“人類要在競爭中求生存，更要奮鬥。”
人的一生是奮鬥的一生，人們為了取得成功都在不斷地努力着，成功是奮鬥的結果，而奮鬥是成功的必經之路。
誠然，誰也不能否認，奮鬥的最終目的是將來有一天能獲得成功，在自己蒼白的生命中留下輝煌的一筆。然而，並不是所有的奮鬥都能換取成功。其實，在奮鬥的過程中，嚐到的無論是成功還是失敗，都有意義，都值得被珍藏。成功者，或許會為最後的成就而欣喜若狂，但可以讓他們在往後的歲月中細細回味的是那段浸透了淚水和汗水的奮鬥經歷。
偉大的居里夫人奮鬥了一生，得到了許多榮譽，她成功了，但她留給後人的不僅是成功背後的榮譽，更主要的是這鍥而不捨的奮鬥精神，值得後人學習。司馬遷身受宮刑，嚐盡屈辱，但他沒有被逆境擊倒。出獄後，他以驚人的毅力，用自己的生命詮釋了“奮鬥”，創作出了流傳千古的《史記》。
古今中外的成功者都是用奮鬥鑄寫榮耀的，而如今的我們呢？曾幾何時，幾道題就讓我們退縮；作業本上老師留下的鮮紅的錯號都讓我們內心煩躁；父母的責罵，更是讓我們失魂落魄，暗自神傷……難道就因為這些而退縮嗎？不，我們應把這些化為奮鬥的動力，去拼搏，去收穫。
屈原曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”追尋真理的路很長，但不是要我們不擇手段、不遺餘力地去探索。在學習上遇到問題，我們應該慶幸，因為這是一個探索真理的過程。無論如何，有奮鬥的人生必有收穫。
在花季的少男少女為了未來、為了前途而拼搏時，卻有一個人，沒有手臂，身體也不是很靈活，但她那時候才剛好17歲，每天來到學校，受到他人另類的眼光，這使她內心嚴重受挫，但她心中卻有着信念：我要用我的頭腦去讓我的身體變得更加完美。她只相信，只有不停的存儲知識，讓頭腦豐富起來，才能在今後的人生中衝的更快，跳的更高。就這樣，一天天過去，她用腳趾代替手臂，完成了人生中的一個轉折點，在付出比平常人多出百倍的努力情況下，她成功了，順利考進中央財經大學，現在已是一名海歸博士，但記者採訪到她時，她滿臉自豪的説：“我不知道我的未來會怎樣，也許很渺茫，但是隻要在你年輕時用汗水去鑄造未來，用辛勤去付出，定會有一天衝得更快，跳得更高。”
人活一世，不求轟轟烈烈，但至少，要有它存在的意義。不要枉費青春，在人世像過客般白走一遭，如果能生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧天，俯不怍於人，那麼此生無憾！
結束了，我盼望得到成績。多少個日夜我期待着那分數，可是當我看到成績的時候，我似乎遇到了一個霹靂。“為什麼？為什麼會這樣？”我不相信，我竟然會考的如此不理想！不會的，一定是成績算錯了！不會的！
回到家，我心神不定，為什麼？這次的題並不難，為什麼會失利的？這對一向成績優秀的我是一個不可預料的打擊。我一遍遍的問自己：“你退步了嗎？你成為壞學生了嗎？要不然你怎麼會和別人的差距如此之大？”
下午開完了家長會，媽媽拿着成績表，對我説了很多。她説失敗一次並不可怕，可怕的是我不會改正。也對，我的學習成績沒有別人好，是因為我沒有別人努力。“天外有天，人外有人”。沒錯，有什麼大不了的！失敗是成功之母，我又何苦為過去的成績傷心。停留在以前的人，永遠不會進步。我想，是努力學習的時候了。青春不是虛度的！
