漢字是我們中國的漢字它既神奇有有趣。橫豎撇那幾筆下去，就把它寫得栩栩如生，像一隻只小蜜蜂那樣在紙上飛來飛去。
中國漢字——漢字的生產，是在公元前14世紀殷商後期，這是形成了初步的定性文字，即甲骨文。甲骨文既是形象字又是表音字，到令漢字中總有一些和圖畫一橡的象形文字，十分生動。
這些漢字不僅奇妙，每個字還有不同的含義呢！比如説：晴子就是説分量不大，與重字相對。暖字代表暖和炎熱。冰字代表很冷，都凝結成了冰塊。糖字代表非常甜。
至今的漢字是有古代的甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書到了今天的行書。它們各有各的特點：篆書隸書，古色古香。行書流暢；正楷端莊等等等等。
中國漢字，你是多麼的奇妙啊！
你瞧！那是什麼？一個個小精靈在空中自由的飛來飛去？原來呀，那是一羣“活蹦亂跳”、“各具特長"的中國漢字。
漢字大約產生於四千多年前，通過學習《有趣的漢字》這一課，我知道了漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書演變而來的。早期的甲骨文是由清朝光緒年間的王懿榮因生病，翻看藥渣，而從龍骨上發現了甲骨文。隨着科技與年代的發展，漢字越來越簡，無處不在，佈滿天空。有一句話：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢子獨創。”這句話更加體現了中國漢字的奇妙與獨特。它也更加激發了我對漢字的濃厚興趣。不信你看，一個簡單的“劉”字，竟能寫得如此龍飛鳳舞！
我相信，這也只有我們中國漢字可以做到了！
通過學習《我愛你，漢字》這一課，我知道了錯別字的危害。像書中所講烏魯木齊市某掛麪廠將烏魯木齊錯寫成鳥魯木齊，使18萬元付之東流。一個小小的錯別字不僅僅只會鬧出笑話，它甚至還會造成如此大的經濟損失。錯別字真是害人不淺呀！就拿我這次會考來説，就因為錯別字而扣掉了好幾分，今後，我一定要吸取這個教訓，再不做“大意失荊州”的事了。通過學習，我還了解了漢字的的歷史，像一些同音字都妙不可言！例如説“辨”字，它需要用手去分辨，所以可組詞為：分辨。而“辯”，它需要用嘴去辯論，所以可組詞為辯論。
現在我明白了，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。
在我寫作的時候，常常為眼前這一個個方塊字而入迷。它們像一個個活潑可愛的孩子，轉眼間又像一朵朵芬芳美麗的鮮花愉悦你的眼睛。
它們可不是毫無生命跡象的僵硬的符號，而是有着獨特性格的精靈。每一個漢字都有着不同的風韻。看到“炎熱”這兩個字你能感觸到一股熱流在向你襲來；看到“冷霜”好像散發着一絲絲寒氣。這些用橫、豎、撇、捺構成的奇妙組合，同人的氣質多麼相近啊！
在書法家的筆下，它們更能煥發出一種特別的'氣質，能變化無窮。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天堂，在那裏，任你盡情的飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此瑰麗的書法瑰寶呢？
為什麼我們中華民族能成為擁有詩歌傳統的民族呢？因為這些富有魅力的文字，怎能不誘發你調動它們的靈性呢？
漢字，使我們中華民族的書法瑰寶，它是祖先留給我們的寶貴遺產。我們應該像保護大熊貓一樣保護它，不要讓錯別字替換它，讓它煥發出最大的魅力！
我愛你！漢字！
我們現在瞭解瞭解漢字，一起感受漢字的有趣和神奇吧！
漢字不光神奇、有趣，還有着悠久的歷史，藴含着豐富的文化，值得我們去深思熟慮。
“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。”這是擔任湖南省書法家協會理事，永州詩社副社長，零陵地區文聯祕書長，永州市文聯副主席，永州市書法家協會副主席的汪竹柏寫的。《贊漢字》這首詩歌表達了作者對漢字的熱愛，表達了作者當時不同情感的變化。
古代許多人的書法造詣都非常高，例如：宋朝的宋高宗，還有王羲之的《蘭亭序》，柳公權的《玄祕塔碑》，王獻之……多如牛毛，數不勝數。也有許多人把字寫錯了，這可不行，寫錯一個字也可能變換了這個詞的意思（也有的是故意寫錯），錯字有這些“雞不可失”、“見雞行事”、“默默無蚊”、“霜管齊下”、“心存鞋念”、隨遇而安——隨寓而安（賓館）、面面俱全——面面聚全（麪館）、實事求是——食事求是（飯莊）、膾炙人口——快治人口（消炎藥）、引以為榮——飲以為榮（飲料）、依依不捨——衣衣不捨（服裝、洗衣）、以貌取人——衣帽取人（服裝）、默默無聞——默默無蚊（驅蚊器）……
