國小生描寫自己作文400字開頭

概述：國小生描寫自己作文400字共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小生描寫自己作文400字

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我叫張穎，今年12歲。我想大家一定還不太熟悉我吧！那我就做個自我介紹吧！

我最喜歡的顏色是紫色。人家説，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。説到這裏，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢説話的人。一次，媽媽帶我去她的同學家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，説道：“來，我們交個朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因為我的口才，我的人緣特別的好，上課發言也總有我的份。我長大想當一名律師，難道從小開始練習口才不是我長大當律師打下的基礎嗎？

我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閲讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。一天，我在學校處的很不愉快，百般無厭地回到家。見到父母親，因為心情不好，而跟他們大吵一架。這時，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書裏又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒，我就被這本書逗笑了。我的心情彷彿又好了許多，回憶起剛才對父母親的不不對，真實慚愧不已呀！

這就是我，一個普普通通的'小女孩。

第2篇：國小生描寫自己作文400字

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我是一名五年級學生，非常活潑可愛。胖嘟嘟的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的；烏黑的頭髮，紮成馬尾辮，就像小精靈，左右搖擺。你猜出我是誰了嗎？沒錯，我就是來自507班的張慧敏。

你可能會想，我只是一個平平凡凡的國小生，每天都過着普普通通的生活，有什麼與眾不同呢？其實我的與眾不同並不在於外貌，也不在於學習，而是我的猶如彩虹般的笑容。

在學校裏，我是名副其實的開心果，讓我幹什麼，我都很樂意，並且儘自己的全力做到最好。當我做完一件事，會開心得像只小兔子，上蹦下跳。

即使我被批評了，笑容也不會離開我。也許你會覺得我在裝可愛，或是不尊重老師，總是嬉皮笑臉……但這些都不是，我的笑容是發自內心的。我知道，老師對我的批評，是對我的鼓勵。因為我覺得笑容，是人人都有的，是美好的象徵，即使有不好的事，也要笑着去面對。因此，同學們經常説我的笑容像一團口香糖，無論怎麼驅趕，都在臉上。

在家裏，我也是這樣。當家裏來客人，我就像一隻小燕子，帶着我的笑容，不是端茶就是倒水，圍着客人開心地轉，大家都誇我懂事，我的笑容更像綻開的花朵。有時，我會傻傻地笑，媽媽就會説我的笑容像一輪明月，嵌在我的臉上；有時，我會淡淡地笑，媽媽又會説我的笑容像一條彎曲的柳條，隨風飄揚。

這就是我，一個與眾不同的愛笑的女生。

第3篇：國小生描寫自己作文400字

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只要有經驗的老木匠，大家都知道在製做組合材料時，總得留一道縫隙，木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，該密則密，不然易散落，所以裝修師們則懂得恰到好處地留下一道縫隙，給組合材料留留足吻合的空間，這樣可以避免木板開裂或擠壓拱起。

其實，為人處世也都和木匠做工的工藝原理一樣，我們是否留給自己或他人“一道縫隙”？先看看學生時代的學生們的表現吧。

很多學生喜歡在課下議論：“×××在宿舍扔垃圾卻總不主動去打掃……”有的同學則更直接與他人公開吵架，而每當老師問起發生矛盾的原因時，大家往往是互相推脱責任，總是説對方不對，心裏越來越憎恨，同學之間的關係繃得比琴絃還緊。

這種事情不僅瀕瀕發生於校園，社會中類似的事件也歷歷在目。有個人曾説過：“人類是貪婪的”。他們總是要求事事都畫上一個圓美的句號，處心積慮，吝嗇計算，利字當頭，互不相讓，人與人之間的縫隙越來越窄，直至破裂。

同樣，一個人把所有的行為都目的化，豈不是也把美好的理想擠壓得變了形？中國是個人口大國，億萬人民生活在同一片土地，如果不合理利用，融洽相處，怎能建立和諧家園？所以，不同性格的人們要想享受美好生活，就必須互相謙讓，排除心中對他人的一切偏見，原諒他人的一些無心的小錯誤，有空多握握手，交流情感，留下一個微笑給他人，留下一道縫隙給自己。那麼，鋪在水泥地上的水地板也就不會因相互擠壓而拱起了。

第4篇：國小生描寫自己作文400字

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大家好！我叫小美琳，今年9歲了，在奉節縣遼寧國小讀書。

我長着一副瓜子臉，臉上有兩顆黑寶石般的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻樑，鼻樑下有一張能説會道的小嘴，身體胖胖的。

我的數學成績可好了！在三年級的時候，一天數學課上，教我們數學的林林雪梅老師在黑板上給我們出了一道題。她説：“誰能用最簡單的方法作出這道題，誰就是最聰明的孩子！”林老師的話音剛落，許多同學就舉起小手。但我左思右想，怎麼也想不出來。林老師把舉手的同學都叫起來回答，但她最後還是説：“請大家再想一下，還有更簡便的方法喲。”過了一會兒，我終於想出來了。於是，我就高興地舉起了小手，林老師叫到我，我解説完了。她説：“嗯，就是這個方法，看來小美琳就是聰明的孩子！”突然，教室裏響起一片熱烈的掌聲，我在大家的讚美聲中坐了下來。