我於是開始用心完成寒假作業，一邊預習新知識，一邊複習上學期的內容。沒錯，我不是那種遇到挫折就從此墮落下去的人。只要努力，就沒有辦不了的事！我不怕！挨吵也是對教訓的總結。“不經歷風雨，怎能見彩虹”？沒有人能隨隨便便成功。失敗，練就了我的勇氣，激發的我的意志，我會努力奮鬥！
記憶中，翻過含笑的面容，跳過明朗的陽光，就是我生活中的風雲忽變。
當年我是怎樣憎恨着英語這門學科啊，每一堂課都是一番煎熬。當再也找不到藉口來無視這一學科時，我想我要改變了。
似乎每一天都是黃昏，天黑壓壓的，我把一本本英語資料擺上桌前，然後永遠以跑步來代替閒適的散步。我逼迫自己去看那些帶着刺眼分數的試卷，紅色的符號和筆記汪洋成海。一串串邊綿，不知要通往何處。
因為基礎差得非常嚴重，我只能在課上茫然地記下所有的講義，把最簡單的句子反覆看反覆讀。我前面就坐着英語第一，有恐怖的壓迫感和抵制塵埃裏的自卑。
最可怕的是我幾乎感覺不到任何起色。
每次鼓起勇氣去問題，總是覺得想法太幼稚眼角被壓迫的刺痛。
現在我想，我究竟是怎麼堅持下來的呢，把所有的錯全部譽抄，所有的書一一翻過。
那時老師無意説：“怎麼還是七十幾分？”我一直記到現在，一遍遍地起那一聲歎息。
當年的我卻從來都沒有哭過，也沒有對任何人説過，始終如一的奮鬥。我多想抱抱當年的自己，如果沒有我那段時間的努力，我的成績一定仍是荒蕪。英語這方面我想我還是有一種自卑感，但我終於燃起了明亮的希望。
我多懷念那段時光，如此努力如此堅韌的日子。
人們説，宇宙的誕生源於一場不顧一切的毀滅，而我終於毀滅了那個黯淡的自我，創造出了明亮的恆星，沿軌道平穩旋轉。
我想，也許是有天才存在，但上天，也不會負了苦心人。
奮鬥，是我最喜歡的狀態，我懷念當年勇敢飛奔的自己，這又何嘗不是一種美麗？
那年星瞳寂滅，而我在燃燒。
果然，世界也被點亮。
因為奮鬥，安徒生從一個鞋匠的兒子成為了一個舉世聞名的童話大王；因為奮鬥，愛迪生從千百種材料中找出了最適合做燈芯的那一種；因為奮鬥，楊善洲老爺爺才能把浩瀚沙海變成萬畝林田。
失去了奮鬥的人生，想放跑了二氧化碳的可樂，只剩下了一杯甜膩的糖水；失去了奮鬥的人生，像沒有了波濤的海洋，不復以往的波瀾壯闊，變成了一潭死水；失去了奮鬥的人生，就像舞台上、燈光下的華麗的芭蕾木偶，被人掌控，生命已經失去了意義。
世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一件事情比幸福的生活更讓人着迷；世界上值得珍惜的東西萬萬千千，卻沒有一個比奮鬥的精神更令人珍惜。
奮鬥是一種令人敬佩的精神。在建設美麗中國，實現偉大的中國夢，都要求我們發揚偉大的艱苦奮鬥精神。人類社會的發展史，就是人類艱苦奮鬥的創業史。人類的每一個文明成果，無一不是艱苦奮鬥精神的結晶。而且實現中國夢是一項偉大的事業，在實現的過程中，文明需要克服重大阻力，解決重大矛盾。不僅如此，而且這也是一項長期的事業，這就更需要艱苦奮鬥精神的支撐。
有的人認為，人生苦短應及時行樂。所以花天酒地，紙醉金迷，遊手好閒，不務正業。他們認為這是“享樂主義”，殊不知他們已經誤入歧途。生命的意義在於奮鬥，奮鬥得來的滿足感才這世間最令人愉悦的感覺。不經奮鬥而得來的享受，只不過是虛度光陰，空耗生命罷了。奮鬥，讓你的生命更加精彩。不奮鬥，生命就會平淡如水，只能任由他白白逝去。
奮鬥，是一種高貴的精神品質，它讓我們的生活更充實，讓我們的精神更豐富，讓我們的意志更加堅韌，讓我們自身更加優秀。奮鬥本身就是一種積極向上的品質，擁有它的人更會擁有一種樂觀向上的精神與氣質——這恰恰是幸福生活的根源。