漢字真有趣，我真喜歡漢字！
一點一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一羣羣可愛又淘氣的孩子，在方格上跳躍着，像一株株漂亮的小花朵一樣出現在你眼前；它們像一條條清澈的小溪，流過筆尖；它們像浩瀚的大海浮現在你的眼前。
中國的漢字發展至今，已經有四千多年的歷史了。在漫長的演變中可分為七大類∶甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，在不同的時代用的字體形狀也不同。我們現在常用的是楷書和行書，楷書的特點是形體方正，橫平豎直，筆畫清楚，行書則是楷書的快寫體。
漢字的會意字，指事字，形聲字，象形字背後都藏着豐富的知識。例如象形字“休”就表示人靠在樹旁休息。我很喜歡漢字裏很多有趣的字謎。如：畫時圓，寫時方﹔冬時短，夏時長（日）。千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都説味道好（香）。王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭（碧）。一點一橫長，你若猜不出，站着想一想（立）。像這樣的字謎還有很多。
中國的漢字真是有趣極了！我愛這變化多端的漢字，更愛它背後的知識。我堅信美麗的漢字在未來將會被永遠使用。
按照在校綜合性學習計劃，今天上午，我和同學梅林一起去大街上尋找錯別字招牌。
我倆首先到了禾興路上，走着走着，發現前方有一家名叫“百衣百順”的服裝店，我們就走了過去，我在店鋪外很有禮貌地對服裝店老闆娘説：“您這兒的招牌好像是篡改了成語，‘百依百順’怎麼能改成‘百衣百順’呢？”老闆娘友好地説：“我們也不是想搞生意嘛。”我説：“但我們認為隨意改成語是不對的。”老闆娘虛心地説“嗯，有道理，我會跟有關部門商量的。”我倆都會心地點點頭，繼續尋找錯別字了。
接着，我倆又去了少年路，看見又有一家服裝店門楣上方寫着“獨衣無二”。我對服裝店老闆很客氣地説：“您這個店名有點改成語了，把‘獨一無二’改成了‘獨衣無二’。”老闆好象是不大情願的口氣説：“小朋友，對不起！我改了成語，我下次一定會注意。”説着就把我倆推開，老闆就走進自己店裏。梅林和我都覺得這位老闆好象很不耐煩，倆人交換了一下眼色，便歎了一口氣，去尋找下一個“獵物”了。
接着，我們又來到了中山路上，我們看到了這樣一個招牌“樂在騎中”，原來是一家賣摩托車的廣告。我們走進店裏，跟老闆説：“您怎麼可以亂改成語呢？”老闆回答説：“那又有什麼關係？不就改了一個字嘛。”梅林緊接着説：“那也不行呀，要知道漢字是不能亂改的呀！”老闆臉紅了説：“對不起，我知道了，我一定會牢記在心的。”……。
我們非常高興，能讓他們意識到錯誤，知道漢字的珍貴，這就是我們今天為規範漢字作出的。努力而感到欣慰。
中午，我倆用家長給我們準備的零錢，吃了一頓美味的五芳齋小吃，又快樂又開心……。.
今天上午是多麼的有意義呀！通過《我愛你，漢字》學習與社會實踐，讓我們懂得了漢字是我們中華民族的瑰寶，也是我們進行思想表達和交流信息的重要工具。但長期以來，社會上用字的混亂，尤其是在商品廣告和商家招牌上，使用任何生造字、不規範簡體字都是違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行為。錯別字的出現，小而言之，表明了個人文化素質不高，影響了個人形象；大而言之，影響文字的嚴肅性，有損國家形象。
作為每一位中國公民，都應該自覺使用國家規定的規範字，這是推廣普通話、使用規範漢字的自覺行動，也是熱愛祖國的具體體現。
為了推動國家通用語言文字的規範化、標準化及其健康發展，我們學生更應該積極推廣普通話，推行規範漢字，從我做起。
漢字，像一股甘甜的泉水，在我寫作時，流入我的腦海，再湧上筆尖；漢字，像一位知識淵博的年長老爺爺，每一個漢字都講訴着一個故事，漢字，是一朵盛開的鮮花，在紙上綻開笑臉，展示它們的美麗，在我的眼裏，漢字是有生命的，是五顏六色的，是有它的獨特的味道的。
一個漢字，就可以令人浮想聯翩，比如每當我看到貧字時，就會想到因為將錢分完了，所以就貧窮，看到富字時，就會想到一户人家，住在雙層的大房子裏，還有一大片土地，非常富有。
