有一天，有一個小朋友來找我一玩，秦子軒説：“我能跟你一起做朋友嗎？”我説：“當然可以呀！”然後，我就問他，我們玩什麼遊戲呢？他説：“玩編花籃吧！”正説着，張嘉寧也過來了，她説：“我能跟你們一起玩嗎？”我説：“可以呀！”就這樣，我們就開始玩了。我們先手拉手，然後，把腳搭在手上，接着把腳一個接一個的搭在腿上，最後，我們一邊單腳跳一邊拍手和唱歌，玩的可開心了。
我們正玩兒着，上課鈴響了，這一節是美術課，我們趕緊跑進教室，做好了美術課的課前準備，正説着，圓圓老師就進來了，她説：“我們今天的主題是。”“誰畫的魚最大”然後，老師給我們開始發紙了，老師説：“同學們，我們要把魚畫大，旁邊可以填一點小魚。過了不久，我們就開始畫畫了，我畫了一條大大的魚，中等的眼睛，眼睛閃閃發光，大大的嘴巴，我覺得很可愛，我很滿意自己的作品。
不一會兒，就到放學的時間了，同學們都走出教室，站好了隊，然後，我們就走出了教學樓外，老師説：“誰看到了自己的家長請舉手！我伸長脖子，看今天誰來接我，哦，今天是爸爸來接我，我可開心了！就在這時，老師對我説：“李姝穎你等一下秦子軒，今天他座你們家的車，你把它送回家。我回答道：OK沒問題！。我兩就手拉手開心的走了，
自從我有了這個好朋友，我們經常出去玩，一起吃飯，一起看書，還一起做一些有意義的事情。
每個人必定都有自己的好朋友，我也有一個品學兼優的好朋友，想知道他是誰嗎？那就聽聽吧！
我們是在國小一年級的時候認識的，那時候我們都還只有一丁點兒大，我們是在暑假的時候我媽媽辦了一個補習班，“他”也在裏面，從那時候起，我們便有了一點點感情，從那以後，我們便好久一段時間沒見面，直到三年級的時候，我們竟分在同一個班，這便是我的好朋友——餘偉！
餘偉得到學習非常的好，我從前在我班上總是站全班第一名，可是自從我和他在一個班的時候，我便常常超不過他，不管是小考還是大考，我總只能區居第二；
餘偉不僅學習好，而且他的品質也很好，他特別喜歡幫助人：快要上語文課了，我忘記把文具盒帶來了，可是馬上就要考試啦！這時，我心想：這次我真的完啦！我怎麼會這麼不長記性啊！我在心裏一遍一遍的在罵自己沒有記性，在這時，餘偉看見了，他好象知道我在想什麼？跑過來親切的問：“你有什麼事嗎？我能幫忙嗎？”“你能借我支筆嗎？”“小case！”他二話沒説國中，把他心愛的圓珠筆借給了我！“謝謝！”我萬分感激的説，“有什麼？記住等下一決高下哦！”他回答道！“沒問題！”我不客氣的説道！接着便是一陣笑聲“哈哈哈哈”
這便是我要好的朋友——餘偉！聽了這麼多，想和他做朋友嗎
我的好朋友是筠雅，她的臉圓圓胖胖的，身材也有一點圓滾滾，就像過年時常看到的富貴娃娃，很可愛。雖然長得不是很高，但是總是滿臉笑容，並且把她黑黑亮亮的頭髮綁成二條馬尾，看起來非常親切。
一年級第一次到新班級，我非常的緊張，就像個蠟像般的動也不敢動，只是一直低着頭，不敢説話。後來，我聽見背後傳來一陣笑聲，我有些驚訝往後看了一眼，原 來是坐在我背後的一個女生，她發現了我在看她，笑容可掬的問我説：”妳好！我是筠雅，妳有什麼事嗎？”她親切的態度化解了我心中的緊張，因此我鼓起勇氣， 下課時請她和我做朋友，她不假思索的牽起我的手答應了。
我曾經看過一本書，裏面有一篇是説女主角有一個內向的朋友一直避着她，最後女主角對着她説”我們的相遇並不是巧合，我們是”命中註定”的好朋友！”於是她 抱着女主角哭了起來。我覺得這句話用在我和筠雅身上實在很恰當，為什麼呢？因為我們特別有緣：在安排座位時，她就坐在附近；談到興趣時，我們都喜歡畫畫； 甚至在圖書館，都借到同書名的書。因此我們常常湊在一起，找同學小文、大雯一起玩”梅花梅花幾月開”、捉迷藏等等的遊戲，每天都過得好開心！
三年級之後，筠雅的教室被分在二樓，不同於我的三樓，因此我很少有時間去找她。但是四年級的我們，教室都在同一個走廊，所以我又可以去找她，重温往日時光。祝她永遠幸福快樂，也祝我們友誼長存。
“朋友一生一起走…也許吧，每個人都不希望形影單隻和你玩，我也有個好朋友，誰？guess一（猜）。我的朋友有一頭烏黑亮麗的頭髮，冰魂素魄的品質文質彬彬，儀表堂堂，走起路還有一股文化人的氣質呢。
她憂鬱時總是把頭對着天空仰望着，宛若一位仙子，迷失在森林裏，讓人心生淒涼。每當此時，我都會問她，你屬什麼的呀，這麼憂鬱？她總會配合的回答道：“我屬麋鹿（迷路）的。”然後嫣然的一笑，將煩惱通通拋於九霄雲外去了。
她開心時就會像説書一樣，講到精彩部分，便手舞足蹈起來。別看她是個女孩，她可以滔滔不絕的説上幾個小時，當然還需要許些觀眾，有時候我會來一句要水嗎。她説謝謝，然後？然後看看我的空手就尷尬了！