只有奮鬥下去，我們才會有幸福的生活。
六年級，我，已經上六年級了，你們信嗎？
唉，不管你們信，還是不信，我就是一個六年級的學生。我面臨的是人生中的第一個轉折——國中。這不？下週又要考試了。天，我簡直崩潰了。
我在班上的學習成績還算可以吧，但是發言始終是我的一個大障礙。我是一個挺能説的女孩子啊！期會考試，對於低年級的弟弟妹妹們，和單元測試差得並不多，可對於我們卻是一種考驗，一種對信念的考驗啊——要把成績輸到電腦上，錄入檔案，直接影響小升中啊！
親愛的弟弟妹妹們，請你們好好地珍惜自己美好的時光，到了六年級，真的很讓人崩潰！一定要知足，知足啊！
雖然六年級避免不了的，那就讓她迎着我的微笑過去吧！一路風景嘛！我們在意的是那個過程，而不是最終的成績。你們説呢？
一個國家的進步，印刻着青年的足跡；一個國家的未來，寄望於青春的力量。從百年前的五四運動開始，青年的身影不斷出現在歷史舞台上，為當時積貧積弱的祖國貢獻出自己的力量；到了今天，山河猶在，國泰民安，生逢盛世而身為“後浪”的我們更應有所作為，不負前輩期待！
我輩青年，以理想為帆，不懼遠航。君可見國民才女武亦姝，以理想為因，實行為果，在奪取《中國詩詞大會》冠軍後苦讀兩年，終考取清華大學；君可聞考古女孩鍾芳蓉，以理想為燈，追逐光明，不懼世人非議選擇考古學，終獲熱愛之果；君可知零零後大學生劉上，以理想為峯，不斷攀登，三年時間讓自制火箭發射升空，終圓航天夢。時代賦予我們選擇理想的權利，我們理應以回報時代為目的，以報效創造盛世的祖國為最終理想，用個人的小夢編織祖國繁榮昌盛的大夢，揚帆遠航。
我輩青年，以奮鬥為槳，不畏風浪。有限的生命，無限的宇宙，徐穎在它們之間，用“探索”畫上等號。她把青春奉獻給科學，與團隊合力把“北斗”送上星空，以一腔青年熱血和奮發的鬥志，為中國、為世界指引方向。身為當今中國年輕一代的科學家，包括徐穎在內的北斗導航系統科研工作者們，始終把奮鬥作為前進的風向標，在一次又一次的攻艱克難中乘風破浪，書寫着青年一代的輝煌。各類文案寫作
我輩青年，以創新為刃，劃破繭売。扮相儒雅，談笑大方，一唱一轉間煥發青春的光彩；承襲前輩，推陳出新，一顰一笑間傳播京劇的魅力。王佩瑜作為年輕的京劇藝術傳承者，把創新作為文化延續的突破口，將古典藝術與現代化元素結合，博得一眾喝彩。處在中華傳統文化日漸式微的當下，我們有責任且有能力將這些國粹繼承發揚下去，而創新正是作為新青年的我們最拿手的利刃，衝破桎梏，走向世界，生逢盛世的我們將創造一個更美好的盛世年華。
時序輪替中，始終不變的是青年的身姿；歷史座標上，始終清晰的是青年的步伐。因為我們所站立的這個地方，正是我們的中國，我們有光，中國就不黑暗。
我們這一代人，生逢盛世，重任在身，於人生定向之時，當立鴻鵠之志，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現中華民族偉大復興的接力跑中，跑出我們的精彩！
在青春歲月的河流裏盡情歡遊，沿途經過的不同風光，都將成為我記憶中最寶貴的財產，它都將伴我成長，伴我從幼稚邁向成熟。青春是人生的過渡，把我們從無知的一個孩子變成一個有知識的文藝青年，你説它有多神奇。
