人人都知道夢是虛假的，可人人都愛做夢。因為夢是人白天想做卻做不到的事，人們渴望“夢想成真”所以愛夢。我也講講自己的夢。
我穿着嶄新的校服，我來到了學校——新鋼二小。
我走進鮮花做成的拱門，散發着芬芳的道旁兩旁，兩排“名人樹”格外顯眼：每棵樹上都有一塊牌子，刻着名人的名字；最頂端是名人畫像；樹的枝丫上是名人生平介紹。我來到一株名叫“雨果”的樹旁，竟然驚奇的發現樹上還有名人果！我剛想摘下來嚐嚐味道，背後忽而傳來一個聲音：“王晨斐同學，請不要破壞本校名言果，否則，後果自負！”我一轉身，一本“手腳健全”的字典呈現在我面前。我像見了鬼似的：“你是誰？你幹嘛管我？你……”有無數個問題想問它，可它卻消失了，無影無蹤。“時間不多，請儘快進行下一項參觀。”那個咬字標準的聲音又出現了。我只好離開了這裏，走向教學樓。
別説綠化，就是教學樓，也讓你大開眼界！還沒靠近，我就大叫：“哦，我愛你，教學樓！”原來，教學樓是一本大書，裏面有全世界各種語言、各種層次的書籍。要知道，我可是個正宗的書迷！這本書的封面與封底重疊，從空中向下看，就象一朵盛開的鮮花。只要在教學樓走一走，看一看，走出來時，就能吃飽滿肚的精神食糧了！教學樓高達幾千米，自然少不了電梯，電梯的速度特別慢，但你千萬別以為是出了故障，其實，坐坐這電梯，也能收穫不少呢！我走進了電梯，按了最高層。倚在電梯上，電梯裏播放着中國歷史，我貪婪地看着大屏幕，眼睛一眨也不眨。還不到一半，字典又開始了“嘮叨”。我第一次感到了時間的寶貴，懇求字典再給我點時間，沒想到，字典更誠懇地對我説：“王晨斐同學，您在本校電梯裏已經停留了差不多一天了！”“不是吧？”我猛一回頭，電梯外天已經灰濛濛的了，我趕緊想乘電梯下去，但時間已經不允許我這麼做了。我正乾着急，字典的聲音又響了起來：“快，我帶你出去！”我一把抓住字典，但字典卻像一陣風似的躥入了我的身體，我感覺自己長出了翅膀。不一會兒，我竟輕飄飄地飛上了藍天！我飛出教學樓的那一剎那，月亮跳了出來，雲彩為她讓出了一條“通道”。
夜晚的新鋼二小，一切都是那麼安祥、和諧……
校園最美的角落
是鳥語花香的祕密花園呢
還是車水馬龍的操場
對我來説
校園最美的角落
是鳥語花香的祕密花園
因為我喜歡
翩翩起舞的蝴蝶
和我一起玩遊戲
喜歡扭腰擺臀的小花、小草
為我載歌載舞
喜歡引吭高歌的小鳥
為我高歌一曲
和她們在一起
總叫我心花怒放
當！當！當！
下課鐘聲一響
我以迅雷不及掩耳的速度
跑到祕密花園
看見翩翩起舞的蝴蝶飛進飛出
一下飛到高大的樹上
一下又飛到小花上
玩起了跳舞的遊戲
我也不由自主的跳動了起來
我自己開心
蝴蝶也歡喜
大家一起來跳舞
祕密花園中充滿了我的歡笑聲
也充滿了小鳥的歌聲
這時我發現
原來我們的歌聲
如黃鶯出谷、乳燕歸巢
叫我自己也如痴如醉
這美麗的花園和蝴蝶
都是大自然的賜予
大家一起唱歌跳舞
十分有趣
下課一起躺在草地上
享愛美好日光浴
這座美麗的花園
隌伴我經歷喜怒哀樂
好多的祕密在這裏埋藏
這裏是我們校園中
我心目中
最美的夢幻花園
我從小就跟圖書結下了不解之緣，我最喜歡一個人呆在圖書館或書店裏靜靜的讀書。讀書帶給我的快樂，是其他快樂所難能比擬的。我最喜歡的事情，就是看書，在《昆蟲記》、《魯濱遜漂流記》、《我的野生動物朋友》、《小王子》……這些故事中逐漸長大，它們帶給我快樂，帶給我知識，使我茁壯成長。
我最喜歡看的書是《窗邊的小豆豆》，它講述的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，在巴學園裏學習的幸福時光。
小豆豆因為太好奇、太好動、太富於幻想。看見燕子在築巢，她會和燕子説話；看見化裝廣告推銷員在吹奏音樂，她會邀請他上來演奏，她忘記了這是在學校，是在教室，所以，她才上一年級，就被第一個學校開除了。
後來，小豆豆幸運的來到了巴學園，“巴學園”是一個夢幻般的學校。 “巴學園”的教室是用一個個廢棄不用的電車車廂搭建的；“巴學園”的校長在第一次見小豆豆時，就微笑着聽小豆豆不停地説了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦；每到“巴學園”午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”是校長不想讓小朋友們偏食，給蔬菜、肉類、魚類，起的名字，讓孩子們不挑食；“巴學園”的教育方法是讓孩子從自己喜歡的課程開始學起；“巴學園”的運動會能夠讓每一個孩子策劃出稀奇古怪的'項目，讓每個孩子都能發揮出自己的特長；在“巴學園”裏，如果上午把課程都學完了，那麼下午大家就可以集體出去散步學習地理和自然，到了夜晚還能在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”裏的一切新鮮動人的場景是多麼令人羨慕。
