“眼鏡盒！眼鏡盒！”從教室中傳來了我們玩遊戲的吶喊聲。哈哈哈，這是作文班老師和我們玩起了“尋寶”的遊戲。“‘尋寶人’先到講台上面對着牆壁從一數到十，‘藏寶人’在十秒內把眼鏡盒藏好。”老師在講台上宣佈了遊戲規則。我的同桌兆鎔則自告奮勇，拿出自己的眼鏡盒要當這次遊戲的“寶物”。
遊戲開始了。老師請了一位同學當“尋寶人”，讓他面對牆壁從一數到十。“六——七——八——九——十！”“寶物”已經藏好了。開始尋寶了！那位同學東張西望，“眼鏡盒，眼鏡盒。”我們的聲音並不是很大。那位同學似乎領會到了我們的意思。他又向後走了幾步。“眼鏡盒！眼鏡盒！”我們的聲音比剛才響亮了一些。那位同學又向後移了移。我們也逐漸提高了音量，有寫同學已忍不住心中的`激動，索性站了起來，有的更是興奮得緊跟其後。我的心也不由得怦怦直跳，每個人都在期待着“寶物”被髮掘……
説時遲，那時快，只見那位同學一轉身，那藏着東西的同學也許太緊張了，一看形勢不妙，連忙用水壺遮住自己的衣袋。哎，這不是“此地無銀三百兩”嘛？“尋寶人”悄悄彎下腰尋找，迅速取出了寶物。老師對他的細心加以讚賞，同時也讚許我們的默契，各獎我們三分。
隨後，老師又叫了一些“尋寶人”來“尋寶”。兆鎔將眼鏡盒藏在了同學的帽子裏。不過，在“提示聲”的指引下，都輕而易舉地被找到了。玩意正濃時，“鈴——鈴——鈴——”下課鈴響起了。我們不得不結束了這場遊戲。
我希望老師以後經常組織我們玩遊戲。這樣不僅能讓我們收穫快樂，還能積累寫作的素材，真是一舉兩得呀！
在二零一四年寒假的一天，小姑、二姑還有大姑一起來到了我家玩，小姑帶來了一種新奇的遊戲——“抽紅包”。
“抽紅包”這個遊戲也有規則：每個紅包裏都有小紙條，小紙條上寫着不同的句子，它的意思大概分為兩種，直接領取一角、五角、一元、五元、十元、二十元、五十元或者一百元的現金，另一種則是做完指定的動作或者回答完問題才可以領取一元至十元的現金。“抽紅包”這個遊戲現在只有四個人玩：我、小表哥、大表哥還有表姐。按從小到大的順序抽。
“抽紅包”這個遊戲開始了。我最先抽，我先慢慢地把手伸進了裝紅包的鐵匣子裏，東摸摸、西摸摸，就將一個我滿意的紅包拿了出來，打開紅包將小紙條拿了出來，小紙條上寫着“請領取一百元的現金”這九個字，我看到這九個字之後，高興地呼喚了起來，一旁的觀眾驚呆了，有一些人都不相信這是真的。輪到小表哥抽了，他以迅雷不及掩耳之勢將手伸入裝紅包的鐵匣子，拿了一個紅包，打開紅包將小紙條拿了出來，小紙條上寫着“做五個動物的動作，獎十元”，小表哥就趕緊將自己要做的動作從頭到尾的做了一遍，感覺若無其事一樣，可下面的觀眾卻哈哈大笑了起來。輪到大表哥抽了，他也以很快的速度伸進鐵匣子裏，拿出一個紅包，打開紅包將小紙條拿了出來，小紙條上寫着“請領取一角的現金”，下面的觀眾都快笑得喘不過氣了…… 這個就是我難忘的一次遊戲了。
一節遊戲課？是什麼遊戲呢？這個遊戲就是人人皆知的擊鼓傳“花”遊戲。
規則是這樣的，選一個擊鼓手，準備一朵花，第一個同學把花傳給後面的同學，當鼓聲停止時，拿着花的那個“倒黴蛋”就得上台給大家表演節目。
遊戲即將開始，大家的心都緊張得怦怦直跳，心裏也在嘀咕着：不要傳到我，不要傳到我！伴隨着“咚咚咚咚”的鼓聲，遊戲緊接着就開始了。
老師迅速地把花傳給第一位同學，而第一位同學又猛地一下子傳給了下一位同學，突然鼓聲好像馬上就要停止了，花在一個個小手中不斷地飛舞着，當鼓聲停了下來時，花剛好落到了不知所措的a同學手中，a同學快速地跑上講台，朗誦了一首《嫦娥》。
第二輪遊戲開始了，鼓聲有節奏地響着，花兒像芝麻開花似的向右邊傳去，只聽見“咚咚——”，聲音好像要停止了，花越傳越快，每個人都緊張得渾身僵硬，手心都出汗了。然而這時鼓聲突然又快速地響了起來，當敲聲正急促，鼓聲毫無徵兆地停了，花正好落在了b同學手中，b同學眼疾手快，一下子把花扔了出去，可是用力過猛扔到了地上，原本想讓別人當替罪羊的，這次算盤打空了，還得上台表演。於是她用婉轉的聲音誦讀了一首《詠鵝》，得到了熱烈的掌聲。
