在我成長的過程中，發生過許許多多的事情，它們如同海邊的貝殼，五彩繽紛，各式各樣，但最令我難以忘懷的是那一件事……
那是上學期的一節體育課，像以往一樣，我們全班排好隊伍，由班長帶領，來到操場上找體育老師上課。老師先讓全班同學做了五分鐘的準備活動，然後就讓我們自由活動。我和林志佳、鍾君、李丁堯一起玩單腳抓人的遊戲，正玩得開心，突然班上一位女同學不小心把籃球砸到我身上，其實也不是很痛，但是一看到正是班上成績最差、總是隻考幾分、又有點傻乎乎的那女同學，我就火冒三丈，於是我產生了邪惡的念頭——好好教訓她一頓。
我就叫來一起玩的幾個同學，趁老師不注意，把她圍住，我狠狠地在她背上蹋了一腳，她潔白的校服上，立刻印上了我的“傑作”，看着那個腳印，我們一鬨而散，那個女同學也不敢告訴老師，自己躲在一邊哭了。本以為沒事，第二天，那女同學的家長來了，我才意識到事情的嚴重性。老師把我的家長也請來了，看着媽媽一個勁的給她媽媽道歉，我的眼睛濕潤了，流下了悔恨的淚水。
媽媽當着老師和那同學家長的面只是一味地道歉、保證，至始至終沒有責備我一句。回到家，我看見媽媽的眼睛濕潤了，我邁着沉重的腳步走到媽媽的面前，低垂着頭説：“媽媽，我錯了!給您丟臉了。”媽媽看着我，歎了口氣，語重心長地説：“我不是因為給別人道歉而覺得丟臉，而是因為養了你這個品行惡劣的孩子而傷心。
那同學，本來大家都排斥她，本來就缺少關愛，你欺負她，等於給她雪上加霜。同學之間要和睦相處，你明白嗎?”聽了媽媽的話，我的頭垂得更低，淚水如決堤的河水，奔湧而出。
事後我跟那女同學道了歉，決定以後要和她做好朋友，在學習、生活上幫助她，讓她和其他同學一樣開心、快樂地生活。我要做一個聽話、懂事、有愛心，知錯就改的好孩子，也不再讓媽媽為我傷心，而為我驕傲!
成長的故事就像一打調味料，有酸、有甜、有苦、也有辣，使我的成長過程充滿了不同的“味道”，也讓我懂得了很多道理。
莊子曰：人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。是的，轉眼間我已經走過了十二個春秋。在成長的過程中，形形色色的煩惱如同揭不下的狗皮膏藥一直伴隨着我。每經歷一次煩惱，我就會如鳳凰浴火，帶來涅槃重生般的蜕變，我也正是在一次次煩惱的“洗禮”中，慢慢成長。
六歲的暑假，老家來了客人，其中有一個小男孩。七月流火，夏日的炎熱正慢慢退去。媽媽對我説，從明天起我就不能再吃冰激凌了。陪伴了一個暑假的“好朋友”，就這樣離開我，誰會捨得呢?於是我剛吃完午飯，就立刻奔到冰櫃邊，拿出一個冰激凌，津津有味的吃了起來。
這時，客人帶的小男孩來了，他一見我吃的冰激凌，二話不説就奪了過去。我正想上前理論，媽媽過來了，她一見我想上前跟小男孩理論，就一把抓住我，不分青紅皂白地訓斥起來。我的淚珠在眼眶裏直打轉，心裏覺得非常委屈：明明是那個小男孩搶了我的冰激凌，為什麼媽媽不但不訓他，還訓我?
