今天下午我去給兒子開家長會，已是距離兒子期末考試結束過去八九天了。我提前半個小時就到了，可校門口早已人頭攢動，半月型包圍了學校的大門，我透過了人牆的縫隙，看到電動的柵拉門還沒開。我方才有空把我的兩輪“寶馬”泊好。並小心的以長鏈鎖繞了三圈鎖好。翹等開門進去。
前幾日，CCTV預報北方將有一個連續降雨的過程，老天卻很吝嗇，就昨晚象徵性的下了一陣。不過這幾天倒都是多雲間晴，很是涼爽，我想原因是雨繞過了本城的上空下在別的地方去了。
等待總是在悄無聲息地向前走，有時候覺得是漫長而無聊的，有時又急不可耐的等，有時卻是想着不要它這莫快就到來，總之，等待註定是和你合不了拍的。
當人流像水一樣向前湧動的時候，我也就隨波逐流，漫過寬闊的操場，漫過鋪滿大理石的樓道台階，分流注進了各自孩子的教室。
辛勤的主任老師，和幾個學生尖子早在教室分發卷子和暑假作業了，有一部分已發到座位上了，在老師的指導下，我們各自找自己孩子的卷子。
説心裏話，我對兒子是存滿自信的，可又抑制不住有一絲絲的緊張，看到其他家長看完了自己孩子的成績後，卻以極大的興趣急切目光看周圍孩子成績的時候，我的心開始怦怦的跳，而當我拿到兒子卷子的那一刻後，我真的是挺了胸膛，直了腰板，臉上燦爛的開了花，數學百分百，語文也九十六分，我舒緩了氣息，平靜的找了個單獨的座位坐下，淹沒在互相評論互相謙讚的嘰嘰嘖嘖聲中。
主任老師是嚴肅的，話語也是語重心長的，有褒有揚，建議和批評由衷的讓你感動。做為家長，我責無旁貸，要全力配合老師對孩子以後的教育做好輔導。
夜已很深，面對電腦的桌面，我用心記錄這片刻的激動，我和兒子間的互相感動。
今夜我興奮無眠，還是無眠的興奮……
生活就像是個“五味瓶”，酸甜苦辣鹹樣樣俱全。有時會讓人感到快樂無比、激動萬分；有時又會讓人氣憤不已、苦惱不堪。在我的生活中就有一件令我激動，難以忘懷的'事——在深海里游泳。
今年寒假，我們全家去泰國遊玩。導遊説要帶我們去PP島玩。當快艇起航後，我看到了一片碧綠的大海。海風吹來的陣陣浪花，讓我的心情無比舒暢。這是我第一次見到這麼大的海，第一次和海水親密接觸，我很喜歡海，因為它給我們帶來了無窮地樂趣。
不一會兒，快艇停了下來，導遊讓我們穿好救生衣下海游泳。我心想：這麼深的海水，要是有鯊魚出現，那該怎麼辦啊？但當我看到，快艇上的遊客像下餃子一樣，撲通撲通跳下水時，我就按耐不住自己的心情，跑去問奶奶：“我能不能也下海？”奶奶説：“讓爺爺陪你下去就行。”我激動地拉着爺爺的手，朝快艇後面走去。當我小心翼翼地進入海里時，感覺身體不受控制，我趕忙緊緊的抓着扶手，爺爺也下來了，我順勢死死抓住爺爺的救生衣，一下也不敢鬆。爺爺告訴我：“海水有浮力加上你穿着救生衣，別怕，沒事，你就亂撲騰去。”我聽了爺爺的話，慢慢地鬆開了手，誒！並不像我想象的那麼可怕，我居然在水中浮起來了。慢慢地，我找到了一些感覺，在水中游玩起來。我環視四周，有的人在仰泳，有的人漂浮在水面上，有的人甚至從快艇上像魚一樣縱身一躍，濺了我一臉水。“呸！呸！呸！哇！這海水怎麼那麼鹹啊。”唉！可惜我這個“旱鴨子”只會亂撲騰，而且撲騰了半天還在原地。我看到爺爺手往前滑，腳使勁往後蹬，就游出了好遠，我也模仿起來。果然，在這個動作的幫助下，我也遊了好遠。我激動的使勁遊起來，而且我發現，游泳的動作幅度越大，速度就越快，但是這樣很費力氣。不一會兒我就筋疲力盡了。
導遊在快艇上喊道：“都上來吧，我們要去下一個島了！”我在爺爺的幫助下，回到了快艇上。快艇再次起航了，我的心情久久不能平靜，作為一個“旱鴨子”的我，居然在深海里游泳，我真是太激動了。
