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在男子甲組400米賽場上，六名選手正在角逐，到底鹿死誰手呢？這一組幾乎全是全明星陣容，吸引了眾多人的觀看。
跑道兩旁，個個踮着腳，側着身，伸着脖子往跑道上張望。清道的負責人拿着長竹杆像趕鴨子一樣把人羣往後推。可人羣如潮水一樣一波未平，一波又起，雙方就這樣起起伏伏地較量着。
在終點處啦啦隊員們早就結起了一道“銅牆鐵壁”。他們呼喊着“加油！”配以各種有力的姿勢，有的舉着雙手拍掌、有的高舉着手指頭、有的一手端茶杯，手握着拳，各種姿勢或上或下，或前或後，即使是千手觀音在場，也會汗顏的。選手們離終點越來越近了。瘋狂的啦啦隊員們排成橫陣，跺着有節奏的腳步，不可遏制的一步一步逼近終點的紅線，此時他們嘴裏的加油聲已直接變成某個選手的名字。
人羣前頭擠着一位胖女孩，尤其引人注目。她白淅的臉龐因興奮而漲的通紅，像盛開的玫瑰。只見她時而伸着兩指高舉過頭頂，時而握着拳往前衝，時而豎起一個食指上下划動，時而拍着手掌左右搖晃。各種變換的手勢始終配以有節奏的跺腳，腳下塵土飛揚。她腿上緊繃的牛仔褲，更增加了彈性，一身的肥肉一點兒也不覺的沉重。她上竄下跳，活像在跳巫舞。可是神祕做作的巫舞怎能跟她比呢？她是一流的啦啦隊員，她的舞蹈完全不用編排，就跳的如此熱情、如此快樂、如此忘我、如此超脱。
當跑道上的選手們距離紅線越來越近時，啦啦隊員們的跺腳，各種手勢和呼喊的節奏也愈來愈快，就像啟動的飛輪，越轉越快，越轉越快……終於，有人壓紅線了，啦啦隊員們high到了極點，爆發出的喧騰聲如傾瀉的洪水。通過終點的選手不管得名沒得名，都是他們擁戴的為爭奪榮譽而拼搏的勇士。
黃色的塵土裹挾着人羣離開黃跑道散去。究竟誰是這場賽事的快樂大贏家呢？
讀《做個快樂的讀書人——給女兒的一封信》有感
讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閲歷。人生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡。但這條路不可能走第二次，那我們就應有古人所説的“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。
這篇文章是一位父親寫給女兒的一封信，作者的觀念與我的很多想法不謀而合。他告訴女兒要用心讀書，讀書講究學、習、思。
“學”是指學新的東西，“習”是講温習，也就是把學到的東西再温習一下，多思索，讓學到的東西能在腦海裏多打幾個轉，甚至引發一些自己的想法和思考，產生一些自己的創意。如果你只是匆匆忙忙的翻過去，既不能咀嚼書裏的意思，又不能欣賞美的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣。你讀得再多又有什麼意義呢?讀書是興趣，而不是任務。快樂讀書，快樂的瞭解書中所教給我們的道理。
作為像我一樣的寒門學子，無法讓自己的腳走出去。但是我們可以通過書籍讓自己的靈魂有更多的機會，給自己無數個精彩的平行世界。一本好書就是一位良師益友，教會我們許許多多做人的道理。
童年是一雙雙好奇的眼睛，我們應從小把那扇窗户打開。古人説書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書可以增加我們大腦中的詞彙量，豐富我們的知識。
記得小時候總是能看到姐姐讀各種書，我不禁學習她，與她一起讀書。當我們讀完一本書，便會分享自己的讀書心得，所以現在的我如此喜歡讀書。所以説家長永遠是孩子的老師，想讓孩子快樂讀書，當然少不了家長的從小引導。就如同本篇文章的作者，他告訴女兒：“爸爸只希望你做一個快樂的讀書人，而且快樂讀，快樂的用，常常温習，常常思索。”
所以讀書是不能有目的性的，但是當你認真讀書，自然會收穫果實。
“書籍是人類進步的階梯”高爾基這樣説，讀書可以讓我們不斷進步，不斷獲得更多的信息和知識，這些信息和知識會一直被我們的大腦記憶，這是一筆永遠不會丟失的財富。魯迅先生告訴我們，讀書可以使人更充實豐富，有知識，使思想得到訓練，境界提升。每天的時間都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨，希望大家都可以從書中獲取知識，一個快樂的讀書人。
我自從上了國中，便與快樂有了隔閡，我和快樂還能成為好朋友嗎？
這不，期會考試剛剛結束，自然又是一臉哭喪。
“打起精神，不灰心、不喪氣……”班主任的話一大串一大串的`從耳邊溜過，翻來覆去的台詞，估計老師都背過好幾百次了。轉念一想，這又何嘗不對？
