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月明星稀，大地已沉沉地睡去，皎潔的月光透過窗子照到我的書桌上。這總會讓我想起小時候那幾個美好的夜晚。
在我牙牙學語的時候，我總是纏着媽媽給我講故事，因為我喜歡沉浸在通話的王國中，然後心滿意足地睡去。晚上，總會做一個有趣、好玩的夢。在自己的世界裏，做自己想做的事。
等我漸漸長大了。我便喜歡讀一些小説。小説裏的人物情節，總讓我陶醉。高爾基的《童年》讓我體會到了名人的童年是那樣的濃厚、沉重，《紅樓夢》的結局是那樣的淒涼與悲慘；《三國演義》讓我體會到了諸葛亮舌戰羣侯的風彩……這些內容都使我如醉如痴。它們是那麼豐富多彩包羅萬象！這就是我陶醉其中的原因吧！
大了一些，我就漸漸喜歡上了唐詩宋詞。我向往李清照的“一種相思，兩處閒愁”的憂傷；敬佩于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的廉潔正直；神往“明月鬆間照，清泉石上流”的怡然閒適……古詩是那樣的優美，那樣的簡練，我們不必知曉它其中包含了多少情和義，憂與喜，你只要輕輕吟誦便會情不自禁地喜歡上它。
每當我在生活中遇到不開心的事時是書陪伴着我，使我不再寂寞，不再孤單。書，是我可以談天説地的好朋友。書，可以緩解壓力使我每天都過得開開心心；書，是我的良師益友，它教會了我許多知識，使我在學習中不斷進步，不斷成長。
書是一股甘甜的清泉，滋潤了我的人生。書香伴隨我前進，讓我在蒼茫的文學海洋中遨遊！ 上一篇：老頑童，真有趣作文500字 下一篇：我希望自由作文500字 相關推薦 易烊千璽 月亮離我有多遠作文800字 鴨媽媽帶小鴨子過馬路 2016年的第一場雪 三愛三節 剪紙的故事 我的老師作文_以老師為話題的作文600字 葡萄作文_葡萄的自述600字 我是一棵大樹作文500字 留守兒童給父母的一封信800字 《光之塔》觀後感450字 童年趣事——洗鹽作文500字
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”想要進步，就要多讀書。書就像一位老師，教會了我們很多知識。讀書的時候要非常專心，看到好詞好句要圈點，日積月累，你就會學到許多新知識，寫作文的時候，就會有很多靈感。
我一開始覺得寫作文是那麼枯燥，腦子空空的，寫不出來。自從讀了高爾基的這句名言之後，我下決心多讀書。現在，我積累了很多好詞好句，對作文產生了濃厚的興趣。書是我離不開的朋友，它帶給了我很多知識，也帶給我很多快樂。每次讀書的時候，我好像身臨其境一般。
希望大家要多讀書，書是人類必不可少的。我需要你——書，你是我最離不開的朋友。
歐洲很多學者認為，千百年來，人類思想史上具有永恆價值的生命智慧，包含在馬基雅維利的《君王論》、《孫子兵法》、《智慧書》三部奇書中。而我，在這個暑假，也有機會親身領略智慧書中的無限奧祕。
俗話説，“智慧無處不在”。工作、生活、愛情、求知——都凝聚着智慧，但智慧是浩瀚無垠的，就像天上的星星。這個《智慧書》主要從八個方面講述了我們的智慧和做事成功的真諦，讓我們覺得智慧的海洋是那麼寬廣，那麼深遠，那麼深刻。書中的每一句話、每一句話、每一個故事，都是由很多道理組成的，讓我們慢慢體會，靜靜思考。
我記得書中有一個故事，讓我難忘，受益匪淺：從前有一隻烏龜，想獨佔全世界的智慧，成為世界上最聰明的動物。它希望每個人無論遇到什麼問題都向它求教，於是它開始長途跋涉，收集來自五湖四海的智慧，把收集到的智慧裝進一個葫蘆裏，然後緊緊塞住葫蘆口，以防丟失。
有一天，他覺得自己收集了所有的智慧，但又怕被人偷走，於是決定把智慧葫蘆藏在一棵沒人能爬的樹頂上。他來到樹下，把一根繩子系在葫蘆的脖子上，在繩子的兩端打一個結，然後把繩子系在他的脖子上，讓葫蘆掛在他的肚子前面。他努力爬樹，但爬不上去。葫蘆總是妨礙它，幾次努力都失敗了。這時候，他聽到身後有人在笑。回頭一看，他發現一個獵人正在看着他。“朋友，”獵人説，“如果你想爬到樹頂，為什麼不把那個葫蘆掛在身後？”
聽到這個很普通的建議，烏龜明白了，我也明白了，世界上還有很多智慧，它並沒有收集所有的智慧。智慧是無限的，但一個人的生命是有限的。我們應該從生活的每一點中汲取智慧。要感受到成功的喜悦，一次成功不應該阻止獲得智慧的步伐。世界上的一切都在不斷變化。我認為成功只是最初的成功，而不是最終的成功！
書中有300多個小故事，每個故事都有一個非常經典的道理。它讓我知道了世界的奇妙，讓我感受到了知識的無窮，讓我領略到了世界的真知。它教會了我不要輕佻，少吹牛，多做實事，克服嫉妒和惡意。我相信，在未來，我會在這本智慧書的鼓勵和鞭策下，努力工作，努力學習，成為未來有用的人才！
也許智慧的真正含義是通過不斷的努力獲得成功。
“看書就是和一位高尚的人談話。”這是一個偉人所留下來的名言。看書，是我的興趣愛好。我是一個“小書迷”，只要是好書，我可以看，適合我看的，我一定會抓住時間，不讓任何時機錯過了。我愛看書，所以書多是免不了的。
我有一個自己的大收櫥，書櫥裏裝着我的所有書，滿滿的，童話類的、文學類的、校園小園類的、作文類的、笑話類……書還可多了。這個書櫥是我生活中不可缺少的樂園，這些書更是給我帶來了幫助。
每一次，當我累了，我就從書櫥裏拿出一些童話書看，想像着自己就是故事裏的王子公主，疲憊感全不見了，我沉浸在了幻想中。當我心情不好時，拿出幾本笑話書，然後拿着書，靠在窗户邊上，讀着一個個妙趣橫生的笑話，讓人禁不住哈哈不笑，把肚子都笑疼了，眼淚也笑了出來。而剛才的傷心，剛才的不愉快，早已被拋到了九霄雲外去。看書，能給人一種享受，它最大的魔力是讓你忘掉身邊的一切，讓你着迷在了書中的故事當中。
有一次，我在看《國小生心靈雞湯》的一篇文章《最美的彩虹》。我感動地哭了。講的是一位女教師長期寫粉筆，拇指都生了老繭。一次，寫黑板時，她手上的裂口流出了血。血跡像梅花一樣，將白粉筆點綴得格外醒目。同學們看在眼裏，痛在心裏。同學們還特意花了一整晚的時間，把所有粉筆用五顏六色的彩絕裹了起來，為的是“老師，天又冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙包起來了。這樣你寫字時手就不感到疼了。”這幾句話。那位老師流淚了，我也哭了，這真是一種特殊的愛。
那些同學，用心，給自己的老師畫出了最美的彩虹；用愛，交出了最真誠的答卷。那時候，我就反覆讀這篇文章，知道嗎？我媽一直站在我身旁，弟弟一直在哭，我卻把他們淡忘了。看書，最高的境地就是看得把一切事物忘光了，全神貫注，一心一意地讀你的書。這個暑假我就看了很多書：《了不起的蓋茨比》、《安妮日記》、《名人傳》、《時代廣場的蟋蟀》、《銀頂針的夏天》、《莫泊桑短篇小説》……因為愛看書，還在被窩裏“點燈”，所以我的鼻樑上少不了“眼鏡先生”。
不過，我愛看書，我願在書的海洋中自由生活，尋找海底久藏的寶藏！熱愛書吧！書是知識的源泉！
“書是人類進步的階梯”高爾基曾經説過。在我的記憶裏，書曾經陪我度過了“一千零一夜”，並帶我“環繞地球八十天”，下過“海底兩萬裏”卻被大浪推翻了船，漂浮到了“神祕島”。就這樣“從地球到月球”探索了無數奧祕。
我鍾愛於書，書是我的知己也是我的摯友，沒有了他，我就會覺得無比空虛，心缺了一部分。而書帶給我的遠比我帶給他的多得多，他告訴我許多稀奇的事兒，教育我做人的道理，往我的腦子裏灌輸豐富、有趣的知識，如同鑰匙一樣幫我打開心靈之門。我鍾愛於書，因為是他在我煩惱的時候聽我傾訴，是他在我迷茫的時候為我指出成功的方向，是他在我遇到挫折與失敗時鼓勵我，如同風一般將我這隻揚着帆的小船推上了岸。我鍾愛於書，愛他可以提升自己解脱人世間的紛擾，當他用他的魅力與真誠邀請我的時候，我便會毫不猶豫地接受他，因為我愛他!
