書的陪伴作文國小生

高爾基曾説過，書是人類進步的階梯;莎士比亞把書比作是營養品和陽光;海倫則把書看為是船隻……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識海洋的無邊無垠。這裏給大家分享一些關於書的陪伴作文國小生,供大家學習。

書的陪伴作文國小生1

書，是人生重要的伴侶，是生活的調節劑。保持一顆寧靜安逸的心，細細品讀書中的故事，遨遊書海，與名人們一起暢讀書中趣事。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，能使你受益匪淺。

著名節目主持人孟非曾在節目中説過一句話：“就算你學得再多，學得再好，你也要抽出時間來讀一讀書，因為能充實我們的心靈”。話剛結束，全場響起了熱烈的掌聲。

是啊，在人生旅途中，你可能會遇到很多令你煩心的事情。金錢會使你迷失心智，名利定會讓你失去自我，只有與書相伴，你的人生才會有內容，有意義。

歷史上有許多這樣的事例：張海迪姐姐身殘志堅，雖然失去了雙腿，可是她仍然是那麼地熱愛生命，熱愛讀書，經過不懈努力，她終於成為了一名偉大的作家，成為了全中國乃至全世界值得學習的榜樣，她的可貴精神難道不值得我們學習嗎?

還有前蘇聯偉大的無產階級革命家，他也是一個熱愛讀書的人，他的童年是不順的，10歲就出去掙錢，而且上學很少，可是他在工廠上班時非常努力，白天上班，晚上學習，通過向工廠同事借書或自己買書，他的努力鑄就了成功的他。

事實證明，一代代偉人都是在書中成長，成功的。

與書相伴吧，它會在你傷心的時候給你安慰，在你愉快的時候與你同樂，書中有許許多多奇妙的事，遨遊書海，領略書中的風采，暢談人生理想。書中的精神世界是豐富多彩的，俗話説：“民以食為天。”可是人既要吃，也要學，豐富了精神，才能完善自我，所以，與書相伴吧!

書的陪伴作文國小生2

小時候，家裏並不富裕，也沒有什麼娛樂器具，唯一能帶給我快樂的，只有隔壁書房裏那一本又一本的書。

呆在書房裏，我隨手抓起一本書就看。那時的我還未上學，大字不識幾個，最多能看看書裏的插圖，領會一番意思罷了。我這樣看書，家裏人也不反對。等到我稍大一點兒了，就試着認識書中的字。由於是初學漢字，所以有一段時間，我經常把它們的意思混淆。我在書中看到“祥”字之後，就不再寫“一樣”，而開始寫“一祥”。這個錯誤一直延續到幼兒園，我才把它改掉。

等我認識了一年級書中所有的字，爸爸才送我上學。此時，我家蓋了新房，生活也富裕了。我的閲讀範圍很廣，從魔幻小説到科教書籍，我都看。上過幾堂作文課後，我嘗試着自己也寫一些。

記得在一次習作，老師要我們記一次發現。我以《我發現了蜻蜓的眼睛是複眼》為題，唧唧歪歪寫了不少，自以為從頭至尾都很完美了。後來，我偶然看到了那篇作文，不由得臉紅了：這哪談得上是天衣無縫的完美之作?審視這篇作文，滿是些象聲詞——“嘭”“呀”“哈”……寫得竟那麼潦草，老師卻評了個“A”!我的鋭氣頓時減了大半。不過，在那以後，我更喜歡讀書了。

在作文網上，我第一次有勇氣投了稿。七天後，真的通過了!我士氣大增，一連幾天，都有源源不斷的靈感。憑着9篇作文，我已擁有了20多名“粉絲”。我喜出望外，從此以後，讀書的慾望像野草一樣瘋長。我夢想當一名作家，正因如此，我才那麼需要讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神”，這樣的道理誰不懂呢?

我像一尾小魚，在廣闊的'書海中暢遊。總有一天，我會在書海中長大，成為大魚。那時，我會乘風破浪，勇敢前行!

書的陪伴作文國小生3

書籍是人類進步的階梯，書中各個有趣生動的美麗故事讓人不禁沉醉其中，流連忘返。

我從小喜愛讀書，與書結下了不解之緣，在一個無雲的晴天，搬一把小凳子，沐浴一個下午温暖的陽光，用手略一細細摩挲，才發現厚厚的紙張漸漸地變薄了不少，才驚慌抬起頭，發現地平線我這扁黃的圓形太陽，金黃色太陽成為了一抹血色的殘陽，甚至渲染了雲彩。一天，便在這一個新的書中的故事的尾幕緩緩閉上時，而流逝了。

這對於我們自然是有的，高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”朱熹説：“立身以學為本，立學以讀書為本。”

書對於我們來説，自然是魯迅所説的“開卷有益”了。小時候，我不知書之珍貴，往往只是看劇情，內容罷了。等大了，我才後悔不已。有時讀書的入了神，表情也變幻起來。

“小言立刻沉下勝利的雀躍的心，一邊嘀咕，一邊聽老師教誨。”

