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寫場景的作文(精品多篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:3.17W

寫場景的作文(精品多篇)

寫場景的作文 篇一

我的家鄉在山西省太原市,這裏風景優美、物產豐富。下面,我就給大家介紹一下我熱愛的家鄉吧!

我的家鄉太原是一座歷史名城,自古被稱為“龍城”,最出名的文物古蹟是晉祠,裏邊有聖母殿、魚沼飛樑等。另外還有天龍山石窟、雙塔寺、多福寺。如果你來太原一定要去好好看看。

你走在太原的大街上,就會發現太原的街道又筆直又寬闊,街道兩邊高樓大廈很多。當夜幕降臨的時候,道路兩旁霓虹燈五光十色、絢麗多彩。

太原還有許多又好看又好玩的公園,有迎澤公園、汾河公園、森林公園等。迎澤公園裏每到國慶節就會有菊花展,真是美麗極了。汾河公園裏草木茂盛,汾河就像一條銀色的緞帶一樣貫穿太原市區。

我喜歡去的地方還有山西博物院,我都已經去過兩次了。博物院裏有好多歷史文物,在那裏我懂得了許多歷史知識。我還喜歡去省科技館、省圖書館,在那裏我又學到很多科技知識和文學知識。

我的家鄉是不是很美呀?我熱愛我的家鄉,我的家鄉一定會建設得更加美好。

比賽場景描寫作文 篇二

這個星期二,我們班舉行了一場熱鬧的拔河比賽。

第一組對第三組,第二組對第四組。第二組有三個“重量級”人物,而我們組也不差,也同樣有三個。開始是第一組和第三組比賽,第三組“不用吹灰之力”就連勝第一組。接着到我們與第二組比賽了,許多同學似乎都買定了“保險”,認為第二組贏。比賽快要開始了,我們組總結了第一、三組的經驗,商量好對策,大家腳頂着腳,身子後仰,準備好比賽。只聽一聲哨響,我們便使出九牛二虎之力,拽緊大的麻繩。同學們把牙齒咬得緊緊地,臉漲得紅通通,拼了命地往後拉,身子快要坐在地上了,紅領巾一點一點地往我們這一邊靠近,就差一個手掌的距離,我們用力地往後拉,大的麻繩被我們拉了過來,第一場我們贏了。

第二場交換場地,我對第二個場地有點陌生。哨聲又再次響起,不知道為什麼,我們又使不出全部力氣,好像在搬一座大房子,拉也拉不動,紅領巾這次向第二組那邊漸漸移動,越來越近了,可卻還是使不出力氣。終於,第二場被他們反敗為勝。

第三場是最後一場,更是最重要的一場,場地又交換回來了,力氣頓時又回來了。哨聲隨着同學們緊張的心情響起,信心使我們的力氣比第一場更多了,繩子一直在原地打,可見雙方的力氣不相上下,我們組使出力去拉,身子往下傾,繩子離我們越來越近了,我們漸漸沒力氣了,繩子又被他們拉了過去,我心想:“這一次一定要贏,離勝利還只差這麼一點,加油啊,加油。”我們又再次使力,繩子一點一點地往回拉,第三場又被我們贏回來了,我們組的同學歡呼着,蹦跳着,互相傳遞着勝利的喜悦。

這次比賽,我懂得了團結力量大,人心齊,泰山移;獨掌難行,孤掌難鳴的道理。這場比賽我永遠不會忘記。

比賽場景描寫作文 篇三

星期一上午,吳老師通知我們下午最後一節課我們班將和其他三個班舉行一次拔河比賽,除了參加比賽的隊員外,其他同學也可以去觀看。聽到這個消息同學們個個欣喜若狂,張開自己的雙手就像一羣快樂的小蜜蜂在空中飛來飛去。

