來自四面八方支援救災的人們，以最快的速度紛紛湧向汶川。
其中讓我記得最深刻的是那些抗震自救的小英雄們，他們揩乾眼淚不分彼此地自救互救。尤其是斷臂少年白樂瀟，當時巨大的預製板向他的身體“切”過來，雖然他反應非常敏捷，但他在閃身的那一瞬左手臂還是被重重地壓住了，血肉模糊的左手臂僅剩下血脈、皮肉、筋絡與身體相連。沒有片刻的猶豫，白樂瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶湧而出，當時他才十二歲。就在他剛剛跳出被預製板砸成的大坑，身後的房子便轟然倒塌。無法想象，失去左臂的傷痛和恐怖要讓一個才十二歲孩子承受。
被救後，躺在病牀上治療的白樂瀟不時央求他的父親，想要重返學校。他一方面思念同學老師，另一面擔心學習。他的父親抹着眼淚跟記者説，這孩子懂事啊！當時那麼疼，還對我説，能不能從廢墟里把他的。書包揀出來，裏面還有課本……這孩子樸實的話能不叫人感動嗎？一個十二歲的孩子尚且如此堅強，汶川人民一定要團結一心共同抗震抗災，爭取早日重建災區。
白樂瀟如此堅強的毅力，難道不值得我們學習嗎？
一場突然襲擊四川的8級大地震，撼動了整個中國，牽動了神州大地在這場大地震中，湧現出了許多抗震救災小英雄，他們感動了中國。
在這場“5·12”地震中，重慶市梁平縣文化鎮中心國小倒塌，抗震救災小英雄王彬原本已經跑到了操場上，卻又跑回去找老師、同學，結果不幸地被水泥板“切”掉了右臂。
悲劇發生在大地震的那天下午的自習課上，王彬的班主任唐老師正在輔導學生，突然發現課桌椅搖晃了起來，轉身一看，黑板、講台、窗户、都在搖晃。“趕快，跑到操場上去！”唐老師心知是地震，趕緊喊了一句，“書包不要去管了！”同學們趕忙湧了出去。王彬的個子小，坐在第一行，很快就奪門而出。當時，唐老師的注意力全在一個智力有缺陷的孩子身上，全班同學都離開教室時，只有他目瞪口呆地看着老師。唐老師拉起他就跑，剛剛跑出來，邊上的綜合樓“轟”的一聲倒塌了。在操場上，唐老師發現學生少了幾個，唐老師趕緊回去找。這時，王彬的父親趕到學校，一年級的盧老師就告訴王彬的父親，他已經把王彬送往醫院。王彬的父親趕到醫院，見到了女兒，他發現女兒的右臂沒了。一直到王彬醒過來，才知道了事情的經過。
“我很緊張，我發現老師和同學還沒全部出來，我就回去叫他們。”原來，王彬為了救同學，跑出來之後又返回去叫同學們趕快跑，結果失去了右臂。
因為失去了右臂，王彬的情緒一直很低落，不願意吃飯。王彬跟奶奶住一起，奶奶常年有病，都靠王彬推着三輪車送醫院裏去打針、輸液。“奶奶有病，現在我又‘病’了。”王彬她説。王彬非常喜歡唱歌、畫畫，現在失去了右手，她擔心自己再也畫不了畫。還好，王彬被轉到兒童醫院之後，遇到了一個擅長用左手畫畫的志願者。王彬就拉着他的手説：“叔叔，教我學畫畫，我喜歡畫大象，可是我畫得不好。”沒過多久，王彬就學會了用左手寫名字，整個人變得活潑了。剛剛能下牀，王彬就開始幫助護士安慰受傷的小朋友，陪他們唱歌，聊天，成了兒童醫院的一名“志願者”。王彬的堅強、樂觀，感染了醫院裏的很多小朋友，大家稱她是勇敢的“小紅帽”。
發生於災難背後的幕幕温情的故事，告訴我們，這世上有種刻骨銘心的愛，就太陽，不管晴雨天，都會從東方而升起。我們唯一要做的，是撥開烏雲，把陽光當成温暖我們每顆心靈的力量。讓隱晦在深處的人生光輝盡情閃耀！
5.12日的紋川大地震，震驚世界。地震中湧現出許多的抗震救災小英雄，他們有的失去了雙臂等。小林浩就是其中一位。
林浩，男，1998年出生，四川省汶川縣映秀鎮中心國小二年級學生。在汶川5.12大地震發生時，小林浩同其他同學一起迅速往教學樓外轉移，還未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，身為班長的小林浩表現出了與年齡所不相稱的成熟，他在下面組織同學們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終於自救成功，爬出了廢墟。
但此時，小林浩的班上還有數十名同學被埋在廢墟之下，9歲的小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而是又鎮定地返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，交給了校長，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多數受傷。逃離了廢墟的小林浩此時卻發現同在外打工的父母失去了聯繫，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮滯留了兩天，14日，他們三人同其他鄉親一道，經過7個小時的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮，轉移到了都江堰，其後又來到成都與堂哥匯合。19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省兒童活動中心，這裏安置了所有來自災區的孤兒。小林浩到成都市兒童醫院做了身體檢查，索性並無大礙，只是一些皮外傷。