其實，書的生命是作者創造的，沒有了作者就沒有了書，書是作者飽經風霜辛苦種植出的果實，所以書是人的孩子。而我們卻是書的孩子，書就像父母一樣愛撫着我們，伴隨我們一步步成長起來，盡書本之職責來盡父母之命。像這樣往下想，書是作者的孩子，我們就成了作者的孩子，作者將他的經驗傳授給我們。再往下想，作者是知識的孩子，我們就是知識的孩子，沒有了知識與學問，我們就是徹徹底底的“空心人”，沒有生存的權力。但是，知識又從哪裏來呢?從書中來!所以我們還是書的孩子。
我喜歡坐在一個安靜的環境裏，和書一起去散散步，每當到了看書的時候，我便忘了自己。我和書本有個約，這個約的地點是不定的，時間也是不定的，書隨時歡迎你的到來，要去的地方由你自己決定。當我讀起《水滸傳》時，我便與書打開穿越時空之門，穿越到遙遠的古代，看宋江與梁山好漢敬酒暢談;當我讀起《三國演義》時，我便與書穿越到三國時期，笑看曹操中諸葛亮的計;當我讀起《魯濱遜漂流記》時，我便和書還有魯濱遜一起來到一個神祕的島嶼，探索寶藏……
我和書本有個約，有時我們會在月球見面，有時我們會在長安大街見面，還有時我們會在某某地方見面。
相信大家一定對“書”這個字不生疏吧？從能開始認字，到長大肯定讀過一些有趣兒，樂的人開懷大笑的書吧？
今天是4月23日—————————世界讀書日，下面讓我們自由讀書吧！從上一年級到現在，我讀了數不勝數的書，也讀了許多舉世聞名的佳作，在其中認識了許多著名的作者。俗話説的好：書是人類進步的階梯！書猶藥也，善讀可以醫愚！書對我們有多麼重要啊！可有些同學呢？就不看一些對成長道路上對自己有利的內容，每天心思都飛到了漫畫書裏，你説，考試怎能考好？看！我正在津津有味地“品嚐”着裏面的知識套餐呢！古今中外，人生的美好道路上，怎麼能缺少書呢？同學們你們説，世界上哪個成功的名人不是靠鑽研書本而成功出名的呢？
聽了我的一番話，這下你該明白書對我們有多麼多麼重要的哇！你瞧！曾經有人誇過金波爺爺，他説：“在金波爺爺的筆下，每一片樹葉，每一棵樹都充滿了鮮活的生命。在他作品的感召下，我也開始了將樹葉和綠色作為繪畫、設計的元素。這些收集來的樹葉即使枯萎了也不乏美感，因為它們屬於大自然，不做作。”我每天對這些感人的書愛不釋手，每天晚上我起碼要讀上1~2個小時，因為這些書很精彩，五彩繽紛，讓人不由自主地看下去，一直不忍停息，不忍放下去。這些書寫得太美妙，太精彩了，可以毫不誇張地説，這就是“人間仙境”、“休閒娛樂”的好“地方”，我太愛這些書本了！這些書讓我知道了生命的可貴，世界的樂趣！在這時，當然，也敲響了警告鈴，為什麼這麼説呢？有些不喜歡書的同學，就愛搞破壞。他們常常在書上亂塗亂畫，人類是知道的，其他的物品中也有些常常因為把自己弄髒了、弄壞了，在沒有人的情況下哭泣。
每次我一看到科學書上有一道道縱橫交錯的痕跡，我的心就想被刀割了一樣，非常痛苦！於是，我就拿我的橡皮把書上黑乎乎的痕跡一個一個地擦掉，它變得格外美麗，沒有一點兒污漬，乾乾淨淨。今天是世界讀書日，我希望有更多的人能看一些佳作，保護書本！
童年像一條七彩河，有趣的事不計其數、掏雞蛋、捉魚蝦、爬樹摘桃子……可我的童年趣事不是與玩有關，而是跟書有關。這是因為我是名副其實的“小書蟲”，一遇到書便不要“命”呢!
那天，湛藍的天上飄着幾朵潔白的雲，看天氣這麼好，我和媽媽便決定回外婆家。
一進家門，大表弟的“獅子吼”功夫便如約而至，可首先進入我眼簾的，卻是一套精美的圖書，我兩眼發光，捧起書就看。但大表弟卻吼道：“姐!和我一起玩捉迷藏吧!”為了不掃他的興，我只得無奈地放下書，和他們一起“石頭、剪刀、布”，幸運的是，我被分到了“躲”。
我抓起書，爬上二樓，進了外婆的房間，這邊看一看，那邊瞧一瞧，便打開了外婆的大衣櫃，東張西望，卻發現了一個暗格，打開一看，喲!真大啊!我眼珠一轉，機靈一動，想到了一個主意。
我拿上手電筒，帶上一套?湯姆的故事?，不忘帶上一杯水，鑽了進去，把櫃門關上，監聽外面的動靜。
“57、58、59、60”!開始!大表弟開始行動了，他先走到門前，打開!“哎喲”!二表弟躲在門後面，被撞了，“砰”可他使壞，報復了大表弟。結果呢，兩邊都受了點輕傷，兩人都下樓找外婆去。OK!監聽完畢，我拿起書，打開手電筒，喝了一口水，便津津有味地看了起來。
待我如飢似渴、如醉如痴地讀完整套書時，看了看手錶，已經11點30分了，監聽一下外面的情況，是大口大口的喘氣聲，想必他們倆已經把整棟樓搜了個遍。再看看我的“戰績”：一個空空如也的水杯，一套品嚐完的書!我打開門，看到了刺眼的陽光，走到大廳，倆個表弟“哇”地撲上來，爭先恐後地問我躲到那兒去了。我向他倆介紹了這個祕密的大暗格之後，便像一隻兔子一樣逃之夭夭了，生怕他們還會追問我一些不可思議的問題。
童年七彩河裏的故事永遠寫不完，而正這一個個故事，給我的童年添了一道亮麗的風景線!
“書籍是人類進步的階梯。”這句話是高爾基説的，我認為太正確了。一本書你總能從書中發現新的東西不管你讀多少遍。“書籍是全世界的營養品。”這句話是莎士比亞説的，像我這樣視書如命的青少年覺得太恰當了。
我最愛讀書，書籍像知識的海洋，我就是一條貪婪吸吮着知識的
在我那知識像一首永遠唱不完的歌的書架上，每一本圖書都有一個個難忘的故事。
如果我有機會，獨自駕舟環遊世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，我會選擇一本書。
一本書！我一定會聽到有人感歎了，如果你獨自駕舟環繞世界旅行，這一趟下來你可以把它讀上100遍，讀到可以背誦下來的程度嗎？
我會回答：是的，我願意讀上100遍，我願意讀到可以背誦的程度，這有什麼關係呢？你不會因為一個以前見過你的朋友就不願意在見到它們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就起家而去吧！一本你喜愛的書就像你的朋友，就像你的家。你每讀一遍都會從書中發現新的.東西。所以，我願意坐在自己的船裏，一遍又一遍的讀着那本書。
一本你喜愛的書它是你的東西，因為世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
童年，是一片海灘，有無數的貝殼，有五彩的貝殼，每個貝殼裏都記着一個有趣的故事。這些貝殼上都有一個圖案，笑臉代表着開心的往事；哭臉代表着傷心的往事；生氣的圖案我不説你們也知道。令我最難忘的是開心的往事。
那時，我讀二年級，才十歲，幼小的我什麼也不懂，但我很聽話，爸爸媽媽叫我做什麼我就做什麼。有時，媽媽叫我幫忙，我卻幫倒忙。媽媽不耐煩地説：“你別幫忙了，快看書去。”我只好無可奈何地拿着書到書房看書去了，我根本不在看書，只是拿着書本這玩玩，那玩玩，爸爸看見了，生氣地説：“你這也叫看書，明明就在玩嘛！看書要咬文嚼字地讀。”“咬文嚼字？”我不解地問。“對。”我走回書房，撓着後腦勺，説：“咬文嚼字不就是咬書嗎？難道咬書也算讀書？”我翻開書，舉起一個角，用力地咬了下去，啊，真難吃！我倒了杯水來，喝了幾口，説：“這也算讀書！”爸爸走過來，看見我那個樣子，問：“你在幹什麼？”“咬文嚼字啊！”“誰叫你咬書了？”“是你叫我咬書的。”“我叫你咬的？”“你叫我咬文嚼字呀！”“哎呀！你理解錯了，咬文嚼字的意思是一個字一個字慢慢地讀，讀正確，不是咬書。”“啊！”我叫了起來，把嘴裏的紙吐了出來，和爸爸一起笑了。
童年是快樂的；是有趣的；是傷心的；是各種各樣的。每一個人的童年都不一樣，藴藏着許多有趣的故事。
書給我帶來了
後來，我長大了不在為這些簡短的小故事着迷了，我漸漸看起了小説，我看了三國演義這本書，書中的諸葛亮神機妙算，機智勇敢，讓我萬分佩服他。書中的關羽武功高強，沒人是他的對手，他一心想着劉備，絲毫沒想着自己。趙雲足智多謀，武功高強，為救劉備之子不惜一切代價包括自己的生命，
書是一位神奇的魔術師，能給無知的我帶來無窮的知識，讓我們像小鳥一樣在書中自由自在的飛翔。書是一個寶庫，裏面有許多金銀財寶數也數不完。但看了一些不好的書，也會有不好的結果，就像電腦一樣有好有壞，讓我們正確的利用書感受書的快樂吧。
一個清新的早晨，
一本美好的書籍，
一段段充滿幻想的
帶我進入了書香，
讓心靈吃足了谷糧，
那是書的世界，
那是知識的海洋，
一行行字跡象一波波波浪，
湧入我的心堂，
帶給我無數的知識，
帶給我無限的
一同遨遊在浩瀚的海洋。
二年級:王霄宇
書作文
書
書就是一扇門，
一扇通向閲讀的`門。
書就是一片海，
一片翱翔知識的海。
書就是一首歌，
一首充滿歡樂的歌。
書就是一條路國小生作文 作文人網 你也可以投稿，
一條通向未來的路。
書就是一把傘，
一把為你遮風擋雨的傘。
書就是一本書，
一本喜樂哀怒，
一本有滋有味，
的書……
書作文
書_50字書是老師，能指引我們走向知識的殿堂。
書是翅膀，能讓我們飛得更高書是人類進步的階梯，能引領我們從愚昧走向文明書是一縷陽光，可以給你帶來温暖；書是一個路標，可以給人指明方向；
書是一位朋友，可以解除你的孤寂；
書是一艘戰艦，可以帶你遨遊知識的海洋；
書是營養品，可以給你知識的養料。
書_50字書是一位神奇的智者， 用一把同樣神奇的鑰匙， 打開了智慧的`大門； 書是一位可靠的朋友， 當你遇到困難時， 它總是能幫你排憂解難； 書就像你的親人， 在你最孤獨的時候， 給你關心和安慰； 書是智慧的結晶， 它承載了人類靈魂中， 全部的美麗。五年級:羅賢立
【讀書札記】一棵開花的樹_50字如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
啊，我書包掉了_50字星期三的晚上，我忘帶書包了。第二清早到了，我起牀刷好牙洗好臉吃過早飯，一看，啊，我書包掉了。當時我全家急死了，左找找右翻翻，急着説到門面找找，我和爸爸到門面一看，哦，在門面，然後馬上跑到學校，幸好沒遲到，當時我心裏想，真糊塗啊，下次不會再這樣了。然後我們就開始讀書了。
三年級:隨遇而安浩然
【讀書札記】故鄉的風_50字故鄉的風
是母親掛在月牙上的心事
在外的遊子
一抬頭
就醉了
故鄉的風
是父親泥土中犁出的聲音
老牛輕聲地一哞
便有了
淡淡的鄉愁
於是
總想把風
溶在故鄉的老酒中
嘴脣輕輕地一舔
故鄉裊裊的風景
便在心裏
生了根
八年級:李玉
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書作文
書人生中最寶貴的是什麼？有的人認為是金錢，有的人認為是珠寶，而我認為是書。
書伴着我成長。從我很小的時候，我就與書結緣，大約一週歲時，我就已經能坐在澡盆裏邊玩邊看一種特別的書洗不爛、撕不破的“洗澡書”了，剛開始看的書的內容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨着我的長大，書上逐漸增加了一些文字，讓我的眼界開闊起來。從童話到寓言故事，從神話傳説到歷史典故，從短篇文章到小説。我認識了美麗善良的白雪公主，造福於人類的女媧，偉大胸懷的岳飛；我學會了辨是非，識美醜；培養勤勞、勇敢、忠誠正直的品格。
書是我的老師，它無窮無盡的知識，為我解答各種疑惑和難題。比如，看見貓在追老鼠，我就在想：貓為什麼會追老鼠呢？我帶着這個問題，去找了《十萬個為什麼》，我才知道了貓原來是喜歡老鼠身上的牛磺酸才追它呢。當我讀書看報遇到不會的生字時，都可以請教書桌上的老師《新華字典》。讀的書越多，就越讓我見多識廣、知識淵博。
書是我的朋友，在我遇到困難、挫折時，它是我前進上的指航燈。記得有一段時間我學習狀態很浮躁，成績不理想，讓父母操心。媽媽送我一本好書《心靈雞湯》，我仔細閲讀，張海迪、海倫・凱特等人物刻苦學習、立志成才的事蹟深深地鼓舞了我，激勵我恢復信心，奮發向上，學習成績有了很大的提高。
書是我的朋友，長大了，我喜歡一個人靜靜地看書，在書香裏暢快地遨遊。現在，我最喜歡一些文學類的書籍，比如：《兒童文學》、《感動青春》、《實用文摘》、《讀者》……書，為我鋪展開一幅幅美麗的畫卷，帶我領略大自然的鬼斧神工；書，拓展了我的視野，讓我見識了大千世界的精彩紛呈；書，為我講述一個個幽默風趣的故事，引領我做人的道理；書，為我展現中國悠久的歷史，燦爛的文化，激發了我為民族復興、祖國富強而不懈努力的壯志。
我愛書，它是我的良師益友，我會一直愛護它、閲讀它、品味它。
書一張桌子對着窗户，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立着。這是理想的讀書環境。那兒常坐着一個女孩那就是我。
在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衞填海，我感受着她的執着；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經為《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。
我慢慢地長大了，接觸了四大名著。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西遊記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。
現在，我有接觸了外國文學。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執着；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心並堅持着；聽高爾基訴説他悲劇的童年。
我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環遊世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會説話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。
我們要想實現遠大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾説過：“尚能生存，我當然仍要學習。”從懸樑刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑着對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術宗師的。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現在開始，讀書吧。
