一滴滴的水珠聚成一條條小溪，一條條的小溪匯成了一片片大海，燦爛的金色回憶組成我豐富多彩的童年，調皮搗蛋和嘻嘻哈哈似乎就是我桀傲不馴的少年。
坐在牀頭，手中拿起那個陳舊的木匣子，慢慢將它打開，裏面還完整無損地放置着我兒時喜愛的橡皮筋，紙風車、小石子，還有我國小三年級時獲獎的那一張圖畫，那是我人生中的第一次獲獎作品。在瞬間勾起了我童年的許許多多回憶，是它們讓我的童年豐富多彩，炫麗的色彩瀰漫着我的天空，至今回想起來心都是甜甜的。
記得7年前的夏天，縷縷輕風揚起，外婆家果園的竹林叢被風陣陣地擊打着發出了沙沙的聲響。而我，則在果園的池塘邊的泥巴地裏和小夥伴抓着泥巴，玩着過家家。不一會兒，小夥伴們又從腰間掏出橡皮筋，一爭高下。
陽光的午後，我唱着外婆教我的小調，跟在外婆後頭，和外婆一起去大菜棚裏除草，雖然我什麼都不會做，但我也不會乖乖地坐在外婆的後面，而是和一隻小狗打鬧、嬉戲。我和它打鬧過的地方都會留下一道道的痕跡，那是被我和它壓倒掉的草莓藤蔓。當我玩累了，我就會坐在大棚邊的蘋果樹下一邊玩着小石子，一邊吃着外婆摘給我的酸爽可口的青蘋果。
當外婆訂的報紙送來時，還沒來得及看，就會被我做成一個個好玩的紙風車，和小夥伴們一起到河邊跑。還記得那次，媽媽、小婕和我一起折風車，那一張張的白紙在媽媽和小婕手裏都變成了一個個好玩的紙風車，而在我手裏變成了一團團的垃圾。於是我下決心要學會摺紙風車，在我的努力下，“功夫不負有心人”我終於會折那一個個好玩的紙風車。我還把我們折的紙風車掛在了菜棚旁的蘋果樹上，風吹來時，整羣的風車都快速轉動起來。
歲月的變遷，留下的是歲月的痕跡，時間的流逝並不是上天無情地安排，而是讓在時空中流蕩的我們多一份純真和成熟，或許我們真的不應該噓歎時間的無情飛逝。因為那些回憶將永遠種在我們的心坎上，慢慢發芽，伴我們一生。
每個人都有一個童年，它五彩繽紛，它美麗而絢爛，它精彩到了巔峯，卻也短暫到了極點。
五(1)一班的同學們各式各樣，性格也大不相同，有的甚至是天差地別，那也代表着每個人的童年回憶也不太相同。
有的孩子的童年沉浸在研究當中，他們有些在分析“水滸”，有些在“解剖”紅樓人物，有的翻寫新版“聊齋”，還有的人每天翻譯一着詩並進行專家似的點評。他們的童年，無時不刻都在探究自己喜歡的事物。
有的小孩的童年，泡在了旅遊的水中，紮根後就無法自拔，沉迷於美景之中。他們豈止看遍了中華民族的大好河山，就連國外的景色也是略知一二。每次去觀望了一下後，都能將美景刻畫在文字裏，讓人彷彿身臨其境。他們的童年不再侷限於自己小小的世界，而是更廣闊的天空，這樣的童年也是極充實了。
還有的孩子在無知的童年裏做着看似無知的傻事。比如聽到電視裏説到的“洗錢”二字，就理所當然的正經洗起錢來，結果是將一張“毛爺爺”洗得渣都不剩;又比如泥娃娃沾上了顏料，想當然的給洗了洗，最後洗得只剩下一汪泥水了;還有的同學看見裝鹽的瓶子上有髒東西，誤碼以為鹽發黑了，抓出來倒在手上，於是鹽變成了鹽水。
童年多姿多彩，變化莫測。就像在浩瀚的銀河裏的星星一樣，充滿着數不清的快樂時光。也許歲月會流逝，紙張會泛黃，而我們也會長大，當我們回首曾經寫下的一字一句，都帶着無法忘卻的成長痕跡，任時光流淌，依然刻骨銘心。因為某些事物而精彩。
這本作文合集，就是記錄着同學們的美好回憶，成長曆程，每一篇文章裏都帶入了同學們的辛勤汗水。它將每分每秒的記憶都留存了下來，永遠綻放在每個人的心中。
那時候，還有露天電影院的時候。
傍晚時，左鄰右舍便都會拎着一個小凳子來到小區廣場上。廣場擠滿了人，模糊的熒幕上演繹着老舊的故事，觸動着我的心。可我們是孩子，自然不可能一動不動的被大人摟在懷裏。在他們沉浸在故事中時，悄悄掙脱出來，這樣的孩子不止我一個。
其中一個上了國小的姐姐，在孩子羣裏很有威望，她要帶我們看好玩的東西，不過要悄悄的去。大家都在看電影，樓上已經沒有人了。但我們依然有組織、祕密地行動着，有趣且刺激。這樣的做法，只會隨着年歲增長而顯得傻氣，恐怕我再不能體會這種簡單的快樂。孩子們整齊的站好，可比那些看電影的人規矩多了。
姐姐費力地從屋裏拖着一個大玻璃瓶，跌跌撞撞地走出來。雖然玻璃瓶左搖右擺十分不穩，但在我們心中能拿得了那龐然大物的東西的人，已經十分厲害了。玻璃瓶裏裝了很多小蝌蚪，他威風地指揮着我們回家拿杯子，要把蝌蚪分給我們。至於蝌蚪是否有眼睛，長得是否好看，我以記不清了。只朦朧的記的它有一個大的腦袋，拖着一條長長的尾巴。在我心目中的形象十分的簡單而美好。