她傷心時總是一個人坐在樹底下，低聲的抽泣，正如一個孩子正在受批評一樣，而此時我絕不會離得太近，僅僅默默的注視就可以了。而當我以路人甲的身份走到他身旁時，她總會揉揉眼睛，不知道是誰説你來幹什麼。我面帶微笑的説“女施主，可是從東土大唐到西天取經的。”“哈！”
他生氣時總把頭扭向另一方，記得那一次我的學習用具全部忘帶了，只能找她借筆橡皮擦呀圓規呀……都找她借。我去拿橡皮擦時剛好她也要用，她説這是“我的！我先用！不理你了，哼！”
她樂觀純潔。如一棵正萌芽的小草，堅強的向上攀爬，是朋友更勝於朋友。
朋友是什麼？有人説：“朋友當然是相互利用的嘍！”有人説：“在他有錢的時候是朋友，沒錢的時候叫損友了。”可我認為，“朋友”一詞的真正含義並不是這個。
在我的人際生活中，朋友列表第一個人就是於怡禛。“在您快樂的時候和人分享就增加一倍，在您煩惱的時候和人分擔就減少一半。”不錯的，朋友也是這樣煩惱分擔，快樂也分享。
我記得最清的是那一次：在一個大冬天，媽媽醫院的草坪上雪很多。我和於怡禛穿着厚厚的衣服在上面走，“咔擦，咔嚓……”在地上印出幾個腳印，我們倆説説笑笑，開心得不得了。
走着走着，出現了幾個國中的學生，氣勢洶洶的朝我們走來，我和禛禛對視了一眼，朝天上翻了個大白眼，又用眼神交流：“走吧！”（禛禛）“好！”（我）我剛轉了個身，就被點名：“喂！説您們兩個呢！過來一下！”“幹什麼？”我小聲嘀咕，沒想手被刮傷了。“哦？大哥哥，她被刮傷了，我領她去看看！”“好吧。”他不爽的回答。
我們到了門診部，護士阿姨給我簡單處理了一下，説：“沒關係，幸好來得早，不然就感染了。”可算是沒事呀。我對禛禛笑了笑，説：“謝謝！”我的臉不知怎麼紅了，是凍的呢？還是……？她説了一聲：“朋友嘛，相互幫助是應該的，不存在謝謝什麼的，更何況，咱們還是好朋友。”
我把發生的事和媽媽説了，媽媽想了想，説：“嗯，禛禛是您真正的朋友，朋友就該相互幫助。”
我有一個好朋友，他的名字叫李林。他的腿很長，個子很高，他的鼻樑上架這一副眼鏡，愛穿一身白色的衣服。別看他長相平凡，穿着普通，他可是文武雙全呢！
記得那一次，他正在奮筆疾書，我走過去大叫：“李林，咱們踢毽子，來不來啊？”只見李林坐在那裏，手中的筆不停地動着。頭一會看着作業本，一會看着語文書，細密的汗珠若隱若現。我等得不耐煩了，又大喊起來：“李林，來玩一會吧！”
這聲音把教室裏的同學都震驚了，唯有李林還專心地遨遊在書的海洋中。我歎了歎口氣，自言自語地説：“哎，看來是沒戲了。”於是，我便去找其他的同學玩了。
他不僅在學習方面棒的很，他在其他體育項目中也不賴啊！
有一天下午，體育老師説：“只要跑步考試考好了，就可以活動。”沒想到的是，他在那一聽到哨響，就立刻飛跑起來。一開始，他是最後一名，誰也沒想到，半圈過後，他後來居上，從倒數第一上升到正數第一。我吃力地跑着，本身能超過他的我最後反而成了倒數第一。她不僅在跑步方面很優秀，而且在籃球、跳遠等其他運動在我我們班也是數一數二的，每當班級搞什麼體育活動或是學校開什麼運動會，在操場上我們總能看見他那高大的身影。
“一切皆有可能”，這是一句多麼振奮人心的話語！
雖然不是李林生活的真實寫照，但是他熱愛生活，熱愛學習，熱愛運動的精神是令人羨慕的，也是令人值得學習的！
她留着長髮，又小又瘦，看起來很冷。這是我的好朋友。她的名字叫琦琦。我在新生會議上見過她。那天，她一身黑衣，膽小怕事，走進了這間嶄新的教室。她不知道該坐在哪裏。她對我熱情地笑了笑:來和我坐一起！於是，我們兩個成了好同桌。這是我第一次見到她。
琦琦的性格與她略顯文靜的外表形成了鮮明的對比。她是一個非常熱情開朗的女孩，她的笑容會讓你感到無比的温暖和親切。我魯莽的時候經常會犯一些錯誤，但是她不假思索的幫助了我。她很大方，願意和我分享任何東西。下課後很餓，她願意給我唯一的零食，從不猶豫，就像我自己的妹妹一樣。當然她也有缺點，就是喜歡玩遊戲，忘記時間，所以我的任務就是提醒她今天不能玩遊戲，要做作業。就這樣，兩個小女孩幸福地度過了國小三年。那段快樂美好的時光，是我人生經歷中不可或缺的記憶。為什麼這麼説？因為在四年級時，琦琦轉到了另一所學校。雖然我和她在一起的日子裏學會了她的獨立，但我也學會了人要靈活，不能墨守成規。雖然其他朋友對我很好，但我仍然非常想念她，我的朋友琦琦。
分開快兩年了。即使我們離得很遠，我們的感情也永遠不會消失。多年來，我們一直保持聯繫。我希望你在新的學校裏進入一個新的世界，我堅信可愛的琦琦會再次受到學生的喜愛。希望我們的關係天長地久，經常回來。我會在這裏等你。
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