“你們別老哭喪着臉啊，別那麼壓抑啊！上了九年級都沒見你們笑過……！”
真的嗎？真沒有笑過？難道我們真沒有笑過？細細在腦海中過一次，還真是。不過，苦笑你常可以看見。當然，在我想這些時，我不由的又苦笑了。
笑，代表什麼？什麼時候你會笑？
傻瓜都知道，笑是快樂的詮釋，你快樂時，自然會笑。
我愛快樂，可我真正有過快樂嗎？我和我的同學一樣，都對笑、快樂“過敏”。一提快樂，我們當中又有誰會快樂？是麻木了吧。用一句網上很紅的話：“姐（哥）的快樂已欠費停機。”誰來為我們繳費？誰呢？只有自己吧。是的，只有自己。
自佔以來，人生就不會一帆風順；不同的時代，都有不同的競爭和壓力。生而為人，就應該有迎難而上的決心和信心，勤學苦練，像保爾一樣，明白“鋼鐵是怎樣煉成的”；像唐僧一樣，堅定目標，克服千難萬險，終於成佛，普度眾生……人生有了這大的目標，為目標而受挫又有什麼苦惱？想到這裏，我笑了，心底一片豁然。
快樂，我真的愛你！但願從此，在人生的路上有你相伴。
繁星棋佈的夜晚，仰頭觀望，無限的感慨油然而生，突然，流星飛逝，讓我想到：這時，書是我唯一的朋友，於是信手拿出一本書。
每個人都有喜歡讀的書，我最喜歡讀的書是古代文明圖像大百科，它用時光機從今日世界，載我到古代世界，讓我見識古帶先民的生活。夜深人靜，是沉澱心靈的時光，把在學校一整天的煩惱通通拋在腦後，此時，我不會再想現代的紅塵俗世，只想回到古代純樸的生活。這時，書就是我最好的一杯熱飲，讓我煩悶的心靈得以抒解，並迎向嶄新的一天。
讀書的樂趣是一顆抽象的蜜糖，一般人看它鮮豔的糖衣無法體會其中的甜蜜，必須身、心靈都投入書中的懷抱，這樣才能吃到那顆糖真正的滋味，那種甜的滋味有點甜又有點不甜，讓人心靈回甘。有時電視用聲光效果真真實實地呈現在我們面前，但它栩栩如生的畫面侷限了我們的想像力，雖然，書，只用了幾行文字，但是，這些文字啟發我們無限的想像空間。書，就像一位朋友，有些內容不好，有些內容激勵人心，但其中不好的內容其實背後隱藏正面的啟示，只是作者為了要用貼近生活的隻字片語，如同朋友般，一語中的地告訴我們在生活中遇到的情況或可能犯的錯誤。
人下人讀書只看書的外表；人中人，讀書為了求取功名；人上人，讀書領會高深的境界，並修練自己的品格。孟德斯鳩曾説：“喜歡讀，就等於把生活中的寂寞換成巨大享受的時刻。”有時，我們寂寞，整個心靈就像氣球洩了氣，沒有生氣，這時，書就像打氣筒，給予加油和鼓勵，讓我們重新振作。
只願，人人都能選到好書，如同交到益友；只願，人人都能體會書中的樂趣，並豐富自己的心靈撲滿。
從七年級開始，小組合作學習的模式就已成為我們學習中不可缺少的一部分了。現在，我成了我們小組的組長，我體會到了組長這個角色在小組中的重要性，它需要擔當起許多東西。
小組合作學習利於我們合作探究，小組內學習成績好的同學可以給予學習中有困難的同學幫助。有的時候，組內其他人也會問我一些問題，我覺得在給組員講題的時候，自己也會對這個題有更深刻的理解。
通過小組學習，可以提高集體責任感。一個人的力量是有限的，放到小組合作中，這個問題就迎刃而解了。比如在改錯題，背誦課文上，組長就起到了一個非常重要的作用：組長就相當於一個小老師，可以督促組員們的學習。
通過小組合作，也可以提高學習效率。討論是一個不可缺少的步驟。在這個合作過程中，我們可以領悟到學習的方法，同學之間可以取長補短，提高學習能力，接受許多不同的觀點，開闊視野。還可以增進我們之間的感情，小組合作學習是互相幫助，互相鼓勵，彼此交流知識的一個過程。它讓我們每一個人都融入了這個小集體中，增強了集體的意識。
我很開心地成為了小組的組長。讓我有一個在小組合作中表現的機會。我的合作意識和能力得到了培養，增強了我的自信心，成績也有了明顯的提高。小組合作讓我收穫多多。
我是一粒種子，從樹上摔下來了，我滾着滾着，掉進了冷冰冰的石縫中……
我被夾在縫隙裏，好難受啊!石頭夾得我喘不過氣來。周圍一片黑暗……
外面是什麼樣呢？我被外面的世界吸引住了，開始沒日沒夜地試着衝破黑暗的方法。我的努力沒有白費，在春天即將結束的時候，我終於頂出一點縫隙，周圍滲出一點光，一滴露水滲了進來，我終於探出頭來。
外面的世界真的很美。碧綠的草坪，還有很多美麗的蝴蝶。
為了往上長，我拼命吮吸着這個夏季裏的陽光雨露，不管狂風大作，還是雷雨肆虐，我都挺直腰桿，努力向上.腳下，石縫中，兩塊石頭夾着我的腳，細碎的石塊刺破了我的腳掌，我都毫不在乎。終於，我越過了頭上的一塊大石頭。
這個冬天多麼漫長，在寒風中，我不斷生長着，不顧石頭擠壓，吮吸着寒水，向上生長。在我的身上，早已傷痕累累。終於，我細小的枝條終於可以觸摸到他。