書有墨印的鉛字，散發書香的扉頁，長長短短，這便是書；有生命的畫面、豐富多彩的知識，形形色色，這便是書；有古人的思想，有我們對未來的暢想，深深淺淺，這便是書。
兒時，翻開妙趣橫生的圖畫書，看《白雪公主》的善良，看《睡美人》的美麗，看《新皇后》的惡毒，看最終圓滿的大結局而不亦樂乎！童年，摸出藴藏知識的'百科書，讀宇宙的奧祕，讀地球的信息，讀人類的生活，讀百科書中豐富多彩的知識而不亦樂乎！現在，打開濃縮精華的名著，讀了《孔子》一個又一個至理真言，品味真言中人生的真諦，理解道德的世界，讀真理磨鍊自我而不亦樂乎！讀了《伊索》描寫的經典故事，琢磨寓言中耐人尋味的道理，傾聽哲理的警鐘，讀寓言且警示自我而不亦樂乎！讀伯內特夫人繪述的精華故事，領略主人公薩拉的善良，感受故事中波瀾起伏的情節，讀故事且鍛鍊自我而不亦樂乎！讀了《窮人》，認識社會的不公平，窮人低賤，富人高貴。感受窮人桑娜和漁夫的善良，揭發沙皇統治的黑暗社會，讀解漁夫與桑娜的高尚品質。讀了《海蒂》，閲讀海蒂的天真爛漫，欣賞海蒂富有愛心的行為，幻想阿爾卑斯山的美麗風光。啟發讀者學習海蒂，傳頌愛心的輝煌。冰心帶給我讀書的真理，高爾基帶給我讀書的動力，莎士比亞帶給我讀書的心靈。世界名着不斷昇華我的思想，世界名人從書中洗滌我的心靈。
讀書可以使我增長知識，昇華我的思想，洗滌我的心靈，所以讀書是快樂的！
書的世界温婉細長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界悽美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。當我們還在牙牙學語時，就有許多書在我們的身邊，儘管我們不懂；當我們還在蹣跚學步時，就已經看到了書中的圖片，儘管我們不識字；當我們還在幼兒園時，就已經認識許多圖書，儘管我們不懂意思；當我們走進校園時，書已經成為我們的朋友；當我們從學校畢業時，書仍然伴隨着我們到處闖蕩；當我們已有些閲歷時，書已成為我們最忠誠的夥伴......充滿了我們整個生命，那麼書到底是什麼呢？也許是知識？力量？智慧結晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。
我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想......通過小小的書放眼整個世界。 魯迅曾説過：悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看着一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人捨不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閲讀所有的書。但我們能做的就是儘可能多的去讀，讀好。
書書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴的歷史滄桑，有深邃遙遠又充滿神祕的未知宇宙，有屬於文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬於青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄着跳躍的真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。
一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫裏。他們的身影正在烏雲的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站台，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線裏模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬於父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠的前方正以洶湧的姿態朝新時代的人們大步躍進。彩色的畫面，橫檔着我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的，是文字下細微的心理變化與動作神態；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏鋭的心，細緻體味那原始的感情。父親的背影，重疊着荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴散，是無處不在的清新。
張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書裏的序中悠悠寫道：“人生據説是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，並不是為了寫書評或介紹。他們有一種業餘消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給後世留下提醒：“書是人類進步的階梯。”卡萊爾深沉地低語着：“書中橫卧着整個過去的靈魂。”……
而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒裏留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閲讀為藉口，總是選擇抵抗力最小的閲讀路徑悠然而過。為何不佇足細細品味林語堂寫在《生活的藝術》中那段“我們對於人生可以抱着比較輕快隨便的態度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午後的暖陽躍過窗台的愜意中，沏一壺清茶，留點空餘的思緒跟隨被譽為“文學界的白衣天使”的畢淑敏走近她關於體悟，關於審視，關於觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調，在生命的軌跡上時刻陪伴着我們温暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。
書籍，正是那歷史長河裏一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現在，抑或是遙遠無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在宂長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己葱鬱的心靈之家。
書一本書能長許多知識，可是也有少數書會傷害你的個性、自尊，如果你愛看書，請你認認真真的看你愛看的書。
我愛看書，有時候也會把書裏詞句用到日記上，我的小小日記就象一本不大厚的書，小巧玲瓏。我愛看我喜歡的書，不喜歡看不長知識的書，讓我們一起進入書的海洋吧！
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書作文
書
2月14日 星期二 晴
從前五天到今天我一直在看書，所以，我有了很多外號如，書呆子、小書迷、更讓我傷心是‘見書比見爹還親’
書、書我愛你，就像老鼠愛大米，書、書我愛你，就像農民愛土地，書、書我愛你……這是我最愛唱的歌。
聽我的家人説國小作文 ，我做夢的'時，夢遊的時還到書房找書。
我不但愛看書，書也很多大概有幾百！
有十萬個為什麼……更加6本字典，還有……
書作文
書書，是知識的海洋；一本新書像一艘船，帶領着我們從狹窄地方駛向生活的無限廣闊的海洋。讀書是一種樂趣，讀書是一種享受。熱愛書籍吧，它會使你的生活感到輕快；它將勇敢地幫你搞清楚各種思想、感情與各個事情的多樣而激烈的混亂；它將用對於世界和對於人的愛給你的理智和心靈插上翅膀。同學們你們也和我一樣熱愛書籍吧。
高爾基叔叔説得對：“書是人類進步的階梯。”當你走進永遠打開的知識的大門。讀書好似爬高山，你爬得越高望得就越遠；讀書好似耕耘，汗流的越多收穫就更豐滿。我們雖然經常考試，但是我們總是考不好。這都是因為我們沒有理解：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的道理：只有勤讀書，勤看書，考試時才能考好。熱愛書籍吧―這是知識的泉眼！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠實、有理智的人，成為真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不斷的偉大勞動所產生的愛美好果實的人。與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有了陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。書是最有禮貌的伴侶。無論什麼時候無論你心情如何，你都可以接近它。我們越讀得多，書本就越使我們跟世界接近。
熱愛書籍吧！書記能夠幫助你們生活，像朋友一樣幫助你。在使人眼花繚亂的思想感情和事件中理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人，尊重自己，它將以熱愛世界、熱愛人的感情來鼓舞你的智慧和心靈。
書一張桌子對着窗户，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立着。這是理想的讀書環境。那兒常坐着一個女孩那就是我。
在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衞填海，我感受着她的執着；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經為《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。
我慢慢地長大了，接觸了四大名著。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西遊記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。
現在，我有接觸了外國文學。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執着；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心並堅持着；聽高爾基訴説他悲劇的童年。
我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環遊世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會説話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。
我們要想實現遠大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾説過：“尚能生存，我當然仍要學習。”從懸樑刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑着對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術宗師的。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現在開始，讀書吧。
書有墨印的.鉛字，散發書香的扉頁，長長短短，這便是書；有生命的畫面、豐富多彩的知識，形形色色，這便是書；有古人的思想，有我們對未來的暢想，深深淺淺，這便是書。
兒時，翻開妙趣橫生的圖畫書，看《白雪公主》的善良，看《睡美人》的美麗，看《新皇后》的惡毒，看最終圓滿的大結局而不亦樂乎！童年，摸出藴藏知識的百科書，讀宇宙的奧祕，讀地球的信息，讀人類的生活，讀百科書中豐富多彩的知識而不亦樂乎！現在，打開濃縮精華的名著，讀了《孔子》一個又一個至理真言，品味真言中人生的真諦，理解道德的世界，讀真理磨鍊自我而不亦樂乎！讀了《伊索》描寫的經典故事，琢磨寓言中耐人尋味的道理，傾聽哲理的警鐘，讀寓言且警示自我而不亦樂乎！讀伯內特夫人繪述的精華故事，領略主人公薩拉的善良，感受故事中波瀾起伏的情節，讀故事且鍛鍊自我而不亦樂乎！讀了《窮人》，認識社會的不公平，窮人低賤，富人高貴。感受窮人桑娜和漁夫的善良，揭發沙皇統治的黑暗社會，讀解漁夫與桑娜的高尚品質。讀了《海蒂》，閲讀海蒂的天真爛漫，欣賞海蒂富有愛心的行為，幻想阿爾卑斯山的美麗風光。啟發讀者學習海蒂，傳頌愛心的輝煌。冰心帶給我讀書的真理，高爾基帶給我讀書的動力，莎士比亞帶給我讀書的心靈。世界名着不斷昇華我的思想，世界名人從書中洗滌我的心靈。
讀書可以使我增長知識，昇華我的思想，洗滌我的心靈，所以讀書是快樂的！
書的世界温婉細長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界悽美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。當我們還在牙牙學語時，就有許多書在我們的身邊，儘管我們不懂；當我們還在蹣跚學步時，就已經看到了書中的圖片，儘管我們不識字；當我們還在幼兒園時，就已經認識許多圖書，儘管我們不懂意思；當我們走進校園時，書已經成為我們的朋友；當我們從學校畢業時，書仍然伴隨着我們到處闖蕩；當我們已有些閲歷時，書已成為我們最忠誠的夥伴......充滿了我們整個生命，那麼書到底是什麼呢？也許是知識？力量？智慧結晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。
