第一篇：在路上 作文
在路上
通向成功的道路上佈滿了挫折，荊棘。有在路上奮力奔跑，有的則坐在路邊鼓掌。奔跑的人們都獲得成功和喜悦。鼓掌的人們同時也學會了欣賞，體會到了另一種成功的滋味。兩種不同類型的人們都各自擁有着各自的成果。他們都是快樂，幸福，成功的。
在路上奔跑的人們。他們擁有遠大的目標，擁有偉大的理想。大家爭先恐後，共同進取，一齊發展。在奮鬥過後取得成功的同時，同樣擁有了快樂，喜悦。恰如神九的研製，眾多的學者聚集在一起。共同研究新的科技，共同解決新的難題，共同面對艱難困苦，共同分享成功後的喜悦。他們的喜悦與他們的付出是成正比的。付出了許多，得到的許多，一個個非凡的成績恰恰證明了他們汗水的價值。一陣陣如雷的掌聲證明了他們的淚水沒有白流。最重要的他們是快樂的，拼搏後的快樂。他們是幸福的，成功獲得的幸福。
回頭再看看做在路邊鼓掌的人們。不要説他們沒有目標，沒有理想。這是不正確的。每個人的理想不同，追求更是千變萬化。這些鼓掌的人們，從幫助他人中活得快樂，從為他人鼓掌中獲得喜悦。感受着一種自由灑脱的愉悦。在欣賞別人的同時開闊自己的心胸，體會這更高一層的快樂。同樣是在神九的研製中，這些學者的家人，以及全國的人民都在默默地給他們鼓掌，為他們取得的成績感到快樂。這是一種無可比擬的快樂。
前進與鼓掌，這都是要給予肯定的。前進固有他的益處，鼓掌也有它獨到的優勢。人生路漫漫，每條不同的道路上都有前進的人與鼓掌的人，他們的追求，他們的理想千差萬別。如果你想走向拼搏，做一個奮力前進的人，那你就千萬不要回頭去對那些鼓掌的人們有什麼看法，因為你們的理想不同。恰恰是理想有所區別，才會導致行為的差異。倘若你是那個鼓掌的人，更不要去羨慕那些前進的人。因為你有着自己的收穫，有自己的快樂。這才是最重要的。
追憶往事，想想自己生活的過程中。這兩種不同類型的人處處都有。想一想那個不想當英雄的小女孩，他心中有着其他人沒有的喜悦。對於這兩種人，我們都要給予尊重。同時思考思考自己的人生，自己的未來。明確我們自己的道路，自己的追求。選擇一個屬於自己的位置。
第二篇：在路上 作文精選
在路上敢問路在何方，路在腳下
----題記
當人出生的那一剎那，便踏上了人生的漫漫長路，這條路上有辛酸，有坎坷，有幸福，有快樂，而讓我堅持走過來的勇氣是：只因為我在路上！
為自尊的生存，為自我的證明，路上的辛酸，已融進我的眼睛，心靈的困境，已化作我的堅定，在路上，用我心靈的呼聲，在路上，只為伴着我的人，在路上，是我生命的遠航。
是的，人生的路途並不是一帆風順的，每個人都有屬於自己不一樣的人生。正像我們每一個人，都是這個世界上獨一無二的；有一句話説的好，世界上沒有兩片相同的葉子。大概就是這個意思吧！前方的路，無論是艱難險阻，是充滿荊棘，還是一帆風順，唯有我們親自走過，才能真正體會到經歷過的幸福與甜蜜。當然，在我們踏上人生的列車時，不要匆匆的走過，我們也要向窗外看一下迷人的景色，這樣才不枉此生。人生會經歷很多事，我也不例外。當我面對對我來説的一次巨大的挑戰時——會考，心中除了激動以外，便是小小的緊張，這時的我走在人生路岔口，我何去何從便在此一搏了。我那時彷徨過，害怕過，驚恐過，我唯獨沒有退縮過。當我看到老師，家長期盼的眼神，同學之間的鼓舞，我還有什麼理由放棄，沒有試過，怎知自己不行，所以，我不去管結果如何，只要我拼搏了努力了，我就沒有後悔的一天，我要向我的名字一般，超越自我，加油我能行，我憑藉我頑強毅力挺了過來，我走進了高中的大門，這時的我心中不免有些激動和欣喜。不枉我的努力。踏入高中的我心中有強大的力量，心裏也在暗暗的許下，我一定要成為父母的驕傲，我一定可以的。我要讓他們以我為榮。現在的我擁有了主宰自己人生之路的權力，未來的路會是怎樣，將會由我去努力創造。 我曾記得屈原《離騷》曾這樣説過，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。看先人都有這樣的想法，為了自己的夢想去追求，我們為何不向他們學習呢？現在的人總是埋怨人生的路太過坎坷，不順，但是你們有沒有想過，每一位成功的人士不是都得挑燈夜戰，早起晚睡的嗎。所以當我們在羨慕別人議論別人的時候，想想自己是否做得好呢！人生之路有長有短，重要的是，我們擁有一顆不服輸的心和堅持不懈的精神。面對今後人生的之路，我們要昂首挺胸，勇敢大步的前進。相信自己能行。人生之路，你我同在。
凝聚
無數滴小水珠凝聚起來，歡呼着東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量。
清晨的一抹陽光倉促地投向牆壁上鮮紅的6月24日，而我睜着朦朧的睡眼往筆袋裏塞着考試用具。心臟卡在嗓子眼裏，窗外焦躁的蟬鳴聲合着雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。人生中遇到的第一個關隘，我渴望能夠順利通過。