春去春又來，我終於長成一棵樹，腳下兩塊石頭裂開了，我的根深深扎進巖石中。成長的日子不是一帆風順的。記得那天面對突如其來的風暴，我感覺我快熬不過明天，突然想起第二天能夠起來看到日出是多麼美好的事。但那一刻，我真真切切感到了死亡的恐懼。
活着好累，好痛苦，可那一刻我真的品嚐到了快樂，我抵制不住內心的狂跳而顫抖了。等待多年的願望終於實現了!紛紛揚揚的米粒般的花苞鋪天蓋地地撒滿了我的樹冠，提着燈籠的螢火蟲像一顆顆晶瑩的寶石努力並快樂着。
快樂如同燦爛的陽光，温暖着你的心窩；快樂如同晶瑩的露珠，滋潤着你的心靈；快樂又如同人世間最動人的花朵，把你的人生點綴得多姿多彩。因此，每個人都想擁有快樂。但是，因為他們的胸心狹窄，因為他們的不解人情，因為他們的貪得無厭，快樂部是離他們而去。
——題記
當農民伯伯豐收了盼望已久的糧食時，他們會因滿足而感到快樂；當醫生們為病人解除病魔纏身的痛苦時，他們會因為行善而感到快樂；當吵架的朋友拾回友誼時，他們會為體諒而感到快樂；當我原諒不小心撞到我的同學時，我會為寬容感到快樂。快樂源於各方面的途徑，但是最重要的是：我們要學會寬容，學會體諒，學會滿足。因為，人不可能每件事都如願以償，但是我們如果明白了“寬容”、“體諒”、“滿足”這三個詞的含義，那麼我們就已經懂得了怎樣尋求快樂。
快樂寬容
俗話説得好：“退一步海闊天空”。只有做一個寬容的人，才會明白什麼是快樂。
記得有一次，下課了，我正在教室裏全神貫注地做着課堂作業，一位同學和另一位同學正在教室裏追趕嬉戲，一不留神，那位女同學碰到了我的胳膊，手中的鋼筆不聽使喚地輕輕一滑，順手又把文具盒給推翻了。我的作業本上立刻出現了一個難看的小鈎鈎，文具盒裏的筆、尺子、橡皮擦、改正液等等，撒了一地，連我最心愛的那支鋼筆，也摔得“皮開肉綻”。那位同學見上情景，臉一下子漲得通紅，連聲對我説“對不起，對不起”，一邊説，一邊幫我撿起地上的文具。我心想：媽媽平時經常教育我要學會寬容，做一個寬容大度的人，這位同學也是不小心碰到的，不是故意的，我不應該怪她。於是，我微微一笑，説：“沒有關係，我知道你不是故意的！”那位同學聽了，似乎感到有睦愧疚，但是我們之間的友誼增加了。寬容就像潤滑劑，潤滑着同學之間的友誼。讓我從中找到了快樂。
快樂體諒
在享受快樂的過程中，體諒他人也是一個十分重要的過程。體諒他人就是體諒自己，只有學會體諒他人的心靈，才能真正感受到快樂。
在我印象中，有這樣一件事讓我記憶猶新。那是一個陽光燦爛的下午，我約好了我的好朋友下午一起去書店看書。吃過了午飯，我就在家裏興高采烈地等着她，盼望着她快點到。時間一分一秒地過去了，她還沒有來，我耐心地等待着。時間老人儘管走得很慢，但還是過去了。好朋友依然沒有來。“她忘記了我的約定？她有急事不能赴約？或者她一個人去書店？或者……”一個又一個念頭在我心中產生。我心裏是有些不高興，但是我想這是有原因的，我應該體諒她。星期一的早晨，我帶着一肚子疑惑來到了學校。好朋友見我來了，連忙走過來對我解釋道：“對不起，昨天因為我家來了客人，我必須幫媽媽招待客人，所以沒有陪你去看書。對不起，請原諒。”哦，原來如此。我很慶幸自己之前沒有在心裏埋怨她。我很大方地説了聲：“沒關係，下次有事記得和我説一聲！”因為我的體諒，這件事非常成功地解決了。體諒就像晶瑩剔透的露珠，滋潤我的心靈，讓我找到快樂。
快樂滿足
滿足與貪婪是一對反義詞。在這兩個詞語中，我更喜歡滿足，因為它更能讓我感受到快樂。期會考試已經結束了，我的總分是591分。我的分數放在全班講是第八名，放在全年級來講是在前70名之內。這個成績儘管不是那麼優秀，儘管不能與第一名的同學相提並認，但是，我很欣慰地對自己説一聲：“我很滿足，我很快樂！”對於不瞭解我的人來説，他們可能以為我不求上進，在學習上沒有上進心。但是，面對這種看法，我不得不説：“不，不是這樣的！”因為在備考以及在整個考試的過程中，我都付出了我最大的努力。我曾經放棄了課後的玩耍，認真解答數學題。我曾經放棄了課後的休息時間，一遍一遍地揹着英語單詞。我曾經放棄了課餘最喜愛的閒聊時間，翻閲着語文課本。我付出了，同時也收穫了。滿足就像燦爛的陽光，温暖我的心窩。所以我滿足，所以我快樂！
有人認為，金錢與財富是最寶貴的，我卻認為快樂是最寶貴的。哪怕是世界上最珍貴的一顆藍寶石，也無法與快樂相比。我的快樂來源於生活中的寬容，生活中的體諒，生活中的滿足。它們就像是快樂的法寶，離開了它們，我怎麼也快樂不起來。當你變得寬容，變得體諒，變得滿足時，那麼快樂已經悄悄地包圍了你，你的幸福生活將會從此展開。