我們終於盼到了下午最後一節課,我們排着整齊的隊伍在老師的帶領下去了操場,其他三個班的同學也紛紛來到了操場。不過一會兒,比賽就開始了。先是五年級一班和五年級四班進行比賽,一開始只見四班最後一位同學把麻繩放在肩膀上使勁地向後拉,我心想這局不用説,肯定四班贏,果真四班獲得了這局比賽的勝利。第二局五四班用同樣的方法打敗了五一班,贏得了進入決賽的資格。

現在輪到我們班和五三班較量了,操場上開始從低潮向高潮,歡呼聲、吶喊聲連成一片,大家一起跺着腳喊:“五二班加油!五二班加油!”……隊員們聽到我們為他們加油鼓勁,就使出全身力氣,一下子就贏得了這場比賽,我和同學們興奮得跳了起來。第二局馬上就要開始了,我的心比隊員們還緊張,因為這局是能否進入決賽的關鍵一局,勝負就在此一舉了。想到這兒,恨不得自己也能上去出一份力。比賽開始了,由於剛才同學們放開嗓門大聲喊,嗓子都有點嘶啞,但是我們還堅持那份熱情為他們加油吶喊,隊員們個個也都鼓足了勁,終於贏得了這場比賽的勝利。哎喲!這場比賽真是費了我們九牛二虎之力呀!太難得了,我真為我們班隊員感到驕傲!

總決賽開始了,第一局我們沒有費吹灰之力很輕鬆地就贏了五四班,第二局可能是我們的隊員太疲憊了,一下子就讓五四班取得了勝利。激動人心的時刻到了,第三局可是生死攸關的一局,操場上馬上進入白熱化狀態,比賽開始了,只見兩個班前面的同學像鐵釘一樣固定在那裏,但仍然暗自發力。我班的隊員個個咬緊牙關使勁往後拉,對方也毫不示弱,兩方几乎分不出上下,只見我們班的韓晨鑫臉都被漲得通紅,頭上還冒出豆大的汗珠,不難看出她有多用力,真是把吃奶的力氣都給用上了呀!在同學們的齊心協力下,我們班終於贏得了這次拔河比賽的勝利。

在這次拔河比賽中,雖然我的嗓子喊啞了,但是我的心裏甜滋滋的,因為這場比賽讓我懂得了只有團結合作的精神才能克服一切困難的道理!

場景描寫的作文 篇四

在我們向上樓的左邊,有一座美麗的噴泉池。噴泉池的形狀是橢圓形的,在噴泉池裏圍繞着水池排列着許許多多根小鐵柱,就像是一串串“花炮”,在每根小鐵柱的中央都有一個小孔,這個小孔是用來噴出美麗的水花的,每當通電後就會從每根小鐵柱裏噴出美麗的水花,從近處看像一隻只撲打着翅膀的蝴蝶,從遠處看又像是一朵朵盛開的水仙花,真是美極了!清澈的池水裏遊着許多小金魚,有紅的、白的、黃的、黑的……五顏六色的魚兒在池水中自由自在地遊着。在水池的中央有一座美麗的“小島”,小島上有一棵挺拔的大樹,濃密的樹葉向四面展開真像是一把大綠傘。樹下是一片翠綠的草地,嫩綠的小草正煥發出勃勃生機。

這就是我們學校美麗的噴泉池,它給我們的學校增添了一道美麗的風景線。

比賽場景描寫作文 篇五

10月3日早上5點,我就起來了,因為今天我要參加第三屆火炬杯舞蹈比賽。

今天一大早就來到了我的舞蹈學校,和同學們一起坐着大巴前往株洲。

到了株洲四中體育館,我們在裏面化粧,穿好服裝,一個個都俏麗無比,美麗極了!進場了,我的牌號是124號,當老師唸到我的牌號是我就進場了,望着那些觀眾們裁判們,我的心怦怦直跳,簡直像搬家了一樣,飛出去了!當那歡快的音樂響起是,我的腳步也跟着音樂節奏跳着,當音樂停下時,我就停下了,當我聽到觀眾那雷鳴般的掌聲時,我的媽媽也對我豎起了她的大拇指,我便開心極了!