媽媽把昨夜就準備好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地搖搖頭，大腦一片空白。“吃吧，一定要保證在考場上大腦供血正常。”媽媽微笑着看着我説，又加了一句，“而且，這裏面還有我放的幸運劑呢。吃了就能考好。”聲音輕巧。我沒再拒絕。温熱的牛奶順着咽喉緩緩流下，延伸到心底融化開一片淡淡的温暖。
奶奶不知什麼時候也出來了，站在餐桌旁邊看着我吃東西，收拾用具，半天沒有説話。自始至終奶奶才説了一句：“別忘帶東西，好好考。”她的聲音裏略帶着一些沙啞，我記得昨夜很晚我出來的時候奶奶的房裏仍然亮着燈??一絲不知名的感動慢慢湧出來。我從中奶奶的聲音裏聽到了莫大的鼓勵和信心。我點點頭，感到自己冰冷的手掌裏又多了一分氣力。“我爸呢？”我收拾好書包，問。“你爸到停車場開車去了，他過會兒要直接把車停到樓下。”奶奶回答。
餐廳裏是一片沉寂，陽光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背後看着我。彼此無言，只有凝聚起來的力量和鼓勵慢慢醖釀在空氣裏，漸漸消除了內心裏寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身後望去，她們安靜地對我微笑，帶着幾分鼓勵，幾分沉着。“用我送你嗎？”媽媽輕聲問。“不用了，有我爸呢。”我笑着説。然後餐廳裏持續着堅定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛的力量，以及走向考場的信心。
爸爸已經將車停在了樓下。手指觸到門把手的剎那，我聽到背後傳來媽媽温暖的聲音：“你沒問題的，好好考，等着聽你的好消息。”那一刻，感動和一種神聖的使命感湧上了心頭，我不禁轉過頭，對媽媽和奶奶綻開了一個笑容，走出門，同時將餐廳中那凝聚着愛的畫面烙在心底，陽光温柔而燦爛。
（2014上海會考滿分作文）我的心裏美滋滋的
大海的深沉是因為水滴的凝聚；夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚。而這份凝聚的親情，則給予我無盡的信心，鼓勵着我，感動着我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷。
我走下車，滿懷信心地向考場的方向走去，微笑着抬起頭。樹葉間篩下的金色陽光，照耀着這個充滿了愛的世界。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底。
因為小溪，江海才得以深遠；因為藍天，太陽才更加燦爛；而正因為有着甘居幕後工作着的人，才有了舞台上表演者的絢爛。
年末的十二月洋溢着歡樂的氣氛，張燈結綵的大街小巷上，隨處可見行人微笑的臉龐。班級中的新年班會馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待着，希望能成為主持人中的一員。
作新年班會的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優美的發音，還有觀眾的目光??已經主持過幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。
想象着自己在台前主持的樣子，我的心裏美滋滋的。
然而，消息傳來，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我幾近焦急地問，但，我並沒有聽到自己的名字。
心彷彿沉到了冰冷的海底，似乎已經看到別人在台上成為萬眾矚目的焦點，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。
思想間，目光瞟過了一件旗袍———那是我曾在文藝節演出時的服裝，思緒不禁回到了從前。那一日登台演唱前，在後台等候。沒想到，後台竟如此熱鬧。道具組、催場組、化粧組??大家都馬不停蹄地忙碌着，雖然身處幕後，但每個人的臉上都掛着美滋滋的笑容，彷彿自豪地説：“縱然自己只是一個幕後工作者，但能默默地為演出盡一份力，也一樣快樂，一樣值得驕傲。”
想到這裏，我不禁釋然了。我坐到書桌前，開始靜靜地構思。能寫出一篇精彩的主持稿，難道不(本站)是一樣令人驕傲嗎？
甘居幕後、願做陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，當我坐在台下看着主持人念稿時，我一樣會為自己是個幕後工作者而感到快樂。
想到這裏，我的心裏美滋滋的。
2014上海會考滿分作文：黑板上的記憶
我又路過了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌着一個“9”分，顯得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了脣角??