一條條涓涓細流匯成了無邊的大海，它似乎在成長。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長。大自然的一切都在成長，悄悄地成長。他們都很快樂，而我發現，正在成長的我，也感受到了成長的快樂，你瞧！
每 個人都在成長，有的人的成長是快樂的，有的`人的成長是悲傷的。
我成長中最快樂的時光是在國小，我在國小有一個老師，他叫劉紅升，他是一名女老師，是教數學的。
在我畢業那天，他已經56歲了，今年是57歲。
他對我的國小同學都很好，憂奇是對我們班上成績比較差的同學。我們一但有了不會的都會去問他。
我記的在我1年級開始，他每天上完今天要上的課，都會讓我們在學校裏面玩，在3年級那時候，我犯了一個大錯誤。在一次廣播操比賽前一天，老師讓我們帶校服，那天我晚上和爸爸媽媽去了奶奶家，説有客來，晚上在老家睡覺的，沒有回家去拿校服。第2天，老師並沒有怪我，我很開心，可是那次卻讓我們班因為我一個人沒帶校服丟了分。
想起在國小那段時光，每天開開心心的，快快樂樂的學習，我多麼想回到國小的時光裏，可是那是不可能的了……
她8歲那年，媽媽被送進醫院，姥姥告訴她，她將會有一個非常可愛的弟弟或者是妹妹，她高興的手舞足蹈。於是她耐心的等着，小臉上是滿滿的喜悦，上午10點她接到爸爸的電話，從那時起，他知道自己有了一個弟弟。小小的她在心裏告訴自己，一定要對弟弟好。
終於看到了襁褓中得弟弟，小小的她皺起了眉頭，嘟着嘴對姥姥説：“皺巴巴的一點都不好看，姥姥，我不要這個弟弟，”看得出來一向和氣的姥姥也有些生氣，並沒有摸摸女孩的頭髮，而是説：“不行……”她愣了，頓時眼中擒滿了淚水喊道：“我就是討厭他！”
從那以後，她變了，變得內向，她認為爸爸媽媽不疼她了，有了弟弟一點也不好。
世界上每天都有人出生，每天都有人過生日。想想我的第十二個生日，它就像一場夢。可因為現實的原因，我又不得不從這場夢中清醒過來。
隨着20xx年12月5日清脆的鐘聲敲響了12下之後，我的生日便來了，悄悄的來了。前天晚上我和爸爸媽媽説定了，這個生日不邀請別人，只邀請我的同學。另外，這個生日我自己安排，爸爸和媽媽不允許插手。爸爸媽媽聽了只好硬着頭皮答應我了。
我的快樂潛優於書中，讀書，是我最大的樂趣。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”沒錯，“書讀百遍，其義自現。”
累了，倦了，讀讀陶淵明的詩：“菊東籬下，悠然見南山”是那樣閒適自然，無憂無慮，所有煩惱化為無形。困了，在夢中體驗“燕草如碧絲”的美景，豈不樂哉？
哦，我明白了。
我終於明白了，原來我熱愛生活，是生活給了我生機，如果讓我再次選擇，我選擇繼續，我要繼續走好人生的路，我快樂，因為我熱愛生活，我快樂，因為我懂得生活，我快樂因為我珍惜生活。
當我快快樂樂地度過一天的時間時，我很知足，真的，我從前沒有像這段時間一樣高興過，然而今天我很快樂，寫下以上的文字時我激動極了，我常常問我的同學：“你快樂嗎？”他們的回答往往是否定的或者乾脆説對此，我深感遺憾，他們居然連“我很快樂”都無法説出。而我要大喊一聲：“我很快樂！”
生活需要實踐，生活源於磨練。雛鷹因不斷磨練而可以在蔚藍的天空中自由自在的展翅飛翔；駿馬因不斷尋找強健的體魄而可以在無邊無際的草原印下豪放的足跡；我們因在軍訓中實踐而向着成才的漫長道路奮勇前進。秋天，葉子一片片落下，帶着一絲的遺憾，投向大地母親的懷抱，它們跳躍着，旋着，輕舞飛揚着，翩然落下。在這秋高氣爽的季節裏，七年級新生的軍訓在小梅拉開了帷幕……
苦站軍姿！烈日炎炎，汗流浹背，一次一次的練習，一聲一聲的吶喊，漸漸嘶啞的嗓音，慢慢消弱的體力……這便是我在陽光下所感受到的。時光在訓練中悄悄流逝，不知不覺中同學們的額頭上已經佈滿了汗珠，這一粒粒晶瑩剔透的汗珠，似乎是調皮地故意捉弄我一般，在我的臉頰上緩緩流下，弄得我直癢癢，但我只能咬着牙，繼續站軍姿。此時的我早已是腰痠背痛，腳底火辣辣的，但是，我現在是一個國中生，這點兒苦不值得一提，再看看我們班整個班級依舊是一支整整齊齊的隊伍，沒有一絲一毫的動搖。此時此刻，心中的一個聲音不是的迴盪：“打不倒、擊不倒是我們國中生應有的精神！”
體育鍛煉可以增強人的體質，鍛鍊人的意志，加強人的體魄，強化人的體格。所以，我在寒假裏堅持每天踢150個毽子和打半小時羽毛球。每天，在鍛鍊完後，我就會感覺全身上下都熱乎乎的，非常暖和。其實，堅持體育鍛煉，也沒什麼難的。但是，要每一天堅持一項體育運動，就一定要有非常頑強的意志。記得上一次，我和爸爸去打羽毛球。看見別人也在打羽毛球，他們打得好極了，羽毛球在球拍間飛來飛去，出神入化，像一隻小蝴蝶在空中翩翩起舞，讓人眼花繚亂，簡直妙不可言。看他們打得這麼好，我也迫不急待地想和爸爸大打一場。不一會兒，我們也找了場地開打了，可我和爸爸剛打一兩個就斷了，我們每打二、三個回合就要停下來，要麼是我接不到球，要麼就是球被我打飛了，我心裏特別急！