看到此處，我也不由自主沉下心來，口中嘀咕着，以便了解主人公。這一來二去，確實增大了我的想象空間。

大了後，我意識到字句需要優美，於是開始仿造郭敬明。後來，我發現那種句子太過雜亂，毫無意境。

於是我開始了白描“她笑了，露出一口白牙，黑色鏡框架在朝天的獅子鼻上，一堆黑色彎眉因為她擠眉弄眼的表情而上串下跳着。”

自然，社會在進步，這書也是變化的，不開卷有益了，那些上課怏怏不樂，看小説分外沉醉的.人，自然便是知道了一些書的危害。開卷有益，有看書的習慣，多看書，這自然是好的，有用的。而那些大摸着不入流的書，該在空中劃過一道弧線，落在那垃圾桶裏面吧!

書的陪伴作文國小生4

在我的成長旅途中，書是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我明白了一些道理。

三歲的時候，我喜歡一些小人書，書中的圖畫總使我愛不釋手;五歲時，我又愛看識字書，常常讓爸爸媽媽教我“這個字怎麼讀，那個字怎麼寫”;到了七歲，我迷上了有拼音的故事書，家中書櫃裏擺滿了故事書，讀時，自己彷彿置身於故事的世界裏;現在，夢幻的童話書又讓我如痴如醉，浮想聯翩。高爾基曾説過“書是人類進步的階梯”因此，我從來沒有停止過看書。

讀書讓我學到很多從前都不知道的知識。每一次我遇到疑問時，都能從書中找到答案，就這樣，我養成了讀書做筆記的好習慣，作文水平也在逐漸提高。每當我從書中解答了一個疑問時，就會覺得很愉快，在學習的道路上不斷進步，不斷提高自己，所以我也養成了課外閲讀的習慣，這更讓我增加了讀書的濃厚興趣。

記得有一天上課，老師給同學佈置了一項作業：查找《眉毛和睫毛有用嗎?》這個話題的相關資料，大家都很有興趣。回到家，我便打開電視看有沒有相關的節目，可我找了半天也沒有找到一丁點兒有用的東西。於是我便上網搜索，可也找不到相關內容。哎，這可怎麼辦呢?

我急的像熱鍋上的螞蟻，突然，網上的一條賣書廣告吸引了我的注意，為什麼不從書上找呢?我打開書櫃，拿起《十萬個為什麼》快速地找着，不久，“眉毛和睫毛有用嗎?”這個問題及解答就映入我的眼簾。原來，一個人的眉毛雖然只有幾百根，但它能像堤壩那樣，擋住從額頭流下來的汗水和雨水;也可以像防護林那樣接住落下來的灰塵，防止進入眼睛。

而眼睫毛位於眼的上下兩邊，保護着嬌嫩的眼睛，睫毛最大的作用是遮擋在眼睛的上方，避免過分強烈的光線的照射，也可以防止灰塵落入眼內。下一堂課時，我積極回答了這個問題，還得到了老師表揚，這讓我充分認識到讀書的好處和重要性，當然，也不是為了老師表揚而讀書哦!

書永遠伴隨着我的成長，我與書早已成為最好的朋友。

書的陪伴作文國小生5

書是人類進步的階梯，書是全世界最豐富的營養品。書是一個樂園，可以學到很多知識，應有盡有，給人以無窮的“財富”有時它甚至還會改變人的一生。

有一天，偶然的，我看到了一本童話故事，它的名字叫《醜小鴨》，文中講述了一個小鴨子，因為長得醜，而被同伴嘲笑，無論走到哪都被人鄙視的目光。它很自悲、傷心、難過。感到世界彷彿遺忘了她，但是它沒有氣餒，靠着自己的努力，從一隻被人們鄙視的小丑鴨，變成了一隻高昂、漂亮的白天鵝。這本書帶給了我從未有過的震憾!我們人又何嘗不可呢?我一直對自己説：“加倍努力，不要氣餒，即使失敗了也還要再試一試，重在參與，重在過程，同時我們也在一次次嘗試中堅強了許多。

我的年齡增大，看的書也不一樣，現在我看了《雷鋒日記》，雷鋒好事做了一火車，數都數不完，他説他是黨的人員，他作為一顆為人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗。在書中我還明白了真理與知識，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄傳逶拖，領略了金字塔的莊嚴神祕……

在《童年·在人間·我的大學》，我看到了高爾基幾歲失去父母親，他還是堅強的站了起來，他不怕苦，不怕難。莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”社會文明因為知識而進步，書籍為知識的展輸送營養。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會裏止步;如果沒有書，人類將永遠矇昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展，無從談知識。

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿

自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠，看得更高，以書作墊腳石，讓它成為我們一生的伴侶!我們可以攀得更高。朋友們，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行。