我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想......通過小小的書放眼整個世界。 魯迅曾説過：悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看着一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人捨不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閲讀所有的書。但我們能做的就是儘可能多的去讀，讀好。
書書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴的歷史滄桑，有深邃遙遠又充滿神祕的未知宇宙，有屬於文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬於青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄着跳躍的真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。
一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫裏。他們的身影正在烏雲的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站台，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線裏模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬於父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠的前方正以洶湧的姿態朝新時代的人們大步躍進。彩色的畫面，橫檔着我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的，是文字下細微的心理變化與動作神態；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏鋭的心，細緻體味那原始的感情。父親的背影，重疊着荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴散，是無處不在的清新。
張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書裏的序中悠悠寫道：“人生據説是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，並不是為了寫書評或介紹。他們有一種業餘消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給後世留下提醒：“書是人類進步的階梯。”卡萊爾深沉地低語着：“書中橫卧着整個過去的靈魂。”……
而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒裏留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閲讀為藉口，總是選擇抵抗力最小的閲讀路徑悠然而過。為何不佇足細細品味林語堂寫在《生活的藝術》中那段“我們對於人生可以抱着比較輕快隨便的態度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午後的暖陽躍過窗台的愜意中，沏一壺清茶，留點空餘的思緒跟隨被譽為“文學界的白衣天使”的畢淑敏走近她關於體悟，關於審視，關於觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調，在生命的軌跡上時刻陪伴着我們温暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。
書籍，正是那歷史長河裏一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現在，抑或是遙遠無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在宂長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己葱鬱的心靈之家。
書一本書能長許多知識，可是也有少數書會傷害你的個性、自尊，如果你愛看書，請你認認真真的看你愛看的書。
我愛看書，有時候也會把書裏詞句用到日記上，我的小小日記就象一本不大厚的書，小巧玲瓏。我愛看我喜歡的書，不喜歡看不長知識的書，讓我們一起進入書的海洋吧！
書作文
書總是讓我流連忘返。
大海的女兒，
能不能讓我見見你，
為你拂去眼角的淚滴。
和王子一起展翅高飛。
書真是千古罪人！
竟讓我為它
捧腹大笑；
傷心落淚。
可我就是離不開它！
書！
真是讓我又愛又恨！
書一張桌子對着窗户，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立着。這是理想的讀書環境。那兒常坐着一個女孩那就是我。
在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衞填海，我感受着她的執着；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經為《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。
我慢慢地長大了，接觸了四大名著。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西遊記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。
現在，我有接觸了外國文學。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執着；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心並堅持着；聽高爾基訴説他悲劇的童年。
我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環遊世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會説話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。
我們要想實現遠大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾説過：“尚能生存，我當然仍要學習。”從懸樑刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑着對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術宗師的。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現在開始，讀書吧。
書有墨印的鉛字，散發書香的扉頁，長長短短，這便是書；有生命的畫面、豐富多彩的知識，形形色色，這便是書；有古人的思想，有我們對未來的暢想，深深淺淺，這便是書。
兒時，翻開妙趣橫生的圖畫書，看《白雪公主》的善良，看《睡美人》的美麗，看《新皇后》的惡毒，看最終圓滿的大結局而不亦樂乎！童年，摸出藴藏知識的百科書，讀宇宙的奧祕，讀地球的信息，讀人類的生活，讀百科書中豐富多彩的知識而不亦樂乎！現在，打開濃縮精華的名著，讀了《孔子》一個又一個至理真言，品味真言中人生的真諦，理解道德的世界，讀真理磨鍊自我而不亦樂乎！讀了《伊索》描寫的經典故事，琢磨寓言中耐人尋味的道理，傾聽哲理的警鐘，讀寓言且警示自我而不亦樂乎！讀伯內特夫人繪述的精華故事，領略主人公薩拉的善良，感受故事中波瀾起伏的情節，讀故事且鍛鍊自我而不亦樂乎！讀了《窮人》，認識社會的不公平，窮人低賤，富人高貴。感受窮人桑娜和漁夫的善良，揭發沙皇統治的黑暗社會，讀解漁夫與桑娜的高尚品質。讀了《海蒂》，閲讀海蒂的天真爛漫，欣賞海蒂富有愛心的行為，幻想阿爾卑斯山的美麗風光。啟發讀者學習海蒂，傳頌愛心的輝煌。冰心帶給我讀書的真理，高爾基帶給我讀書的'動力，莎士比亞帶給我讀書的心靈。世界名着不斷昇華我的思想，世界名人從書中洗滌我的心靈。
讀書可以使我增長知識，昇華我的思想，洗滌我的心靈，所以讀書是快樂的！
書的世界温婉細長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界悽美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。當我們還在牙牙學語時，就有許多書在我們的身邊，儘管我們不懂；當我們還在蹣跚學步時，就已經看到了書中的圖片，儘管我們不識字；當我們還在幼兒園時，就已經認識許多圖書，儘管我們不懂意思；當我們走進校園時，書已經成為我們的朋友；當我們從學校畢業時，書仍然伴隨着我們到處闖蕩；當我們已有些閲歷時，書已成為我們最忠誠的夥伴......充滿了我們整個生命，那麼書到底是什麼呢？也許是知識？力量？智慧結晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。
我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想......通過小小的書放眼整個世界。 魯迅曾説過：悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看着一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人捨不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閲讀所有的書。但我們能做的就是儘可能多的去讀，讀好。
書書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴的歷史滄桑，有深邃遙遠又充滿神祕的未知宇宙，有屬於文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬於青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄着跳躍的真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。
一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫裏。他們的身影正在烏雲的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站台，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線裏模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬於父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠的前方正以洶湧的姿態朝新時代的人們大步躍進。彩色的畫面，橫檔着我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的，是文字下細微的心理變化與動作神態；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏鋭的心，細緻體味那原始的感情。父親的背影，重疊着荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴散，是無處不在的清新。
張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書裏的序中悠悠寫道：“人生據説是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，並不是為了寫書評或介紹。他們有一種業餘消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給後世留下提醒：“書是人類進步的階梯。”卡萊爾深沉地低語着：“書中橫卧着整個過去的靈魂。”……
而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒裏留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閲讀為藉口，總是選擇抵抗力最小的閲讀路徑悠然而過。為何不佇足細細品味林語堂寫在《生活的藝術》中那段“我們對於人生可以抱着比較輕快隨便的態度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午後的暖陽躍過窗台的愜意中，沏一壺清茶，留點空餘的思緒跟隨被譽為“文學界的白衣天使”的畢淑敏走近她關於體悟，關於審視，關於觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調，在生命的軌跡上時刻陪伴着我們温暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。
書籍，正是那歷史長河裏一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現在，抑或是遙遠無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在宂長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己葱鬱的心靈之家。
書一本書能長許多知識，可是也有少數書會傷害你的個性、自尊，如果你愛看書，請你認認真真的看你愛看的書。
我愛看書，有時候也會把書裏詞句用到日記上，我的小小日記就象一本不大厚的書，小巧玲瓏。我愛看我喜歡的書，不喜歡看不長知識的書，讓我們一起進入書的海洋吧！
書作文
書書，
是一條小船。
當你乘上它時，
它會把你帶到知識的海洋。
書，
是一位偉人。
當你和它交上朋友時，
你會感到無比的榮幸。
書，
是一盞心靈之燈。
當你不知所措時，