爸爸看見了，悄悄把我拉倒一邊，對我説：“那是客人，是過來玩的。咱們不能讓別人乘興而來，敗興而歸，對不對?”我想了想，也對，畢竟是客人讓着他是應該的。想到這裏，我立即破涕為笑。就是在這次煩惱後，我懂得了忍讓。
上二年級了，這時，同學間流行一種第二名稱——“外號”，就是根據一個人的名字、脾氣、體型，給他們再取一個名字，大都滑稽搞笑。我不知怎的，竟然喜歡上了這個“遊戲”，整天把“橙子”、“蚊子”、“奶糖”、“可樂”各種各樣給朋友起的外號掛在嘴邊。漸漸地，朋友們開始疏遠我，我感到很迷茫，於是去問媽媽，媽媽聽了我的講述後，嚴肅地對我説;“這就是你的不對了，你給同學們起外號，是不尊重他們的表現，只要你願意改正，他們還會與你繼續交好的。”我聽從了媽媽的建議，再沒給他們起外號了。果然，朋友們又和我在一起玩耍了。經過了這次煩惱，我又懂得了一個道理——尊重。
正是在這一次次的煩惱中，我懂得了忍讓，懂得了尊重，懂得了友好待人……我相信，我正在慢慢成長，漸漸變得完美。
當那些被剝掉銀光閃閃的糖紙，失去了迷幻味道的糖果在脣間慢慢溶化時，就代表長大。
當再次聽到王菲的《旋木》時，不禁想起曾經纏着媽媽撒嬌哭鬧的樣子，彷彿就在昨天。如今，再找不到動人的旋轉木馬，也找不到那些調皮的身影。
長大好比一場遊戲，一場戰爭，一旦認輸就會被無情地宣佈gameover，在這場遊戲戰爭中，有許多註定被拋棄的東西，不可以整日抱着毛毛熊賴在媽媽懷裏撒嬌，不可以再沉迷在童話世界中，沒有了公主氣質的蕾絲裙，丟掉了相伴左右的洋娃娃……種種條規，彷彿讓人置身於海拔5000米之上，無法透氣。
遭遇長大，遭遇煩惱，越長大，越覺得孤單;越長大，越覺得不可理喻。許多棘手的事，根本無從入手，卻必須讓它消失，這一切的一切難免使人改變，難免使人心浮氣躁。
把MP3音量開到，感受着耳機裏激情的搖滾，突然有種震耳欲聾的美。
自由和落寞之間怎麼換算，我亦如奶茶般望着天空找不到答案。孤單是一個人的狂歡，狂歡是一羣人的孤單。細細回味童年，那透明晶瑩的杯子裏，溢滿的是透徹的白開水。並不像咖啡的濃重渾濁，它沒有半點雜質，清爽純真。一瞬間，有種衝動，有種-——不想長大。
可是，時光魚貫而來，又絡繹而出，幸福蕩然無存。習慣於把壓抑的心情寫在空間主頁上，從而獲得一絲的輕鬆，一時的舒暢。可是總有無法控制的時候，所以我會放肆地哭，視若無人地哭，讓鬱悶的記憶隨着淚水滑落臉龐。
遭遇長大，是悲傷的碎，還是眷戀不捨，都只是過去的歲月裏刻下的淡淡的影子。所以在遭遇長大之後，我們要學會加速度瞄準幸福，全力衝刺，把握成長。既然已經遭遇，抱怨是弱者的行為，我們是自命不凡的強者，所以要堅強面對。
散落一地成長的記憶拼圖何不重組，失去和擁有同樣美麗，淚會升華為微笑，以微笑來見證遭遇長大之後的新生活和新記憶。
成長的記憶如電影般定格在過去，每每想起總感到甜蜜温馨。——題記
成長之路，五彩斑斕，時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，留下一串串彩色的記憶，濃墨的光陰瞬間流逝，回憶的漏網之魚悄然浮現在腦海，如微風拂面。
仲夏夜，蛙聲一片，天上的星星調皮地眨着眼睛，皎潔的月兒如玉璧沉在水中，微風吹過，蕩起圈圈漣漪。猶記的那時，炊煙升起，黃昏時刻，太陽不像午後那樣灼熱，只是安詳地靜躺在山邊，不作聲色。此刻，家鄉的那條清澈見底的小河最吸引人。爸爸喜歡在這條河裏釣魚。每次爸爸説起要到河邊釣魚，最興奮的那個人肯定是我，我喜歡像尾巴一樣跟着爸爸到處玩，甩也甩不掉。
釣魚，如此有趣的事情，我怎麼可能錯過呢!哭着嚷着，硬要爸爸教我釣魚，爸爸看到我急得可憐巴巴的樣兒，才勉強答應我。再三強調，心急是釣不到魚的。背上漁具，踏着輕快的步伐來到小河邊。我學着爸爸釣魚的樣子，一手緊抓魚竿，一手把魚線在空中拋出一條弧線，輕輕地落入水中。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……整整過去了半個鐘頭，繩子仍沒有動靜，我嘟囔道：怎麼還不來吃魚餌?