給我印象最深的是巴學園的上課方式。在第一節課開始的時候，老師就把當天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。“國小生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的國小生在寫作文，後面的位子上，喜歡物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什麼爆發實驗。”這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實的。
此時，我真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕鬆的巴學園了。
走進校園，首先映入眼簾的是一個圓形的大花壇。初春，各種各樣的花吐出嫩芽。盛夏，許許多多的花競相開放，有火紅的美人蕉、紫紅色的雞冠花。仲秋，桂花發出一陣甜香，卻找不到花在哪兒。還有最動人的月季花，正含苞怒放，不時散發出清香。還有一叢叢不知名的花兒，把花壇圍了一圈。那一叢從淺白色的花兒在微風中搖擺。還有梨樹呢！“雲滿衣裳月落身”的梨花，清輝漾漾，在微風中輕輕晃動，偶爾有幾片落花，這是一種多麼美妙的境界呀，怎麼不令人神馳而陶然怡悦！
校園是一座水晶宮殿，我們是宮殿的主人；校園是香脆的巧克力屋，我們是小屋的建造人；校園是我們第二個家，我們都是家庭的主人。我的校園充滿了夢幻色彩，我的校園生活那麼浪漫。
藍色的夢：暢遊知識的海洋
“叮鈴鈴——”上課了，原本喧鬧的校園頓時安靜下來。只聽見幾聲高跟鞋的聲音，老師便出現在門口，準備上課。一次，我們上數學課，老師問我們問題，可沒人回答，因為我們大家都知道，如果説錯了，同學們就會笑話，這是多麼令人難堪的事呀！老師沒生氣，反而心平氣和地對我們説：“你們都會，為什麼不説？如果你怕同學們笑話，不更應該説了麼？這樣不就成了挑戰性的問題了麼？”聽了這番話，同學們紛紛舉手回答問題，以後的課堂上就像是一場戰鬥一樣。不光數學課，其他課堂也都洋溢着我們對知識的渴望，音樂課上，老師彈出美妙的琴聲，我們的思緒在五線譜上暢遊；語文課堂，讀書聲在耳邊久久迴盪。啊，我們的課堂，是藍色的海洋，那藍色的知識是我們的夢幻。
綠色的夢：歡樂的操場活動
一排排柳樹在操場四周隨風起舞，五彩繽紛的花兒在在花池裏爭芳奪豔，小草也隨風微微搖動，顯出了一片生機。美麗的操場是我心靈中了暖色的夢。上課了，大家都奔向操場，因為這節課是體育課，我們要上室外活動。老師讓我們自由活動，大家有的玩體育器械，有的玩挖蟲子，還有的玩拔河。下課的時候，操場上更是活躍，穿着豔麗服裝的我們，就像一羣羣的彩蝶在飛舞，笑聲，歌聲，吵鬧聲，此起彼伏，一浪高過一浪。
粉色的夢：我和朋友玩遊戲
朋友的友誼是粉色的，像玫瑰花一樣迷人。和朋友在一起玩遊，心情更快樂。正像歌裏所唱的，找呀找呀好朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，我們都是哦好朋友。一次，我和好朋友在操場上玩遊戲，我們想了好幾個項目，終於想玩偷瓜，又找了一個同學，好朋友當小偷，另一個當農夫，我當瓜。我們高興地玩了起來，晚霞映着我們的笑臉，黃昏已經來臨都不想回家。
校園是知識的海洋，是歡樂的天地，更可以交更多的朋友。校園，一個夢幻般的地方。
穿着嶄新的校服，我來到了世界級優秀學校——田園書屋。
我走進鮮花做成的拱門，散發着芬芳的道旁兩旁，兩排“名人樹”格外顯眼，每棵樹上都有一塊牌子，刻著名人的名字；最頂端是名人畫像；樹的枝丫上是名人生平介紹。我來到一株名叫“雨果”的樹旁，竟然驚奇的發現樹上還有名人果！我剛想摘下來嚐嚐味道，背後忽而傳來一個聲音：“田鍾靈同學，請不要破壞本校名言果，否則，後果自負！”我一轉身，一本“手腳健全”的字典呈現在我面前。我像見了鬼似的：“你是誰？你幹嘛管我？你……”有無數個問題想問它，可它卻消失了，無影無蹤。“時間不多，請儘快進行下一項參觀。”那個咬字標準的聲音又出現了。我只好離開了這裏，走向教學樓。
