母親，我一直非常想對您説一些話，今天就讓我打開心扉對您傾訴吧！
老天爺這麼眷顧我，賜與我您如此一位好母親，您對我是慈祥的、嚴厲的、温順的，但也是“冷漠”的。
早上，我起了牀，望了望牀上“一片狼籍”，嘴翹得有三尺高，都可以掛一個油壺了。我讓您幫我疊被子，可您卻冷冷地説“自己疊被子，哪個像你這麼懶！”，無奈，我只好自己疊被子了。大夥説，我母親對我是否非常“冷漠”？
晚上，我洗完澡，嚷着要您幫我洗襪子，可您卻把我的臭襪子丟給我，板起的面孔像一張剛納好的鞋底，説“我們的衣物自己洗，你不懂嗎？”無法，我只好乖乖地洗我們的襪子。大夥説，我母親對我是否非常“冷漠”？
晚上，我吵着要跟您一塊睡覺，可是您卻無情的把我推回我的房間，並厲聲説“自己睡覺，自己睡！從小要掌握自獨立！”我不敢違抗，只好心不甘情不願地自己上牀睡覺了。大夥説，我母親對我是否非常“冷漠”？
雖然以前我總感覺您對我常常是那樣的“冷漠”，可目前我瞭解了，恁的所作所為，都是為了訓練我、培養我，讓我從小掌握自己獨立，可我卻把您的良苦用心當成驢肝肺。每次您等我疊完被子後，一直愛撫着疊好的被子欣慰地笑；您等我洗完襪子後一直握着我洗得通紅的小手難過；您等我睡覺後，一直踮着腳尖、躡手躡腳地來到我的小房間為我蓋好被子，目前想起這部分事，我還慚愧得非常呢！
今天，我要大聲對您説“我愛您！我的好母親！”
一張輕而薄的信封，從遙遠的貴德縣尕讓鄉帶來了你的訊息。
你是馬玉秀，遠在青海的一個小村莊——尕讓，而我則在同樣是一個小鎮的“黃海之濱”——如東。我們的家鄉在放大很多倍的中國地圖上才能找到，因為這兩個地方都是那麼小。我們相隔得是那麼遠，然而，看到你的來信，我便覺得你彷彿已經來到我的身邊，就站在我的面前，向我微笑。
我們是因為學校的交流活動而相識成為筆友的。當你第一次與我通信時，還是在六年級呢！或許那時我們的文字是稚嫩的，但我們的友情是無比真摯的。
你説你有一個幸福的家庭，有一個哥哥和兩個可愛的妹妹；你説你喜歡你們的老師，因為他們親切而和藹；你説你嚮往我們這裏有大海，有魚有蝦，還有可愛可敬的人們；你説你們那裏雖然貧困，但也有生活在大家庭裏的快樂。
我直到現在還記得，你的資料上寫着“馬玉秀，白族，特別貧困”，為此，我還特意上網查閲了一下白族的禁忌和特色呢！
多想告訴你，寒假了，我迫不及待地打了個長途電話到你那兒。我們一家人圍在電話旁屏住呼吸等待着你的聲音。隨着電話的接通，我歡欣得幾乎要跳起來。可是，電話那頭卻是一個男的聲音。等了好久才轉接到你們家中。終於，電話那頭傳來了你那怯怯的聲音。我問道：“馬玉秀麼？我是你如東的朋友……”你説，你們那兒在山上，冬天很冷。所以，到了冬天你們那裏就不上課了，一直到來年的4月中旬才開始上學。你説，現在你就和你的哥哥一起幫家裏幹活兒，晚上的生活非常無聊，沒有書看……不知怎的，説着説着，你那頭就掛了電話，我們全家沉默了許久，媽媽從我手裏接過電話掛上去。我感覺鼻子酸酸的，無助地望着爸爸媽媽，媽媽提了個建議：“為她做點事吧！”我們商量好，決定給你寄一些書和文具，儘自己的綿薄之力來使你的學習條件變得好一些……
如今，我已經上了國中，就再也沒有接到你的回信。或許你收到了我寄去的信和包裹，卻因為你和我一樣已經升入國中，早已尋不着我的新地址了。
我們就像兩隻風箏，遙遙相望。我多想告訴你，雖然相隔千山萬水，但我們卻生活在同一片天空！
一顆種子努力衝破泥土，來到天空的身下，因為它想告訴天，萌芽長大的渴求。
一片落葉靜默搖至地面，貼着樹根的老須，因為它想告訴根，思念迴歸的幸福。
一條小魚歡快戲於石間，撫着流水的琴絃，因為它想告訴水，乾淨簡單的快樂。
萬物做着的所有事情，我相信，都是源於情感，它們想告訴重要的人重要或平凡的事。
在我的心中，貯滿了無數的願望，想要告訴朋友的，想要告訴家人的，想要告訴老師的。但我並不能將它們全説出口，只能折斷這些願望的翅膀，任它們墜到心的最底層，只在深夜，倒一杯涼茶，坐在有月的窗前，細數我的心聲。
