放假是讓小朋友們玩樂和休息的。可是為什麼有這麼多作業要做呢？我很討厭。這麼多作業，把我一天玩樂的時間佔用了太多。
我最討厭的是語文作業，語文作業用的時間是作業時間的一大半。比如説聽寫要用40分鐘，還有寫字要用35分鐘！數學作業又佔去了一小半的作業時間，這些數學作業至少要用30分鐘，要算還要想。
我知道老師們也是想讓我們把知識掌握得更好一點。可是能不能儘量把作業佈置得少一些呢？把大部分時間空出來讓我們玩呢？因為您也知道我們做這麼多作業會很累的，天氣熱，要多休息。暑假本來就是假期嘛！
我希望下一個長假裏作業最好能少一些。
我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師佈置的作業，我還閲讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，我還温故了以前學習的知識，預習了新的學期所學知識的內容，做好了充分的準備，便帶着緊張的心情迎接這新的學期。
首先，我把五年級所學過的知識又重新温習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。雖然在假期裏，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
然後，我便開始了在書海中遨遊的快樂旅程。一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網絡上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這麼多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。
最後，我要準備下學期的知識，笨鳥先飛嘛！我仔仔細細地閲讀希望下個學期，能有與眾不同的自己。做一個值得讓別人欽佩的人。
週六，我玩着的時候暑假業生氣了，我説：“暑假作業你怎麼了？”
暑假作業説：“我生氣了。”我問她為什麼？暑假作業説：“你還好意思問我為什麼，昨天你去海邊玩了不理我，你去公園玩又不理我，你去奶奶家裏更不理我，你只知道玩，不理我，我能不生起嗎？”
暑假作業臉陰沉沉的，似乎和我成了怨家對頭。顯假作業叫來了語文書、數學書、與我學科有關的書，通通來到我的面前。語文書説：”你有空不背詩，就知道玩，《憫農》會背了嗎？“數學書説：”老師佈置練習題你做了嗎？你不但不寫，還把數學作業擱書包裏。”其他書説：“你不寫我科目的作業，還把我放在家裏角落中，開學了你怎麼註冊上學？”
我無言以對，羞愧的低下了頭。暑假作業抿抿嘴：”不説了。”暑假作業把我沒有完成的作業都列了出來，摔在我面前，警告我再不完成，將要自食其果。
我不得不答應暑假作業，在開學前一定將暑假作業寫完。我説："因為我寫作業會犯困，我需要聽音樂。”
暑假作業答應並原諒我對它的怠慢，我和她重歸於好，成為形影不離的朋友。
媽媽走進我的房間看到我的作業擺放得整整齊齊的，作業也完成差不多了，媽媽表揚我。我開心地去玩了。
小明和暑假作業從冤家對頭變成好朋友，經過了哪些事呢？且聽我慢慢道來。
小明和我同學，都是二年級的學生，不過小明是個貪玩的傢伙，去玩的時候經常忘了帶暑假作業，因此倆人鬧起了矛盾。
一天夜裏，小明迷迷糊糊睡着了，他看見一位白衣少年站在他的面前，用一雙怨恨的眼睛盯着他，小明不知道他是誰，就問：“你是哪一位，為什麼站在我牀前？”暑假作業異常生氣，就差沒抽幾巴掌小明瞭，他説：“我就是暑假作業，老師把我交給你，你卻自顧自的玩，一點不理我，我們還是朋友嗎？”
小明想分辨，暑假作業不給機會小明，數落道：“前天你去公園玩了，帶上我了嗎？你去朋友家吃燒烤了，帶上我了嗎？”暑假作業一口氣説了小明許多不是，小明知道自己怠慢了他，就説，以後我會時時照顧你的，你不要生起好了。剛説完，暑假作業就隱身不見了。
第二天一早，小明出門吃東西，吃完東西就帶暑假作業去公園，他倆玩旋轉木馬，也玩碰碰車。第三天，小明帶暑假作業去朋友家做作業，小明拿出筆來，在暑假作業上寫五個小時再回家了。第四天小明帶暑假作業去爺爺奶奶家，小明又寫了三個小時的暑假作業，直到把暑假作業寫得滿滿的。
暑假作業終於消除了對小明的怨氣，倆人成為了形影不離的好朋友。
又是一天過去了，我的暑假作業，也只剩這篇日記了，我為接下來的時間制定了一個時間表：
上午，我睡到9點，吃早飯，然後看書。11點，我吃完午飯，再睡到1點，我去學游泳，回來之後，可以看電視，玩電腦。5點吃晚飯，之後學英語，21點下課，21點半睡覺。可是，這樣的日子似乎太過平靜，一想到每天都像電腦複製粘貼一樣，心裏就像夏日裏的花一樣，蔫了。
我歎了口氣，雙手托腮，怎樣才能讓我的暑假更加有意義呢？
“一伊，別這樣，你想想，8月9日，你就可以去看美國迪士尼表演了，之後，你就可以過生日了！記得叫你的小夥伴一起哦！”
媽媽的話音剛落，我就像久旱逢甘霖的莊家一下子充滿了精神，“好啊，媽媽你真好！”我高興得一蹦三尺高。
我翹首盼望接下來的時日，多希望那天早點到來！
今天，是我們正式上課的第一天，我們在語文課上，展覽了這個暑假的各科作業。
我首先去看我的好朋友楊凡的作業，楊帆的作業寫得還算工整，字跡也很清晰，但是美中不足的是他有一部分題沒有做，如果把那些題補上的話會更好；之後，我又看了我的同桌朱家澄的暑假作業。朱家成寫的字很漂亮，很清楚；我又看了我們班的差學生王雪見的作業，他寫的字歪扭七八的，很不好看，希望他以後能多多練練字。
這次的暑假作業，有的同學做得好，有的同學做的不好，做的不好的同學向做的好的同學學習，就會讓自己做的更好。
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