我一直常感歎人生，感歎青春，感歎它為何都流逝的這麼快，或許當我們知道什麼是青春時，它就已流逝的差不多了，我一直在抱怨我的生活為何每天都這麼乏味單調，每天都日復一日地過，生活中缺少的是驚喜，擁有的只是讀書，我覺得讀書並不應只是生活的全部意義，生活中應有一些驚奇，有一些其他的意義，自從讀九年級之後，這種感受愈來愈強烈，現在的我們每天都得打起十二分精神去上課，下課的時候則是有數不完的家作等待着我們。所以，我一直末能快樂，一直處於崩潰的邊緣，後來，才發現我缺少一雙善於發現的眼睛，末能很好地調整自己的心態，更沒有去留意生活，如同杞人憂天似的，這樣的我怎麼會快樂？一直都忽視了“梅花香自苦寒來”也是一種快樂，更是精神境界的一種昇華，梅花若不是在風雪中傲然挺立，怎能發出濃烈的鄉味，人生也亦如此，你若不付出，那何談回報，現在才明白九年級的日子是要破碎幾個我們為青春製造的夢幻，但若付出，則會得到屬於青春真正的快樂！
唯美的花朵，驚豔的讓人離不開視線，青春的花，希望你越開越豔。
青春，漫步在這灑滿碎金的林蔭小道上，我們攜一絲朝雲，捧一縷晚霞，守一份寧靜，帶一份閒悠，去感悟陽光的親和、鳥聲的婉轉、蜜蜂的辛勤……
青春的我們總是面帶微笑，心懷大志。青春，贈予我們享受美好權利，也賦予我們實現理想的義務。青春，是做夢的季節。可是，別忘了，別忘了你同時也有圓夢的義務。這是一份責任。
青春如歌，然而它並不一定總是攜帶輕快而歡樂的音符。它應當懂得抑揚頓挫，從而使樂曲更好地延續。人生的每個站台都有一盞燈在照亮前方，而青春必定要成為那盞最亮的。因此，風華正茂的我們不應只追求享受青春這種淺薄，而應理智地去燃燒激情。燃燒青春。青春，我們的理想何其高潔；青春，我們應頭仰向太陽的那一方。青春，你自信，自信人生五百年，會當水擊三千里；青春，你樂觀，我們應樂觀凌雲清風生，兩袖足可送日月。
霍去病，一個馳騁沙場的小夥子高呼：匈奴未卻，何以家為？於是，燃燒青春的他成就了人生的輝煌。王勃，假如你當初沒有燃燒你的青春，何來今日《滕王閣序》之輝煌？跨過歷史的一道欄，我們看到一個自信樂觀的小夥子，一個正在燃燒青春的年輕人——劉翔。他用激情點亮青春這支火炬，跨步世界。
佇立海邊，看潮起潮落，我不能分辨是否人生猶如這大海般，有潮起的壯麗抑或潮落的期待，可我卻分明地看到“海上明月共潮生”的氣魄，看到了“直掛雲帆濟滄海”的勇猛大氣。李白一吟如醍醐灌頂。於是，我將詮釋的青春的朝氣和高尚的志向。的確，我們需要“濟滄海”的精神，去令夢想不再遙遠。漫漫人生，夢想與壯志的邂逅在青春裏添姿。沒有萬里雪飄的氣度，卻有圓夢時的謳歌；沒有千里冰封的氣魄，卻有青春光環絢麗奪目……
青春，努力去奮鬥吧！成功就在彼岸！燃燒青春——人生因此快樂，因此幸福！
立志於千秋偉業，百年恰是風華正茂。
中國共產黨即將迎來____年華誕，領導對____學習教育進行了全面動員和部署。為開展好____學習教育指明瞭方向，提供了根本遵循。增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”——定好位；學____，悟思想，辦實事，開新局——致力行，以優異成績迎接建黨____週年。
從建黨開始到現在的____週年，我們的生活都發生了巨大的變化。但就上學而言，爺爺輩上學寥寥無幾，也很少見學堂；父輩們有學校了，上學是要腳踏羊腸小道，步行丈量，遇到下雨天，還要走泥丸。條件好點的能騎自行車，但路迢迢水長長，與步行者同時出發同時到校。寒冬臘月時，他們在教室裏，只能硬生生的度過，每個人的手上還會生凍瘡。今天的我們，現乘坐校車，還有的私家車接送，風吹不着，雨淋不到。教室裏不僅窗明几淨，還都安裝了空調，我們不識凍滋味，我們在温暖的教室裏度過了嚴寒的冬天。以前家家户户都沒有手機，有一台電視機就不錯了，而現在每家每户都有智能機，連七八十歲的老人，剛記事的小孩都會使用手機了，學習查個資料再不會踏破鐵鞋無覓處了。
