聰明的孩子，提着心愛的燈籠，黑夜中摸索前進，走進了夢想中的學府，一道光芒刺痛了雙眼，他看到了汶上一中。
一個稚氣未脱，懵懂天真的孩子，懷着內心的一份激情和滿腔的昂揚鬥志，開始了在這所學校裏的翱翔。他從獨自一人，到與朋友並肩而行，他認識了好多同學，也結交了不少朋友，當然也有不喜歡他的人存在於這個空間。他努力，他拼搏，他堅定自己的夢想，堅定個人的追求。他説：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”他把淚水深埋心底，因為他知道，成功的道途上必然佈滿荊棘，想要成功，就必須披荊斬棘，讓命運中的疼痛化作催促自己前進的勇氣。
在校的日子裏，在充滿歡聲笑語的日子裏，也不乏傷心難過的時光。是的，這孩子他不否認自己的傷心難過彷彿太多，似乎多得根本不應該屬於他的年紀，但他很清楚，在這高中三年的時光裏，需要他隱忍的還會有許多。高中的生活就像是一個小社會，幸福與疼痛是共生的。然而正是因為他的疼痛，他看到了自己的幸福與成長，他學會了很多，他開始感謝這一切。
瀟灑的他佇立在茫茫的塵世中，瀟灑地將心事化盡塵緣中，或許這會奠定他命中註定的孤獨，但他已長大。他孤寂地學會了隱忍，學會了承擔，學會了為人處事。他知道了如何交友，如何處理人與人之間的關係，更重要的是，他懂得了什麼才是真正的友情。
他的笑容僵硬過，他的眼神哀傷過，他的心，也曾經失望過，但如今的他，輕鬆了，釋懷了，同時也充滿了希望。因為一中的魅力，不會使人沉淪，只會給予孩子們無限生命的活力。
如今的他，是經歷了人情世故後成長的孩子，他相信無論未來怎樣黑暗，總會有一道微光照向他，總會有人陪伴他，穿越黑暗，直到幸福的彼岸。
聰明的孩子，提着易碎的燈籠，蕭瑟的寒風吹散了遠方厚重的迷霧，航線、愈加清晰……
9月1日，小米粒帶着好奇心等待着，“今天要看‘開學第一課’，會是什麼內容？”這個問題一直在她腦海裏縈繞着。
節目開始了，今年開學第一課的主題是“我的夢·中國夢”。袁隆平爺爺第一個出場，他説：“90歲了我還能幹……要終身學習，終身奮鬥……”然後出場的是李連杰叔叔，他為大家講了“我的夢”，之後出場的是小米粒印象最深的馬雲叔叔，他講的是堅持夢想：“我考高中——沒考進，考大學——沒考進，又沒考進。後來，我和一個同事想創建一個網站，其他同事都嘲笑我們：‘別開玩笑了！’但我們做到了。”接着，試飛英雄李中華講了“探索夢想”，還有一些明星也陸續出場亮相。
開學第一天，要帶着夢想起航。其實，袁隆平爺爺的話，意思是：別以為老了，就不用追求夢想了。只要有了夢想，你就該去追求。哪怕再困難，也要堅持，要相信自己。小米粒也有自己的夢想，當畫家和當教師，她會為自己的夢想去努力的。
開學第一課告訴大家：夢想的實現在於堅持、協作和探索。
時間像小河的流水，帶着笑聲流去；歲月像老人額前的皺紋，一道一道刻得更深。六年的時光匆匆逝去。轉眼間，我們即將告別母校，不禁讓我再次回憶起在校的一點一滴……
記得有一次我在做奧數題。突然，一道難題阻止了我的思維。我絞盡腦汁，冥思苦想了老半天卻怎麼也沒能打開我的思路。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我的好朋友小麗走了過來，她看出了我的愁眉苦臉，便詳細地給我講解了這道題的解題方法。“噢，原來這麼簡單！”看到我舒展的眉頭，小麗開心地笑了。之後，每當我遇到難題，就去向小麗請教。小麗會很樂意地教我解題方法，如果我沒有聽懂，小麗就會耐心地教上兩遍、三遍……現在，我已經掌握瞭解奧數題的技巧，我和小麗之間的友情也愈加深厚。
我們的老師也十分關心我們。有一次，我在體育課上突然肚子疼得厲害。這時，班主任黃老師來了。黃老師急忙把我送到校醫室，吃了校醫給的藥後，老師心疼地問我：“感覺好點了嗎？”我看見黃老師因着急額上冒出的細小汗珠。心裏頓時十分感動，老師是多麼關心我們呀！老師不僅把知識傳給我們，還把我們像自己的孩子一樣關愛。我連忙説：“不疼了，謝謝老師。”然後黃老師帶我到班裏休息。我心裏流過一股暖流，同時也更加敬愛老師了。
我感謝我的母校！是母校這塊肥沃的土壤培育了我們，讓我們綻放，讓我們看到未來的曙光。如今，我就要離開母校，踏上新的人生路途了。我會帶着母校的希望與祝福上路，滿載着信心揚帆起航。母校，我起航了！
在上個世紀人們的眼中，“農村”兩個字就是土氣與落後的象徵。那裏物質文化貧乏，住的房屋破舊，到處都是泥濘的小路。為了改變生活，農民面朝黃土背朝天，默默地耕耘了一輩子，他們樸實、善良、真誠，用自己的一生守護着農村這片熱土。