這些想告訴他人的願望全都是老化的珍珠，美麗猶在卻退去了光澤。
我輕拾起一顆，開始細細回憶。
是的——那是上國小的時候，班上一個女孩子，也是我最好的朋友，為了超越一個數學很優秀的男生，整日整夜的刻苦學習，然而每次測驗的成績仍令人失望。於是我想説——“歇一歇吧！你會累壞的。”但這句話終究沒出口，我為我自己而悲哀，於是我讓自己隱匿於黑暗中，看着那麼明亮的她馬不停蹄。
我真的很想告訴你，日子還很長，歇歇也無妨，周圍的景色很美好！
我輕喃，過去了，但這珍珠畢竟記錄了我那略為膽怯的童年。
我看見了另一顆珍珠，是的，它也是一段回憶。
那是我記憶中第一次與大自然的親密接觸。我與弟弟跑到小河邊打鬧，天空中還下着細如牛毛的雨，打在皮膚上，涼涼的，很歡喜，可沒多久我就看見了爺爺那無奈而又氣憤的臉，於是我和弟弟就乖乖回了家，看着爺爺那死板的像一座牆的背影，我很想説：爺爺，讓我們鬧一鬧吧，與大自然的接觸是最美妙的事。我也沒説，只留下一段曾經。
我低語，失去了，但這珍珠畢竟記錄了我那略為沉默的童年。
刻骨銘心的，是一句未説出的心聲，是給一位老師的——最誠摯的心聲。
那位老師慈祥而又幽默，學校裏幾乎沒人不喜歡他——包括我。聽得別人説，他似乎是懷才不遇，才到我們那個小地方任教，而我也覺得他是很行的，於是便憤憤不平，怨天尤人，我好想告訴他：您是最優秀的，在我們這羣學生眼中你是最優秀的老師。可他卻永遠也聽不見了，他三年前去世了。我想告訴他的，只能由風帶去，他才能聽見吧！
我垂淚，結束了。但這顆珍珠，畢竟記錄了我那略微遺憾的童年。
這些不再光彩奪目的珍珠，是重要的記憶，也只我想告訴的，我真的真的很想告訴他們我的心聲。
種子告訴樂天，落葉告訴了跟，小魚告訴了水，它們告訴了好想好想告訴的人，同時，也告訴了自己。
回憶着這些回憶，我終於明白了我好想告訴的“你”是誰，那是我自己，好想告訴別人的，化作輕煙，我告訴自己，不要忘記。
都説：“陪伴是最長情的告白。”山風從車窗外吹進來，我們的車行駛在彎彎曲曲盤旋着的山路上，路的盡頭是我的家鄉——梅林鎮。
我們到的時候已經是黃昏了，穿過一條泥濘的小路，遠遠地就看到在桂花樹下躺椅下熟睡的爺爺。我跑過去，把嘴貼在爺爺的耳邊：“阿公，我們到了！”爺爺翻了個身，迷迷糊糊睜開眼睛：“啊，楨楨”爺爺立馬從躺椅中爬起來：“這麼快呀！快進屋。”説着順手拎起我的箱子，神采奕奕地走進屋子。
奶奶從廚房裏探出頭，一手舉着鍋鏟，一手拿着勺子，滿臉筆容招呼我：“嚐嚐，好吃不。”我剛接過湯勺，弟弟和妹妹就從客廳裏跑了出來，拉着我的手進了廚房。奶奶揭開鍋，打了七碗香噴噴的米飯：“喏，拿出去，一人一碗。”
夕陽還露着那半邊臉，大家搬了板凳坐在小院裏，弟弟妹妹則並排坐在台階上，弟弟把頭埋得低低的，一雙筷子飛快地動着，一大碗米飯，一會兒就見了底，妹妹捧着碗，一根湯勺在碗裏拔弄着，和弟弟狼吞虎嚥地模樣形成了鮮明的對比，弟弟轉眼又打了一碗飯坐在桂花樹下，筷子不動，只看着我們笑，爺爺則慈愛地拍拍我的肩膀：“慢慢吃，彆着急。”
不知什麼時候，月亮已經升起來了，家鄉的月亮又高又遠，我們坐在月亮下，邊吃邊説笑。爺爺倚在躺椅上，好像又睡着了，可是嘴角露出的笑，好像在享受這兒孫陪伴為他帶來的幸福。原來寂靜的院子變得熱鬧起來。
人的幸福是有許多小事彙集而成的，往往一個小事一個場景就能讓人幸福。幸福，如泉水，甘甜可口，滋潤着我的心肺。