我將它們小心地放在魚缸。擔心被大魚吃掉，便將大魚撈出放在瓶子裏。大魚艱難的在瓶子裏折着身子。再回來時大魚和蝌蚪調換了順序。它們不像貓狗雞鴨可以撫摸，放在手中又怕她們乾死，只好放回水中。手不斷地在水中撈着，如一隻趴在魚缸上撈魚的大花貓，媽媽不讓我不要再折騰蝌蚪了，我只好在旁邊看着，不知如何表達對它們的愛。
可事終不如人願，它們接連的死去了。最後一隻，後腿已經長出，尾巴還沒有退化，靜靜地浮在水面上。大魚死的晚上媽媽把我叫醒，她在後院把大魚埋了，我遠遠的看着，感受到了離別的痛苦，與生死的恐懼，又想起了蝌蚪，哭了很久很久，直到黎明破曉才入睡，臉上還掛着淚痕。而現在，那裏會為一些小生靈而哭泣呢，多半是困在瑣事中，眼淚只是無關緊要的矯情與帶有目的罷了。
久違的體育課活動時間到了，我們如負釋重，惡狼般地撲向運動器材。拿起熟悉的乒乓球，跑向令人嚮往的球館，看着那陳舊泛藍的球桌，聽着球與桌面擊打發出的清脆響聲，美好的一幕幕黑白電影在我的腦海裏回播放起來……
國小時，放學前總有一段活動時間。下課鈴一響，我、小胖、瘦猴一抄完作業，就急不可耐地把本子和筆往早已整理好的書包裏一塞，拎起便飛奔下樓。離平地還有四五級台階都等不及，縱身直接跳下去，還幻想着：要是會輕功就好了。
來到一樓，挑個好位置，放好書包，直撲器材室。在器材室的一片人海中，我們“搶”到乒乓球拍，衝進乒乓球館，二話不説，興沖沖地開起戰來。有時也遇到老師在戰場的，我們幾個原本的對手就同仇敵愾起來，對老師發起團戰，或是車輪戰，揚言要決一死戰，但總是氣勢洶洶上去，垂頭喪氣下場，一個個成了老師的手下敗將。“薑是老的辣”!我和我的小夥伴們也輸得心服口服。
同樣難忘的，還是活動課的故事。那時，我們班十分流行捉迷藏，聚齊十幾個人就能開始玩。兩名抓的人在原地站十秒鐘，讓其餘的人好各自找地方躲起來。一聲令下，開始讀秒，我和兩個同學直奔早已商量好的地方——那片灌木叢中。那片灌木叢像一個隱蔽的戰壕，也是一個合格的守護者。
負責抓人的同學好幾次從我們旁邊經過，卻對我們熟視無睹。聽到一個個同學被抓的消息，我們三個依然安然無恙，心中別提多得意了，卻還不敢笑出聲。不知過了多久，整個學校漸漸安靜了下來，我們這才探出頭來，一看，原來別人都回家了。忘了時間的我們嚇了一跳，又急急忙忙背上書包走出校門。
“下課啦，回去吧!”同學的招呼把我拉回了現實。我們並排走在回教室的路上，瞥見了一羣灌木。這羣灌木是多麼熟悉，從前的歡聲笑語卻已漸漸消散。
那無憂無慮的生活已不復存在，但記憶永遠印在我們的心頭。童年如冰心所言“是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”。
俗話説“爸爸媽媽是孩子的第一任老師”，九年的朝夕相處，我太熟悉他們的言行舉止了，而記憶最深刻的是暑假裏偷聽媽媽背經典。
“唧唧復唧唧，木蘭當户織……”咦，是《木蘭詩》。我甩了甩寫字有點痠疼的手，走出書房，看見老媽雙手一上一下拿着墩布，半彎着腰，前前後後地拖着地。垂下的長髮露出長長的黑繩，原來是戴着耳機背經典呢呀!這麼長的詩，老媽總説自己記憶力下降了，哈哈，她肯定背不下來!一會兒，跟老媽PK一下，讓她見識我的本領!不過知己知彼方能百戰百勝，我還是靜靜地站門口偷聽一會吧，看看她背到哪裏了!我正在為自己的小聰明暗自得意時，媽媽朝着我拖過來。
“媽，咱倆PK一下經典誦讀吧!”我蹦跳到媽媽跟前，摟住她的胳膊，躍躍欲試!
“好呀!”媽媽摘下耳機，把墩布靠着牆，坐在沙發上攏了攏頭髮，歇口氣説：“剛好歇歇，陪大寶一會兒!”
“我先讓你一局，就揹你剛才背的《木蘭詩》吧，臨陣磨槍，不快也光嗎!”我跑回書房拿出“經典誦讀”，心想非得挑幾根刺出來，讓她總説我學習不認真呢!
“……安能辨我是雄雌?”不是吧，老媽連結巴一下都沒有，行雲流水似的一口氣背下來了!
“這個你剛背過，不算數!”我不服氣地説。
“沒問題，你隨便抽，咱都會!”媽媽好像看出了我的小心思，挑了挑眉頭，端坐着自信滿滿地應戰。
我氣急敗壞地把書翻的嘩啦啦直響，彷彿這樣就能讓媽媽甘拜下風一樣。可是，我挑的幾篇我覺得難度大的，她都對答如流。怎麼可能呢，媽媽天天上班，什麼時候背下來的?
看着安靜下來卻滿臉問號的我，媽媽説：“我要求你背書，當然要以身作則，畢竟其身正，不令則行嗎!”
通過這次偷聽，回想媽媽這第一任老師的勸導和警告，讓我不禁哼起“小小的我”，正是他們潤物細無聲的潛移默化，小小的我才能成長為了一名陽光少年。
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