青春是什麼？青春是自強，是團結，而這些品質，在一場籃球賽中被展現得淋漓盡致。這使我們全班同學都感受到了，在籃球上，青春在飛揚！
在第二節課下課後，我們全班同學急切地跑到操場上為隊員吶喊助威，隊員們也都提前到了場地，正在熱身。那時的太陽多大啊，陽光無情地炙烤着大地，整個籃球場像蒸籠一樣，我們觀眾還有一瓶水可以喝，而他們卻只能在場上咬咬牙堅持，還沒比賽汗水就浸濕了衣服，卻從沒有人提出“不打了””不想打了”等詞，大家都想在決賽中留下自己的汗水，為班級掙得一份榮譽。
我們全班除隊員外都到籃球場那一片，在籃球場旁邊吶喊助威。站在那裏，也許會有些無聊，但我們加油吶喊的人可不這麼覺得，我們即緊張，又期待着比賽開始，每一分每一秒都寄託着我們的焦急、緊張、期待，我們不禁死死地盯着籃球場，生怕突然間籃球比賽就這悄無聲息地開始了。
突然，教練把所有隊員都聚集起來，讓第一批男生隊員上場，比賽開始了。
我們在籃球場旁邊拼命地喊着：“加油！加油！”聲音越來越大，彷彿我們開始不再是觀眾，而在上面打球的隊員了，激動地情緒在我們中瀰漫開來，加油聲一波比一波大，要用氣勢來論輸贏，那也一定是我們班大獲全勝。
籃球上的隊員們，為自己的班級揮灑着汗水，我們時而落後，時而超前，時而追上……場上我們班的一名高個子，也在用盡全身的力氣，奮力地打着。整個籃球賽，沒有一個人是閒着的。
在末尾，我們因平局而有了加時，太陽恰巧冒了出來，整個場上烈日炎炎，運動員們堅持打了很久，但才到平局，就已經是氣喘吁吁的了，但他們沒有放棄，依舊堅持，即使是他們的手心開始冒汗，即便是他們的衣服已經浸濕，他們仍不放棄，終於，在最後延長的時間裏，他們進了一球，我們這些觀從立刻歡呼吶喊，不僅僅歡呼他們的勝利，更在歡呼他們的精神，在烈日下克服不適，為集體奮鬥奉獻的精神！
唯有讓青春飛揚，青春才能更多彩。
底色是什麼？是藝術家繪畫創作時第一層的着色，還是織女染制紡織品前用作底層的顏料？在現實生活中，字典中的這兩種解釋遠不能透析底色二字，因為每()個人都有屬於自己的人生底色。
有些人的人生底色，如中世紀的油畫一般，生而厚重，色彩亮麗明豔；而有些人的人生底色，則像初學者的素描畫一樣，線條單一，色調淺薄而灰暗——前者如趾高氣昂的貴族富商，後者如家境貧寒的書生孤女。雖然他們底色的起點看上去有着天壤之別，但我們要明白：生而就有的人生底色可以決定我們的人生，但我們亦能利用不同於常人的人生底色來改變自己的人生！同時，那些擁有天生奢華底色的人，未必會一帆風順，永遠好下去。隨着歲月的流逝，很多人的底色發生着改變，性格和品質的變質便成了底色改變的重要因素。“財大氣粗”的地主階級和世襲王位的封建統治者們，千百年來不斷奴役和壓迫着處於水深火熱之中的人民。他們擁有貴族特權的底色，在權力和利益的驅使下，轉變成了一層麻木不仁，陰險毒辣的底色。這樣可悲的質變，最終招致人民的反抗。
有些人的底色因稜角的被磨平而發生質變，有些人則反之，他們成功地在灰暗的人生底色上塗抹上一層別樣的鮮亮色，調和出前者所無法達到的底色之美！而這樣底色的改變，往往是由於後天的努力。我們從小就知道笨鳥先飛和勤能補拙。我們要堅信：後天的努力終會帶來讓我們意想不到的收穫，而這前提屬於堅持不懈的努力。
所以，我們不必羨慕甚至嫉妒別人曾擁有比自己好得多的人生底色，如果先天的優勢得不到很好的利用和發展，底色的優勢會被很快消磨殆盡。而我們需要去做的，就是自己好好地努力，踏實地做好每一件事。終有一天，我們的努力會彌補先天的不足，而我們的人生底色，也會比那些不去努力的人更加深厚而美好。
上帝是公平的。我願那些努力過，嘗試過的人，永不會被這個世界所遺忘。因為我們的人生底色和人生方向，只掌握在我們自己的手裏。