理化實驗操作技能考試化學試場。每個實驗台前都站着一名同學，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會兒，同組同學的試劑都顯出了藍色，表明待測品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實驗事實，將“碳粉”填上了試卷。
我的預感果然應驗，監考老師一路順風地批着我的考卷，在短暫停留之後，在“碳粉”上打了個大大的叉。旋即，她轉過身，在登分的黑板上寫下了“9”。
9分，我的理化實驗操作技能考試成績只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那麼大而刺眼，又似乎是那麼渺小??
身邊的同學紛紛作證，我的試劑的確沒有變藍。我二話不説，快步走回實驗台，拿起那身份不明的黑色固體，請老師做實驗。
結果再次令我咋舌，加熱不一會，試劑就顯出了歡快的藍色，在試管中輕飄飄地擺着??
“我還是覺得不對。”我一如既往地堅持着，又拿出了我用來做實驗的稀酸。老師便拿來了ph試紙，它遇酸變紅遇鹼變藍，準備作最後、也是一錘定音的檢驗。
我屏息，凝視着那張試紙，慢慢浸入試劑瓶——一片濃郁厚重的寶藍色迫不及待地蔓延開來，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。
答案昭然，原來我用來做實驗的稀酸，是鹼。自始至終我都是正確的。並且，我不曾放棄。
同學們都覺得黑板上的“9”分應改為滿分。而我卻只是淺笑不語，就讓這“9”停留在黑板上吧，因為，它是我堅持的成果與見證。它與其他的“10”分有區別麼？不，9分，也可以那樣完滿。
“9”終究保存了下來，同時，黑板上的9分，固執地不肯變藍的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時刻提醒我要堅持，堅持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實。
這塊小黑板及其他一切，都將是我最引以為傲的記憶，同時，也是激勵我走下去的不竭動力。
黑板上的記憶，美好、堅定。
議論文《善待失意》
人生得意，可歌可賀；人生失意，亦需善待。人生難免不如意，要每個人的一生中，隨時都會碰上湍流和險境，如果低下頭來，看到的只是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的鬥志。就使自己墜入地獄裏。而如果我們若能抬頭，看到的則是一片遼遠的天空，那是一個充滿了希望的並讓我們飛翔的天地。
人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。你無法離開大江，但你又發現大江里布下了一些礁石，大江上或有着狂風，江水流着流着會出現急劇的轉彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。
人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開船的舵手，思想的傾斜與時代的選擇好像時而變化着走向的水流、或大或小的風。
在成長、學習、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風順，而沒有失意和挫折。總會遇到這樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無望，商海折兵等。倘若我們在失意時渾渾噩噩的、一蹶不振，只會失意又喪志，最後親手葬送了自己的前程。而失意的過程往往就是獲得真知的過程，如果我們從中分析原因，吸取教訓，完善自己，避免今後再走相同的或相似的彎路，那你已實實在在地踏上了成功的路。
其實，失意不是人的必需，而是人的必經。因為不經風雨怎見彩虹，你沒受過風浪的衝擊，你的意志就得不到鍛鍊，心靈就藴攜不了艱難困苦的洗禮。俗話説"大樹底下長不出好草"。任何一個人想成就一番事業，就須迎擊生活風浪，笑傲風雲，因為有挫折才會奮起，有失意才會求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進的脊樑，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應"吃一塹長一智"，在痛苦的磨難和調整中向新目標衝刺。面對失意，不能失志。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候，桃花謝了，有再開的時候??調整自己的心態和情緒，揚起前進的風帆，校正人生的座標和航線，重新尋找和把握機會，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音??創傷就是前進的動力，挫折就是生命的財富。