它會給你指引正確的方向。
書，
是人們生活中的調色盤；
書，
是我們成長中的好夥伴。
我要變成一本書，
一本穿着紅綠黃三色衣裳的書，
當人們打開我時，
我會告訴他們：
黃色的章頁，
象徵着人類輝煌的昨天；
紅色的章頁，
升騰着激情的朝霞；
綠色的章頁，
閃耀着希望的光芒。
我對書是如此的感激，
我的心是如此激動，
激動的無法説出更多的話語。
我只想真情地説一句：
書，我愛你！
書一張桌子對着窗户，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立着。這是理想的讀書環境。那兒常坐着一個女孩那就是我。
在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衞填海，我感受着她的執着；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經為《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。
我慢慢地長大了，接觸了四大名著。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西遊記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。
現在，我有接觸了外國文學。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執着；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心並堅持着；聽高爾基訴説他悲劇的童年。
我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環遊世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會説話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。
我們要想實現遠大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾説過：“尚能生存，我當然仍要學習。”從懸樑刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑着對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術宗師的。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現在開始，讀書吧。
書有墨印的鉛字，散發書香的扉頁，長長短短，這便是書；有生命的畫面、豐富多彩的知識，形形色色，這便是書；有古人的思想，有我們對未來的暢想，深深淺淺，這便是書。
兒時，翻開妙趣橫生的圖畫書，看《白雪公主》的善良，看《睡美人》的美麗，看《新皇后》的惡毒，看最終圓滿的大結局而不亦樂乎！童年，摸出藴藏知識的百科書，讀宇宙的奧祕，讀地球的信息，讀人類的生活，讀百科書中豐富多彩的知識而不亦樂乎！現在，打開濃縮精華的名著，讀了《孔子》一個又一個至理真言，品味真言中人生的真諦，理解道德的世界，讀真理磨鍊自我而不亦樂乎！讀了《伊索》描寫的經典故事，琢磨寓言中耐人尋味的道理，傾聽哲理的警鐘，讀寓言且警示自我而不亦樂乎！讀伯內特夫人繪述的精華故事，領略主人公薩拉的善良，感受故事中波瀾起伏的情節，讀故事且鍛鍊自我而不亦樂乎！讀了《窮人》，認識社會的不公平，窮人低賤，富人高貴。感受窮人桑娜和漁夫的善良，揭發沙皇統治的黑暗社會，讀解漁夫與桑娜的高尚品質。讀了《海蒂》，閲讀海蒂的天真爛漫，欣賞海蒂富有愛心的行為，幻想阿爾卑斯山的美麗風光。啟發讀者學習海蒂，傳頌愛心的輝煌。冰心帶給我讀書的真理，高爾基帶給我讀書的動力，莎士比亞帶給我讀書的心靈。世界名着不斷昇華我的思想，世界名人從書中洗滌我的心靈。
讀書可以使我增長知識，昇華我的思想，洗滌我的心靈，所以讀書是快樂的！
書的世界温婉細長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界悽美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。當我們還在牙牙學語時，就有許多書在我們的身邊，儘管我們不懂；當我們還在蹣跚學步時，就已經看到了書中的圖片，儘管我們不識字；當我們還在幼兒園時，就已經認識許多圖書，儘管我們不懂意思；當我們走進校園時，書已經成為我們的朋友；當我們從學校畢業時，書仍然伴隨着我們到處闖蕩；當我們已有些閲歷時，書已成為我們最忠誠的夥伴......充滿了我們整個生命，那麼書到底是什麼呢？也許是知識？力量？智慧結晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。
我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想......通過小小的書放眼整個世界。 魯迅曾説過：悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的'花逐漸凋謝枯萎；就如看着一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人捨不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閲讀所有的書。但我們能做的就是儘可能多的去讀，讀好。
書書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴的歷史滄桑，有深邃遙遠又充滿神祕的未知宇宙，有屬於文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬於青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄着跳躍的真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。
一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫裏。他們的身影正在烏雲的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站台，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線裏模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬於父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠的前方正以洶湧的姿態朝新時代的人們大步躍進。彩色的畫面，橫檔着我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的，是文字下細微的心理變化與動作神態；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏鋭的心，細緻體味那原始的感情。父親的背影，重疊着荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴散，是無處不在的清新。
張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書裏的序中悠悠寫道：“人生據説是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，並不是為了寫書評或介紹。他們有一種業餘消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給後世留下提醒：“書是人類進步的階梯。”卡萊爾深沉地低語着：“書中橫卧着整個過去的靈魂。”……
而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒裏留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閲讀為藉口，總是選擇抵抗力最小的閲讀路徑悠然而過。為何不佇足細細品味林語堂寫在《生活的藝術》中那段“我們對於人生可以抱着比較輕快隨便的態度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午後的暖陽躍過窗台的愜意中，沏一壺清茶，留點空餘的思緒跟隨被譽為“文學界的白衣天使”的畢淑敏走近她關於體悟，關於審視，關於觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調，在生命的軌跡上時刻陪伴着我們温暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。
書籍，正是那歷史長河裏一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現在，抑或是遙遠無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在宂長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己葱鬱的心靈之家。
書一本書能長許多知識，可是也有少數書會傷害你的個性、自尊，如果你愛看書，請你認認真真的看你愛看的書。
我愛看書，有時候也會把書裏詞句用到日記上，我的小小日記就象一本不大厚的書，小巧玲瓏。我愛看我喜歡的書，不喜歡看不長知識的書，讓我們一起進入書的海洋吧！
書作文
書每次談起書，我心裏總是覺得非常愉快，只是談起而已。它如同我的心臟，將我的血液泵到各處，讓我充滿精力，這並不是誇張的説法。
書如同我們人生當中的智者，他總是用一種神祕莫測的姿態活在平面，但它呈現的姿態又是有所不同的，有時候是一個歷盡滄桑的老者，有時候又是一位婉約如水的少女，還有時候他則是以一頭暴怒的野獸咆哮的姿態活着。可以説書如同另一個存活於平面的社會，但活在裏面的人卻是極其生動有趣的，並不像現實，以單一的虛偽的方式活着。我不知道，總是極其嚮往這裏面的世界，像一個極有智慧的朋友，他盤腿坐在我面前，用他智慧的聲音向我述説。我可以向他敍説我的看法，然而，下一次再見他，他彷彿又變了。
結交像書這樣的朋友，並不是多多益善的，應該認真挑選，只有深刻了解，才能認真正式的開始理解他。有時候一些雜亂的書會用他們花俏的外表來迷惑你膚淺的眼睛，要記住，一位真正的智者是不需要用外表來錦上添花的。試問，一位極有內涵的人，需要裝扮華麗的外表嗎？答案是否定的，一旦你深深地瞭解智者的內涵，你會獲得在心靈上勝過視覺千倍萬倍的快樂心靈的快樂是勝過任何感官上的快樂的，即使失明失聰，只要心靈的太陽仍在照耀，生命就仍是明亮的。所以我們應該認真挑選書籍，冰心有句話説得好：“讀書好，多讀書，讀好書。”。我們要擦亮慧眼，仔細地從花花綠綠的世界裏，找出真正的良友。
書的時代亦是不同的，例如古籍與現代的書籍，中國本地的和西歐國家的。總有一些是對我們來説是隱澀難懂的，例如古籍中的文言文，我也被三國志中的“之乎者也”弄得摸不着頭腦，再例如外國小説中的英文。當然對此我們也有不同的解決方法，次的便是找翻譯過的，但我個人並不推薦這種方法，各個國家有各個國家的語言特色，比如我們中國有句古詩叫：“欲窮千里目，更上一層樓。”但若是按英文翻譯就成了“Foragrandersight，ahigherlevel”也就是“欲窮千里目，更高水平。”這樣一來，語言的特點也被修改了，如同一個金髮碧眼的歐洲人偏要穿着中國的唐裝，反倒成笑話，沒有了原來的韻味。所以我還是希望在一個人掌握了一種語言後，再去閲讀其書籍。
總之，書的世界是無法完全探究的，我自識字開始也讀了近十年，但也不敢自認為了解了這汪洋大海中的一瓢，甚至一滴。所以，前方仍有許多等着我，我還需努力啊。
書一張桌子對着窗户，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立着。這是理想的讀書環境。那兒常坐着一個女孩那就是我。
在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衞填海，我感受着她的執着；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經為《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。
我慢慢地長大了，接觸了四大名著。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西遊記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。
現在，我有接觸了外國文學。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執着；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心並堅持着；聽高爾基訴説他悲劇的童年。
我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環遊世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會説話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。
我們要想實現遠大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾説過：“尚能生存，我當然仍要學習。”從懸樑刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑着對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術宗師的。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現在開始，讀書吧。
