老師的陪伴優秀作文（共3篇）

老師的陪伴優秀作文由本站的會員“fangoat”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：老師的陪伴優秀作文

給你一篇老師的陪伴優秀作文的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

一棵小樹，要長成挺拔向上、技繁葉茂的參天大樹，離不開優質土地的孕育，離不開陽光雨露的沐浴。

一個孩童，要想成為社會的有用之才，必須從小在陽光燦爛的、積極向上的健康環境下，接受良好的教育，才有夢想成真的希望。健康環境由家庭教育、學校教育、社會教育三大部分組成。

老師，是學校教育的主導力量，是學生成長初期的良師益友，是塑造學生靈魂的工程師。他們重點培養學生的品德，培養學生正確的人生觀，世界觀，價值觀。他們引領學生進入知識的海洋，鼓勵學生刻苦學習，鍥而不捨，為理想而奮鬥。

晶晶從小就是在老師的關愛下成長起來的。老師們對她的教育都隱喻着一個道理：欲成社會有用之才，必先學會做人，再做學問。

國小三年級的一天上午，剛下第二節課，語文老師把晶晶叫到辦公室，拿出一疊班級鋼筆字競賽卷，從中選出幾份字體工整的卷子給她看，稱讚這些同學的字寫得不錯，然後對她説：“我們這次比賽很有意義，通過比賽讓同學們找出自己的不足，繼續趕上去。你看，這位同學的字就需要努力了，只要她今後多下點功夫練習，一定能趕上去的。一個人要做好什麼事，樹立信心是最重要的！”

晶晶用眼瞄了一下捲上的名字，哎呀，正是自己的賽卷，她的臉刷的一下紅了。老師似乎沒有覺察什麼，繼續説：“你是班長，我叫你來只是把比賽的大概情況跟你説一下，如有同學問及，你可以告訴他們。”

“嗯，我懂了，我會努力的。”晶晶認真的點了點頭。

“沒事了，你回去做下節課的準備吧。”老師笑着對她説。

晶晶逃離似地走出了教師辦公室。從那以後，她不僅在寫字上下功夫，在幹其他事情時也無懼困難，並極盡全力去幹好。她記住了老師説的話：樹立信心是最重要的！

在後來的人生路上，晶晶真切體驗到了樹立信心在生命過程中的積極作用。信心，可以讓人在社會的激烈競爭中保持一種冷靜的、理性的信念，不受外界影響，不為誘惑所動；信心，可以助人走出困境，走向成功。當然，只有認準方向，付諸行動，才會有收穫。晶晶非常感激語文老師那次不知道是有意還是無意的點撥，讓她受益終生。

剛上國中不久的一個晚上，晶晶在家做作業，被一道課外的數學應用題給難住了。她搜腸刮肚地運用學過的數學知識，七彎八拐，終於在夢中求出題解，驚醒後跳起來列出運算的全過程，第二天拿去給數學老師看。老師驚訝地説：“你只設定一個未知數就解出來了？真不簡單！我們馬上要學習二元一次方程組了，含有兩個未知數的兩個式子，很快可以求出答案。不過，你這種獨立思考的精神是很可貴的，無論是現在的學習，還是將來出社會工作，你都要堅持這種獨立思考、刻苦鑽研的精神，這對你的進步和成長都有不可估量的作用。”

從此，晶晶記住了老師講的八個字：獨立思考，刻苦鑽研。她把這八個字運用於自己一生的逐夢行動中，由此，她在過程裏提高了自己的自學能力，開拓了自己的思維方式，不管哪方面的書藉，只要看進去，基本上都能弄懂理解。她在學習中踐行，在踐行中感悟，在感悟中警醒，在警醒中認識自己、認識世界，從而遵循自己的“三觀”處世，融入社會，品味生活。實踐證明，逐夢雖然累，過程很開心，年華不虛度，人生更精彩。