比賽時殘酷的,我只有在場下才能看到別人舞蹈中的美麗。當我看到她們跳舞時,想起了一句話,真是台上一分鐘,台下十年功。

又到我上場了,我跳的是拉丁舞。每一次上場我都充滿了無限的樂趣,所以我今天要把我的樂趣晾起來和觀眾分享。音樂響起了,隨着輕快的音樂我跟着節奏舞蹈起來,快樂極了!粘在台上我就像一隻活潑的小鳥在隨音樂舞蹈,歡樂極了!我跳完了,當我看到裁判老師們的微笑,我就覺得我成功了。

當名次下來時,我看到我得了兩個一等獎,一個二等獎,三等獎,我的臉上洋溢着甜蜜的笑容,國政,我的努力沒有白費,沒有辜負老師和父母的期望。

回到家,我已筋疲力盡了。可是我會想到今天的比賽時,我覺得舞蹈就是我的靈魂,因為他,給我帶來了快樂。還讓我的身體更加健康。

場景描寫的作文 篇六

這是一片田野。秋季的開始,稻子金黃金黃的,像是發光的金子,會給主人帶來無窮無盡的富有。田野周邊有驕陽似火的太陽般的向日葵,屋子裏走出一位農民,手裏拿着鐮刀,來收割稻子了,隨着“哧、哧、哧”的`聲音,稻子越來越多。這就是一片田野。

寫場景的作文 篇七

小時侯,我才5歲,還不懂規矩。

星期天的早上,陽光明媚,萬里無雲,我去小花園玩,我找了我的好朋友馬偉奇、跳跳、江楓、劉智聰、王飛去玩打飛鏢的遊戲。一開始,我先説明比賽規則,比賽規定三顆石子,由一名隊員飛飛鏢。比賽前,我們決定了隊名,分別是野牛隊和野馬隊。野牛隊中有我、馬偉奇和跳跳,野馬隊中有江敏、劉聰智和王飛。

比賽開始了,我們熱血沸騰起來。野馬隊先開始,他們的飛鏢手是江敏。野馬隊的隊員都竭盡全力地比賽,可只得了一分。該輪到我們隊了,我們的飛鏢手是跳跳,馬偉奇盡了全力,得了一分。他對我説:“接下來就靠你了。”我第一球打高了,我想第二球可以打到,我第二球往前一扔,我以為打中了,可沒想到卻打到了跳跳的頭上。我們大家慌慌張張地逃走了。我躲在樹叢後面。突然,跳跳爸爸來找跳跳,他看到跳跳的頭被砸破了,就氣勢兇兇地來找我。他發現我躲在樹叢後面,就嚴肅地問我是不是我乾的。這時我就象罪人一樣,低下頭小聲説是的。他把我帶到我爺爺那兒,爺爺把我罵得無地自容。我向跳跳到了歉,他原諒了我,從此我們又是好朋友了,還在一起玩。

現在我已經三年級了,可還是念念不忘這件事,這給了我一個啟迪,就是一個人犯了錯誤,應該勇於承認錯誤。

場景描寫的作文 篇八

清晨,天空為大地鋪陳好了一天的明鏡,大地裝點一新,她脈脈含情地驅動着人類的雙腳……我們穿戴整齊、衣着光鮮,在天光下,審視着全新的自己,便邁開青春的步履,向朝陽升起的地方進發!

田野裏,農夫正在辛勤地播種,一行行深耕的田壟,透着泥土的香氣……一年一度,農夫們總是精選良種,讓所有的種子,都灑在希望的土地上,讓大地母親生長出無邊的希冀!你看,連太陽都高興地笑紅了臉,下山前還不忘記叮囑晚霞:要留意每一粒種子,千萬別粗心大意,浪費了土地,荒蕪了種子,實在太可惜……

校園裏,孩子們在操場上奔跑,恣意的腳步,洋溢着無限的生機……那靜靜地坐在地上的孩子怎麼了,噢,他在設計什麼“祕密武器”,笑容顯得那麼“詭異”!?牆角處,兩個孩子在討論什麼問題,爭論不休,都很着急?還有唱歌的,跳舞的,歌聲悠揚悦耳,舞姿輕靈迅疾,好不快樂,好不愜意!