第三輪開始了，鼓聲飛快地響着，花飛快地傳着，突然鼓聲慢了下來，我的同桌將花傳給我，説時遲那時快，我一下子把花扔到了後面，霎時鼓聲停了下來，好險啊！c同學上台給我們唱了一首《歌唱祖國》，唱完之後，得到了大家熱烈的掌聲。
這個遊戲，不僅讓我們收穫了一個美好的童年時光，還讓我們走上講台上大放光彩，真想再來一次！
“我們做得比你們漂亮”“不對，我們做得更好看”……這爭吵聲連在另一端的楊樹也聽到了，正捂着“耳朵”搖頭晃腦呢！是哪兒這麼熱鬧？原來是草坪上的孩子在玩一個遊戲—塑羅漢。
遊戲開始了，孩子們呵着凍得一點沒有血色的，像紫芽姜一般的手，六七個一組，一起來塑羅漢。我們爭先恐後地找着樹枝，在“銀色的地毯”上地毯式般的搜尋着。全都到齊後，每個人手上都只有少的可憐的，短的出奇的木棍。絲毫沒有影響我們搭建的速度。因為比賽只剩下半個小時了，於是孩子們拼命在“地毯”上滾雪球，為了製作出毫無瑕疵的雪球，就差沒把舊羽毛球拿來“廢物利用”了，為此不知失敗了多少次。
因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比我們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是葫蘆還是羅漢了；然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個閃閃地發光。我神不知鬼不覺地從中袋兜裏拿出了兩顆光潤的龍眼核，給“他”做眼珠，又有人從誰母親的脂粉盒中偷得胭脂來塗在“嘴脣”上，這回的確是個大阿羅漢了。大阿羅漢坐在冰冷的“地毯”上，顯得格外威武。
隨着一聲“停”，比賽結束了，我們塑得羅漢獲得了第一名。
我認為在生活中，我們一定要團結，就算碰釘子也不要怕，因為辦法總比困難多。
以前，我總是熟視無睹那些走在街上拄着枴杖摸黑前進的盲人，有時對他們翻白眼，説：“這些人誰叫他們不愛護眼睛，活該！”可經過老師佈置的作業後，我便改變了對盲人的態度，心中有接納盲人的地位，還覺得做盲人的滋味非常不好受，自已幸運不是盲人，這個作業就是：蒙上三十分鐘眼睛做盲人。
剛開始，我蒙上眼睛，覺得四周黑洞洞的，不好走路，只好邊摸邊走，走了一會兒，好像走到客廳了，而且客廳裏還有張桌子，桌子上還有個圓圓的東西，我便再仔細摸索，感覺像是個魚缸，便伸手到魚缸裏抓魚，抓到可是個硬硬的殼，還有個長長的東西在動，我伸出左手想去摸個究竟，可覺得有兩個大夾子把我的左手和右手給夾住了，疼得我連忙翻了幾個跟斗，原來是頭螃蟹，太可惡了。我吃力地站起來，把手放進魚缸裏，螃蟹便放開鉗子，躲到魚缸大石頭下，隨後有股螃蟹吐泡泡的聲音，好像在説：“別再侵犯我了。”我疼得灰溜溜地摸黑前進逃跑了。
這時，我嘴巴幹了，便跑去廚房喝水，可跑到半路，一把椅子把我絆了一跤，“可惡的椅子，害人！”我不禁埋怨道。便再向前走，可一淌水又把我滑了一大跤，我又埋怨了“哇！連椅子和一淌水也欺侮我，當盲人的滋味可真不好受呀！”我邊摸邊吃力地站起來，抓到了一個圓圓的水杯，裏面有水的聲音，我一口氣喝了它，“哇！盡然是‘油水’，老媽真是嬉弄人，白開水還加油，太可惡了。”我被“油”得受不了，摸黑前進，走到了水池那，連忙吐“油”起來，用自來水來洗口，把我累得上氣接不住下氣，全身“傷痕累累”，這時老媽説：“時間到了。”我睜開眼，眼前是眼花繚亂，過了一會兒，我又看見五彩繽紛的世界，我感歎，有眼睛真好！
這次三十分鐘當盲人行動讓我體會很深：要多幫助盲人，愛護盲人，盲人的感受是很難受的。但還要愛護自已的眼睛，以免不愛護眼睛變成瞎子後大喊後悔。
“哈哈哈，哈哈哈。”咦，這是什麼聲音，原來是我們呂老師班裏在玩“夾乒乓球”的遊戲。
老師從門外進來，手裏拿着一個鐵盒子，裏面有兩雙筷子和幾個乒乓球，那兩雙筷子長長的，就像守門的士兵一樣，保護着自己家，乒乓球圓圓的，黃黃的，就像蛋黃一樣，看着就想咬一口。老師邊走邊説：“同學們，我們今天玩個遊戲——夾乒乓球。”同學們一聽到玩遊戲就一蹦三尺高，有的高興的直拍桌子，有的都要上桌子了，一個個都興奮不已。