經歷就是財富
雨，淅淅瀝瀝的下着，灑在田野裏，灑在泥濘的小路上，灑在那荷花盛開的荷塘裏。我，竄來竄去，盼着這雨別停，享受着這夏日的饋贈，聽雨在奏樂。
田園裏，一朵朵嬌嫩的絲瓜花正在向我招手，在接受雨的洗禮。
雨，越下越大，我終於不得不回家了，心裏卻還在想着那一朵朵嬌嫩鮮黃的絲瓜花，擔心它們受不了風雨的侵襲，那嬌嫩的花瓣被雨打下來，被風吹下來。想到這裏，我的心裏就非常不安。
聽着窗外的風越刮越猛，心裏也越來越沒底。心裏突然希望這饋贈趕快結束吧，為了那嬌嫩的絲瓜花。
雨好像懂得我的心思，又好像玩的累了，漸漸小了，小了。終於，雨停了，我踏着泥濘的小路，來到絲瓜花前，才不覺大吃一驚，這看似弱不禁風的絲瓜花，在風雨過後，依然挺着堅貞不屈的胸脯，好像在説：“我們是不會被戰勝的，我們永遠堅強。”我在心裏感歎：“這是多麼堅強的絲瓜花！在經歷風雨後，依然精神飽滿，依然容光煥發，依然那麼挺立，依然那麼快樂，那麼旺盛！不僅沒有掉落，而且接受雨的洗禮後，更加飽滿，更加煥發，更加挺立，更加旺盛！經歷風雨，帶給它們無窮的力量，經歷困難，帶給它們信心！經歷的越多，它們便愈益堅強、勇毅，最終結成豐滿的絲瓜！”
一朵小小的絲瓜花亦是如此，我們人類呢？是不是也應該去磨練自己，去經歷風雨，去戰勝困難，在風雨過後，在太陽的照耀下，變成一道奪目的彩虹，變成一朵最白的雲呢？
彩虹，經過與雷電搏鬥之後才誕生；成功，經過與困難搏鬥之後才出現。經歷的越多，得到也就越多，這是一筆寶貴的精神食糧。經歷，是一筆財富。請相信，在經歷無數困難之後，你一定會走向成功，走向輝煌，成為令人羨慕的彩虹，令人羨慕的太陽。請永遠記住：經歷，是一筆可觀的財富。
第三篇：《在路上》作文材料
《在路上》作文材料
歌曲：《我一直在路上》專輯：《罪過》演唱：謝華 重點歌詞：我一直在路上
走着以為是終點的方向
身邊的人們説
每一個終點裏都是失望
我一直在路上
渴望在終點裏停航
讓我們一起在極樂世界享受幸福的陽光
可引用句子：
我一直在求學的路上旅行。
在詩詞歌賦間自由穿梭；在加減乘除中縱橫馳騁；在政治歷史上暢談天下。
學習是快樂的，學到新的知識後，幸福的滿足感溢滿心間；或是為一篇奇文妙章留戀忘返；或為一道難題的茅塞頓開而欣喜無限；亦或是自己對國家的遠大抱負心生豪邁。在求學的路上，我是一個幸福的獲取者。
一條路，彎彎延延地在面前鋪展開，時而迤邐曲折，時而平坦如砥，有秋風蕭瑟，也有豔陽高照。
人生正如這樣一條路，自從獲得生命，每個人便都踏上了這條路。在路上，這生命的常態，讓我們用堅定的步伐走出自己的精彩。
在路上，我們孤獨，但更充實。
第四篇：我相信 和走在前行的路上作文
我相信
天，灰濛濛的，鉛灰色的雲籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。
獨自抱膝坐在河邊的石頭上，望着那潺潺流動的河水，兀自出神。想到這次考試的失敗，肩膀便忍不住顫抖起來，我真的好沒用。河流啊，你終究有一天會流入大海，可你能否告訴我，我的歸宿又在那裏呢？
忽然間，一棵挺拔的白楊樹映入我的眼簾。啊，那是一棵怎樣的白楊啊！筆直的枝，筆直的幹，是那樣挺拔、傲然。這不正是茅先生筆下那個頑強的、勇敢的英勇鬥士嗎？我被深深震撼了。
魂不守舍地跑回家中，卻怎麼也忘不了那棵烙在我心底的白楊。
窗外，突然狂風驟起，電閃雷鳴，大雨傾盆。我心中怔楞一下，卻不禁為那棵白楊焦慮起來，這種惡劣的天氣，它，沒問題吧？
我冒着雨，急切地奔向那白楊，心中忐忑不安。然而——
看到那依然沒有倒下的白楊，我長長地吐了一口氣，白楊在風雨中顫着、晃着??卻始終挺拔着。
在如此的狂風驟雨之中，你到底是憑藉着怎樣頑強、堅定的意志才能夠屹立不倒，反而變得更加地挺拔、筆直，萌出令人心生顫意的綠，在你的面前，我竟是這樣的羞愧。
不過是一場失敗的考試，我就如此心灰意冷，如此地想要逃避，你經歷着風雨的洗禮，卻依舊如斯，我這點小小的困難又算得了什麼。
是你告訴我不要氣餒，是你告訴我要勇敢地迎難而上，又是你堅定了我跌倒後爬起來，努力創造美好明天的念。
我相信，我的明天一定會燦爛。
一縷陽光透過厚厚的雲層散落下來，也照進了我的心裏，我相信??