轉眼間，晶晶上高中了，還擔任了班級的數學科代表，偶爾要協助老師批改測驗試卷。有一次，老師出去辦事，叫她到教師辦公室代改班級的數學測試卷。當改到自己試卷時，她發現有一道10分的計算題標準答案應該是負數，她卻粗心地落了一個負號。晶晶只要在計算結果正數前面加上一橫，即可變為負數，滿分就穩拿了。她猶豫了一下，還是在答題旁邊打上一個叉，按評分標準扣了分。此時，一種踏實的，寧靜的感覺油然而生。

老師回來了，問她這次考得怎麼樣。晶晶有點失望地説：“不行，錯了一題。”她遞上自己的試卷給老師看。

老師看後中肯地説：“你很誠實，如果稍做修改，你的卷面就是滿分了。可是你沒有，你誠實地評改了自己的試卷。這次你的數學考試沒得滿分，但是，你的品德考試拿到了誠實的滿分。誠實是人生最美好的品德，是人生永遠必修的功課，它會助你走向成功的.。”

“老師，謝謝你的鼓勵。今後我一定繼續寫好自己人生中的人字，不一定能達到光彩奪目，但必定是誠信、善良、堅強、靈活、問心無愧。”聽了晶晶的話，老師欣慰地笑了。

古人總結“一年之計在於春”的經驗，強調了自然四季中春天的重要性，因為春天是播種希望的季節，是奠定秋收果實的基礎。人生之旅的四季又何嘗不是這樣呢？人生春季的童年、少年都是在老師的教育培養下成長的。進入校園的學生，學習的不僅僅是自然科學知識，還有更多的是為人處世的道理和積極向上的精神。老師的言傳身教，對學生的人格塑造及品德修養都起到關鍵的作用，對學生日後進入社會，應對複雜環境能力的影響也具有重要意義。因此，老師是學生生命中的貴人，是學生走向未來世界的奠基石。

老師對學生的關愛，有如父母，無微不至；老師對學生的期望，有如園丁，希望桃李滿天下；老師對學生的教育，有如大海航標，閃爍着智慧的光芒，指引學生到達成功的彼岸。

在老師陪伴的日子裏，充滿着陽光，快樂，幸福。願每個學子都能珍惜這美好時光，以實際行動向老師獻上一份合格的、階段性成長的畢業證書。

第2篇：老師的陪伴優秀作文

希望你能喜歡這篇老師的陪伴優秀作文範文。

您是我最敬愛的老師！——題記

李老師是我的班主任，他三十幾歲了，自然教過的學生更是不計其數，而他的頭髮則是越來越少了。這唯一的好處就是他的頭頂會反射陽光，我們很遠就能知道他來了。

自我進入國中以來，就有李老師的陪伴。兩年多下來，恐怕見他的次數比見我父母的都還要多呢。

但有李老師陪伴的日子，我只想説，真好！

一到夏天，坐在六十幾人的教室裏就會感到悶熱無比。

這時不得不仰仗空調大哥的幫忙，但是空調大哥偏偏不給力，一直在漏水。李老師更是前前後後打了幾十個電話給修空調的師傅，那叔叔跑我們教室更是一天不下兩次，但每次修完過不了多久就會又漏水！次數一多，李老師也不好意思再叫那師傅來修空調。

怎麼辦呢﹖李老師就要來了幾根軟水管，連接到空調內部，再支出來，放到桶裏，那水也就流到桶裏面。李老師真是太聰明瞭！不愧是“老謀深算”。

不要以為解決水患就像我寫的那麼輕輕鬆鬆。李老師可是倒騰了幾節課呢。

我們在上英語課時，他“偷偷潛到”教室，大刀闊斧的拆開空調，發現有一堆老鼠在這兒安家。天哪，什麼，老鼠！幸好我離得遠，不然我的心肯定是一顫一顫的。李老師手不留情的用掃把將它們打死，一鍋端地把它們扔進垃圾桶。我的心情？不用説，肯定是有點於心不忍。