書有墨印的鉛字，散發書香的扉頁，長長短短，這便是書；有生命的畫面、豐富多彩的知識，形形色色，這便是書；有古人的思想，有我們對未來的暢想，深深淺淺，這便是書。
兒時，翻開妙趣橫生的圖畫書，看《白雪公主》的善良，看《睡美人》的美麗，看《新皇后》的惡毒，看最終圓滿的大結局而不亦樂乎！童年，摸出藴藏知識的百科書，讀宇宙的奧祕，讀地球的`信息，讀人類的生活，讀百科書中豐富多彩的知識而不亦樂乎！現在，打開濃縮精華的名著，讀了《孔子》一個又一個至理真言，品味真言中人生的真諦，理解道德的世界，讀真理磨鍊自我而不亦樂乎！讀了《伊索》描寫的經典故事，琢磨寓言中耐人尋味的道理，傾聽哲理的警鐘，讀寓言且警示自我而不亦樂乎！讀伯內特夫人繪述的精華故事，領略主人公薩拉的善良，感受故事中波瀾起伏的情節，讀故事且鍛鍊自我而不亦樂乎！讀了《窮人》，認識社會的不公平，窮人低賤，富人高貴。感受窮人桑娜和漁夫的善良，揭發沙皇統治的黑暗社會，讀解漁夫與桑娜的高尚品質。讀了《海蒂》，閲讀海蒂的天真爛漫，欣賞海蒂富有愛心的行為，幻想阿爾卑斯山的美麗風光。啟發讀者學習海蒂，傳頌愛心的輝煌。冰心帶給我讀書的真理，高爾基帶給我讀書的動力，莎士比亞帶給我讀書的心靈。世界名着不斷昇華我的思想，世界名人從書中洗滌我的心靈。
讀書可以使我增長知識，昇華我的思想，洗滌我的心靈，所以讀書是快樂的！
書的世界温婉細長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界悽美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。當我們還在牙牙學語時，就有許多書在我們的身邊，儘管我們不懂；當我們還在蹣跚學步時，就已經看到了書中的圖片，儘管我們不識字；當我們還在幼兒園時，就已經認識許多圖書，儘管我們不懂意思；當我們走進校園時，書已經成為我們的朋友；當我們從學校畢業時，書仍然伴隨着我們到處闖蕩；當我們已有些閲歷時，書已成為我們最忠誠的夥伴......充滿了我們整個生命，那麼書到底是什麼呢？也許是知識？力量？智慧結晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。
我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想......通過小小的書放眼整個世界。 魯迅曾説過：悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看着一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人捨不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閲讀所有的書。但我們能做的就是儘可能多的去讀，讀好。
書書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴的歷史滄桑，有深邃遙遠又充滿神祕的未知宇宙，有屬於文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬於青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄着跳躍的真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。
一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫裏。他們的身影正在烏雲的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站台，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線裏模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬於父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠的前方正以洶湧的姿態朝新時代的人們大步躍進。彩色的畫面，橫檔着我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的，是文字下細微的心理變化與動作神態；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏鋭的心，細緻體味那原始的感情。父親的背影，重疊着荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴散，是無處不在的清新。
張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書裏的序中悠悠寫道：“人生據説是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，並不是為了寫書評或介紹。他們有一種業餘消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給後世留下提醒：“書是人類進步的階梯。”卡萊爾深沉地低語着：“書中橫卧着整個過去的靈魂。”……
而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒裏留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閲讀為藉口，總是選擇抵抗力最小的閲讀路徑悠然而過。為何不佇足細細品味林語堂寫在《生活的藝術》中那段“我們對於人生可以抱着比較輕快隨便的態度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午後的暖陽躍過窗台的愜意中，沏一壺清茶，留點空餘的思緒跟隨被譽為“文學界的白衣天使”的畢淑敏走近她關於體悟，關於審視，關於觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調，在生命的軌跡上時刻陪伴着我們温暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。
書籍，正是那歷史長河裏一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現在，抑或是遙遠無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在宂長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己葱鬱的心靈之家。
書一本書能長許多知識，可是也有少數書會傷害你的個性、自尊，如果你愛看書，請你認認真真的看你愛看的書。
我愛看書，有時候也會把書裏詞句用到日記上，我的小小日記就象一本不大厚的書，小巧玲瓏。我愛看我喜歡的書，不喜歡看不長知識的書，讓我們一起進入書的海洋吧！
書作文
書是一把鑰匙
為你開啟智慧的大門
書
是一扇窗户
讓你領略外面精彩的世界
書
是一縷陽光
能穿透雲層
書
是一把火
能熔化各種疑惑
書
是一包良藥
能醫治思想的病痛
……
書一張桌子對着窗户，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立着。這是理想的讀書環境。那兒常坐着一個女孩那就是我。
在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衞填海，我感受着她的執着；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經為《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。
我慢慢地長大了，接觸了四大名著。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西遊記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。
現在，我有接觸了外國文學。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執着；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心並堅持着；聽高爾基訴説他悲劇的童年。
我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環遊世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會説話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。
我們要想實現遠大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾説過：“尚能生存，我當然仍要學習。”從懸樑刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑着對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術宗師的。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現在開始，讀書吧。
書有墨印的鉛字，散發書香的扉頁，長長短短，這便是書；有生命的畫面、豐富多彩的知識，形形色色，這便是書；有古人的思想，有我們對未來的暢想，深深淺淺，這便是書。
兒時，翻開妙趣橫生的圖畫書，看《白雪公主》的善良，看《睡美人》的美麗，看《新皇后》的惡毒，看最終圓滿的大結局而不亦樂乎！童年，摸出藴藏知識的百科書，讀宇宙的奧祕，讀地球的信息，讀人類的生活，讀百科書中豐富多彩的知識而不亦樂乎！現在，打開濃縮精華的名著，讀了《孔子》一個又一個至理真言，品味真言中人生的真諦，理解道德的世界，讀真理磨鍊自我而不亦樂乎！讀了《伊索》描寫的經典故事，琢磨寓言中耐人尋味的道理，傾聽哲理的警鐘，讀寓言且警示自我而不亦樂乎！讀伯內特夫人繪述的精華故事，領略主人公薩拉的善良，感受故事中波瀾起伏的情節，讀故事且鍛鍊自我而不亦樂乎！讀了《窮人》，認識社會的不公平，窮人低賤，富人高貴。感受窮人桑娜和漁夫的善良，揭發沙皇統治的黑暗社會，讀解漁夫與桑娜的高尚品質。讀了《海蒂》，閲讀海蒂的天真爛漫，欣賞海蒂富有愛心的行為，幻想阿爾卑斯山的美麗風光。啟發讀者學習海蒂，傳頌愛心的輝煌。冰心帶給我讀書的真理，高爾基帶給我讀書的動力，莎士比亞帶給我讀書的心靈。世界名着不斷昇華我的思想，世界名人從書中洗滌我的心靈。
讀書可以使我增長知識，昇華我的思想，洗滌我的心靈，所以讀書是快樂的！
書的世界温婉細長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界悽美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。當我們還在牙牙學語時，就有許多書在我們的身邊，儘管我們不懂；當我們還在蹣跚學步時，就已經看到了書中的圖片，儘管我們不識字；當我們還在幼兒園時，就已經認識許多圖書，儘管我們不懂意思；當我們走進校園時，書已經成為我們的朋友；當我們從學校畢業時，書仍然伴隨着我們到處闖蕩；當我們已有些閲歷時，書已成為我們最忠誠的夥伴......充滿了我們整個生命，那麼書到底是什麼呢？也許是知識？力量？智慧結晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。
我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想......通過小小的書放眼整個世界。 魯迅曾説過：悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看着一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人捨不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閲讀所有的書。但我們能做的就是儘可能多的去讀，讀好。
書書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴的歷史滄桑，有深邃遙遠又充滿神祕的未知宇宙，有屬於文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬於青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄着跳躍的.真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。
一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫裏。他們的身影正在烏雲的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站台，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線裏模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬於父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠的前方正以洶湧的姿態朝新時代的人們大步躍進。彩色的畫面，橫檔着我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的，是文字下細微的心理變化與動作神態；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏鋭的心，細緻體味那原始的感情。父親的背影，重疊着荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴散，是無處不在的清新。