我們中國真的有了大發展了，一切的一切，我們的老人們是那麼的滿足。但我們呢，不能坐享其成，國家在進步，我們更要進步啊。我們比我們爺爺奶奶輩的人條件好太多了，一定要好好學習啊。他們的條件都那麼差，還沒有放棄學習，一直堅持着學習，所以我們更沒有資格不好好學習。
齊億萬人民之力，振中華民族之復興。個人的夢想之帆構建祖國偉大復興的巨輪，看似微乎其微的個人奮鬥匯聚為中國前行的強大動力。我們要奮鬥，奮鬥，再奮鬥，奮鬥是是秋瑾利刃下的雄闊吶喊，是二萬里長征過雪山爬草地的堅韌；也會是當今千千萬萬學子奮筆疾書流下的汗珠和跌倒了仍能夠重新站起來的勇氣。奮鬥之魂融匯成海，成就中華的高速經濟與繁榮的科技事業，成就其偉大復興的夢想，也成就個人的理想。
青春裏，我們需要奮鬥的有太多，我們的夢想也都確立。奮鬥成為了我們青春時期對夢想進發的腳步。青春正好，奮鬥不悔，我們的青春是一段美好的時光。青春的我們應該用我們的激情與精力來為我們的夢想奮鬥，青春的我還時常能聽到長輩與老師對我們的諄諄教誨。青春的奮鬥是對自己未來的負責。
奮鬥一直就是青春時眾人強調的一個詞，尤其是在考試的時候，當我們還處在學生階段的時候，學習就是我們為之奮鬥最主要的方向。知識的獲取與接收成了我們奮鬥的目標，每一學期裏，校園裏組織的大型考試就那麼幾場，每一次的考試成績便成了我們一個階段奮鬥下獲得的成績。青春奮鬥，我們要定位自己，朝着自己定下的目標努力向前。要知道，我們夢想最基礎的都是知識。
當我們每天沉浸在知識的海洋中時，當我們爭分奪秒的突破者我們所學的每一個知識點的時候，我們的奮鬥也將會迎來成功。
奮鬥，讓我們的青春充實，讓我們自己充滿着力量。在奮鬥的途中，我們的青春是充滿意義的，每一天，我們都有所計劃的完成所有規定的事情，爭分奪秒的為自己的夢想而進發。在我們奮鬥的青春裏，我們做的一切，我們努力學習的知識都會在日後體現出來。我們奮鬥，我們付出的努力從來就不會辜負我們，我們奮鬥了多少也就會得到多少。
每個人的青春只有一次，在我們最美的年紀裏，你若選擇了安逸，那麼在你日後的人生裏，你將要加倍的付出努力才會實現自己的目標，成就自己的夢想。我們的青春是我們精力最旺盛的一段時期，請讓我們用奮鬥來度過我們的青春！
日本諾貝爾作家大江健三郎在作品中寫道：現在已經年老的我，再回到故鄉的森林，如果遇到年輕的自己，我會對年輕的自己説：“你長大之後也應該保持現在心中的想法，只要用功讀書，累積經驗，把它伸展下去，現在你的長大之後的軀體裏活下去。而你背後的人們，和在你前方未來的人們，也都會緊密聯結着。”這講的即是不忘初心。
不忘初心，要守住內心。
崔永元在採訪中曾表示：錢、走穴是他的誘惑。一次剪綵價竟開到了一剪子50萬。但他沒去，他説：“我覺得我抵禦不住那一剪子。我想，一旦我愛上剪綵之後，誰也擋不住我。我的辦法就是不去碰它，別沾這個事。”
面對誘惑，崔永元的處理方式是明智的。“不去碰它，別沾這個事。”人生之中，每個人都會遇到一些誘惑的出現，但是人可以拒絕或者遠離它，守住自己的內心。不忘自己的初心，守住內心是一個有修養的人必做的功課，只有守住了內心才能不讓自己走錯路。
不忘初心，繼承
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