爸爸好象看透了我的心思，對我説：“欲速則不達呀！
看人家打這麼好，那是練了很長時間才學會的。特別是人家奧運冠軍比賽時，打得那麼精彩，是因為台下一分鐘，台下十年功，都是苦練出來的。”“哇！
”我想：“原來打羽毛球也有那麼多的道理，不僅鍛鍊了身體，還可以懂得很多的道理”。寒假快要結束了。整個寒假，我都在堅持鍛鍊，都在享受鍛鍊給我帶來的快樂。我鍛鍊，我快樂！
我的快樂之家給我了無限快樂，快樂家庭成員有以下幾人。
媽媽――美食專家
媽媽最擅長做飯。她在做飯這方面可下了不少功夫呢！她做飯的水平可謂是“全家第一“了！每人吃了她做的飯，都會伸出大拇指，連聲叫好。我最喜愛媽媽做的可樂魚，她做的魚肉可口，色香味俱全。我一想到她做的可樂魚，口水就會噴湧而出。守着這樣一個會做飯的媽媽，怎麼會不快樂呢？
爸爸――跑掉大王
爸爸酷愛唱歌，但被他唱過的歌都被徹底地“改編“了。空閒之餘，爸爸就會哼唱起來。這是，我就會挑戰自己，才爸爸哼的是什麼歌。那一次，我仔細地聽他唱的每一個音調，感覺和《月亮枝上》一樣。於是我信心滿滿地對爸爸説：“爸爸，你唱的是《月亮枝上》吧！”爸爸用好奇的眼神看着我説：“不是啊，我明明唱的是《一剪梅》。”我當時就崩潰了，跑調到這種程度，全家也只屬我爸爸了。不過，當我心情不好的時候，爸爸的歌聲會讓我捧腹大笑，心情就會舒暢許多。守着這樣一個老爸，怎麼會不快樂呢？
奶奶――心靈手巧者
“奶奶，你的手真巧！”這是我小時候經常對奶奶説的話，小時候，我愛玩芭比娃娃。看着那一件件漂亮的公主裙，我也想動手給娃娃做一件，但總是以失敗告終，不是手被扎得鮮血直流，就是縫得亂七八糟。一次，奶奶看見我不會做，她就主動幫我。她先剪好布料，然後密密得縫着，一會的功夫，一件衣服就做好了。從哪以後，我就老纏着奶奶，讓她給娃娃做衣服。守着這樣一個奶奶，怎麼會不快樂呢？
爺爺――返老還童者
別看爺爺都是70多歲的人了，但他還是小孩子的性格。爺爺 最大的特點就是愛吃零食。每逢趕集，爺爺都會拎着一包包零食回家。爺爺總愛坐在椅子上吃零食，還發出“咔嚓、咔嚓”的聲音。小時候，我總愛光顧爺爺家，因為爺爺總是為我也準備了一份好吃的零食。此外，爺爺還喜歡和小動物玩，我去爺爺哪兒，總要拖着他和小貓玩。我們拿着一根小棍，在地上劃來劃去，小貓就會用爪子撓小木棍，還要跳上跳下，搞笑極了，守着這樣的一個爺爺，怎麼會不快樂呢？
怎麼樣，羨慕我吧！我的快樂之家的成員都很有趣吧！
《上下五千年》是我最喜歡的一本書。在這五千年的歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不止，代代相傳，湧現出許許多多偉大的歷史人物，如：政治家秦始皇、曹操，謀略家張良、諸葛亮，思想家孔子、孟子，民族英雄林則徐、鄧世昌，科學家張衡、沈括，醫學家華佗、李時珍，文學家歐陽修、王安石、蘇軾、李清照，詩人李白、陸游，革命家孫中山、李大釗等等。他們創造了無數個令人歎為觀止的奇蹟。
記得《上下五千年》這本書了有一個故事，另我記憶深刻，名為《鐵面無私包青天》。包青天乃是清官，自包公任天長知縣，斷過不少疑案，其中“牛舌案”最為著名。講的是：有一天，一個農民急急忙忙地跑過來報案，説:“我家牛的舌頭不知是被誰割了，我的牛如今血流不止，肯定是活不了了，官府又不準私自屠宰耕牛，我到底該怎麼辦？”包公説：“我允許你把牛殺了。”農民得到了官府的特准，便把牛殺了，賣肉換錢了。很快，就有一個人前來告狀，包公立刻下令把他捆起來，喝到：“説，你為何偷割人家的牛舌頭，現在還反跑過來告狀？你該當何罪?”告狀之人大驚失色，嚇得撲通一聲跪在地上。包公繼續説：“我知道那牛舌頭必定的仇家所割，所以才故意特准他殺掉耕牛，這樣一來，他的仇人一定會前來告狀。”告狀的人頓時啞口無聲，只得認罪服法。包公把告狀之人關進了大牢，“牛舌”一案真相大白了。
從而，我體會到了古人的機智，同時也理解了古人的良苦用心，感悟到如果沒有他們艱辛的努力，就不會有燦爛輝煌的今天。我把《上下五千年》這本書介紹給了同學，並説了我的收穫，我的收穫是：在這本書裏，我懂得了用兵的方法。
書籍，是我兒時的玩具，是我童年的樂園，是我少年是的沉思。書籍，伴我成長。
我第一次見到“書”，是在兩、三歲的時候，爸爸、媽 媽給我念故事，書裏可愛的任務，神奇的世界，早我的眼裏是那麼多新奇。那時，書是我的玩具。