想要什麼樣的人生底色，就着向那樣的底色積蓄色彩，努力拼搏吧！
逆水行舟須拼盡全力，才不會止步。漫漫人生會，遇見多少璀璨，我們要用自己的雙手，造就耀眼的繁華。
籃球賽如火如荼地進行着，場上隊員拼搏，場下觀眾為他們打氣。正值春末夏初，太陽灸烤着大地，我們班的球員帶着必勝的信心與決心，沉穩的、激烈的和對手對抗。這將會是我們班最後一場籃球賽，贏了，奪得桂冠；輸了，就是將第一拱手讓人。因為這次決賽，所以雙方都拼盡全力，雙方隊員目光交錯，彷彿能擦碰出火花。
小明是我們班最高大的球員，他總能為我們班立下功勞，對面的小丁和小明的實力相差無幾。我隊另外兩名球員雖然沒有那麼高大的身材，不過也有矯健的身姿，球技也相當高超。輪到我方發球，小明帶着球飛快的奔着籃筐下，正準備投，不料被小丁一把搶走，我們班啦啦隊爆發了更強的喊聲，為我方打氣。
小丁跑遠後，見小明還未過來，就很遠地投進一個球，獲得三分，我方球員和觀眾都緊張萬分，對手領先了兩分。不過，劣勢很快就成了優勢，小明與另一名隊員都投進了球，對方頓時也緊張起來。為了不丟失優勢，小明拼盡全力攔着小丁，為另外兩名球員營造更多機會，可惜的是沒能保持，雙方又打平。比賽時間已到，加時五分鐘。對方罰球時，由小丁投。我身旁的一位同學對我説：“看小丁像一隻猴子一樣，不可能進球。”結果讓我發笑，竟真的如那名同學説的，我笑着拍了拍他的肩膀。不過現在雙方仍然是平局，沒投進的球被我方敏捷的球員小沛勾了過去，對方三人都圍着他打轉，可能因心急而有所失誤，沒對小明進行防守。小佩，於是就傳給了小明，我們全班屏住呼吸，令人興奮的是，球進了。全班為我方球員鼓掌，獲得優勢後的時間只剩兩分鐘，我方戰術是拖延時間，在隊員的努力之下，我們班獲得了第一名，這令全班都十分興奮，璀璨是靠努力的雙手創造。
攀上高峯，才能領略山那邊的風光，那一刻的綻放，是激動人心的時刻。人生路上，只有努力拼搏，才會不負年華，成就未來，得到那一刻的綻放，仰望到屬於自己的璀璨星空。
告別了無憂無慮的童年，離開了豐富多彩的國小時光，我跨進了中學校園的大門，開始了五彩繽紛的國中生活。心裏異常的興奮，因為，馬上就能見到新的同學了。
家長在幫我們整理物品的時候，我們彼此都還陌生，我們之間沒有話語，整個氣氛是沉寂的。但沒過幾天后，我們便玩在了一起，許多事都在一起，吃飯啊，睡覺啊，洗澡啊，打球啊，從早到晚我們都在一起。
我在學校過得很充實，因為我們學校的活動比較多，每天都有那麼多喜歡的活動可以參加。瞧，現在又有慶祝國家成立70週年的一個大活動。大家在一起唱啊跳啊，陽光照耀我們，動聽的歌聲在涼爽的秋風裏飄揚。
當然在學校我的天職是學習。記得第一次月考，我的成績很不理想，都降到100多名了，要知道，七年級也就兩百多個人啊。而且我語文只考了65。5，要知道，這可是100分滿分的卷啊！看到那些令人反感的“叉”號，聽到老師批評的話語……我的淚水不爭氣的往外直流。
經過反省，我認識到了自己的問題所在。在每次午休的時候，我沒有睡午覺，導致我下午上課的時候沒有良好的精神狀態去學習，上課恍恍惚惚。並且我驕傲自大，總是認為自己不用複習也能比得過別人。
真正的成長，是在慘痛的教訓上先反省自己。經過這一次的教訓，我真正的領悟到了做人的道理：不能驕傲自大，學習要勤奮踏實，方有進步，要知道人外有人，天外有天；也不能偷懶。我暗暗下決心，一定要改掉自己所有的壞習慣。
學習必定會有負擔，但沒有苦的累的過程，就不會有進步和提升。希望我在這些磨鍊之中能成為更好的自己。
書山有路勤為盡，學海無涯苦作舟。我要向着自己的目標，奮力前進！我一定會戰勝困難，渡過風雨大作的大海，到達成功的彼岸。