爸爸見我如此焦急，看着我，微笑地説：“我就説嘛，你這樣怎麼能釣到魚，魚都被你嚇跑了。”我有些不服氣，撅噘嘴繼續等待着。“什麼在動?是魚上鈎了!”我一高興便歡呼起來，猛一拉卻發現什麼也沒有。爸爸在旁邊笑笑説：“要有耐心，孩子。現在只是釣魚，以後有更多的事情要你耐心等待……”此時夜幕已經降臨，我和爸爸回到家中。雖然今天沒有釣到魚，可在這過程中我體會到了釣魚的樂趣，也收穫了人生的真諦!
其實，成長過程中的點滴都是美的元素，成長中的腳印都是美的音符，成長中的看客都是美的節奏。
成長之美，美在過程!
成長的歲月就應是五彩繽紛的、絢麗多姿的，然而，對於我――一個六年級的國小生來講，成長更像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣俱全。而那些揮之不去的煩惱就像一片烏雲籠罩在我的心田，成了我心中隱隱的痛。
小時候，當我看到鋼琴家在舞台上盡情地演奏、表現的時候，心中不免生起一絲羨慕之情，我多麼期望自己也能像他們一樣啊!於是，我吵着讓媽媽幫我找一位鋼琴老師，教我彈琴。
轉眼之間，鋼琴已陪伴我六年多了，本以為我會很喜歡它，沒想到它成了我的煩惱。
每一天寫完作業後，我不能和其他同學一樣看電視、看書，只能坐在又大又黑的鋼琴前，任手指在單調的黑白琴鍵上跳躍。
每到週末或節假日時，我不能和夥伴們一齊玩耍，只能在家好好練琴，有時候甚至要彈上一天。因此，我是去了很多自由的時間。
前幾天，由於臨近期會考試的原因，老師每一天都會佈置很多作業，而且還要複習功課，所以晚上學習的時間就要比平時多。媽媽可不管這些，她必須要讓我彈完琴才能寫作業。
那天，我放學回到家，還沒放下書包，爺爺就讓我吃晚飯，我狼吞虎嚥地吃完飯後，正準備趕去寫作業，媽媽不知從哪兒閃了出來，皺着眉頭厲聲説：“作業等會兒寫，練琴去!”“但是……”我想告訴媽媽作業太多了，還沒等我説完，媽媽就打斷了我：“別浪費時間，快去練琴!”説完還不忘瞪我一下。
我只好心不甘情不願地放下書包，走進書房練琴。媽媽站在一旁嫌棄我這個彈得不好，那個彈得不好，煩得我一個頭兩個大。時光溜得很快，不知不覺就到了八點半，我氣憤地跑回房間，關上房門，拿出作業開始寫。當我複習完所有知識時，已經10點了。我不禁在心中暗暗叫苦：如果不用練琴，我就能和其他同學一樣輕簡單鬆，早早的上牀睡覺了。
我的煩惱是鞋子裏的一粒碎石，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。
有人説，成長是一串快樂的音符，但是為什麼我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱……
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