上學啦！上學啦！同學們紛紛來到學校，雖然大家民族不同，穿戴不同，語言不同，但是同學們的臉上都洋溢着快樂的笑容，大家聚集在一起組成了一個幸福的大家庭。我所在的班級就是這個大家庭的一部分。
我所在的班級可熱鬧啦！我們班有五十四個同學，大家來自不同的地方，大多是少數民族，有拉祜族、白族、回族、傣族、哈尼族、彝族等，我們做過統計，單少數民族就有十二種，還有漢族呢，雖然大家的民族不同，風俗不同，語言也不同，但我們五十四個同學親如兄弟姐妹，和睦相處。上課時，我們一起讀書，寫作業，教室裏時常傳出我們琅琅的讀書聲。下課了的時候，我們一起做遊戲，打球、捉迷藏……還會到柳樹邊看小魚。最有趣的是同學們的故事，班裏的小朱是回族，他給我們講有關回族的風俗，回族人不吃豬肉，因為傳説豬是他們的祖先，他那略帶幽默的語言常常讓大家哈哈大笑。小剛和小明是地地道道的拉祜族，他倆經常會用拉祜族語言交流，一有空，還會用拉祜族語言給我們唱歌，講故事，我們聽得津津有味，教室裏時常傳出同學們的陣陣笑聲。我所在的班級就是這樣每天都有新鮮事，每天都是熱熱鬧鬧的。
我所在的班級很團結。上學期，學校舉行了一次運動會，在拔河比賽這個項目中，我們的對手十分強大，大家都以為我們是不可能取勝的。老師在一旁鼓勵我們，大家一起使勁，只要大家團結起來，就一定能取勝。隨着一聲哨響，比賽開始，大家一起喊起了口號：一二，一二，對手被我們有節奏的拖拽着，在我們身邊是同學們排山倒海的加油助威聲，我們緊握着繩子，誰也不放鬆，終於我們把對手拉過來了，我們取勝了，大家高興地緊緊相擁在一起。
我所在的班級就是這麼一個熱鬧的、團結的、快樂的大集體，我們不分民族，互相尊重，彼此友愛，共同成長，正因為是這樣的一個班級，我們克服了一個個困難，取得了一次次優異的成績。古人云：“人心齊，泰山移。”是啊！我們的祖國是由五十六個民族組成的泱泱大國，全國各族人民緊密團結在一起，一方有難，八方支援，無論什麼困難，我們各族人民團結一致，總能創造出奇蹟。我相信，只要我們各族人民團結在一起，祖國的明天就會更美好。
生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學家説：“如果你能夠使別人樂意與你合作，不論做任何事情，你都能夠無往而不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善於與人合作。
我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人説：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學習中，經過全作，互相交流，互相啟發互相幫忙，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的本事。同時，經過合作融入團體互幫互助的良好氛圍，在團結合作中感受羣體力量，體會成功的喜悦，有助於我們構成開朗、活潑、勇敢等進取的外向的良好性格。
隨着社會的發展，人與人之間的合作，資料更廣泛，形式更加多樣，範圍也越來越大。異常是在科技迅猛發展的今日，知識信息量大大增加，社會分工更趨細化，一項任務的完成必然是通力合作的結果。能夠説21世紀的成功者將是全面發展的人，富有開拓精神的人，善於與他人合作的人。
合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。僅有既競爭又合作，我們的事業才能如日中天，經濟才能繁榮，社會才能提高。
共同提高即雙贏是競爭最夢想的結果。良好的合作，創造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫忙、取長補短，大家都有所收穫，有所提高，有所發現，有所前進。
我致力於競爭，但更酷愛合作。足球運動就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術。