漢字那麼有趣，你知道它的由來嗎？讓我來告訴你吧！漢字大約產生於四千多年前，經歷了漫長演變的過程，才變成如今我們使用的文字，你是不是想問，它中間經歷了什麼呢？最早期的漢字是甲骨文，然後到了金文，小篆，隸書，楷書，草書，行書，那麼最早期的漢字甲骨文，又是怎麼創造出來的呢？
傳説，是一個叫倉頡的人創造的，他在野外泥地上看到了鳥的腳印，它們富有規律和線條均勻，於是他模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。後來，他又根據蟲蛇，草木，龜紋，山川等形狀創造了文字。
現在大部分學生寫楷書，因為楷書端正；而大人卻都喜歡寫草書或者行書，草書給人的感覺是龍飛鳳舞，行書給人的感覺是看起來很流暢。
通過看書，讓我知道了甲骨文是如何發現的，還挺有趣呢！發現和研究甲骨文的是清朝光緒年間一個叫王懿榮的學者，他是怎麼發現的呢？原來是有一年他生了病，醫生給他開了一個藥方，裏面有一味藥叫龍骨，他覺得很奇怪，自己怎麼沒聽説過這味藥？於是他喝完藥之後，翻看藥渣，看出了一件轟動天下的大事，他發現龍骨上有一些痕跡，像一些字符的花紋，他通曉彝器銘文，對古文有很深的造詣，他想：難道這是種文字？他馬上來到藥鋪，把龍骨全買來了回來。經過研究發現的確是種文字，而且是比較完善的文字，盛行於殷商時期，龍骨是龜甲或獸骨，人們叫這種文字為甲骨文。
再讓我給大家介紹一下隸書的來歷吧！據説秦朝是時候，有一個叫程邈的縣官犯了罪，被秦始皇關在了大牢裏，關了十年，程邈在監獄裏沒事做，就研究起文字，他覺得篆書太麻煩了，應該創造一種簡單些的字體，於是他把篆書削繁就簡，化圓為方，他把這些字呈給秦始皇看，秦始皇覺得這種字體非常實用，就讓程邈專門負責創造這種字體，並稱之為隸書。
這就是漢字的一些故事，其實還有很多關於漢字起源的趣事兒，太多太多無法一一講解給大家分享。漢字，它不僅是我們中華民族的驕傲，是我們母語的起源，更是一種非物質文化的傳承，它在人與人之間起到了溝通和交流的作用，不管未來如何？漢字始終是我們學習的基礎，我愛漢字！愛這羣可愛的小精靈。
從上學的那一天起，我就愛上了你——漢字。是你，將知識的源泉引入我的身邊，植根於我的心田。是你，讓我成熟，讓我自信，讓我充實。因此，我對你報有無限的感激。
漢字，你是中華人民智慧的結晶，有了你，就有了溝通，有了你就有了希望，有了你就有了人與人之間的一份關愛。我們的發展離不開你。我愛你——漢字。
漢字，每當看你形態萬千的身軀，我都會不禁想到：倉頡的腦子裏到底藴含着多少智慧？你看那方塊字，千姿百態，每一個字裏都藏着一個故事。訴説着中華人民的心聲。我愛你——漢字。
漢字，如果黑板上缺少了你，那我們這樣的花朵就得不到滋潤；如果書本上缺少了你，那萬千羣眾就得不到教育；如果來往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果，種種得不到，漢字，這可見你在我們生命中有多麼重要。我愛你——漢字。
漢字，你是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產，你在我們心裏擁有至高無上的地位。是你讓我們人與人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛你——漢字。
漢字的無私奉獻值得我們學習，字可以教會我們做人處事的道理，可有些人卻把字寫得多麼難看，可是他從不埋怨。我們要像字那樣默默無聞，無私奉獻。字讓我們提高了成績，老師常對我們説：“你們要寫好字，練好字。”
我的字之所以好是因為受到了姐姐的影響。姐姐從國小時字一直都很好，我那時還很小，可是我也認是點字，我常看見姐姐的本子上寫着一個紅紅的“好”字，我想姐姐的字一定很好。從那時候我就發奮學習，我想一定要比過姐姐的字。雖然我的願望一直都沒有實現，但是我已經盡力了。
在三年級的時候，老師檢查作業時總是誇我的字整潔乾淨，我聽了以後心裏美滋滋的，老師用紅
紙剪成了小紅花，誰的字寫得好就給誰一朵小紅花。瞧！我牀頭邊的小紅花就是老師給我的。
我愛漢字是因為他的博大精深；是因為它能讓世人分辨世間的好與壞，醜與惡，善與美；是因為他能讓我們學到更多的知識，充實自己的大腦，豐富自己的課外知識；是因為它能讓我們國小生在樂趣中學習，在樂趣中學到更多的能力！
朋友們，讓我們一起學會這能幫助我一生的漢字吧！
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