上幼兒園後，我第一次見到“教科書”，到了那時。我才意識到我就像是一顆小樹苗，只有汲取知識，才能柱狀成長。老師教給我們很多，只可惜時隔太久，我早已忘記。那時的書大多都是圖文並茂的，在現在看來，都是那麼多五彩繽紛。那時的我在書裏隨着小鴨子暢遊小河，隨着米老鼠遊玩世界......那時，書真是我的遊樂園。
到了國小，我才真正地愛上書，尤其是在高年級。我愛科幻，愛那奇幻都是世界，我渴望飛翔；我愛小説，愛那書裏鮮活的人物，彷彿我與他們同呼吸共命運；我愛散文，愛那細膩的語言，深深的情感...... 但我最愛的還是散文，如此唯美動人。記得有一次，在深夜裏，我讀了一篇悽美的散文，不知不覺眼淚便趟了下來......那時，書是我靈動的思緒。
上了中學以後，雖然學業繁重，但我總會抽出一些時間去讀書，但讀的是像《讀者》之類富有哲理的`書，它不知彙集着多少前人的智慧，啟發着人們。那時。書已經是我生命中不可缺少的一部分。
書籍，伴隨成長。我在書籍中感受到了生命的真諦。書籍，是我兒時的玩具，是我童年的樂園，是我少年時代沉思，是我生命中不可缺少的一部分。它帶着我向廣闊的大海駛去。書籍，我從中得到了快樂！書籍，伴我成長！
每個人都有自己的個性。認真的修養個性，對於每一個希望有價值s的人都是十分必要的。我沉默，我的沉默是因為知足，沉默的最高境界就是快樂。
沉默，對於我就是實在，不浮華，安安靜靜地想問題，勤勤懇懇地做事情。在我，這既是一種獨特的享受，又在沉默中得到了陶冶。‘’沉默是金‘’，有人這樣高度評論它。善於沉默的人，觀察事物，判斷問題，都有自己獨立的眼光不盲目信從，也不盲目樂觀。愛因斯坦曾告誡青年人要把説空話的時間用來想問題和做事情上。沉默是一種寧靜、含蓄的內在美。沉默的人大多內心充實，與人相處，那充實的個性發之於外，令人感到平和、温暖。我與朋友們交往，並不因為我沉默而與朋友們生疏。相反，他們都認為我平靜的話語，安詳的臉色，體現了感情的真摯，備感友誼的温馨。
知足是沉默的實質，沉默是知足的表現。
先哲説：“罪莫大於多欲，禍莫大於不知足。‘’它告諭世人要知足，不要在物慾、名分，即自我上過分追求。一個人的個性如果變得無厭，那麼這個人就完全陷入利己的沼澤中不能自拔，慾望惡性膨脹，精神越來越空虛，最後得到了什麼呢？――五彩繽紛的肥皂沫。
古賢説：‘’恬淡虛無，精神內守。‘’
知足是另一種生命的體驗，是拋棄了妄想和雜念後，在燃燒自我中所獲得的精神的充足，是一種高層次的精神追求，是在順應了自然發展規律，瞭解了生命的意義後自發的體驗。
不瞭解知足的人，往往與庸俗的小生產者安於現狀的心理想混。
其實，知足與安於現狀有質的區別。
安於現狀是小生者由於物質上的限制，受到壓迫，以及文化傳統、社會制度和個人本身一些因素而導致的精神上的固不保守，不思上進。
知足則是精神上的充足，只有精神的充足，才會從庸俗的慾念中解放出來，也才會摧毀小生產者安於現狀的精神堡壘，努力地為別人服務，為社會奉獻。
因而，知足使人生的意義得到昇華，沉默的最高境界必然是快樂。
只有在知足的沉默中品嚐到的快樂才是具有深度、力度和強度的。
它是一枚果實，經過嚴冬的藏種，春天的耕耘，夏季的澆灌，最後才能品嚐，他香甜爽口，口味綿長。
知足――沉默――快樂，這是一種值得大家一試的個性修養之路。
在小山村裏生活着四兄弟，他們的父母在很久以前的一場大火中離開了人世，現在他們四兄弟相依為命，大的那個男孩擔負照顧三個小弟的責任。
一日，哥哥從城裏回來，給三個弟弟帶了三塊糖。對於這三個不幸的孩子，這已經是很好的禮物了。看着弟弟們津津有味地吃着糖，哥哥忽然想到了個好主意。他喚來了三個弟弟，和藹地對他們説：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點頭，對哥哥説：“哥哥，你什麼時候再給我們帶糖呀？”哥哥説：“只要你們天天都快樂，哥哥每天都給你們帶糖吃。”可是，這些沒爹沒媽地孩子怎麼才能天天都快樂呢？
哥哥每天在縣城裏幫城裏地小商般東西，雖然城裏的人都沒給他什麼好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家裏的三個弟弟正在快樂的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也彷彿輕了很多。
香港的城市好繁榮呀!住在香港的人，個個都文質彬彬，彬彬有禮。不像我們鄉下人一樣，動不動就動粗，粗話一大堆。香港不但城市美，而且人也很善良。