我喜歡足球，不僅僅因為它的精彩激烈，還因為它給予我們合作的啟示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要為同伴創造機會，又要把夥伴為自己創造的機會把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補而不是加以指責，僅有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊才有機會戰勝明星雲集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發揮，不講協調合作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能歡樂嗎？合作是一種力量，也是一筆財富。
我們合作，因為它，我們感到安全。
我們合作，因為它，我們受到啟迪。
我們合作，因為它，我們充滿生機。
正因為這一切，我們共同追求一個團結合作、攜手並肩、和諧雙贏、共同提高的世界。
一個人僅有學會與他人團結協作，才能取得更大的成就；一個團體僅有學會了團結協作，才能戰無不勝；一羣狼羣學會了團結協作，再打到獵物也能輕而易舉的捕獲。是啊，僅有真正學會了團結協作，才能得到真正的成功。
團結協作能夠活得歡樂。有一個人和上帝談論天堂與地獄的問題，上帝對這個人説：“來吧，我讓你看看什麼是地獄。”他們走進一個房間無力的一羣人正圍着一大鍋肉湯但每個人看起來都營養不良，絕望又飢餓。他們每個人手裏都有一隻能夠夠到鍋裏的湯匙，但湯赤匙比他們的手臂還長，自己沒法把湯送到嘴裏，然後他們又來到了另一個房間——天堂，那裏的場景與地獄的一樣，唯一不一樣的是天堂裏的每個人都是歡樂的，原因很簡單：因為天堂裏的人學會了團結協作而地獄的人們不會。
團結協作能夠獲得成功。戰爭時代，一個藍軍在打仗時被紅軍俘虜了，但最終又被放了回來，藍軍總司令問他看到了什麼，士兵説：“我看到他們在喝水，他們的嘴脣都乾裂了，但只剩下一壺水，於是紅軍們互相傳遞着喝那壺水，一壺水傳完了所有的士兵，水卻沒喝完半壺，最終，他們把那大半壺水給我喝了。藍軍軍官聽完後，立即下令撤退。士兵不明白為什麼，但軍官顧不上回答帶着部隊匆忙撤走了。其實原因很簡單：因為團結力量大！
團結協作能夠變得更強大。如果一個人總是一意孤行，不願意和別人團結協作她的朋友就會一個一個的離他而去而他在事業上、學習上就很難成功。雷鋒説過：“一滴水，僅有放進大海，才不會乾涸；一個人，僅有當他把自己和事業團體融在一齊的時候，才能最有力量。”《古今賢文》中有“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”“水漲船高，材多火旺”“人心齊，泰山移”這些關於團結協作的名言警句。它們多説明了一個道理：團結能夠變得更強大！是啊，每個人在做每一件事的時候，都需要有人在自己身後默默支持自己的工作。有了支持的動力做什麼事情都覺得動力十足。
是啊，團結協作對我沒問來説是如此之重要，可是，學會團結協作更重要。所以，我們要學會——團結協作。
我們每個人都有一張與眾不同的臉。臉上居住着五兄弟，它們分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛五個器官。它們各有自己的長處，而且這五個器官的用處也不同。
眼睛，是五官中的老大。它平時的工作最繁重，除了睡覺外，都要一刻不停地工作。看風景、看書、看電視、畫畫……總之我們做許多事情都離不開它。眼睛還有鼻子和耳朵兩位小幫手。戴眼鏡時，要掛在耳朵上，還要用鼻子支撐，可謂是兩位忠誠的助手。
鼻子，在五兄弟中排行老二。它的作用是吸進氧氣，排出二氧化碳。它還能聞出各種味道，香的、臭的、酸的、甜的……鼻子的作用還是很大的。但是，鼻子有時候還會帶來一些副作用，假如鼻炎犯了，鼻子還會堵塞，呼吸不暢，這時嘴巴小弟就會暫時來幫忙。
嘴巴，在器官五兄弟中排行第三。嘴巴的作用也很大，嘴除了吃飯外，它還要説話，與人交談，回答問題時，都離不開嘴巴。但是，嘴巴還有一些負面的稱號，如“油嘴滑舌”、“驢脣馬嘴”、“伶牙利嘴”……所以，我們要管好自己的嘴巴。
耳朵，排行老四。它可以聽見任何聲音，大的、小的、美妙的、嘈雜的……它還能聽新聞、聽音樂，當我們和別人交談的時候，光靠嘴是不行的，還要靠耳朵幫我們聽清楚別人説什麼。如果耳朵聾了，將會聽不見任何聲音，自己看到的世界沒有聲音，那該是多麼可怕的事情，所以我們要保護好我們的耳朵，不讓它聽一些噪音。
