我從小就是一個愛語文的好孩子。語文已成為我生命中的一部分，必不可少了。寫作文、閲讀、基礎題型，我樣樣都行，但是最近語文的暑假作業佈置得可真是沒話説啊！
先從哪説呢？額，多得都不知從哪説了，呵呵。反正可以用排山倒海這個成語來形容了。因為那作業讓你敢瞄不敢看，就算你敢看也不敢動，因為你會被壓住。就算你三個都敢，那你也絕對不敢做，呵呵呵，沒想到吧，我也是醉了。
於是我覺得既然完不成大目標，那可以分成多個小目標逐一進行。我把它們分好單元，一天寫一個單元，一個單元有9篇閲讀，一共有20個單元，那就是20天寫完，這樣就不覺得寫那麼多篇閲讀很困難了，真是英明的我，哇哈哈！
這件事告訴我們一個道理，作業累死人！哈哈，開個玩笑啦，其實真正的道理是：把一個大目標分成小目標進行，不僅可以讓你進步，更可以變成一種動力！正是因為擁有這種動力，我們的前途才會如此光明！
一到假期真是一半歡喜一半憂啊，歡喜的是可以放假了，不用每天早起，也不用每天學習。但是憂傷的是，假期一定會有很多的家庭作業，雖然總説減負減負，但是因為不能輸在起跑線上的我們，增加了更多的業餘補課，而每個補習班又會留很多作業，所以即使不用早起，我們的假期也是和作業為舞的。
我的假期簡單又平淡，星期一是數學時間，因為我喜歡學習數學，所以把數學放在一週的開始，這樣接下來的每一天都會有特別開心的好心情完成作業。星期二是英語，我有一種想要出國留學的打算，所以英語必須學好，這樣才可以安心的在國外生活，語言環境是學習語言最很重要的，所以星期二我都會去市裏的外國區溜達，多和外國朋友進行交談，我可以叫他們中文，他們可以幫助我英語的發音。週三是語文時間，我的週三作業是最多的，又要進行積累，又要增加閲讀量，簡直就是忙得不得開交的一天，但是作業的多少從來不會決定我心情的好壞。
這就是我暑假做作業的情況，怎麼樣，簡單吧。
四年級過了，來到了暑假。暑假期間，老師給我們佈置了很多作業。我媽媽説我應該在一個月內完成作業。我會聽完之後馬上寫作業。
過了幾天，我媽見我早上沒睡好，就對我説：“你白天看電視玩，晚上寫作業。有時候10點才睡覺。你睡眠不足。你早上不醒，作業質量也不是很好，你要利用別人玩的時間寫作業，這樣你寫完作業就可以享受了，還可以一邊玩一邊讓別人寫作業。”聽了我媽的話，我突然意識到，從那以後，我按照我媽的話做了——，用別人玩的時間認真寫作業。
十天後，我跑去找媽媽，高興地對她説：“媽媽，我的作業都做完了！”媽媽説：“我去看看。如果是真的，我帶你去吃漢堡。”我聽完跳了三尺。我媽在裏面檢查的時候，我在外面玩，期待漢堡的到來。過了一會兒，我媽從房間裏出來，説：“沒有錯題，就是字體工整就好了。”我問媽媽：“我可以去吃漢堡嗎？”媽媽説：“換好衣服，準備離開！”
從那以後我就經常做這樣的事情，而且都是高質量的，做的很好，所以我要持之以恆，也許還有一些好的地方！
今天下午，徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業。結果，我漏寫了好幾個“答”，我同桌也有好幾題空着。其中態度最惡劣的同學，5道應用題，全沒有列算式，而且是清一色的“答：38。”這位同學共發表了6篇作文，有5篇都是從網上抄襲的。其他的同學也好不到哪兒去。
為此，徐老師在放學後把我們全體留下來，十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天，我們都慚愧不已。但是，我們有沒有換位思考一下。如果我們是老師，看着自己的學生個個偷工減料，心裏又會怎麼想，心裏又有什麼感受呢？
學習上來不得半點懶惰！也許有些事情偷點兒懶沒關係，但是想想看，在多少次考試中，一個小小的“答”，一個方程的“解”字，甚至一個微不足道的標點符號，都將使自己失去寶貴的分數。為什麼會這樣呢？正是我們平日學習時偷懶，習慣成自然，考試時才會犯這樣那樣不該犯的錯誤。
同學們，讓我們一起改掉學習上懶惰的壞習慣，在學習中最求完美，相信不僅後，我們一定會受益匪淺的！
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