明媚的陽光照耀着大地，和煦的春風扶過我們的臉頰。在一陣又一陣掌聲的中，我的心裏無比激動，甚至有一點不敢相信這是真的。今天，我們居然打敗了二班！
二班籃球打得好是年級裏面眾所周知的。每一個班級都暗暗祈禱不要抽到他們當對手，這裏也包括我們。然而很不幸的是，幸運女神並沒有眷顧我們。
二班裏面的三大虎將，個個都有高超的技術，而他們的團隊配合簡直可以用天衣無縫來形容。我們想要在他們手上拿下一局，難度不亞於解出一道數學的提高題。
可要知道，再難的題也是可以解出來的。退縮，是輸，而背書一戰，放手一搏，卻還有一絲生機。我們幾個，有了一種破釜沉舟的鋭氣，不成功，便成仁！
我們放棄了放學後玩耍一會的時間，全部用在了練習上，我們之間的配合，還有很多破綻，要前進的路，還有很長，很長……
天色從昏黃逐漸轉向漆黑，道旁的路燈驟然亮起。幾個臉上仍帶着幾分稚氣的大男孩，緊咬牙關，忍住長時間訓練肌肉撕裂般的疼痛，繼續練習，一球又一球。因為他們知道，這一仗，關於到班級的榮譽。“嘭，嘭，嘭。”籃球清脆撞擊地面地聲音，迴盪在整個空曠的球場。一滴又一滴的汗水，從他們的臉頰滑落，見證着他們的成長。
很快，比賽那天就到了。對手班裏的每一個同學都帶着自信的笑容，彷彿這一場比賽就如同囊中之物一樣，把握十足。
我們幾個也有點緊張，是到了證明自己努力結果的時候了。
我們每進一球，班級裏都會給予肯定的掌聲。放眼望去，每一個同學的眼神都閃着光芒，帶着鼓勵的眼神。強而有勁的加油聲彷彿漸漸摧毀了對手滿滿的自信。
隨着最後籃球一個優美的弧度，緩緩落進籃筐，籃網清脆一聲讓人身心愉快。因為我們成功了，我們戰勝了二班！
我的心裏如此激動，一陣又一陣的狂喜如同萬丈狂瀾，湧上我的心頭。班級中傳來的激動的歡呼聲，將我們緊緊裹住。這最後的結果，便是對我們努力最好的肯定！
燦爛的陽光灑落在我們的肩上，我的心裏如此激動。
只要提到這件事，我就特別激動。大家一定很想知道是啥事兒（儘量用書面語，不要用口語！）吧？(文章開篇明義，一目瞭然，主旨集中。)
暑假裏，媽媽帶我報名參加湖南衞視《搖啊笑啊橋》節目，我年齡小不能上橋比賽，導演組卻要採訪我。（導演組為什麼要採訪你呢？）那可是我第一次錄製節目，電視裏還能播出，能不激動嘛！
那天，我們很早就到了節目現場。裏面人山人海，處處被圍得水泄不通。穿過擁擠的人羣，我們好不容易找到導演。在她的帶領下，來到一個室外錄製間。我好奇地打量起四周：地方不大，有電腦、音響、耳麥以及桌上大大小小的按鈕，當然，最吸引我的還是各式各樣的攝像鏡頭。它們像眼睛一樣盯着我，一舉一動都會被拍攝下來。
採訪開始了，看着旁邊的叔叔輕鬆地回答導演提出的各種刁鑽的問題，我非常佩服。這時，導演讓我拿起耳麥，問道：“你覺得誰搖橋最厲害？”我腦袋飛速地旋轉，如果説我們厲害吧，似乎過於狂妄；説對方厲害吧，是不是有點漲他人氣勢，滅自己威風；可既然敢來挑戰，就要相信我們的隊伍。（你的心思倒是挺細膩的呢，想到這麼多！）於是，我自信滿滿地説：“肯定是我們厲害，搖橋技術一定超越最強的“恐龍隊”。”説完，我偷偷地瞄了媽媽一眼。她給了我一個堅定的目光，我原先的忐忑立刻煙消雲散了。
在導演的指揮下，我又跟大家愉快地分享了各種搖橋故事，還毫不謙虛地誇讚自己也是個搖橋高手，惹得他們笑聲不斷。但快樂的時光總是很短暫，二十分鐘的錄製在我的一句經典廣告詞（哪句經典廣告詞呢？）中結束，放下耳麥，我居然有種意猶未盡的感覺。
後來，電視終於播出了這一次節目，雖然經過了剪輯，但也留下很多精彩瞬間（留下了哪些精彩瞬間？）。第一次在綜藝節目中看到自己神氣的模樣，還真是一件讓人激動的事情呢。(結尾簡煉，基本能表達清楚主題。)