有一天，我和姑姑去逛街，在街上行走的人很多，一不小心就會走散。我和姑姑們進了一間衣服專賣店，我們在裏面看了看衣服，隨手拿起一件衣服來看看，而且還穿了一下，哇!這種感覺真舒服，我一望價錢。哇!九千多港幣一件，這個數目對香港人來説是小數目，不值得一提。但對我們海南人來説是多麼龐大的數目呀!如果你買了一件，拿回海南説：“這件衣服九千多元。”人家才不信咧。九千多元一件，拿去騙小孩還差不多。在香港吃一頓飯至少要花幾百元，還有就是在香港的生活是沒有時間限制的，在香港餓了就吃，吃完就玩，我在那裏吃得過癮。
下午這段時間我過得最開心，我和姑姑去海洋公園，在這幾天裏，這天我是玩得最開心的。在那裏有許許多多的外國人，可説人山人海。我和弟在那裏玩過許多玩具，比如摩天輪、海盜船、極速之旅、激流勇士，過山車等等，其中我和表弟坐海盜船最多次，在海盜船上的女生尖叫得非常厲害，表弟説：“這是多麼美妙動聽啊!”讓我感到極度害怕的是作極速之旅，一下子升上100多米的高空上，一下子降下來，真讓人心驚膽寒。
快樂香港之行，我決定下次還要去。
?腿，現在依稀可以看到那淡淡的印記。雖然我不記得，但在媽媽心裏依然記得很清楚，至今還帶着一分愧疚。
媽媽説，那時我的小表姐(只大我幾個月)要喝水，那時沒有冷開水，三姨就衝一杯熱開水，放在桌子上。可是不知道為什麼我會去碰那杯厄運開始的杯子。我把開水打翻，熱水淋到了我的大腿上。傷勢嚴重，據説還起了水泡。
媽媽説，看到我被燙後，心裏又急又傷心，還責備三姨不把杯子放高點，那麼不小心之類的話。媽媽説的時候眼眶濕濕的，媽媽還説現在想起講三姨的話就感到愧疚。
小時侯，我身體總不好，不是發燒就是感冒，每次發燒就會喉嚨發炎加咳嗽。媽媽在晚上總是很晚才睡下，幫我敷濕毛巾讓我退燒。她原本蒼桑的臉上又多了一份憂愁。看到母親這樣，我總是很感動，心不忍。
媽媽太愛我了，“愛是一種負擔”這是我從一本書上看到的。媽媽太愛我了，我不想看到媽媽為我傷心，為我憂愁，因為這是一種負擔。然而我不會拋棄她這種負擔，因為我也愛您，媽媽!
“快樂不假，你懂的呀，還有什麼會放不下。”大街上，小小單肩挎着書包，在一家飾品店門口，小小聽見了音響裏重複地播放着這首由“快樂家族”所演唱的“快樂你懂的”。不禁駐足痴望。
小小想起了今天下午所發生的事情，歎了口氣，又搖了搖頭，頓時感覺悲傷像千萬縷陽光一樣，牽動着小小的每根神經。
到底是什麼事情呢？這事呀，還得從小小所處的環境説起。小小今年十五歲了，是個國中生。自打上國中之後，爸媽就盯得特別嚴，什麼考試試卷呀，作業呀等等都逃不過他們的“法眼”。他們總是語重心長地教導她：“上國中了，稍一鬆懈，就跟不上人家了，那你會考怎麼辦？”每當這時，小小就嘟着嘴，裝作一副事不關己的樣子，回答道：“無所謂呀，那就讀差一點的高中唄！”其實，小小內心比誰都着急，只是，她受不了爸媽的“苦口婆心”。
這天下午，是見證歷史性的一刻，期會考試成績終於出來了。平常，爸媽連一次小測試都不放過，怎麼可能對小小的期中成績不問呢？這讓小小增添了不少壓力。
果然，一向成績穩定的小小，在這次最為重要視如生命的期會考試中發揮失常。連最簡單的方程也錯的一踏糊塗。
拿到試卷後，她的第一反應就是——離家出走。可離家出走後，往哪兒去？吃什麼？用什麼？小小一樣也沒有想過。説來也奇怪，小小會有這種想法，純粹是受小説的影響。因為，小説裏的主人公一遇到不開心或令人煩惱的事情，都會選擇離家出走。不過，無一不是被爸媽勸回來的或是中途放棄。
或許是小小隻想嘗試一下出走的感覺，或許是想因此來向爸媽大聲反駁，自己不是天才，不是一個會考滿分的人，還或許是。總之，這個慾望備感強烈。
小小終於做出了行動，她騎着自行車，背上書包。在人羣中穿梭，徘徊在大街上，看着人羣漸漸消失。而這時的她正在飾品店門口反覆聽着“快樂你懂的”。不禁捫心自問，快樂，我真的懂嗎？
突然，像在一瞬間，小小挎上自行車，決心“甩”掉悲傷和煩惱。她像一陣風，飛快地行駛在馬路上。只留下這種一句：“快樂不假，你懂的呀，還有什麼會放不下。”
而這，也正是她的回家之路。
希臘神話中，普羅米修斯由於同情人類的處境，冒死為人類偷得火種，照亮黑夜，自己卻在高加索山上日日被老鷹啄食肝臟。從此同情和火一樣，遍佈人間，成為人世間不可或缺的品質。
一場突如其來的海嘯使印度洋岸邊的人民失去了所有的一切，他們在呻吟，在哭泣。災難無情人有情，一車車生活必需品，一筆筆重建資金，一隊隊醫療人員從世界各地來到受災地區。人們的同情給災區帶來了鼓舞和力量，如今的印度洋岸邊又如往日一般繁榮。
同情不僅是人們對抗災難的力量，同時也是使自己快樂的絕佳方式。
