我們會做過許多夢，大多是不曾記得了。那些飽含少年熱血的“拯救世界”的夢，不能稱之為夢想，因為太過玄幻，我們的一生中也會有若干個願望，像是希望學校生活更加自在美好，這些亦不能稱為夢想，因為太過生活。
那麼，夢想，到底是什麼？
很多年以前，我尚還不懂世事時，母親便拉着我四處登門拜訪，希望找到一個好老師教我學鋼琴。稍微長大一點後，我問過她為何那時要讓我選擇鋼琴，聽見我的問話，她垂眸想了許久，似是在回憶些什麼，而後語重心長地和我説了大段話，依稀記得她低緩地説：“我小時候也學鋼琴，那時家裏不寬裕，孩子又多，所以我只學了一段時間便放棄了，那時候我想，我以後生了孩子，不管花多少錢，也要讓她學鋼琴。”我當時楞了許久，望着母親看向鋼琴時眼中淡淡的期盼和惋惜，我想，我要努力練琴，以後當個鋼琴家，幫媽媽實現夢想。
年少之時，心總是浮動不安，心思極容易受到外界影響，後來又換過好幾個夢想，大都是當時覺着有趣，便想着以後自己也要這樣做。
到了現在，我心中只堅定了一個夢想，它不大，也不遠，只是當一名律師。我將這夢想眉飛色舞地講給過許多人聽過，得到過肯定和鼓勵，也得到過質疑，但是不管別人的態度如何，這是我的夢想。
我努力將每一件事做到最好，強迫自己不能在考試中粗心大意，因為每一份努力都是鋪向夢想終點的磚。
夢想是什麼？不是你倒頭而睡就做的夢，也不是你近期要去實現的願望，它是一個引導你前進的力量。它不近，不是你向前兩步便能觸碰到的；它也不遠，不是你終生都無法到達的。
我曾為鋼琴家晝夜不停的練習，即使後來換的“臨時”夢想，我也努力過。因為擁有夢想，所以去奮鬥，去拼搏，去度過荊棘，經歷風雨。因為夢想，人活着變得有意義，而不是碌碌無為一生。
我們每個人的心中都有一顆種子，我們為它澆水、施肥，細心呵護。這顆種子就是夢想。夢想可能是稚嫩的，如：這次考試要考100分、這個學期要成為優秀少先隊員、我也可以自己做飯……夢想也可能是成熟的，如：長大成為科學家、航天員、警察、醫生……我的夢想就是當一名老師。
老師就像辛勤的園丁，而學生則像含苞欲放的花朵，園丁不斷地給花朵澆水、施肥、除蟲，悉心照顧，花朵在汲取了充足的營養之後，最終有一天，花朵將迎來自己的精彩綻放，她們是那麼的美麗芬芳、光彩奪目！這時，園丁就會非常開心、欣慰，因為這就是他的願望。
在我生活的這個班級裏，同學們互相關心，和諧相處。老師希望我們能越來越優秀，而她給我們的關愛更是無微不至：當我們班的同學獲得了榮譽，或受到了學校的表揚的時候，老師總是比我們都笑得更開心；當我們做錯事的時候，老師並不會嚴厲地批評，更不會用尖酸刻薄的語言排擠我們，而是會語重心長地教導我們，給我們分析原因，講明這樣做的害處，讓我們下次不要這樣做了；當我們受傷的時候，老師會第一時間趕到“事發地點”，安慰我們，並帶我們到治療的地方……老師做的温暖的事情還有很多，她給我們鼓勵、支持、安慰，用一顆赤誠的愛心，播撒愛和希望的種子，收穫愛的果實……我就希望能成為這樣的人，所以，我的夢想是成為一名老師。
為了這個夢想的實現，我付出了很多。在課堂上，我積極發言，鍛鍊自己的膽量和表達能力；在課餘時間，我博覽羣書，廣泛涉獵，比如：《假如給我三天光明》、《小王子》、《魯濱遜漂流記》、《綠山牆的安妮》、《十萬個為什麼》、《我們愛科學》、《上下五千年》、《居里夫人》、《愛迪生》……這些書籍開闊了我的視野；我還積極參加各種各樣的作文比賽，分別在學校、市級、全國的作文比賽中取得了好成績，這鍛鍊了我的寫作能力。
知識就像大海，我還要不斷地探索、發現。我會離自己的夢想越來越近，直到最終有一天實現自己的夢想。相信自己，我一定能行！
每當插上夢的翅膀時，總是暢想着。當“夢”確定時，不斷進取，我真切地感到“有夢真好”！
兒時，我的“夢”總是變。
在外婆身患重病時，我決定要當一名優秀的醫生！
在天安門廣場看升旗儀式時，望着解放軍叔叔那富有節奏的步伐、排列整齊的隊伍和在手中飄舞的五星紅旗時，我決定長大後去當兵，作一名愛國、護國的女兵！
在電視裏看着宋祖英老師唱着首首耳熟能詳的歌兒時，我決定要去學唱美聲，當一個如宋祖英老師一樣為國而唱的歌手！
在幼兒園時，我還清楚的記着別人的“夢”，有的人想要吃遍各地的美食，當個美食家；有的人想要當一位暢想式的作家；有的人想要如一隻天鵝一般，高中而潔白，當一名舞者……
現在想起他們的夢和自己的夢時，我都會真切感受到兒時的單純和渴望夢的心切。但隨着年齡的增長和思想的提升，我的“夢”也不再不切實際。
在看着一張張素描畫從筆尖，手中流瀉而來時，我總認為離當畫家的夢就更近了一步。哪怕在成功的路程中有多少艱辛和困難，我也要用汗水和心血把它們澆灌長大，開花！
有一次，素描老師對我説，在藝術屆尤其是畫畫的一方面，走得是十分艱難！一幅好畫要有人懂得欣賞才可以。而且中國人不像法國人那樣懂畫，他們會為了一幅意義深刻，精巧的畫不惜用重金來購買！有的畫家為了畫一幅畫，不惜用了多少個日日夜夜，但那幅畫是不會在短時間內賣出……