我們還沒等老師宣佈規則就去排隊玩了。等前面的同學玩完以後，快到我的時候，突然到班長了，他拿着筷子搖搖晃晃的夾起乒乓球，一不小心就掉了下去，就像一個調皮的小孩在説：“夾不到我，夾不到我。”班長很不服氣，於是又夾了一次，這次，他穩穩的把乒乓球夾到了盒蓋旁邊，就在這時，乒乓球又從他的魔爪中掉了下去，但是，他還是不服氣，又來了一次，這次，他穩穩的把乒乓球放進了蓋裏。
輪到我了，我用筷子慢慢的夾起乒乓球，就像警察捉小偷，一下子就捉拿歸案。然後飛快的跑到了蓋邊。然後穩穩地放進了蓋中。
玩了這個遊戲，我知道了這個遊戲的竅門，就是先慢慢的夾穩球，然後就飛快的跑到終點，放進盒裏。
今天，陽光明媚，吃過早飯，我早早就到補習班補習，一進教室，見空無一人，我把手放在椅子上，手扶着頭，閉上眼睛，等着同學們到來。
慢慢的，同學們陸陸續續的來了，最後，主角——老師也來了。老師的到來，也説明另一種東西也到來了——一個饒有趣味的遊戲也來了。今天的遊戲是搶紙條，而紙條裏面是一個個字，要猜出來是什麼成語，如果猜得出來，我們搶的那組就要買冰淇淋了。
我三下五除二就把試卷做完了，賊眉鼠眼地觀察起來，見姿宣沒防備，大踏步衝上去，以迅雷不及掩耳之勢把紙條拿了過來。我打開紙條，見裏面寫着一個字——傻，我頓時氣得怒火萬丈，他們卻笑得上氣不接下氣。這時，我想到了一個好辦法——聲東擊西，我故作大聲喊道：”捷鋭，咱們去搶別的組吧！“説完，我便衝上去，想去搶浩宇組的，但路過姿宣組時，我來了個90°的轉彎，把手伸向姿宣組。頓時，我又搶了一大把，我們立即打開，裏面有一個真的，我們高興地歡呼起來。你們不要以為這樣就完了，還沒有，我們一直把目標鎖定在他們組，後來他們都全軍覆沒，都被我們搶了個精光。這邊，浩宇組也被錦亮組欺負了。我趁火打劫，剛想上去湊個熱鬧，不料，手太短，不僅沒拿到，反而被發現了。我又試了幾次，每次都還沒靠近就被發現了。這次，見他們和錦亮組在爭吵，我從背後偷偷摸摸地走去，突然起來，眼疾手快地搶了一張紙條，打開一看，果然是真的，彥惟組有另一半，知道了我們的紙條的內容是什麼後，搶先了一步答，我氣得直跺腳。
遊戲在歡快的笑聲中結束了，儘管我們組最終還是輸了，被罰買冰淇淋，但我卻依舊感到快樂，因為在遊戲中，我不但積累了成語知識，還懂得了要團隊合作，才能最終勝出。
體育課上，我們做完了常規練習項目，隨着老師的一聲令下：“解散，下面是自由活動時間。”我們就如一隻只放飛的小鳥，嗡的一下散開了。
我正在想着：玩什麼好呢？這時，我的好朋友過來問我要不要玩‘原子彈掃地雷’的遊戲。隨後我們又找了好些人一起玩。
我們先準備一根長繩，通過黑白配最後決定誰來當‘原子彈’，誰來當‘地雷’。兩個‘原子彈’把繩子拉地直直的，然後向‘地雷’們掃過來，如果被繩子碰到，就會被罰下替換‘原子彈’。
遊戲開始，我們先半蹲着，看看那‘地勢’。如果繩子偏上，我們就抱頭蹲下，或是躺在地上，如果繩子偏下，我們就從上面跳過去。這時，繩子正向我的好朋友那邊掃過來，雖然，她的動作十分敏捷，但還是被掃到了。她只好替換成‘原子彈’。接過繩子，開始向我這兒掃來，我看那繩子幾乎貼在地面上，就想等它過來，從上面跳過去。但就在我準備跳上去時，她以迅雷不及掩耳之勢，一下子把繩子抬的很高，我在空中被繩子絆了一下，摔倒在地上，人羣鬨堂大笑，笑的我臉上一陣紅一陣白，我氣壞了。我也非常不喜歡當‘原子彈’，但也沒有辦法，只好站起身，慢條斯理地把繩子拿起來，一會快，一會慢，一會高，一會低地亂掃起來。‘地雷’有的跳，有的摔……一個個狼狽不堪。我心想：叫你們笑我。心裏開始有一絲得意。就在這時，一個‘地雷’對我説：“你不能一會高一會低這樣掃，快把我們折騰散架了，而且也會讓我們受傷的。”我心裏忽然一震：別人摔倒時我也會取笑他，人家也沒有做什麼，反而玩得很開心，為什麼我會這麼生氣呢？想到這裏，我感到羞愧萬分。
通過這次遊戲，我懂得了應該做一個心胸寬廣的人，也不要因為一些小事情影響自己的情緒，更不該因此破壞到他人。
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