説起眉毛，大家可能覺得它沒有太大的作用，以為它就起了一個美觀的作用。什麼眉開眼笑、眉飛色舞、喜上眉梢……都是來形容眉毛的。但是大家可能還不知道眉毛的最大用處，那就是是眼睛的保護屏障！眼睛進不得水，平時一出大汗，汗就會流入眼裏，但是有眉毛在，汗就會流到眉毛上，再向兩邊流去。眉毛可是眼睛的忠實保鏢。
器官五兄弟各有用處，它們誰也離不開誰，它們相親相愛，互相配合，才能發揮它們最大的作用。
六年的國小生活，學校舉辦過許多的活動，但是有許多都是有關於考試之類的，只有一兩次是關於其他的。我記得最清楚的就是一次唱歌比賽和一次拔河比賽。歌唱比賽全班都要參加，而我因為生病，沒有參加，我只參加了拔河比賽。
拔河是我們在六年級上學期舉行的，因為每個班人數不同，所以因為要統一人數，每個班要減去幾個人，而我和幾個同學都被刷下來了，老師讓我們幾個在旁邊喊加油。
“這次拔河比賽是我們的班級榮譽，大家一定要團結起來。”老師説。
體育課上，班長給我們班上拔河的人排好隊，力量比較大的人都站在最前面和最後面。排好之後，體育老師又讓我們練習一下，她説：“中間有的人要換下來，個子矮的都換成個子高的。”於是，又有幾個人就被換了下來。
到了熱身賽那一天，我們激動地跟着老師到操場。我們幾個被刷下來的人的加油聲很小，我們班拔河的時候隊形十分亂。結果，比了三局，我們班全都輸了。聽着對方的班的歡呼聲，我的心情十分失落，本來很激動的我們，現在十分傷心，連上課都是無精打彩的。
“好了，打起精神來，畢竟只是熱身賽。這次主要原因是你們太不團結了，隊形亂，那些沒參加的，聲音要大一點兒，那麼小誰能聽見，下次才是真正的比賽！我們一定會後來居上！”老師説。
我們又重建新打起精神團結合作起來。沒過幾天，比賽開始了，到了操場，能感覺到到場的每個人都十分緊張，儘管每一個班都排着整齊的隊伍。有的人頭伸出來看着正在進行的比賽，許多的人大聲地喊着加油，這場面只能用一個詞“熱鬧”來形容！
不一會兒，就到了我們班，我們站好了隊伍，手都緊緊握着繩子，眼都不眨地盯着繩子上的紅球。哨子吹響之後，我大聲地喊着加油。第一局我們贏了，但是第二局和第三局我們都輸了。我們班裏好多人都哭了，老師在一旁安慰我們。這一整天，我們班都死氣沉沉的。現在想起來，還滿是傷心
從此，我們班更團結了，我知道一定是因為這次比賽。
團結是什 ua 麼，團結的力量有多大？想知道嗎？那就跟我來看看吧？
這是一節作文課，老師卻拿出了滿滿的一杯水。老師是要喝水嗎？不是。那她要做什麼呢？我越想越不明白…
緊接着，老師又拿出一些回形針，每人分得三個。她要求我們按順序把回形針一個一個投入杯子。並提出問題要我們觀察、思考：投入回形針後，杯裏的水什麼時候會溢出？
帶着這個問題，實驗開始了。同學們都興高采烈的排好了隊。前面的同學認真的把回形針投入水中，可他們都沒能讓水溢出來。我心裏竊喜，快到我了。“老天保佑”，輪到我時水要溢出來啊！
見證奇蹟的時刻到了：我迫不及待地走上前，按老師的要求，第一枚回形針投入水中，水沒溢出來；第二枚回形針又放進去，水也沒溢出來；緊張的時刻就在眼前：第三枚回型針也放進去了……
都怪“老天爺”不在家，奇蹟沒有出現。水穩穩當當的，一點也沒溢出來。嘿！機會只能讓給後面的同學了。我帶着不能平靜的心情看下去。終於到最後一位同學了！此時，我心情更不能平息下來，當最後一枚回形針投進去後，水卻和我們開起了“國際大玩笑”，它還是老樣子，沒有動靜。我一頭霧水，百思不得其解。
老師終於説出了答案。因為水的表面有張力，所以一個個投，水沒莫出過。要想水莫出來，必須大家同時投進去。這就是團結的力量。老師的話終於讓我解開了這個心結。
從這個實驗中我又想到了其它關於團結的事例。讓我最記憶深刻的是動物百科上説：犛牛在冬天為了取暖，全體牛羣背靠着背圍成了一個圓圈，哪怕在寒冷的冬天，牛仔也不會着涼了。大夥能夠互相取暖的同時又起到了防狼的作用。其實，在我們的生活中也有許許多多的例子：“拔河”、“三人板鞋”……等等都讓我深刻體會到團結力量大。
因為有了團結，小牛仔才能熬過寒冷的冬天；因為有了團結，小羚羊才能飛越山谷到達安全的地帶；也因為有了團結，中國排球女將們一次又一次贏回了世界冠軍，還有很多很多，這就是團結的力量，這是一種堅不可摧的精神。
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