當時的我聽了，從沒有過的迷茫感溢滿了心頭。之前信心充沛的我也焉了，對那條路也充滿了恐懼！
但媽媽卻對我説：“難道你想要放棄？堅持了那麼久就決定放棄？這可不像你！就算路再長再苦，也要用實力和自信將它重新立起！”
我的心像焉了的氣球重新充滿氣的樣子，被迷霧遮擋着的路似乎又重見光明！
“對！不能因為路的苦而放棄，這太不像我了！只要堅持就是勝利！用實力和自信重新撐起那夢的藍天！
從此，我又開始賣力地畫畫，提高自己的繪畫水平。因為只有這樣，我才能更加優秀！
夢，讓我重拾信心！
夢，給我力量前進！
夢，讓我不再迷茫！
我真切地感受到，有夢真好！
夢想，是被海濤衝上岸的貝殼，它們斑駁迷離，它們色澤明豔，它們閃閃發光。而我的夢想卻可能永遠的被它們埋沒，因為我的夢想，只是想要挽留來去匆匆的時間。
別林斯基曾説過，在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。我知道時間永遠是最公正的，它不會倒轉，也不可能因為我而改變。所以，我只希望我可以抓緊我所剩無幾的童年時光，讓它變得充實而刻骨銘心。
同樣是夢想，你要去實現它，它就是你的目標，一個在未來會實現的目標；如果你在那裏口若懸河的訴説你的夢想，行動上卻無動於衷，那它含金量再高也不只不過是夢想。我離我的夢想只有咫尺之遙，我不願看它變成空頭支票。我想要在父母面前多撒撒嬌；和朋友們一起瘋玩、胡鬧；試着因為落寫一個作業而心驚膽戰；一邊説‘辣’一邊往嘴裏塞辣條；把換下來的衣物扔得滿天飛；和朋友一起做惡作劇……隨心所欲的做事兒，無拘無束的遊戲，每個星期，每一天，每一個時辰，都被快樂和喜悦充盈。我要記錄下每一個讓我感到記憶猶新的事情，每一天都感到幸福，不做任何違背自己想法的事兒，開心時毫無形象的大笑，盡情享用自己的童年時光。
我的夢想總是如迷霧般時散時聚，但它永遠圍繞着一個詞彙——幸福。再過一年，我的國小生涯告終，但迎來的是我的國中生涯；再過四年，我的兒童歲月結束，但緊接着的是我如花似月的青年時光。
我要肆意享受我現在的時間，做好準備迎接下一個人生階段，讓我的一生都幸福無悔。這，就是我的夢想，即使不及想做科學家的人的夢想偉大，不如要當醫生的人的夢想高尚，沒有要做老師的人的夢想無私，但它是我永恆不變的夢想——每一個人生階段都過得幸福。
習作的開頭先寫出了夢想的美麗，然後筆鋒一轉，突出了我的夢想的特別。接着寫出在這個夢想的可操作性和現實性，最後闡述了自己的夢想就是——每一個人生階段都過得幸福。習作首尾呼應，運用對比的方式突出主題：“把握今天”是我永恆不變的夢想。
從商到秦，從唐到清；從舊民主主義時期，到新民主主義時期，古往今來，世事變遷，不同時期治國安邦政策，也大相庭徑，若説相似，那便是立法嚴紀。
古人云:“沒有規矩，不成方圓”，紀律是一切的保障。國家倘若沒有紀律，何以國富民安？社會倘若沒有紀律，談何安定有序？學校倘若沒有紀律，又怎能人才輩出？
古往今來，有許多關於遵守紀律的故事。三國時期的曹操，軍紀如山，不讓將士踩踏莊稼，可是有一次，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸説下，他割下自己的一縷頭髮，作為一種懲罰。這叫遵守紀律。
同是中國影響力頗深的人物—毛主席，在延安的時候，毛主席去醫院看望關嚮應政委，兩人愉快的在病房裏交談起來，護士進來説：“同志，醫生吩咐，病人要安靜，不能會客。”毛主席謙和的説：“對不起，小同志。”隨即辭別關嚮應離開了病房。這也叫遵守紀律。
相信大家都看到過雁羣吧？你們知道大雁為什麼會排成這整齊的雁陣嗎？在外人看來，這不僅是一道很壯觀的風景，大雁通過擺成這種陣型飛翔，還有利於減少空氣當中的阻力，為自己節省力氣，使所有大雁都能順利的到達目的地。這不僅是一種團結的表現，更是一種遵守紀律的行為。
聽到這裏，我們某些同學是否會感到慚愧呢？有的同學上課還會遲到、早退，有的同學還會帶手機、説髒話，甚至有的人在校外還會進網吧、玩遊戲，這與我們的身份多麼的格格不入啊！
親愛的同學們，文明校園需要我們每個人去創造，優良秩序需要我們每個人去維持，偉大夢想需要我們每個人去奮鬥。讓我們從現在做起，從點滴小事做起，加強道德修養，提升文化素養，自覺遵守學校紀律，不論大事小事，凡是紀律要求做到的，就堅決去做；凡是紀律所禁止的，就堅決不做，養成遵守紀律的好習慣，使遵守紀律成為我們的自覺行動。紀律就像擺渡人，監督我們的一言一行，使我們遵紀守法，成就美麗的人生。讓我們大聲疾呼：“遵守紀律，從我做起！”
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