李老師這下總算找到問題的根源了。他再仔仔細細的打掃空調裏面，還要做到不打擾我們上課，真是夠辛苦的呀！一節課就這樣匆匆過去了。

下一節課，李老師又來了，一個人在空調下埋頭苦幹，時不時會看到他弓着的脊背；時不時會看到他佈滿汗珠的臉頰。

把空調修好幾天後，他還問我們為什麼要在水管上繫上一個重物。我們的回答千奇百怪。最後他説，是因為隨着水越來越多，水管會慢慢浮起來，落到地面上，又要水淹教室了。繫上重物水管就不會浮起來啦！

我們親愛的李老師呀，謝謝您！教會了我們這麼多東西，還給予了我們這麼多愛！

這三年，我最幸運的就是能遇見您，併成為您的學生！

在您的教導下，我受益匪淺！

有您陪伴的日子，真好！

第3篇：老師的陪伴優秀作文

猜你正在找老師的陪伴優秀作文的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

楊柳依依，滿含柔情，清風翠柳，搖曳多姿；多少時光，白駒過隙，花落無聲，雨潤無痕；只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷。——題記

走進校門，便看見綠草茵茵，恰是綠色地毯展呈現，長長的綠化帶環繞着花紅葉綠小花園，左右對稱的幾何圖形，垂柳依依，松柏青翠，梧桐高峻，好一個充滿綠意的天地，便是我們的校園。我們就在這綠色的世界裏學習、生活，快樂地度過每一天。

再向前走，一座宏偉的建築出現在面前，正上方鑲嵌着四個雄勁的大字“北郭一中”，這便是我們的教學樓。夕陽西下，餘輝使我們的校園變得金燦燦的，最後的一縷陽光留在教學樓的一角，鮮豔的紅旗在廣場上空迎風飄揚。

這麼美麗的學校，這麼富有詩意的花園和廣場，當然需要辛勤的園丁來照顧。

和老師一起走過的日子裏，我感到很温暖，在我需要幫助時，是老師默默握着我的手，給予我無窮的力量，往事依依，清晰可辨。

時間倒流到我在八年級時候的一個星期日的下午，那天陽光明媚，天氣甚好。臨走時，媽媽叮囑我那件毛衣，説是這個星期會下雨。我並沒有把媽媽的話放在心上，便收拾好東西返回學校，心想：天氣這麼好，怎麼會下雨呢！

可是老天爺偏偏與我作對，昨天還晴空萬里，今天卻……我不禁打了個“寒戰”，好冷啊！

天灰濛濛的，還颳着大風，想必這就是暴風雨的前奏吧！看着同學們都穿着厚厚的棉衣，自己單薄的衣服，想起在家裏，媽媽肯定讓我穿上棉衣了，可是現在，我後悔莫及。想到這兒，我的心不禁淒涼起來。

不知什麼時候，天下飄起濛濛細雨，我更加傷心了，把衣服裹得更緊些兒。忽然，一個聲音打斷了我的思緒，回頭一看，原來是老師，我很驚訝。“這麼冷的天，還穿這麼薄的衣服，也不怕凍出病來！”老師的眼睛失去了往常的嚴厲，充滿了慈祥和温暖，一股暖流湧上了我的心頭。説着，竟然把她的衣服披在我的身上，還沒等我開口説謝謝時，老師已經闖入了雨中。雨淅淅瀝瀝的下着，我心中多了一份温馨和甜蜜。

在學校的日子裏，老師伴我成長，在我感到無助時，老師就是我傾訴的對象，老師讓我感到温暖和陽光。

老師是人類文明的傳播者，他們傳授給我們知識，更教給了我們做人的道理。

校園生活多姿多彩，老師伴我們一起成長。有人説老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人，還有人説老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。是啊，他們用自己的行動向我們詮釋着無私和奉獻。

我的校園因為有老師而變得更加美麗，老師是我們的導師，更是我們前進的動力和源泉！

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