夜深人靜，我徜徉在書的海洋，聆聽大唐王朝才子的心靈呼喚。
詩如人的生命“人迷忽覺，如夢忽醒，如僕者之起，如病者之蘇”。塵封千年的榮耀被書寫，唐詩之花綻放在高山之巔，永不凋謝。銀燭秋光冷畫屏下，美人臉上凝結的香露，修長的食指在古色古香的琴絃上顫動。滿園桃花之下詩人酣睡，悠然樂之。皓月初升，銀光朗照在浪西樓上，天下昭然如瓊玉。一襲輕紗下的輕歌曼舞，切莫亂了音律，今夜白露倒映出故鄉明月。
沒有比李白更蒼涼的悵惘，大筆一揮就是半個盛唐。王維的大漠孤煙繚繞出落日的豪放;楊萬里滿塘的接天荷葉承載着映日荷花的幻想。王勃，繁華與孤鷺齊飛，才比天高卻命比紙薄;杜甫，吟鞭祈指千尺涯，四年流亡，卻從未放棄最初的夢想。
我用“海內存知己，天涯若比鄰”臨摹她的輪廓;用“舉杯邀明月，對影成三人”描畫她的盛粧;用“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”瞻仰她的英姿用“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”羨慕她的剛毅;用“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”暢想她的綺麗;用“等閒識得春風面，萬紫千紅總是春”感歎她的雋永;用“會得離人無限淚，千絲萬絮惹春風”書寫一個盛世傳説。
唐詩之花在記憶深處悄然綻放，承載千年金戈鐵馬，仰望萬載刀光劍影，打開塵封千年的記憶與榮耀，在氣吞山河中感歎，花開千年。
華美的花朵在記憶中盛開了一個燃燒的國度，那些遠去的生命，斯人已逝，花香依舊彌散。願做一場崇古清夢。
“我猜到了，是那個什麼‘一枝紅杏出牆來’那首詩嗎?”一個急切的聲音説道。
“不是!不是!”一個得意的聲音反駁道。
今天，我們玩了一個有趣的遊戲，叫做“猜唐詩”。遊戲規則是：1.雙方各選一首詩。2.小組商定繪畫的內容、順序，每隊5人，每人都得畫一部分詩的內容;3.遊戲過程中，如果猜出對方詩名加兩分，再猜出整首詩及作者和朝代，還能加三分。遊戲開始啦——我們繼承了莫奈和馬奈的畫畫方法，叫做“印象派”。我們的死對頭“寫實派”正和我們一樣在選詩，到底是什麼詩，待會揭曉這個謎團。雙方選詩完畢，開始畫示意圖。我們隊首先上場的是吳尚澤，他很隨意地在白板上畫了幾筆，雨點就被畫出來了，不愧是印象派的隊員。不過多人認為它是鳥蛋......第二個是李昱晨，他畫了一個正在酣睡的火柴人，真像一根魚刺呀!本隊最後一個是我，我畫了一個凋謝的花朵。正在此時,對方最後一名隊員也畫好了,幾乎是神同步啊!
我方猜不出對方是在畫什麼,因為對方畫了一個疑似雪人的未知生命物體,後來我們猛翻書才猜了出來，是《大林寺桃花》。因為我們記不全詩歌偷看了書,又被水老師無情地扣了五分,只能得-3分。對方得了兩分。我方輸得好慘啊!
下次我一定要多背唐詩，多練習繪畫，以期取得勝利。
人的一生中總會看很多書。看過之後，也總會有許多不同的感受和思考，我也一樣。多年來，我始終反覆閲讀、思考着一本書，它的名字是《唐詩三百首》。所以，我對唐詩有了一些“體驗”。有人如此評價唐詩：唐以前的詩歌，是稚氣未脱的黃毛丫頭，唐以後的詞文，是容顏不再的半老徐娘，只有唐詩，是既有青春氣息，又有成熟魅力的紅粉佳人。這種評價也許過於主觀，但也説明了唐詩在我國文學史上的'地位之重要。
首先，唐詩有着或幽遠悽清或明豔秀麗的意境。“青山隱隱水迢迢， 秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”信手拈來這兩首小詩，別管什麼寫作目的、中心思想，但看這短短二十餘字，就彷彿進入了畫中一般。多看唐詩，能夠豐富自己的詞彙，得到美的享受。
其次，唐詩中總含有大量作者對社會、對人生、對感情的思考，它們或輕鬆，或豪邁，或詭奇，使後人的思想境界得到昇華。老杜看國破家亡，所以發出“國破山河在，城春草木深”之歎;王之渙對統治者冷落邊疆戰士心懷不滿，因而放聲“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”;王昌齡崇敬老將之勇猛，更是盛讚“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的飛將軍李廣。因此，多看唐詩，能使我們對社會、對人生有更深刻的理解。
何謂唐詩?它是南國豆、西窗燭、原上草、雲中樓，它是青青竹林間的一位浣紗女，是茫茫雪原上的兩行馬蹄痕，它説悲歡離合，講人生百態，道千秋之未道，歌萬代之未歌。所以，它能流傳千古。
