼着急，直到囊中已無分文才無精打采地回家。
老師多次向家長抱怨他的種種劣跡，他知道但他無所謂，可幼稚的他哪裏知道母親的心裏是怎樣的感受。為了他，母親焦急萬分、傷心流淚。他卻無動於衷，只覺得母親的嘮叨如夏日的蟬噪一般令人非常厭煩。
若不是那一天，那對他來説極為羞恥而又彌足珍貴的一天，他也許真的就在那肆意輕狂中走向青春。那天他與一位老師起了爭執，氣急之下竟與老師大打出手。在同學的勸説下，他準備去政教處認錯，他在門縫間卻看到——老師那張似是蒙了灰霜的臉，正生氣的陳述着事情的經過。一旁的母親紅着臉，向老師道歉。那一刻，他的心彷彿是被什麼劃了一下，止不住的痛……
也不知怎麼，他拿起了課本，背上了書包，走向了那陌生卻又熟悉的學校，學校裏再也沒有他胡作非為的事情了，網吧也沒有再出現他的身影了。家裏不再有冷漠與爭鋒相對了，取而代之的是他與母親時常熬夜到凌晨的燈光。
九年級那年，他無意間發現右手的中指長出了厚厚的繭。不知從哪天開始，他也成了鄰居人口稱讚的好少年，母親對此十分驕傲與滿足。可他知道，唯有繼續努力才能彌補之前的叛逆給母親造成的傷害。
青春彷彿若一顆種子，在歷經嚴酷而漫長的冬天後終於迎來了一絲暖陽。當母親笑着告訴他考上了重點高中時的消息，他只是瀟灑地給了母親一個久違的擁抱。那時的他好像明白：叛逆與輕狂是成長的歸宿，在愛的不斷包容下，終會擁有青春的成熟。
今年的夏天。難忘。唯有的成熟。放下。
——前記
不知來到這個世界已經是多少天了，也不知我們哀愁憂傷了多少天，好像，我們那小小的心靈裏，小小的世界裏，滿是悲傷與彷徨。我們在不知不覺地成長，也在不斷地成熟和完善自己，希望能把自己變得更加優秀。我們把整個世界看的複雜，把自己困在了一個黑暗的籠子，想要出去，卻也不願意出去，因為我們怕再次受到傷害，收到背叛。我們用自己的眼光來評價他人，以強烈的自信心面對自己，想把自己變得堅強萬人不敵，可是卻忘了我們曾經多麼單純與脆弱，更忘記了我們是從什麼時候開始學會了堅強，學會了偽裝。
我們在大大的世界，小小的地方默默地努力着，我們的目標只有一個：將來自己想要的東西自己給自己。我們開始拒絕別人的好意邀請，開始不想欠別人的人情，開始不再大吵大鬧大哭，將自己狂躁的心情壓抑下來，我們也不知道什麼時候擁有了強大的自制情緒能力。我們開始學會了獨立，開始學會了隱藏心事，開始學會了試探人心，開始學會了自我保護。我們本以為這只是成熟正常的。表現，可是卻忘了我們最初的摸樣，單純的性格，美好的回憶，一切的一切，是否還能回到最初摸樣，想起最初時候？
不知又過去了多少天，每天都過得好快，腦子昏昏沉沉的，好像我們已經墮落了。我們在花樣的年華，愛上了黑白，愛上了孤獨，愛上了玩心。唯獨，我們沒有愛上那些拼了命也要愛我們守護我們的人，他們為了我們付出太多，我們卻毫不領情，將自己那所謂的成熟的一層膜隔閡了彼此的距離，距離遠了，心更遠了。我們愛上了不該愛上的人與物，自作多情演獨角戲我們心甘情願，只為了博取自己心中一絲絲的安慰。我們非主流，我們霸氣範，我們從小便懂了愛與恨。可是，我們真的懂嗎？就像是，世界的確那麼複雜，我們那麼弱小，那麼卑微，我們的力量不夠，可我們還是傻傻地説我懂愛，繼續演着自己的獨角戲——裝成熟。
