快樂的國小四年級作文600字左右

快樂是一種真情的流露。有些人明明不快樂，但表面上卻還要裝着很開心的樣子。難道這樣就是快樂了麼?不。快樂是不能用我們的肉眼看出來的。表面上裝着很快樂，但內心並不快樂，這樣又有什麼用呢?這裏給大家分享一些關於快樂的國小四年級作文600字左右,供大家學習。

快樂的國小四年級作文600字左右1

每個人一出生，就在成長着，無時不刻都在成長着。而在這個過程中，每個人都會有不同的感覺，包括：喜怒哀樂，七情六慾。而在我的成長過程中，得到快樂。

還小的時候，懵懂，常常以為玩小動物，給小動物建造一個小家就能感到無比快樂。玩是一顆天真的心，我在其中不僅快樂，更添加了我的人生的一筆。那時候我經常去池塘邊玩水，捉青蛙，撈小魚。我挽起褲腿，光着腳，在水邊歡快地嬉戲。拿着撈小魚的網，踏進水中，一撈便有三、四條，自豪而歡欣。

把小魚放進小桶後，我聽到在遠處吵鬧的青蛙，我躡手躡腳地走到那邊，小心翼翼地伸手一抓，便抓到了一隻。看着可愛的青蛙，我彷彿登上勝利的寶座。於是帶上小魚，把它們都帶回家中，養了起來。不過兩三天後，魚兒全部都浮在水面，它們是那麼的.安靜祥和，之前激動的心情被打破了，我依依不捨地將它們丟掉。心裏想：魚兒不屬於我的，它只屬於它們自己的家，在池塘中才能在生存下來。我突然明白了什麼，也把青蛙放回了它的家。它馬上活潑起來，我想自己真的錯了。

隔日，我再也不捉魚兒和青蛙，它們有自己的人生，有自己的自由，而我是不能主宰的。我似乎長大了。我又來到池塘邊，水面在陽光的照射下閃閃發光，魚兒在水裏與同伴嬉戲，青蛙和它的孩子在學游泳，風兒在為柳樹梳頭，園中的寧靜和歡樂永遠印在我的心中，我很快樂，是它們讓我懂得了人不僅需要自由，各種生命都有生存的意義與價值。

當我再也不帶網，不帶桶來到公園時，媽媽説：“你終於長大了。”我也正在發現自己正不斷成長，我也瞭解媽媽説的話了，從此做好了自己的事情，自己獨立了。經過那次的魚兒的死，讓我學會做人。雖然每次回想起都會傷感、心痛和不捨，但是它給我的不僅是快樂，還有成長。

當我走進池塘邊，我想着，雖然你們不能被我擁有，但是我的心被你們擁有了。我愛這個叫“大自然”的家，擁有這些刻骨銘心的故事，我很快樂。對於以後的生活，我充滿了希望。因為，我有了兩個温暖而可愛的家。

快樂的國小四年級作文600字左右2

不知道從什麼時候起，我嘴邊常掛的笑容逐漸少了，有時候我喜歡望着窗外發呆，這也似乎成了我的一種習慣，只有這個時候，我才會覺得安心一點，但心裏有一個聲音告訴我，這不是我要的生活，這也不是我。

所以，我決定去尋找快樂。但這確乎是一條既遙遠又艱苦的路，我也時常迷失方向，面前似乎有一堵牆，冰冷冰冷的，沒有一絲温暖可言，甚至最後會讓我窒息。這個叫快樂的東西，像迷宮一樣深不可測。但我知道，過程雖然艱苦，如果找到了出口我就會快樂無比。這麼想着，我又有了一股強大的動力，這股動力促使我又走了一段很遠的路。

在這條路上，我結識了一個叫自信的人。他總是笑容滿面，在途中不管遇到什麼困難和挫折，都不會皺一下眉頭，更不會叫苦連連，每次都是滿懷信心的在最短的時間裏解決掉。他告訴我，並不是他認為自己有多厲害，只是他在做任何事的時候，都在心裏為自己打氣加油：即使失敗了也不能因此自卑或放棄，所以他做任何事的成功率都增高了很多。他告訴我這就是自信，想着想着，嘴角不知不覺的揚起了一個弧度。

我和自信走着走着，又碰到了一個人，他告訴我們他叫磨難，從他滿臉的滄桑就可見一斑了。但他也是滿臉笑容，好像絲毫沒有被困難所影響，我好奇的問他：“你經歷過這麼多的磨難，怎麼還笑得出啊!”他不緊不慢的回答了我：“不經歷風雨，怎能見彩虹，正因為有了這一次又一次的磨難，讓我在下次選擇時不會感到惆悵，這一切物是人非，總要接受的吧!我聽着聽着陷入了沉思，成功的背後一定是付出了很多的，也難為他了，想想自己現在的生活，是多麼的幸福啊，於是我嘴角又揚起了一絲笑容。

看着這段時間發生的事情，我慢慢的想通，慢慢的覺悟，慢慢的感受到快樂的含義，於是我放慢了腳步，才發現自己是多麼的愚笨，真正的快樂是找不到了，真正的快樂是從內心自然散發的，而快樂就包含了自信和成功後的喜悦。

所以，快樂是由自己主宰的，自己才是快樂的主體。

快樂的國小四年級作文600字左右3

生活中，只要保持好心情，就會充滿着快樂。我有一個幸福的家庭，爺爺奶奶、爸爸媽媽像心肝寶貝一樣的疼愛着我，我每天都在快樂的時光中度過。在本學期剛開校不久的一天，我做了一件小事，讓我收穫了意外的快樂。這件事情到現在我還記憶猶新，想起來就心裏美滋滋的。

那天下午放學後，我們一路的同學排着整齊的路隊，等候坐公交車回家。不一會公交車來了。因為是上下班高峯期，車上已經坐滿了人，車下等車的人也不少，車一到站大家都擠着上車。上了一天的學，我揹着沉甸甸的書包，感到有些精疲力盡了。我擠上車，車上的人真多呀!