同情，是與中國古代儒家“仁”的思想緊密聯繫在一起的。所謂“仁者愛人”，這愛，可以是關愛、友愛、助人，而這些都源於同情。同情別人的時候，當然可以快樂自己。此類佳話自古便有無數。比如北朝魏齊時的李士謙，某年春荒，當富有的李士謙得知許多人家都斷了糧的時候，就拿出一萬石糧食給鄉里的缺糧户。當年秋天又欠收，借了糧的人要求延期償還時，李士謙卻説，他借糧給大家只為幫助大家，並不求利。只要大家不餓着，他也就很高興了。接着，他燒燬了所有的借據。李士謙一定是快樂的，在同情、幫助處於危難中的鄉人的時候，也是對自己心靈的一種提升。幫助別人，同情別人，正是李士謙快樂自己的方法。
伴隨儒家思想的傳承，同情別人、快樂自己的想法已深深紮根於當今的中華大地上。前幾天，《新民晚報》上登載一則特稿，説的是上海學子朱金科。朱金科家境貧寒，但這位16歲的中學生，幾年來堅持收集廢品，將積攢的錢捐獻給上海福利基金會。當記者問及是什麼力量支撐他的時候，他的回答是：“我很同情那些比我更困難的人們，能夠幫助他們渡過難關我感到很快樂……是這種快樂讓我堅持到現在。”
同情別人，同情那些處於弱勢地位的人們，是自古以來便倡導的風氣，是我們中華民族的傳統美德。我們在同情他人、幫助他人的過程中，盡情享受善的光輝給心靈帶來的愉悦。同情他人，他人在我們同情、幫助中走出困境，我們則在對他人救助中使靈魂得到淨化。
讓我們團結起來，讓這個世界充滿愛。同情別人，快樂自己，這樣的快樂最有意義，也最温暖。
我們是新一代的驕陽，擁有最燦爛的陽光。或許我們沒有中午那般熾熱，但擁有無盡的温暖。我們雖不如大江一般的波瀾洶湧，但我們有流動的快樂。我們雖不及參天大樹的雄偉英姿，但我們享受着種子的備至呵護。所以我們無比的快樂，並向着那遙遠的目標茁壯成長。
我是一顆嚮往高大的種子，一股小小的力量總陪我們每一路增長。當乾旱無雨之時，周圍的土壤中射進了久違的陽關，我聽到那土壤的一陣呻吟，有一條被陽光充斥的傷痕從他的身上扯裂。我驚恐地向深處藏去，總怕我也會受傷。這時，緊包圍着我的種皮帶着喑啞的腔調嘶吼的對我説：“我在這兒，陪着你，我幫你遮擋太陽，堅強!堅強！”我聽到這聲音竟不覺舒展起雙腳努力地向上猛鑽，這時終於迎上那雨露，我猛吸着快速掙扎，終於能真正迎上那陽光，眼前的黑暗被光明所取代。嘴角竟不覺上揚，鳥兒落在我的肩頭快樂地吟唱，風兒搖晃起我的雙臂，我“沙沙”的笑了，長大後原來竟如此快樂。
我是一片長在大樹上的葉子，今年新春我剛剛發芽，迎着那春風，為我的大樹母親送去一陣清涼。到夏天母親為我穿上了一層濃濃的綠衣服，我無比快樂的吸允着母親為我那來自底下的甘甜，我無慾無慮，但總聽到母親的一陣輕微的歎息。秋天，我努力地吸允着那股甘甜，但母親卻沒有了。一陣猛烈的秋風跑過，挾拐着我，努力的掙脱母親的懷抱，向那冰冷的地下飄去。我趴在地上將那雙眼睛對着泥土，竟不覺母親竟如此的高大。漸漸地我的身體被這從地下帶來的寒氣所包圍，聞到泥土的氣味覺得如此的熟悉，這不是我母親給我的甜露嗎?竟是如此冰涼，可為何以前是暖的呢?我努力地想母親的較低爬去希望能盡力獲取一絲温暖，但發現母親的根鬚是如此冰涼。我漸漸明白母親為何歎息，秋風為何如此心急，原來母親忍受了跟多。我將整個身體緊貼上母親。我開心的笑了，原來我長大了也可以為她做些什麼了，原來成長的盡頭也是如此的快樂。
原來我們是如此的幸運，我們成長的每一個腳步都會有人為我們默默的奉獻，都會為我們遮風擋雨，有了成長的百味經歷和他人的關心，我們又何嘗不快樂，又何嘗不幸福呢！
知足的快樂，讓我簡單的快樂。
簡單的快樂，就要懂得知足。有些人總抱怨自己擁有的東西不夠，而不去珍惜他現在所擁有的。其實，快樂，不是因為他擁有得多，而是因為他計較得少。
那一次，看到班裏的同學傳來的一封信。原來是寫一位九年級因父親早去世，母親又心臟積水而要做手術需要10萬元。與這位同學相比，我們真的很幸福，而有的人學習條件這麼好，卻還要求這要求那的，因達不到要求而苦惱，不快樂，這不是不懂得知足的人嗎？所以他們不快樂。而我，每一次。總為一些事就很高興。或許，在某人的眼裏是小事，不值的一提。
不知哪一天了，在街上遇見以前很好的朋友，好久沒聯繫。遇見她時。給了我一個燦爛的微笑。我很高興，還更其他朋友説了這件事，他們説我很無聊，這點小事就高興成這樣。而我自己覺得這根本就是值得快樂的事。至少。這説明了我們的友誼不會隔了一層障壁。儘管我們很久沒在一起玩了。
我就是這麼知足的快樂，很簡單吧。
一聲親切的問候，讓我很快樂。
一個熱情的微笑，讓我很快樂。
一屢燦爛的陽光，讓我很快樂。
我們要從快樂出發，搭着快樂的車尋找簡單的快樂。
要快樂，記得不可以假裝的快樂。遇到困難的事，儘管往好的方面想，如果不行，就哭出來，哭的快樂也好。懂得知足，至少你此刻還會哭，別人還沒有呢！
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