前幾天，我看了一本《成語故事》，這本書裏有許多個故事，每個故事都很精彩。其中《盲人摸象》特別有趣，故事主要講的是：有幾個盲人在談話，然後一個商人帶着一頭大象路過，路邊的人都來看大象的樣子。盲人聽説那邊有大象，也去人羣中，他們摸着大象、爭論着，有人説大象就像一個又大又粗、又光滑的大蘿蔔，有人説大象明明是一把大蒲扇嘛，有人説大象只是根大柱子，還有人説它只不過是一根草繩。他們各執一詞，爭得一個個臉紅脖子粗。而實際上呢？他們一個也沒説對。
看完之後，我想：他們如果把大象處處摸一下，就不會只認為自己的觀點是正確的。同時，如果他們互相信任，學會聽從別人意見，就不會爭吵了。這讓我想到了自己，在平時的。生活中，我們碰到一些難題時，不要從一方面看或瞎猜，要從多方面思考，從整體上去衡量，同時也要多聽同學們的意見或建議，這樣才可以得到正確的結果。
另外，千萬不能因為別人的觀點與你不同，就簡單地認為別人是錯的。判斷事情的對錯，不要輕易下結論，而是要綜合各種情況和根據，經過深思熟慮之後才能下結論。
今天，我在和同學們玩了一個遊戲叫盲人摸象。遊戲的規則是：首先要選一個人當盲人，矇住眼睛在原地轉3圈才可以抓，盲人要抓住其他的人並説出他的名字才算贏。
王歡老師把規則説完後，就叫我上來演盲人。她用紅領巾矇住眼睛緊緊地系在我頭上。轉完三圈後，我也開始暈頭轉向。哈哈忽然我聽到藍子航狡詐的大叫聲，他好像在我的前方，我勇敢地一撲。人還沒找到頭卻撞頭了牆。我當時真的想説一句：我太難了。為了防止我再次撞到牆，我就像一個殭屍一樣，手伸直平放在胸前。我就這樣在教室裏遊蕩了好久，一個人都沒有。我懵了。怎麼一個聲音都沒聽見。哈哈突然有一個人發出了一陣大叫聲。咦？他們好像在牆後，我一下子推倒了哐當好像那一堵牆是用椅子做的。我大喊着：哈哈你們的防禦牆被我拆了，看你們往哪裏跑？我三步並做兩步走。嘿嘿，抓到了一個。不等老師問，我摸到了她的馬尾辮，沒戴眼鏡，會是誰呢？我想了想説：你是不是錢雅萱？你把眼睛睜開看看，我是不是錢雅萱？我睜開一看，才發現她是徐子韻。
最後我輸了，太難了！
今天老師滿面春風地走進教室對我們説：“今天我們一起來玩一個遊戲。”班裏的同學高興的一蹦三尺高。因為這個遊戲的名字聽起來就很好玩兒“盲人摸象”。遊戲規則是班裏分成兩小組，我們隊叫“榮耀隊”，他們隊叫“王者隊”。兩隊分別選一個人上台玩遊戲，一個人當盲人，另一個人當大象。
比賽開始了，王晟超來摸高君傑。他們都上了台，老師給盲人的眼睛蒙上了紅領巾，又轉了三圈，這三下差點把盲人撞倒了，全班頓時鬨堂大笑。盲人準備開始摸了，還別説這個盲人還挺聰明的，先摸了摸大象的頭髮，確定了是男生。他嘴角微微向上翹，好像要猜到了。我們的隊員此時心情就像十五個吊桶打水七上八下。盲人又伸出了手去摸大象沒有特點的衣服和臉蛋，撓了撓頭，腦子裏好像有一百個問號，嘴上的微笑立刻消失了。他們隊看自己的隊員猜不出來好像要提醒盲人一樣，可是話到嘴邊他們又想起了規則，生生的把話嚥了下去。哈哈，我們隊的隊員發出了幸災樂禍的笑聲。盲人最後沒有猜到。
通過這次活動我知道了在生活中要留心觀察事物，不可以粗心大意。
有一天，在大街上，出現了一頭大象，人們都在觀賞大象魁梧的樣子。
後來，出現了四個盲人。盲人問：“你們在幹嘛？”人們説：“在觀看大象。”盲人説：“大象？沒聽説過。”
盲人們就跑去準備摸一摸大象，因為他們誰也不知道大象到底長什麼樣子。盲人跑到士兵面前説：“士兵大哥，我們從小就看不見，又不知道大象是什麼樣子，請讓我們摸摸大象吧！”士兵就同意了。聽到這個請求，四個盲人跑向了大象，大象被嚇壞了。老大摟着鼻子，老二揪着耳朵，老三抱腿，老四扯尾巴，摸好後，他們心理就有了大象的樣子，一羣盲人就得意地回家了。
回到家裏，老大先開口説：“我認為大象像蘿蔔。”老二忙説：“才不是呢，大象像扇子。”老三搖搖頭説：“其實大象長得像柱子。”老四嚷着説：“你們都不對，大象像繩子。”四個盲人就激烈地吵了起來。人們看見了説：“你們都錯了，大象不是這樣的，大象的身體像一堵牆，腿像四根柱子，耳朵像扇子，鼻子像水管，尾巴像繩子，這才是真正的大象。”聽到了人們的描述，四個盲人才知道，原來自己只摸到了大象的一部分。
今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。
那裏面的主要內容是：五個盲人摸一頭象，他們只摸到象的一個部位。其實他們都組合在一起就是一頭象了。不過，他們都反駁前面一個説的。一個路過的人聽了他們的説法，哈哈大笑，肚子都疼了。
這篇《盲人摸象》讓我想：這五個盲人真是一葉障目，看到了一部分，卻以為自己看到了全部，認識事物片面、狹窄，這個不行。我們看到了一部分千萬不要滿足，一定需要完整的。我看過一個故事：有一個先生愛讀書。一天他看到一句話“螳螂捉蟲時用一片葉子擋住自己，就很容易捕食了”。先生以為這片螳螂的葉子有隱形術，就拿着這片葉子去偷東西，結果被捉住了。這個故事就説明他看事物片面、狹窄。因為，他把小小動物的東西來比喻自己，這就不像《盲人摸象》了嗎？！
讀完了《盲人摸象》讓我明白：我們認識的事物一定要多不要片面、狹窄：爭取要一下看到整體，可千萬不要“盲人摸象哦！”
今天是個晴天，老師帶我們在一片空地上玩一個小小的遊戲，名叫“盲人摸象”。規則是：兩個人來當盲人，其他的人全部當象。可是，象只能在規定的地方躲避盲人，盲人如果抓到了一頭象，猜出是男象還是女象，若猜出，那頭象就變成了盲人，你就變成了象了。
遊戲開始了，盲人是管培雲和黃子文當的，我們都紛紛逃跑，有的你推我擠，有的你踩我我踩你，亂了套似的。
在老師的幫助下，我們都擺好了陣形，都站在角落裏，給兩個盲人讓出一條道，後來，那兩個盲人走着走着，突然抱在了一起。管培雲還大聲喊到：“抓到了，抓到了！肯定是男孩，肯定是男孩！”。
這時，我們笑得前俯後仰；有的笑得合不攏嘴；有的笑得肚子都疼了。因為他們盲人抓盲人呢？
第一局先暫時停止，第二局又開始了。
這次的盲人是閔鑫。他跑着跑着，就停下來，我們以為他跑累了，站在旁邊騷擾他，可我們還沒注意到，他猛地撲了過來，把我抓住了。我中了他的調虎離山之計。
就這樣，遊戲結束了。
今天真是開心的一天。
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