我的個子小，被別人擠到了最後面。剛站穩，正好我旁邊座位上的叔叔要下車了，我便趕快坐在了這個座位上。心想，真好，這麼多人我還有座位坐。可我剛坐下，一位白髮蒼蒼的老奶奶就上來了。公交車平穩地向前行駛着。這時，車上的廣播響起了：“請給老人、孕婦，以及抱小孩的乘客讓個座，謝謝合作”的聲音。我前面座位上有個抱着個孩子的阿姨，她身體動了動，似乎想等老奶奶過來了給讓座。

我揹着沉甸甸的書包很不情願讓座，但我突然想起老師經常教育我們，乘坐公交車時看到老人要主動讓座。於是我趕緊站起來，對老奶奶説：“奶奶，請您坐這兒。”老奶奶坐在座位上，摸摸我的頭笑眯眯的對我説：“謝謝你，小朋友。”車裏的叔叔阿姨和其他同學都對我投來讚許的目光，我還真感到有些不好意思呢。但我心裏美滋滋的，覺得很高興也很快樂。

我做了這麼一件小事，使我收穫了幫助別人的快樂，讓我懂得了原來幫助別人也是件非常快樂的事情啊!今後我要多做助人為樂的好事，為自己增加更多的快樂。

快樂的國小四年級作文600字左右4

學習不僅能豐富我的知識，也給我帶來很多樂趣，而且讓我明白很多道理。

記得我剛上幼兒園的時候，就非常的貪玩，不愛學習。學習在我的感覺中就是件非常痛苦的事情，讓我非常的厭倦。每天總想着就是讓我去玩，不用學習該是件多好的事啊!但是時間久了，以前和我一起玩的小朋友卻慢慢的疏遠我了，他們總喜歡和學習好的小朋友在一起玩耍、學習。從此以後我就暗下決心一定要好好學習，做一個老師眼中的好學生，父母眼中的好孩子。

從那以後我通過自己的努力學習，取得了很多優秀的獎狀;並且在週末業餘的時間去參加“劍橋英語”學習補習班，並取得“優秀學員”的稱號，得到了老師們的認可，而且也愛上了學習。讀書讓我明白了許多道理，從書中我學習到了高爾基的名言：書是人類進步的階梯，以及周恩來爺爺為“為中華之崛起而讀書”的憂國憂民的豪情壯志，都讓我深深的感動。

在不斷學習的過程中，我得到老師和同學們的信任，擔任了語文、英語課的小組長，在學校和同學們關係相處融洽。在相互學習幫助的過程中，也贏得了同學們的一致好評。同時又感受到所承擔的責任，自己如何起到帶頭作用，才能不辜負老師和同學們的期望。在假期的時間裏，我學習了自己感興趣的繪畫等，都取得優異的成績，也陶冶了情操。

時間荏苒，一轉眼我已經是四年級的大學生了，以後我如何去學習?以什麼樣的狀態去學習?如何在同學們面前起到帶頭作用?我必須要認真的思考。總之在以後的日子裏，我將以更飽滿的熱情一如既往的努力學習，做一個陽光、快樂、充滿愛心的好學生。

快樂的國小四年級作文600字左右5

在生活中，人人都會遇到不順心的事，我也不例外。

記得剛開學時的開學考我並沒考好。儘管老師沒有批評我，媽媽也是隻用包含温情的話語鼓勵我，但面對那令人難堪的分數，我還是感到很難過。在那之後的考試成績一直上不來。一次次不如人意的結果深深打擊了我的自信心，使我在每次考試中連連失利。

我想不能再這樣下去了，忘了它們，讓我重新開始!從此以後，我便學會了有學則性的遺忘。自此後我馬上恢復了信心，加上我的努力，學習成績馬上就回升了。還有一次，我和我最好的朋友吵架了，弄得大家不歡而散。但一回到家，我便對剛才發生的事進行了理性的思考，對自己説：忘了它吧，何必要因此葬送我們的友情呢?

學會遺忘讓我在成長道路上敢於面對困難險阻，讓我面對失敗卻從不氣餒，堅持不懈永不言敗。我們不能一味的記住那些困難與挫折，那會讓我們失去對生活的信心，畏懼困難從而失去對學習的熱情。我們也不能一味的忘記那些困難與挫折那會然我們高傲自大，不會從失敗中吸取教訓，從而就會像關羽失荊州—驕兵必敗。忘記應該忘記的，記住應該記住的，讓生活更有意義，快樂無邊!

學會有選擇性的遺忘，你會因此擁有樂觀積極的人生態度，有了永不言敗的精神。我不敢説其它的`，但是我敢説憑此你便可以成為精神上的佼佼者。

因為有了遺忘，生活不在有悲傷，快樂時時刻刻與你相伴。學會遺忘，把所有的不快樂藏在內心的一個回收站，偶然回想起就會像翻閲過期的郵件，心中以早無以往的悲傷。

生活因遺忘而更加快樂。