今年暑假，我去了韓國的濟洲島。那裏有山有水，風景優美。導遊帶我們來到了城山日出峯的腳下，述説紗錠上美麗怡人的景色。我以迫不及待的衝到了半山腰，由於體力消耗太多，我跪了下來，可破了膝蓋，可唸到那無敵的風景，想到了站得高，看得遠，所以我一定要堅持下去。我緩了緩心態，在爬。當我登頂時，我已經疲憊不堪了。可我放眼眺望，海是藍的，天是藍的，天連着海，海連着天，自然風光盡收眼底，一切傷痛疲倦已煙消雲散心中充滿了幸福滿足的喜悦心情。遠處那洶湧的海浪像一匹匹奔騰的駿馬，飛快的衝擊着岸上巨大的巖石，“嘩啦啦”的退下去。此時，突然我豁然開朗：我不就需要像這大海中的“滄海一粟”嗎？每時每刻聚集全身的力量，衝向海灘，衝向巖石……因為我敢肯定它一定能越過巖石，衝破阻礙，到另一邊去的。他那堅持不懈、用往無前、不服輸的精神，正是我在學習和生活中值得仿效的品質啊！
天漸漸黑了，在奶奶的催促下，我依依不捨的登上了返程的大巴。再見了，美麗的大海！城山日出峯在我的視線中慢慢地遠去。雖然我走了，但那段登頂後的幸福時光，會永遠留在我的心中。
老師，我有很多話想對您説，借這次機會，讓我在這裏説説心裏話吧！
老師，謝謝您教我們學習。從一年級到現在，您已經教我們三年了。從6歲到9歲，從一個小低個到大高個，您陪我們度過了多少個日日夜夜？您就像母親一樣呵護我們，照顧我們，讓我們怎能不愛您呢？您講的課生動又有趣，讓我們感覺一切是那麼的神奇。您和我們一起潛入知識的海洋，教我們讀書寫字，教我們畫畫彈琴……總之，老師，我們非常感謝您！
老師，説真心話，我感覺期末考試前複習時的作業有點多，能不能少點？我知道，您是對我們好，想讓我們多學點知識，但請給我們一個自由的空間吧。讓我們多讀些課外書，增長些課外知識。只有多看書，靈活運用書中知識，才會讓我們的祖國日益強大！大詩人杜甫曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們只有多讀書，才會寫出好文章，為學校爭光。
老師，您為我們操碎了心，讓我們看見都心疼。您嗓子啞了，但為了讓我們聽清楚，還專門帶話筒來上課，我們看見了就想哭。每天的作業給我們發短信；改卷子改到凌晨；給我們抄寫資料；為我們批閲文章；我們班的《萌芽集》裏，浸透了您多少的汗水……老師，您就像媽媽一樣，我們愛您！
老師，馬上就要過教師節了，我也沒什麼可送給您的，我就用優異的成績來報答您吧！祝您：身體健康、工作順利、天天開心！
我是一個閒不住嘴的人，你若有什麼大的祕密可別告訴我，我會説着談着就把祕密説出來。今天我就要對你們聊聊天。
首先，我要對老師説——書太多了，書包很沉重，背在身上很累很累，況且我家遠，還住得高，坐車、爬樓還背書包，好半天才到家。
其次，我要對父母説——別老冤枉我，上次老媽發現陽台上的一小塊地方的粉刷被弄掉了，就硬是説那是我乾的（其實真的不是我弄的），可是就算我立下毒誓都不相信我。
然後，我要對成績好的同學説——我很佩服你們，那試卷的一個個九十多分是你們用勤奮、認真與努力換來的。我打心眼兒裏敬重你們。
接着，我對城市的美容師：清潔工人説一聲謝謝你，是這勤勞的清潔工人打掃了我們所居住的城市，想想看如果沒有他們，會將是什麼樣子？我們還能住嗎？
後來啊，我要對世界上的設計師們給予感謝——服裝設計師讓我們穿得暖；建築設計師讓我們住得好；珠寶設計師讓我們更加美麗而得體…… 繼而，我要對發明家們講——你們真偉大啊，經過多少失敗的挫折，而你們卻全然不畏，繼續着你們的夢想，等來了成功的一天。
最後，我要對革命先輩們説——你們好勇敢！你們拋頭顱，灑熱血，為了我們的幸福，你們在戰場上奮不顧身的勇往直前！這是多麼偉大的忘我行為，多麼壯烈的犧牲啊！説不完的話，留着更多的人，更想説的人去説 ！
又有一個學生停宿，家長來把孩子帶走，四方會談進行了很久，心理很不滋味，孩子的問題，或許國小就已經有了苗頭，家長的不知所措，不負責任，忙着工作，忙着事業，把孩子扔到學校，交給老師，什麼都不管，好像孩子的好與壞都是老師的問題。其實無論多好的學校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置永遠替代不了。教育好自己的孩子，不是隻有老師的事，更是家長這輩子最重要的事業。