上課的鈴聲剛一響起,孩子們就奔跑着趕回教室,安然地坐在座位上,等待老師把知識傳授,把愛心開啟……一雙雙渴求新知的大眼睛,閃爍着聰穎;一顆顆活潑好思的心靈,充滿無限的歡喜……當老師的目光與每一顆心靈輝映,彷彿農人面對深耕的田壟,彷彿時光面對冰雪的晶瑩,一堂課,雖然不足50分鐘,但時空在這裏將被無限的拓展、無限的延伸,因為,這裏的每一步耕耘都是指向無垠的金秋,每一縷情思都是太陽對大地的造就,每一個笑容都是幸福用心田釀造的美酒!

也許,人類全部的價值與奧祕都生長在無垠的土地中;也許人類全部的智慧與甜蜜都藴含在太陽的歌聲中!不信,就請拷貝太陽的笑容,就請垂聽大地的心聲!!!

寫場景的作文 篇九

漸漸地漸漸地,春姑娘悄悄地來到了人間,來到了山坡上,來到了美麗的校園裏,來到了公園裏。春姑娘把公園打扮的像一個花枝招展的小姑娘。

迎着一陣陣春風我們走進了公園的大門,一進門就看見中間有個美麗的小橋,遠遠看上去像一個半圓形,再加上人工河上的橋的倒影,形成了一個大圓圈。你瞧,那春天的河水那麼清,河水緩緩地流動着,發出叮咚叮咚的響聲,好像在唱歌。遠遠看去,好像一條彎彎曲曲的小路,通向遠方。

你瞧,在歡迎春天到來的迎春花開了。它的枝條伸向了外面,彎彎的枝條上長滿了密密麻麻的迎春花。那一朵朵金黃的花,像一顆顆小星星,美麗極了。公園的東南邊有一條用鵝卵石鋪成的小路,路上的鵝卵石有大的,也有小的,真是形狀不一啊!小路的兩邊有嫩綠的草坪,上面的小草長得非常茂盛。這是從外面跑來了幾個小朋友,又在唱歌的,有在滑板車的,還有個小朋友一手拿着滑板,飛快地向前奔跑着。為春天增添了許多生機。小樹林裏可熱鬧了,有許多大人在做運動,樹上的鳥兒唧唧喳喳的叫着,好像在為人們伴奏,要是他們累了,還可以在旁邊的涼亭上休息會兒。公園的北邊有一幢幢高樓大廈,顯得非常引人注目。

春天的公園真美麗!

寫場景的作文 篇十

記得在四年級時,耿老師讓我們一起表演啞劇,雖然我現在上六年級,但對那個場面還記憶猶新。

遊戲開始。老師在黑板上寫下“勿説話”三個大字,然後老師擺擺手,讓李婧雯和王子瑤來到教師前邊。耿老師又在黑板寫“拔河比賽,李婧雯勝。”老師手一揮,王子瑤和李婧雯就“拔”起來。你看,王子瑤緊皺眉頭,咬着嘴脣,手順着繩子往後滑,裝出一副不是對手的樣子。此時的李婧雯把牙咬得嘎嘣響,彷彿她把全身的勁兒都使出來,突然王子瑤向前一滑,李婧雯用力向後猛的一拉,李婧雯勝。真棒!她們演的真像!我嘖嘖稱讚。耿老師立刻鼓掌,同學們也報以熱烈的掌聲。

接着,耿老師又讓王之然上來,並且在黑板上寫下“踢毽子,等手。”起初,老師手揮一下,王之然就踢一下,後來,老師的手越揮越快,王之然就越踢越快,他們配合的很默契,我們覺得非常滑稽。

此時的教室沸騰。“白妞”劉承林用文具盒使勁拍桌子,何振耀笑得直跺腳,高名陽則衝着王之然做鬼臉,還有盧寧,他太激動,眼鏡都滑到鼻子尖……