改革開放的春風吹遍了祖國的每個角落，如今的農村發生了翻天覆地的變化。就像寒冬中孕育的花蕾，經過春風吹拂，春雨滋潤，正緩緩地綻放原來這朵“花”，就是原汁原味原生態、有着濃郁的鄉土氣息。
如今的農村，一幢幢小洋樓像雨後春筍般拔地而起，一條條平整的水泥路像綵帶般貫穿每一個村落。農村的文化活動設施越來越多，不僅有了健身場所，還有了電腦室和圖書閲覽室，農村人逐步豐富了自己的精神食糧。農村人的生活不再是日出而作、日落而息，面朝黃土、背朝天的模式了。生產科技的產生，導致了生產效率的提高。書本是知識的源泉，知識是生產的動力，人們從書本上獲取更多的知識，從而改善了生活面貌。
聽父輩們説，過去的國小學科少，受教育面非常有限，人們上學讀書只為了認識一些常用字，所以人們不重視學習，有“讀書無用論”的思想，這也是農村落後的重要原因之一。如今，國家提倡學習，知識強國，知識富民，我們作為新時代的國小生，肩負着祖國的未來，在學好課堂上知識的同-本站§ 時，也要在“我的書屋”自覺學習課外知識。常言説。“讀萬卷書，行萬里路。”只有多讀書，多掌握知識，才能克服更多的困難。
爸爸説：“不是看書，不是念書，而是讀書。”一個“讀”字包含着理解、領會、弄懂、活學活用、學以致用，才是真正意義上的學習。現代社會需要知識，全面建成小康社會需要知識，而“我的書屋”正是一個藴藏着巨大能量的寶庫，開啟這座寶庫的鑰匙只有兩個字，那就是勤奮，正所謂"學精於勤，荒於嬉”。國防需要科技，工業需要科技，而如今的新農村建設同樣需要科技，讓我們以“我的書屋”為新的起點，向着美好的明天起航。
在這春暖花開、春意盎然的季節裏，我和小記者們一起去實驗中學，放飛風箏，放飛夢想！活動開始了，第一環節，郭老師給我們講解了風箏的由來與歷史，我們都聽得很認真、很入神。第二環節，老師給我們每人發了一隻風箏，讓我們在風箏上塗畫，並寫上自己的煩惱或夢想。
畫完後，老師挑選幾位畫得好的同學去介紹，其中也包括我。聽到我的作品被選中，我很興奮也很緊張。興奮的是我的作品被選中；緊張的是要在這麼多老師、小記者和家長面前介紹。輪到我介紹了，我鼓起勇氣，從郭老師手裏接過來話筒，向大家介紹起來：“大家好，我叫田之源，我來自鼎舜國小三年級一班。我在風箏上面畫了一艘行駛在海上的輪船，因為我想遨遊在知識的海洋，從中汲取營養，做一個睿智的女生。我還畫了一個鐘錶，請大家珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。希望大家在這大好春光裏珍惜每分每秒的時間。我的夢想是當一名人民教師，為祖國培養更多有用的人才。介紹完後，我終於放鬆了。我獲得了獎品。
又是一年春意盎然，風箏飛滿天，帶着我們的夢想和希望。我和爸爸一齊放飛了風箏，風箏高飛，夢想起航。
轉眼間，20xx年又將過去，與記憶一同沉澱在心靈深處。而對於我來説，20xx，是充滿收穫，用自己因挫折而傷痕累累的手更加堅定握住希望的一年。為何這麼説呢？
我是一個熱愛藝術的孩子，從繪畫到歌唱，每一項都使我興趣盎然。而我最情有獨鍾的，莫過於繪畫了。我享受創造作品時的愉悦，同時，也滿心期待着繪畫完成的那一天。像創造了世界一樣，我會滿懷欣喜地注視着我的一幅幅畫作，成就感油然而生。
但就像做事往往會遇到不順一樣，繪畫當然也遭遇“瓶頸期”。只不過對於我而言，這次的瓶頸期要更難熬一些。20xx年，升入八年級的我，學業更加繁忙。在被學習佔滿的時間裏，我是多麼想從老師們手中爭奪出些許繪畫的時間。但我發現，由此產生的焦慮讓我再也不能如之前一般平靜且富有耐心地進行創作，竟再也畫不出令自己滿意的畫作了。這樣的20xx，對我來説，宛如一場劫難。
正當我慌不擇路，不知如何是好時，我的一位朋友邀請我看了一部電影《魔女宅急便》。影片主要講述了一位出來修行的小魔女的經歷。最讓我印象深刻的，是這位小魔女因焦躁而暫時無法施展魔法時，她的一位畫家朋友所説的話：“如果畫畫不好的話，不如不畫，生活也是一樣，不如徹底放鬆一下。”
頓時，我明白了這個道理：如果一件事百思不得其解的時候，不如先暫時放下，讓自己的身心得到休息、調整的機會。我想生活也是如此，當經歷種種挫折與不順時，不如先停下來，給自己一個喘息的機會。
自那天以後，每當遇到不順心的事情時，我便會想起這句話。它不僅使我在繪畫上突破了瓶頸期，有了顯著進步；運用它處理其他事情也變得更加順暢起來。而這，便是我最大的收穫，也是20xx年給予我最好的禮物。
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