張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書裏的序中悠悠寫道：“人生據説是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，並不是為了寫書評或介紹。他們有一種業餘消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給後世留下提醒：“書是人類進步的階梯。”卡萊爾深沉地低語着：“書中橫卧着整個過去的靈魂。”……
而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒裏留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閲讀為藉口，總是選擇抵抗力最小的閲讀路徑悠然而過。為何不佇足細細品味林語堂寫在《生活的藝術》中那段“我們對於人生可以抱着比較輕快隨便的態度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午後的暖陽躍過窗台的愜意中，沏一壺清茶，留點空餘的思緒跟隨被譽為“文學界的白衣天使”的畢淑敏走近她關於體悟，關於審視，關於觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調，在生命的軌跡上時刻陪伴着我們温暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。
書籍，正是那歷史長河裏一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現在，抑或是遙遠無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在宂長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己葱鬱的心靈之家。
書一本書能長許多知識，可是也有少數書會傷害你的個性、自尊，如果你愛看書，請你認認真真的看你愛看的書。
我愛看書，有時候也會把書裏詞句用到日記上，我的小小日記就象一本不大厚的書，小巧玲瓏。我愛看我喜歡的書，不喜歡看不長知識的書，讓我們一起進入書的海洋吧！
書作文
書真是充滿了智慧！它就像一艘船，能帶領我們遨遊知識的'海洋；它就像是一張地圖，能帶領我們去尋找知識的寶藏；它就像是一把火，時刻給我們一種“怪舒服”的感覺……
書給了我智慧，可以説，這是我們成長道路上的一個“夥伴”。就像是無聊時，你懂的看書解悶；就像是遇到問題不懂時，你懂的看書找答案；就像是想了解一件事或一個人時，你也懂的看書找質料；就像是在休息時你懂得看書。
書可以讓我們人類學會團結，互相幫助，及許多的人生道理。書可以幫人類許多東西，它簡直是充滿了智慧，是我們一身中一個不可缺少的“夥伴”。
福建漳州南靖縣第四中學七年級:a806024844
書作文
書
書啊書啊作用多，
教我知識又好看。
書啊書啊我愛你，
我要好好保護它。
書作文50字國小生作文（中國大學網
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書作文
書書是我的一隻美麗的小船。
在人生的海洋裏，它載着我，駛向許多奇妙的港口 島嶼。甚至在險駿的礁巖。
無論在日麗還是在有風的天氣裏，我和它在一起，在碧波或惡浪中行進。彷彿有隻看不見的手，指點着那些海市蜃樓一樣的風光和人物；彷彿有個神奇的嘴，發出船底和波浪日夜盪出的水聲，不停地跟你講人生的哲理，幻想各種各樣的現實。
這是一隻不會沉的船，風浪不會把它吞沒，大火也不能把它燒光：這是一隻不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。
在這隻船上，我變得越來越清醒，我也變得越來越充實，而且和它一樣，祈求更遠更險的航行。
書一張桌子對着窗户，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立着。這是理想的讀書環境。那兒常坐着一個女孩那就是我。
在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衞填海，我感受着她的執着；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經為《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。
我慢慢地長大了，接觸了四大名著。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西遊記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。
現在，我有接觸了外國文學。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執着；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心並堅持着；聽高爾基訴説他悲劇的童年。
我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環遊世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會説話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。
我們要想實現遠大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾説過：“尚能生存，我當然仍要學習。”從懸樑刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑着對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術宗師的。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
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書有墨印的鉛字，散發書香的扉頁，長長短短，這便是書；有生命的畫面、豐富多彩的知識，形形色色，這便是書；有古人的思想，有我們對未來的暢想，深深淺淺，這便是書。
兒時，翻開妙趣橫生的圖畫書，看《白雪公主》的善良，看《睡美人》的美麗，看《新皇后》的惡毒，看最終圓滿的大結局而不亦樂乎！童年，摸出藴藏知識的百科書，讀宇宙的奧祕，讀地球的信息，讀人類的生活，讀百科書中豐富多彩的知識而不亦樂乎！現在，打開濃縮精華的名著，讀了《孔子》一個又一個至理真言，品味真言中人生的真諦，理解道德的世界，讀真理磨鍊自我而不亦樂乎！讀了《伊索》描寫的經典故事，琢磨寓言中耐人尋味的道理，傾聽哲理的警鐘，讀寓言且警示自我而不亦樂乎！讀伯內特夫人繪述的精華故事，領略主人公薩拉的善良，感受故事中波瀾起伏的情節，讀故事且鍛鍊自我而不亦樂乎！讀了《窮人》，認識社會的不公平，窮人低賤，富人高貴。感受窮人桑娜和漁夫的善良，揭發沙皇統治的黑暗社會，讀解漁夫與桑娜的高尚品質。讀了《海蒂》，閲讀海蒂的天真爛漫，欣賞海蒂富有愛心的行為，幻想阿爾卑斯山的美麗風光。啟發讀者學習海蒂，傳頌愛心的輝煌。冰心帶給我讀書的真理，高爾基帶給我讀書的動力，莎士比亞帶給我讀書的心靈。世界名着不斷昇華我的思想，世界名人從書中洗滌我的心靈。
讀書可以使我增長知識，昇華我的思想，洗滌我的心靈，所以讀書是快樂的！
書的世界温婉細長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界悽美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。當我們還在牙牙學語時，就有許多書在我們的身邊，儘管我們不懂；當我們還在蹣跚學步時，就已經看到了書中的圖片，儘管我們不識字；當我們還在幼兒園時，就已經認識許多圖書，儘管我們不懂意思；當我們走進校園時，書已經成為我們的朋友；當我們從學校畢業時，書仍然伴隨着我們到處闖蕩；當我們已有些閲歷時，書已成為我們最忠誠的夥伴......充滿了我們整個生命，那麼書到底是什麼呢？也許是知識？力量？智慧結晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。
我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想......通過小小的書放眼整個世界。 魯迅曾説過：悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看着一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人捨不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閲讀所有的書。但我們能做的就是儘可能多的去讀，讀好。
書書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴的歷史滄桑，有深邃遙遠又充滿神祕的未知宇宙，有屬於文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬於青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄着跳躍的真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。
一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫裏。他們的身影正在烏雲的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站台，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線裏模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬於父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠的前方正以洶湧的姿態朝新時代的人們大步躍進。彩色的畫面，橫檔着我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的.，是文字下細微的心理變化與動作神態；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏鋭的心，細緻體味那原始的感情。父親的背影，重疊着荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴散，是無處不在的清新。
張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書裏的序中悠悠寫道：“人生據説是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，並不是為了寫書評或介紹。他們有一種業餘消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給後世留下提醒：“書是人類進步的階梯。”卡萊爾深沉地低語着：“書中橫卧着整個過去的靈魂。”……
而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒裏留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閲讀為藉口，總是選擇抵抗力最小的閲讀路徑悠然而過。為何不佇足細細品味林語堂寫在《生活的藝術》中那段“我們對於人生可以抱着比較輕快隨便的態度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午後的暖陽躍過窗台的愜意中，沏一壺清茶，留點空餘的思緒跟隨被譽為“文學界的白衣天使”的畢淑敏走近她關於體悟，關於審視，關於觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調，在生命的軌跡上時刻陪伴着我們温暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。
書籍，正是那歷史長河裏一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現在，抑或是遙遠無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在宂長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己葱鬱的心靈之家。
書一本書能長許多知識，可是也有少數書會傷害你的個性、自尊，如果你愛看書，請你認認真真的看你愛看的書。
我愛看書，有時候也會把書裏詞句用到日記上，我的小小日記就象一本不大厚的書，小巧玲瓏。我愛看我喜歡的書，不喜歡看不長知識的書，讓我們一起進入書的海洋吧！
書作文
書
書是知識的寶庫，是知識的海洋，是我們不可缺少的朋友。自從幼兒園起我就開始讀書了，那時候我讀的是《好兒童》，《365夜》，《十萬個為什麼》，我不是真正的讀書，而是看連環畫獲取知識，每天晚上媽媽都給我講故事，我聽得津津有味，故事漸漸把我帶入夢鄉。 上國小了，我漸漸識字了，我能看懂一些故事了，如《成語故事》裏的狼狽為奸，滴水穿石，一鳴驚人等。書告訴我許多故事，我對是產生了喜愛之情。我對書產生濃厚感情的.是凡爾納的科幻小説《環遊世界80天》。每當我做完作業便爭分奪秒的看這本書。《封神榜》，《故事大王》，《作文世界》等都是我最愛看的。 書不僅是寶庫優秀作文 專注寫作 作文人，而且是我們的良師益友，它讓我們學會了做人，學會了做文。書是讓我們增長知識的泉源，讀書會給你帶來無限的快樂。讓我們一起來讀書吧！