唐詩?思緒又回到了那本精美的淡綠色圖書上，那一段被塵封已久的記憶，再次被打開了。回家，鎖上房間的門，被窗簾掩蓋着的角落，有一本《唐詩500首》。
把它放在桌面上，打開，映入眼簾的是一幅彩色的山水畫。山上正下着濛濛細雨，遠處山頭上有一座房子，旁邊有一面旗子迎風飄揚，上面寫着一個大大的“酒”字，在空白的地方，寫着一首古詩。翻開下一頁，裏面有這首詩的翻譯，作者介紹，關聯的小故事等。
這是一首《清明》。一個念頭在我的腦海浮現了，我可以縮寫它吧。
幾分鐘後，就有了成果：
清明，時雨。行人，斷魂。酒家?杏村。
我真是個天才!我的心裏忍不住沾沾自喜。不經意地望瞭望時鐘，天哪，已經過了半個小時了，我要快點寫作業，趕緊打開書包。這人段時間是我一天中最美好的時刻，唐詩使我放鬆，幫我平復這一天中快節奏生活帶來的緊張心情，可是……
現在，我再也沒有時間去重複閲讀一首詩。隨着年級的增高，我不得不應付那小山一般的作業，更加珍惜那不多的休息時間。每天放學回家，吃過點心馬上到書桌前，爸爸媽媽回來後，開始檢查作業，然後吃晚飯，飯後做課外作業，寫完了差不多該睡覺了。而唐詩，早就被丟在一邊了。
我真想對自己説，留點時間給唐詩。
成詩必經多磨，賈島此詩斧鑿之跡極為深刻。若雲常建詩篇如雲霧繚繞，如履仙境，則賈島詩篇似一無雙鵰像，栩栩如生。
此詩字意悠揚，深意更不容小覷。許因詩人命運多舛，故其作品必分兩層，其一，表意;其二，裏意。
沒有鄰居的住所前只有一條青草悽悽的小路，通向荒蕪的小園。萬籟皆寂的夜晚，幾隻小鳥停歇在池塘國的翠樹上，月光粼粼，有位僧人輕輕叩響門扉。橋兩側是秀麗的原野，遠山頂峯，煙雲繚繞，山石欲移。
一幅寧靜恬淡的夜景被工筆娟娟細描，表意便如一位絕世美人的臉前緞紗被玉指輕輕掀開。除了驚豔，再無它物。
裏意多數必沾世俗，也都無非是仕途坎坷，多次被貶云云，唯詩者內心，探究內心者是真正的意藴精華所在。
那美景多端，瞄出的卻是如此一番情景;
無人寂寥之中，天地蒼茫之下，惟一人在荒涼之地淺淺前行，孤寂中透出悽惋，悲涼處微露寒意。夜風入骨，刀刀刮人心，可那人卻不為所動，只一下，一下，一下地敲着不知有無主人的大門。最終難免再回身融入黑暗中。
嗟!詩人隱逸之心溢於言表，字裏行間處處有暗示。
那李凝的生活，定是詩人所向往。
悲痛無人與説，心裏壓抑着濃重的壓抑，詩中“少、入、敲、分、還”等字，從側面入手，看出的是多麼孤寂的內心啊!塵世少友，燈紅酒綠、紙醉金迷的生活更是詩人所鄙視和唾棄的。少則還好，偏偏世間幾乎到處都為如此。
可想這種折磨於賈島是多麼痛苦。
故唐詩於賈島，是一種精神寄託，是一種抒發內心的方式，而那幽居，便是他夢想中的天堂了吧!
星期天，我和媽媽乘公交車去陸埠。
在我身旁的座位上坐着一位阿姨和他的寶寶，小男孩手裏拿着一塊麪包，一邊吃一邊聽媽媽教他背古詩。阿姨念道：“鋤禾日當午……”每當阿姨唸完一句，小男孩也搖頭晃腦，奶聲奶氣地跟着念：“鋤禾日當午……”看到小男孩這麼小就會念唐詩，還念得像模像樣，旁邊的乘客都投去了讚許的目光。
汽車一路往前開，小男孩手中的麪包還沒吃完，大概是吃飽了吧。他攥着麪包隨着汽車的晃動，一些麪包屑掉在他的衣服上。阿姨看了看，皺着眉頭説：“吃飽了嗎?不想吃了就扔掉。看，衣服都被你弄髒了。”説着，順手拿過小男孩手裏的麪包，扔進了車上的垃圾桶裏。接着，她又叫小男孩背唐詩給她聽，小男孩嘟着嘴，結結巴巴地説：“鋤禾……日當午，汗滴……汗滴……”看來他是想不起來了，小臉兒漲得通紅，可憐巴巴的望着媽媽。阿姨帶着指責的口氣説：“是汗滴禾下土，告訴我們糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，汗水都滴下來了。現在記住了沒有?”小男孩懂事的點點頭。於是接着背道：“汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒……粒粒……”正當“大功告成”時，又卡殼了。這下，阿姨可真生氣了，點着小男孩的頭説：“怎麼老記不住?粒粒皆辛苦。就是告訴我們糧食來之不易，要好好珍惜。你腦袋裏裝什麼東西，怎麼就是記不進去?”小男孩委屈的哭了起來。車上一陣騷動，大家都投去異樣的目光。
也許這位阿姨感到氣氛不對，在躲閃中，無意間瞥見垃圾桶裏的麪包，頓時羞得滿臉通紅。除了小男孩偶爾的抽泣聲，阿姨的安慰聲，垃圾桶的碰撞聲，車廂裏安靜極了。
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