別説綠化，就是教學樓，也讓你大開眼界！還沒靠近，我就大叫：“哦，我愛你，教學樓！”原來，教學樓是一本大書，裏面有全世界各種語言、各種層次的書籍。要知道，我可是個正宗的書迷！這本書的封面與封底重疊，從空中向下看，就象一朵盛開的鮮花。只要在教學樓走一走，看一看，走出來時，就能吃飽滿肚的精神食糧了！教學樓高達幾千米，自然少不了電梯，電梯的速度特別慢，但你千萬別以為是出了故障，其實，坐坐這電梯，也能收穫不少呢！我走進了電梯，按了最高層。倚在電梯上，電梯裏播放着中國歷史，我貪婪地看着大屏幕，眼睛一眨也不眨。還不到一半，字典又開始了“嘮叨”。我第一次感到了時間的寶貴，懇求字典再給我點時間，沒想到，字典更誠懇地對我説：“田小姐，您在本校電梯裏已經停留了差不多一天了！”“不是吧？！”我猛一回頭，電梯外天已經灰濛濛的了，我趕緊想乘電梯下去，但時間已經不允許我這麼做了。我正乾着急，字典的聲音又響了起來：“快，我帶你出去！”我一把抓住字典，但字典卻像一陣風似的躥入了我的身體，我感覺自己長出了翅膀。不一會兒，我竟輕飄飄地飛上了藍天！我飛出教學樓的那一剎那，月亮跳了出來，雲彩為她讓出了一條“通道”。
夜晚的田園書屋，一切都是那麼安祥、和諧……
這裏不是華麗非凡的高級別墅，也不是直插雲霄的高樓大廈，而是莘莘學子的另一個家——校園。她願為國家棟梁提供求知的條件。
從相伴到相約，從相約到相知，從相知到相伴。轉眼間我已從幼稚無知變得成熟開朗，我們也已攜手相伴走過幾度春秋。花開花落，花落花開，我也更加清楚的明白——我已瘋狂地戀上了她。
她是智慧的沙，帶給人些許感悟，些許理解；她是快樂的根，快樂地近乎瘋狂地蔓延，帶給人一絲快意，一絲欣意；她是心靈的窗，帶給年少的我們美好的世界，神祕的太空。她似清風拂面，掃去心靈的塵埃，讓人找回自我，找回心靈之初的純潔，明淨；她就如一枝含苞欲放的花朵一樣嬌豔欲滴，讓人澄心淨神，讓屬於自己的生活綻開欣慰的笑容。她回味無窮，是你深如大海的愛永不褪色，是你信念鼓動的風帆，永遠航行。
在這裏，你會感覺到人與人之間的真誠相對，而不是社會生活中的互相猜疑；在這裏，你會聽到祝福的問候，而不是當今那些勢利小人的鄙俗奉承；在這裏，你會體味到智慧與智慧的主動碰撞，而不是那心存不軌的廉價恭維。在這裏，有快樂，有痛苦，也有人類的本性。
學生與老師在這裏成為良師益友，她為我們遮風擋雨，讓我惡魔內無憂無慮地學習，同時也能 讓老師踏踏實實地教育，就這樣我們組成了一個充滿歡樂。充滿生機的大家庭。我們可以雜這個無拘無束的天堂裏盡情地嬉戲，玩耍，學習。但國有國法，家有家規，校也有校紀，有的可行，有的不可行，因為這裏不僅是快樂自由的天堂，還是一個莊嚴的大殿，她奉獻出的一切從不求回報，一批批才子從這裏走向世界，走向未來，創造輝煌。
在這裏有理想的召喚，使我的生活希望洋溢，詩意盎然；有誠信導航，使我的心圓月明風清，草碧天藍。
年輕的朋友們，讓我們一起來乘着理想的小船，載上美好的祝福和青春的嚮往，揚帆遠航。
清晨，我來到校園，看見了美麗的花壇，我急忙跑到花壇邊去。
我首先來到了花壇，我一抬頭，兩排整齊的白楊樹出現在我的眼前，像我門學校的一位位高大挺拔的衞士，忽然一陣風吹來，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風搖曳起來了。咦？那是什麼？好似金色的蝴蝶，好似銀色的綵帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒有琦君故鄉那麼多，然而我卻真的感覺就像琦君所説的，成了“金沙鋪地的西方極樂世界。”一片片黃黃的、小小的花瓣，帶着濃郁的香味，飄到了我和媽媽的頭髮上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨！媽媽，這就是桂花雨！原來書上説的都是真的……多麼浪漫，多麼奇妙，多少夢幻啊！”我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細細的，帶着花香，撫摸着我的臉，真舒服。
我愛我的校園。
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