五年級下學期的複習階段，我們一個個就像是監獄裏沒有自由的犯人一樣，整天就是考試。數學老師可謂是每天一小考，兩天一大考，語文老師也是每兩天就做一張試卷。
這是一個風和日麗的日子，我們正巧碰上語文數學都考試。數學比較簡單，我考100分肯定是沒問題的。語文也還好，只不過我的弱項閲讀讓我有些擔心，我想：一定要考到95分啊！
趙文瑞是老師的小跟班，沒事總往辦公室跑。中午吃飯時，趙文瑞剛從辦公室回來，他告訴我：“盧詩琪，你真牛！竟然考了99分！”我第一時間就想到這肯定是數學的分數，趙文瑞説我牛也一定是在諷刺我沒考到100分吧。這麼簡單的試卷我居然沒考100分，回去怎麼跟爸爸交差呀。想到這裏，我的心情瞬間跌倒了谷底。
下午數學老師公佈考試分數時，我的頭埋地低低的。我聽着老師報着分數：“趙文瑞，100分。李海青，100分。黃雨辰，100分。魯奕萱，100分……”天啊！這麼多人都得了100分！想到這兒，我更加懊惱了。“盧詩琪，100分”就在這時，我驚訝地抬起了頭，瞪大了眼睛。看來，是趙文瑞説錯了分數吧。我這樣想着，走上講台拿下了我的卷子。
第二天中午時，語文老師給我一摞卷子，要我登記分數，我忐忑不安地接過了卷子。心想：糟了，老師好像很生氣的樣子，我是不是考得很差？我的心瘋狂地跳動着，一張一張地登記着分數。
老師開始講評卷子了：“這次考試你們考得很不好，90分以上的同學寥寥無幾。不過，也有一個高分……”就在這時，我登記到了自己的卷子：99分！“盧詩琪，99分！”天啊！這是真的嗎？我捏捏自己的臉，啊！好痛！天啊！是真的！我激動不已，原來趙文瑞説的是我語文的分數，這可是我有史以來最高的分數啊！我激動地一蹦三尺高。這時，我回想起這幾天我認真複習的情景，功夫不負有心人。看來，我的努力沒有白費。
“一分耕耘，一分收穫。”那一刻，我激動不已
在國小生活六年了，也發生了許許多多的事。五年級時參加的朗誦比賽，我現在想起來還激動不已。
六一兒童節到了，學校在“六一”時舉辦了比賽，我在老師的推薦下參加了朗誦比賽。為了為班級取得榮譽，為了不辜負老師對我期望，我把老師給我的演講稿每天反反覆覆的練習，每天早上天剛微亮，馬上起牀來到陽台複習稿子，但在每天如此緊密的練習稿子中還要保護好自己的嗓子，不在比賽那天用一個沙啞的聲音完成朗誦。
終於，在進行了十幾天的練習後，今天比賽也要開始了。我在後台，手中不停的冒汗，心跳的厲害，對於我這種從小性格就內向的人來講，真的特別緊張。馬上就輪到我了，我收拾好自己緊張的情緒，轉身打開抽屜要拿稿子，可是偏偏，稿子它像在跟我玩捉迷藏，突然就找不到了。這讓我原本就緊張的情緒變得更加不安，老師走了過來“沒關係，找不到了咱下次在參加，自己努力了就可以了。”我沒有説話，但一想到我如果真的不參加了，那我努力了這麼久都白費了？不行，我要試一試的。“現在有請五年級一班的沈涵為我們朗誦。”我回頭跟老師講了一句，我會加油的！我站上講台，接過主持人遞過來的麥克風，看見下面第一排的評委老師們還有全校的同學，平復了一下緊張的心情，以清晰洪亮的聲音開始了朗誦。我藉着平日裏那麼多遍的反反覆覆的練習，心裏對稿子的理解，用飽含感情又生動的語言朗誦着，終於，朗誦結束了，台下想起了掌聲，我放輕鬆，望下台下，老師對我比了個v的手勢，心裏特別開心。經過漫長又緊張的等待，要宣佈比賽結果了，我現在一個角落，第三名，沒有我，第二名，沒有我，我灰心失望的剛要走下台，“恭喜五年級一班的沈涵獲得我們學校朗誦比賽的第一名”，我愣在那裏，老師趕緊拍了拍我的肩膀，“快上台領獎啊”，我喜出望外，用最快的速度走上台，手中拿着獎盃。
那一刻我激動不已！
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