我還要告訴你們一個小祕密，我是一個洋洋娃迷。

有一天，媽媽帶着我去新世紀商場買菜。買菜回來時，我想：“今天我一定要買洋娃娃。”我一看，門口擺了許多洋娃娃。我就對媽媽説：“媽媽，給我買一個洋娃娃，好嗎？”“不行！”媽媽説。我連忙抱住媽媽的腿説：”媽媽，你不給我買洋娃娃，我就抱着你不放。”媽媽只好給我買了。

這就是我，一個數學成績好，一個洋娃娃迷。歡迎你來和我做朋友吧！

第5篇：國小生描寫自己作文400字

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我叫秦煜垚，屬猴，所以大家都説我是隻活潑可愛的小猴子。我長着一頭烏黑美麗的長髮，有着一雙明亮的大眼睛。怎麼樣，想認識我嗎？

我很快樂，每天哼着小曲，蹦蹦跳跳地去上學。在學校，我總是大家的好幫手。一到家，我就把學校發生的趣事講給奶奶聽。我喜歡畫畫、唱歌、彈鋼琴，媽媽説這些愛好能讓我更聰明；我喜歡冬天的小傲梅，因為它有不畏嚴寒、頑強不屈的品質，它是我學習的榜樣；我還喜歡雪花的堅持，為達到目的勇往直前的精神。

我最喜歡彈鋼琴。我呀！已經學了三年多了，我練過一些著名的曲子如：《獻給愛麗絲》、《童年的回憶》……我有時候也會很煩燥，但是爸爸經常告誡我已經學了就一定要堅持、堅持、再堅持，做一件事一定要做好。在爸爸的鼓勵下，我認真練琴。記得有一次彈琴時，我彈着彈着就忘記了周圍的一切，好像進入到音樂的世界。我彈了一曲又一曲，把我喜歡的曲子彈了個遍，當我彈完興高采烈地去吃飯時，我傻了，飯桌上啥也沒有，我很生氣地問：“你們咋不叫我呢？”爸爸眯着眼睛怪聲怪氣説：“我們幾個人叫你，你都沒聽見，我們以為你不吃了呢，我們吃完了。”我生氣地説：“人家還沒吃呢，你們怎麼能這樣。”這時候，奶奶説：“我給你留得有！乖乖！你爸爸逗你玩呢！”

我有一個不太好的習慣――愛玩電腦，當我玩起電腦時都不知休息，經常因為玩遊戲，耽誤寫作業，不管外面再吵，我也玩得下去。如果今天我很困，非常想睡覺，但只要一玩電腦，我就精神起來。現在我覺得這種習慣不好，但我可以把這種認真精神用到學習上。

這就是我，一個快樂的女孩、一個積極向上、活潑可愛的女孩。你們喜歡我嗎？願意和我交朋友嗎？

第6篇：國小生描寫自己作文400字

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公交車上，我正悶悶不樂地喝着飲料，爺爺則坐在我的旁邊。

在下車的時候，我又一次對爺爺説：“你幹嘛天天來接我！我怎麼不能自己走，那一次我不是走過嗎！”爺爺説：“哼，你以為我想啊……”又是老一套，我打斷了爺爺的話“那你就別來接啊！不要説什麼奶奶！”我的小宇宙爆發了，怒火已經難以壓制，我甩下爺爺，跑回了家。

老爸回來了，我和他“面談”。我問爸爸：“不是説五年級下學期讓我自己走的嗎？為什麼又不行了？”老爸則神態自若，好像早就知道這事兒似的，不急不忙地説：“我怕你……”他使了個眼神，我立刻明白了，氣急敗壞地對老爸説：“我不就只是偶爾去一次嗎！去小店買東西，我買得最多的就是筆和書！”説完之後，很無奈的下了樓。

第二天，我的心情平復了許多，但還是很嚮往自己回家。看着那些同學一路踢着石子，閒聊着回家，有時吃個冰淇淋、乾脆面，何不快哉！可我卻被爺爺奶奶看住，讓他們給我戴上緊箍咒，我知道爺爺奶奶是為我好，路上的車子多，怕我在路上有危險，但我畢竟長大了，我不可能永遠都在你們的呵護下成長，相信我，我能管好我自己！我再舉個例子，休息天中午，我再看電視，而爺爺也坐在一邊，本來這應該是他的午睡時間，可他也不睡，一定要等到我看完電視，才肯“乖乖”睡覺，説好看一個小時的電視，為什麼不能相信我呢？

爺爺，請讓我自己來吧！讓我自己回家吧，不要再把我當成一隻小羊似的看着了！我已經長大了，多給我一點信任，相信你的孫子一定會管好自己的！

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