走在前行的路上作文
走在前行路上，會有什麼呢？我猜不到，但我知道，不會只有快樂，也不會只有悲傷，就像櫥櫃裏擺放着的調料劑，酸甜苦辣鹹樣樣都有。正在路上的我們，要充足自己，保持自信，以一個平常的心態去看待它，用嘴角揚起的弧度去證明，其實都很簡單。
走在前行路上，我們永遠不會知道前方會是什麼，也許是處處充滿着花香的羊腸小道，又或許是時不時就會有刺耳喇叭聲的寬廣馬路。但，誰又知道呢，我們只能小心翼翼地摸索着前進，直到見到遠方那獨特的美景，怦怦亂跳的心臟才會緩慢而有節奏的跳動吧。
機遇，是留給有準備的人。在前行路上，要為你所走的每一步負責任。我們要了解更多的知識，保持臨危不懼的心理，在所走過的每一寸土地，烙下我們奮鬥的腳印。
困難，就是爬山的時候，每有一個困難，背上的籃子裏就會多一塊石頭，如果你不去解決，籃子裏的石頭就會越來越多，背上的負擔也越來越重，走路也會越來越慢，這樣的話，何時才能爬上頂峯呢。
上帝扔給你一個定時炸彈，你就很自信地剪去那根火線，再給你設一道阻礙，你就堅定地衝破這道阻礙，最後，上帝給你出一道難題，你用所學知識完美的破解了它，上帝也就束手無策了。這時，你就如同撥開雲霧見彩虹，心裏既有一股釋然，身心也放鬆了，一種舒心的感覺從心底慢慢的漾開。
走在前行路上，有什麼呢！把自己該做的事做好，今天的事絕不留到明天做，我們要對着明天升起的太陽，大聲的喊着：“it's so easy”。
第五篇：《走在路上》作文點評
《走在路上》作文點評
一、 試題回放
以“走在路上”為題，寫一篇800字以上的作文。
二、 審題點撥
“路”既可以是本義上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，還可以是相對於結果而言的過程??“走在路上”，重心在“走”，強調過程重於結果，貴在參與，重在實踐，貴在追求，貴在奮鬥不息。立意：
1．要走，不要停。（1）路是人走出來的，不肯走路的人永遠也達不到目標，不敢走路的人永遠欣賞不到遠方的風景。（2）只要為遠大的理想而奮鬥不息，即使永遠達不到目標，也是可貴的。
2．走在路上的態度，怎麼走。（1）不要因為有坎坷就裹足不前，不要因為取得了一點成績就止步不前，要追求更高更遠的目標。
（2）既要學會欣賞沿途的風景，又不要貪戀沿途的風景而忘記走路。
（3）不要總是低頭走路，要經常抬頭看路、回頭看路，要經常清除掉鞋裏的“沙子”。
三、 借鑑悟法
姜曉榮同學的作文《走在路上》在準確審題、精準立意的前提下，巧妙運用了“虛實結合”法，表達了自己在成長路上的感悟和認識，給我們以寫作方法的啟發。
“實題”“虛”寫。提供的題目，可以寫現實生活中具體的人、事、情理，如實寫來，通過刻畫事物的形象，或正面描寫，或直接記
敍，也可以寫好，但作者在文中通過大膽想象和聯想，創造了一個追求者形象，通過描寫追求者在奮鬥路上艱苦卓絕的努力給我們指出了 “走在路上”的行者的積極姿態，表達了對“目標、堅持、希望是成功的必備要素”的認識。這種聯想與想象，跳出現實的束縛，通過創設情境，藝術虛構，運用隱喻、象徵等手法，準確表達了主題，具有較強的藝術張力；同時調動了讀者的想象，為讀者留下廣闊的想像空間。在此基礎上，文章又迴應到“我”及“我們”應如何“走在路上”，這又是“虛題”“實”寫，儘管作文後半部分還寫得較籠統，但行文思路還是很值得稱道的。
虛寫與實寫，是相反相成、相輔相生的。在這種辯證關係中，虛因實而更見其抽象，能啟發讀者用想像的馳騁而獲得更高的藝術美的感受；同時，實因虛更見其具體，能使直接的描寫更顯得氣氛濃烈、背景開闊、包孕豐富。
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