我們的心靈敏感容易胡思亂想，容不得別人説我們一絲壞話，可是，我們真的成熟嗎？是不是，應該適當放下現在的偽裝，在那些愛我們的人的面前，單單純純地站在他們面前，也獻出真心，真誠待人，沒有距離，和諧相處。我們要的，只是那一絲絲的安全感而已，可是我們從來都不知道，那些安全感是要靠自己奪來的，是要付出相應的代價的。放下成熟，我們不再虛偽了，不再傷感了，每一天都是陽光燦爛充滿希望。在愛我們的人的面前，安安靜靜，不做作，不矯情，真實的人就在面前，沒有一點半假。
那些愛我們的人不容易，我們愛的人太難得。就展現自己真實的一面吧，起碼，以心換心，最好不過。
只有當老鷹能夠張開翅膀遨遊在天際之時，它才算是成熟；只有當蝸牛能夠下定決心爬行在金字塔上時，它才算是成熟。我們生活在這大千世界中，時光在年復一年地催促着我們長大，看着自己日漸“偉岸”的身影，不禁發出感慨：這，便是成熟嗎？
但我想説：“不，這不是成熟。”成熟是淡雅，成熟是面對困難時的一抹微笑，是面對變化時的一種從容，是面對滄海與桑田時的波瀾不驚。陶淵明於田園中成熟，逃避官場的身姿走近山水，揮筆描出“採菊東籬下，悠然見南山”的清悠；杜甫於苦難中成熟，流離於戰亂，背影深入社會底層，長嗟一聲，歎出“戎馬關山北，憑軒涕泗流”的悽然；蘇軾於道路中成熟，奔走於大宋江山的身影踏入青雲之中，灑脱一笑，唱出“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無情”的豁達。成熟不僅是一種具體的生命體徵，還是一種生活的態度與生存的向度。
成熟不是一種叛逆，成熟是一種眾生皆醉而我獨醒的孤獨，是一種遺世而獨立的不悔，是將悠悠身世冷笑置之的放蕩不羈。嵇康成熟於刑場，毅然決然的身影背向掌權者，撫琴於刀下，奏出千古絕唱《廣陵散》；柳永成熟於風塵路上，削瘦的身體背向朝野，放歌於煙花巷陌，唱出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的千古柔情；納蘭容若成熟於漢語環境中，頎長的身姿背向家族，賭書潑茶於書房，寫下“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”的千古愁腸。成熟不僅是一種生活態度，還是一種人生的追求與人格的完善。
成熟是平靜。成熟是是一種獨坐幽篁，彈琴長嘯的志趣，一種寵辱偕忘，悲喜隨性的安謐，是一種將一切光怪陸離與怪力亂神都驅除的淡定。左思於書桌前成熟，伏案十年，日日沉思，一篇《三都賦》令洛陽紙貴，眾人千金難求；李時珍於百草中成熟，尋訪十四年，月月探求，一部《本草綱目》令中國歎服，羣醫難望項背；馬克思於革命中成熟，追問四十年，一本《資本論》令世界驚喜，各國奉若珍寶。成熟不僅是一種人生的追求與人格的完善，還是一種對自然意義的思考與對社會本質的索思。
成熟不是放棄。成熟是一種達則兼濟天下，窮亦兼濟天下的偉大，是一種世人笑我痴，我笑世人看不穿的癲狂，是一種明知無果卻還要眾裏尋他千百度的執着。屈原於汨羅江畔成熟，身在江邊，目光卻直射郢都，發出“哀民生之多艱”的心聲；阮籍於竹林中成熟，青眼高歌，心卻緊隨先魏，看穿詭計窮途而哭；岳飛於沙場中成熟，明知小人做梗，卻依然領旨回朝，臨死發出“笑談渴飲匈奴血”的壯志……成熟不僅是一種對自然意義的思考於對社會本質的思索，還是一種對世界意義與社會意義的思索。
何謂成熟？這，就是成熟。
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