每個人的國中生活各有不同，但是我愛我的校園生活，愛着那酸甜苦辣鹹五味俱全的校園生活。這個神聖的地方會給我帶來知識夥伴，讓我的生活更加充實。它始終成為我心內美好的回憶。
和別人的校園生活比起來，不管有多累，我都愛着自己的校園生活，因為他為我的人生長卷打下豐富而厚實的底色。
回想起5月12日那一天，我既興奮又有點苦惱。興奮的是，終於可以在今天的決賽賽場上與同學們並肩作戰，爭奪年級籃球賽冠軍；苦惱的是，對手實力跟我班旗鼓相當，到底鹿死誰手還真不好意料。
當天下午，碧空如洗，豔陽高照，就算在室內都能感覺到那熱浪撲面而來。可此刻在籃球場上卻人山人海，加油的喊聲如潮，響徹雲霄。比賽即將開始，大家都興奮極了，有的人嘰嘰喳喳，在猜測哪個班會贏得桂冠；有的人手舞足蹈，比劃着傳球和投籃的動作；有的人面帶微笑，可能在憧憬着球場上的精彩畫面。而我呢，在揣摩着對手會否採用新戰術，雖然我班在小組賽曾擊敗過對方，但是正如呂蒙説過的“士別三日，即更刮目相待”，我們絕對不能輕視對手。
比賽開始的哨聲響起，一場激動人心的決賽拉開了序幕。雙方球員像下山的老虎，眼睛瞪得溜圓，大腦快速運轉，身手敏捷多變，對籃球的爭奪一分鐘也不敢鬆懈。在全場的加油聲中，雙方你來我往，精彩瞬間不斷，比分也交替上升。半場下來，我們都面紅耳赤，汗流浹背，氣喘吁吁了。儘管上半場我班比分落後，但我們還是互相鼓勵，充滿翻盤的信心，畢竟小組賽能贏對手，這一次也必定能如願奪冠。下半場開始後，我隊化身戰場上的嗜血戰士，給對位的人展開緊逼防守，在“用進攻贏得比賽，靠防守贏得冠軍”的理念下，在同學們不遺餘力的加油聲中，我們終於追平對手，將比賽拖入加時。隨着我班的投籃在空中劃出美妙的弧線，嗖的一聲進了整個加時賽兩隊唯一的進球，我們最終憑藉這2分之差絕殺對手。
“耶！”隨着場下同學們的歡聲雷動，我們班在這火紅的五月，團結拼搏，一路過關斬將，以全勝的姿態一舉奪魁。看着奪冠的大合照中大家都被曬的黑不溜秋的樣子，我不由得感歎：這就是青春的底色吧！
正所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書是人類必須的東西，只有一本好書才能使讀者品味出其中的奧祕，能夠在書的海洋中暢遊。書中的知識是取之不盡，用之不竭的，只有用心去讀才能明白書中所講的含義！
我，原本沉淪在孤獨中的孩子，無意間我結識了一大堆的書朋友，他們一個個地互相給我講着大道理，我就像和一大羣夥伴們一起探索、研究。有了這“一羣羣夥伴”的加入，我的生活漸漸地充滿童真童趣，一步一步地走向了正確而光明的道路，我堅信那兒一定有許多夥伴在等着我。看，他們正在向我招手呢。所以，我一定要一直順利地走下去。不過事情不可能有如此完美，一切盡不如人意。我每天讀書，不停地讀，只知道死記硬背，最終我竟將讀書的真諦忘到了九霄雲外。那時，我甚至覺得一天就像是一年，時間是那麼漫長，生命是如此短暫，一切的一切是那麼黑暗、恐怖，我實在是太痛苦了。“為什麼讀書會讓我如此痛苦，為什麼？”正當我彷徨之際，一語驚醒夢中人，“不經歷風雨，怎能見彩虹”，此話讓我重拾那跌入深淵的自信，重新振作，邊讀邊做筆記，一有時間便去讀，讀至今日的我，已經大不同以前那個失落的小子，那是我過去的陰影，如今的我已經脱胎換骨，而這一切，都得要歸功於那在我身無私奉獻了三年的“恩師”，他與我的一點一滴早已儲存在如今這充滿知識的大腦中，他用他“一生的一點一滴”使我奪得了金鑰匙，走進了知識的殿堂！
相信你自己會遇到一個“好老師”。只有你自己去挖掘潛在的知識，走進知識殿堂後，便會發現讀書的真諦：讀書不是為了別人，而是為了自己，只不過因為一個人的理念不同最後的結果也會不同。只要有恆心，鐵杵磨成針。到最後你登上了知識的巔峯，別忘記小時候共陪你走過童年的好朋友喲！
蒙田範文網