作為老師真希望能教育好每一個孩子，但是不可能保證你的孩子有良好的品行。一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵。道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。這個孩子有些自私與任性，聽不得批評，眼高手低，犯了錯誤，不充分認識，反而惱羞成怒，遷怒於人。很多時候，父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。家庭教育才是關鍵，老師無能為力。
給孩子談了很久，認識到了錯誤，也説了國小的種種“劣跡”，心理更加沉重，老師給不了你孩子良好的習慣，麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子有差別，自己都做不到的事情，怎麼能強迫孩子做到呢？孩子有那麼多壞毛病時，還是先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿。老師更多的交給孩子的是課本知識，良好的生活習慣、做人道理、堅強的意志，這些都是要靠父母去培養的。
家長，孩子不是老師的，是你的，你永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣。
俯下身，我凝視着腳下的土地，這幅員遼闊而富饒優美的土地，這迅速崛起卻曾飽經風霜的國家，是我的祖國，我們的中國。心中有萬千感慨，想要向你訴説，你沉默地回望我，深邃的目光中含着温和的許可，於是，我開口——
在書中讀到盛唐時期的歷史時，我便止不住上揚的嘴角。那時的你是多麼地輝煌啊！閉上眼，我彷彿就能看見你一身華服，立於殿前君臨天下的模樣，不怒自威而意氣風發的眉眼，是來自一個泱泱大國的底氣與驕傲。放眼那時的世界，各國無不驚詫於你的強大，即使時至今日也依舊殘有影子，“唐人街”便是那時輝煌的證明。
我想啊，你那時為何能如此強盛呢？玄奘西行天竺，長途跋涉十餘萬里，着成《大唐西域記》。鑑真東渡日本，五次失敗沒有使他放棄，第六次終於抵達九州，成就中日友好交流的佳話。他們告訴了我答案，因為你開放而親鄰，渴求知識又樂於傳授，我真為你自豪，我的華夏。
當鴉片戰爭的炮鳴響起，沖天的火光不再是勝利的篝火。我難以置信地看着你一步步後退，傷痕新舊交織，屈辱又不甘。西方列強肆意妄為，內戰不止戰爭不斷，你在水深火熱中死死咬牙堅持，盡力庇護着人民和身為一個國家最後的尊嚴。你身上的擔子越發沉重，腳下的道路越發崎嶇，但你卻更加堅定地向前走去——走向你所篤信的未來。終於，忍辱負重的你，改過自我的你，在抗日戰爭勝利的歡呼中，真正挺直了腰桿。
我想啊，你那時候為什麼不放棄呢？孫中山在辛亥革命的槍聲中高呼着“民族、民權、民生”，喚醒了中國人民，敲響了清王朝的喪鐘。毛澤東建立井岡山根據地，開創了工農武裝割據，農村包圍城市的中國特色革命道路，星星之火驟成燎原之勢。他們告訴了我答案，因為你沒有想過屈服於暴力，沒有想過停止為百姓爭取民主與和平。我真為你自豪，我的華夏。
改革開放以來，高樓平起，科技日新月異。經濟快速發展，人民生活水平顯着提高，你的日漸強大讓世界震驚。近一百年來受戰火摧殘的東方大國又一次得到了世界的廣泛關注，但不再是因為同情。“金麟豈是池中物，一遇風雲變化龍。”你，蜷伏在東方的巨龍，終有一日將騰飛至一個更加萬眾矚目的高度。而現在，只是開始。
這一次，我對你的成長沒有半分疑惑，因為你所付出的努力，你一直堅持的信仰，值得這份榮耀。我真為你自豪，我的華夏。
多想告訴你，我是多麼為你自豪，我的祖國！
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