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書雨淅淅瀝瀝地下着，打在身上，燕全然不顧。在她看來，所有的驕傲都凝結於她手中的那張紙省重點中學的錄取通知書。雨在唱歌，風在跳舞。
與燕家隔河相望有一棵古樹。燕是喜歡樹的，尤其是這棵兩人才能合抱的樹，載滿了燕的夢想，燕的期望。
離家求學的那一天，燕特地跑到這棵大樹下，深情地望着它，摸着它的古樹皮，她仰頭向上望，透過微黃的樹葉，她看到了絲絲陽光，她堅信，她會像這棵樹一樣，越來越壯大。
她背上了行囊，踏上了遠途。
半年之後，同樣是雨日，但寒了許多。風呼嘯着，橫掃着大地，吹得燕直打哆嗦。燕哭了，但不是因這寒風，成績才是她傷心的本源。她帶着希望而去，卻抱着失望而歸。她努力過，奮鬥過，得到的卻是一張紅筆寫滿的成績單，她找不到失敗的原因，更打不到振作的理由！
她回到家，抱着被褥哭了一夜，她想到了自己的理想，自己的誓言，和自己結伴同行的那棵大樹，她無奈地搖搖頭。她想起了家鄉人常説的一句話：“女孩上了高中後，智力開始下降。”她似乎有些承認了。
第二天，烏雲全散了，陽光灑在每一寸土地上。燕佇立遠望，突然發現河對岸的那棵古樹不見了，留下的只是一米來高的木樁，她急忙向它奔去
顯然，這棵大樹是被昨晚的大風颳倒的，光禿禿的樹枝佔地很大面積。她走近，彎下腰來輕輕地撫摸着樹幹，她抽咽着，抬頭卻猛然發現，樹幹是空的。
樹幹是空的！
燕豁然了，兩人才能合抱的樹只是因為心是空的，便如此容易被擊倒！
第二年，燕又起程了，然而這次，在她的書包裏，滿載的是希望，是自信！
書一張桌子對着窗户，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立着。這是理想的讀書環境。那兒常坐着一個女孩那就是我。
在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衞填海，我感受着她的執着；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經為《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。
我慢慢地長大了，接觸了四大名著。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西遊記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。
現在，我有接觸了外國文學。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執着；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心並堅持着；聽高爾基訴説他悲劇的童年。
我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環遊世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會説話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。
我們要想實現遠大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾説過：“尚能生存，我當然仍要學習。”從懸樑刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑着對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術宗師的。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現在開始，讀書吧。
書有墨印的鉛字，散發書香的扉頁，長長短短，這便是書；有生命的畫面、豐富多彩的知識，形形色色，這便是書；有古人的思想，有我們對未來的暢想，深深淺淺，這便是書。
兒時，翻開妙趣橫生的圖畫書，看《白雪公主》的善良，看《睡美人》的美麗，看《新皇后》的惡毒，看最終圓滿的大結局而不亦樂乎！童年，摸出藴藏知識的百科書，讀宇宙的奧祕，讀地球的信息，讀人類的生活，讀百科書中豐富多彩的知識而不亦樂乎！現在，打開濃縮精華的名著，讀了《孔子》一個又一個至理真言，品味真言中人生的真諦，理解道德的世界，讀真理磨鍊自我而不亦樂乎！讀了《伊索》描寫的經典故事，琢磨寓言中耐人尋味的道理，傾聽哲理的警鐘，讀寓言且警示自我而不亦樂乎！讀伯內特夫人繪述的精華故事，領略主人公薩拉的善良，感受故事中波瀾起伏的情節，讀故事且鍛鍊自我而不亦樂乎！讀了《窮人》，認識社會的不公平，窮人低賤，富人高貴。感受窮人桑娜和漁夫的善良，揭發沙皇統治的黑暗社會，讀解漁夫與桑娜的高尚品質。讀了《海蒂》，閲讀海蒂的天真爛漫，欣賞海蒂富有愛心的行為，幻想阿爾卑斯山的美麗風光。啟發讀者學習海蒂，傳頌愛心的輝煌。冰心帶給我讀書的真理，高爾基帶給我讀書的動力，莎士比亞帶給我讀書的心靈。世界名着不斷昇華我的思想，世界名人從書中洗滌我的心靈。
讀書可以使我增長知識，昇華我的思想，洗滌我的心靈，所以讀書是快樂的！
書的世界温婉細長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界悽美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。當我們還在牙牙學語時，就有許多書在我們的身邊，儘管我們不懂；當我們還在蹣跚學步時，就已經看到了書中的圖片，儘管我們不識字；當我們還在幼兒園時，就已經認識許多圖書，儘管我們不懂意思；當我們走進校園時，書已經成為我們的朋友；當我們從學校畢業時，書仍然伴隨着我們到處闖蕩；當我們已有些閲歷時，書已成為我們最忠誠的夥伴......充滿了我們整個生命，那麼書到底是什麼呢？也許是知識？力量？智慧結晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。
我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想......通過小小的書放眼整個世界。 魯迅曾説過：悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看着一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人捨不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閲讀所有的書。但我們能做的就是儘可能多的去讀，讀好。
書書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴的歷史滄桑，有深邃遙遠又充滿神祕的未知宇宙，有屬於文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬於青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄着跳躍的真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。
一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫裏。他們的身影正在烏雲的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站台，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線裏模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬於父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠的前方正以洶湧的姿態朝新時代的人們大步躍進。彩色的畫面，橫檔着我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的，是文字下細微的心理變化與動作神態；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏鋭的心，細緻體味那原始的感情。父親的背影，重疊着荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴散，是無處不在的清新。
張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書裏的.序中悠悠寫道：“人生據説是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，並不是為了寫書評或介紹。他們有一種業餘消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給後世留下提醒：“書是人類進步的階梯。”卡萊爾深沉地低語着：“書中橫卧着整個過去的靈魂。”……
而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒裏留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閲讀為藉口，總是選擇抵抗力最小的閲讀路徑悠然而過。為何不佇足細細品味林語堂寫在《生活的藝術》中那段“我們對於人生可以抱着比較輕快隨便的態度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午後的暖陽躍過窗台的愜意中，沏一壺清茶，留點空餘的思緒跟隨被譽為“文學界的白衣天使”的畢淑敏走近她關於體悟，關於審視，關於觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調，在生命的軌跡上時刻陪伴着我們温暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。
書籍，正是那歷史長河裏一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現在，抑或是遙遠無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在宂長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己葱鬱的心靈之家。
書一本書能長許多知識，可是也有少數書會傷害你的個性、自尊，如果你愛看書，請你認認真真的看你愛看的書。
我愛看書，有時候也會把書裏詞句用到日記上，我的小小日記就象一本不大厚的書，小巧玲瓏。我愛看我喜歡的書，不喜歡看不長知識的書，讓我們一起進入書的海洋吧！
作文 書
書，是春天的細雨，淨化我們的身心
書，是心靈的音樂，奏出心底的呼喚；
書，是一段人生路，咀嚼生命的坎坷；
書，是温暖的.陽光，放射出歷史的輝煌；
書，帶我暢遊千山萬水，鳥目敢古今中外；
書，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽關，充滿希望……
書是我們的朋友。
甘肅白銀白銀區鶯鴿灣國小四年級:1131664225
作文 書
好書伴我成長在心靈的最深處，最亮的是書籍，因為，書香會把人帶到一個世外桃源，一個不屬於這個世界的仙境……
――題記
一歲，我喜歡任何書；
三歲，我喜歡看畫冊；
五歲，我喜歡故事書；
七歲，我喜歡親子游戲書；
九歲，我喜歡攝影作品集；
十一歲，我喜歡作文書；
今天的十二歲的我，不是回到了原點，而是瞭解了書籍…。.我喜歡任何書……
喜歡浸泡在書籍裏，忘記時間的感覺；喜歡在書香裏飄起來的感覺；喜歡把自己融化進書裏的痴迷感覺；喜歡看書時身臨其境的感覺……
常言道，讀好書，好讀書，讀書好。我在這讀書的十二個年華，真正的理解到了讀書的涵義……
讀書可以把人帶到一個奇妙的四維空間，那裏有仰天長嘯的白狼，有孤獨憂鬱的銀狐，有矯捷冷酷的天貓，有百年不敗的曇花，有來去無蹤的仙靈……
在接觸書的同時，我也聆聽到了大自然的聲音。這種聲音，是讓人迴歸心靈的自然，放鬆疲倦的神經，巡迴生命的激情的'聲音，這種聲音是出自凱西・安德森筆下的兩個親密無間的朋友的心中……
親密熊弟（THE STORY OF BRUTUS）是一個通往自然心靈的橋段，
凱西・安德森説，人類只有淨化心靈，敞開心扉，才能真正與動物成為好朋友。我想，一個自然學家能説，能做，為什麼我們不能？我看了這本書，能想象在荒野山林自由呼吸的酣暢，能感受那種時間萬物生而平等的理性，能體驗或強壯、或輕盈、或優雅、或敏捷的萬物生靈野性之美……
2002年，美國國家地理頻道主持人凱西・安德森在野生動物保護所發現了一隻剛滿月的灰熊熊崽，給他取名叫“布魯特斯”。 由於保護區內動物太多，空間有限，布魯特斯要麼會被關進動物園，要麼會被實施安樂死。安德森收養了這隻可愛的熊寶寶，從此與熊為伴，和它形影不離，親密無間。為了讓布魯特斯和其他相同命運的灰熊今後能夠“像野生灰熊一樣成長”，安德森建立了蒙大拿州灰熊庇護所。在一起時，安德森和布魯特斯或比賽摔跤，或嬉戲打鬧，一起通過各種渠道呼籲公眾保護灰熊。
《親密熊弟》描寫了凱西・安德森與大熊布魯特斯之間的親密友誼，也講述了安德森荒野中風餐露宿，和美洲獅生死搏鬥，與響尾蛇面對面，跟大灰熊生死對峙，親密接觸，遭羣狼瘋狂圍攻等一次次驚心動魄的經歷，一個個驚心動魄的時刻。
這是一個令人難以置信的故事，充滿了對生命的熱愛與激情；這是一個真正的男人的故事，他殫精竭慮，只為了讓北美的灰熊、讓所有野生動物能在自然棲息她自由生活。
這本書讓我們感受到安德森對布魯特斯這隻迷人大熊的無比喜愛之情；可愛的大熊布魯特斯把灰熊的憨樣兒、乖巧、靈性表現得淋漓盡致。
一位無所畏懼的野生動物保護者，一本令人走開眼界的神奇之書。
超喜歡這本書，愛不釋手！凱西・安德森用流暢的文筆講述他和大熊布魯特斯之間温馨感人的故事。他與獅子、羣狼、鴕鹿、響尾蛇等野生動物一次次親密接觸，驚心動魄而又趣味盎然，精彩紛呈的野生動物世界如在眼前，讓人緊張得無法呼吸卻又心生無限嚮往。這本書太棒了！
這些都是各國文學界精英對這本書所説的話，我這個無名小卒也想説：一個真真正正的人，會與自然大膽地溝通，而一個美好的自然，也會對一個大膽的人，充滿敬意……
蒙田範文網