小林浩是多麼勇敢啊！
英雄，英雄是什麼？英雄就是捨己為人，在困難面前不低頭，勇敢地去面對的人。在我的祖國——中國，有一批勇敢、傑出的小英雄，比如小林浩、宋雪、康潔……他們中最小的只有9歲，最大的只有13歲。
小林浩可以算的上是最小的，也是最勇敢的了。他今年只有9歲，上2年級。我來給你們講講他的故事吧！5月12日，林浩正在和同學們一起上課，突然，教學樓開始搖晃，林浩立即大喊：“同學們，快跑！地震了！”但很多同學還未來得及跑出去便被壓在廢墟之下。此時，身為班長的小林浩表現出了與年齡所不相稱的成熟，他在廢墟下組織同學們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎，林浩終於爬出了廢墟，勇敢的小林浩沒有驚慌的逃離，而是又返回廢墟救出兩名同學。在救援過程中，小林浩頭部和身上多處受傷，但他還是堅持了下來。
聽完了林浩的故事，你會有什麼感想？是不是也像我一樣想了很多？的確，生命對一個人來説是何等重要，在這樣危急的關頭，小林浩沒有選擇逃離，而是勇敢的爬進隨時可能再次坍塌的廢墟，不放棄挽救同學生命的機會，這是一種什麼精神呢？我想，這正是代表了中國人民勇於獻身，百折不撓的民族精神。如果我們面對這樣的災難，我們會不會選擇把死的危險留給自己，把生的希望帶給別人呢？會的！我和我的同學們都會像小英雄一樣的。因為生命的可貴在於為他人着想，為全社會做貢獻。
温總理説；“多難興邦。”我們的祖國經歷了這麼多的苦難，正是因為有無數像這些小英雄一樣的民族脊樑發揚了勇於獻身，百折不撓的民族精神，我們的祖國才有了今天的繁榮富強。
汶川地震發生以來，映秀鎮9歲的國小生林浩，在地震來臨時奮不顧身救了兩名同學的英雄事蹟在中華大地上廣泛傳頌。作為一名年已半百的首都市民，我倍感欣慰。
在電視上不止一次地看到小林浩的身影，他是那麼的沉着、那麼的淡定，面對記者，面對鏡頭，沒有一絲一毫的怯懦和慌張，對他救人的情景娓娓道來，那麼質樸、那麼自然，就像剛剛完成了一項作業，在星月下剛剛送一個同學回家。
面對這個小孩子的睿智的眼神和淡定的精神，我心潮起伏，思緒萬千。這就是我們國家的希望啊，這就是中華民族的子孫啊。在大災大難面前，9歲的小林浩不顧個人安危一次、再次地鑽進隨時都會倒塌的廢墟里背出已經昏迷的同學，這是一種什麼精神支撐着他的決定，是一種什麼力量給他的勇敢呢？
我又想起來最近在媒體上常見到的一句話，叫做“大難興邦”。是的，我們從小英雄林浩的身上，從無數個捨身救人的英雄戰士身上、從那些扔下了自己安逸的小家來到災區救助災民的志願者身上就看到了這一點。我們遇見到了中華民族在共和國成立之後，從未有過的團結、友愛、堅強、勇敢，我為擁有這樣的民族精神而驕傲，而自豪。
地震摧毀了我們的家園，使我們的國家經濟遭受了空前的損失，但從另一個意義上説，我們獲得了前所未有的、及其昂貴的精神價值，我們的同胞經受了考驗，我們的民族經受了考驗，中華民族的凝聚力增強了，國民的愛心與責任感增強了，地震災難檢驗了中華民族的民族意識和愛國激情。在賑災的過程中，我們看到了無數英雄的人和事，我們的眼睛裏每天都有淚花閃過，我們內心的自豪感和責任感洶湧而出。我第一次由衷地感到中國的未來是有希望的，中國是一個可愛的民族，我們的同胞都是熱血兒郎，都是可親可敬的好兄弟。
從小林浩，我看到了祖國更加更好好的未來。
抗震小英雄林浩是一名二年級的國小生，還是一個小班長。矮矮的小班長林浩在這次抗震救災中連續救出了3名女同學，真值得我們去學習。
5月12日下午14點28分，教室裏正在上課。突然，樓房開始搖晃，大地在顫抖，只聽見“轟隆”一聲，教學樓倒塌了！
正在上課的同學們都被埋在了廢墟里，林浩以矮小的身材從縫隙裏爬出來後，用他那稚嫩的小手，一點一點把土和石頭扒開，一連救出了3名同學，可當他第四次衝進廢墟的時候，一塊石頭落下來，把他也埋進了廢墟。這是，小林浩又帶領大家唱國歌：起來，不願意做奴隸的人們，用我們的血肉築成我們新的長城……在一陣陣歌聲中，同學們鼓起了勇氣，不再緊張害怕。
過了好長時間，救援隊的叔叔們趕來了，救出了小林浩和同學們。當時有人問他：“你為什麼要救同學和帶領同學們唱歌呢？”小林浩用堅強的聲音説：“因為我是班長。”
小班長林浩的一句話讓我更敬佩他了，有一首詩叫《抗震救災》，小林浩就是其中的神兵，在危難中的時候，他幫助同學脱離危險，戰勝困難。這首詩是：
抗震救災
地裂山崩血淚多，
神兵天降伏災魔。
軍民團結誰能敵，
凱旋高謳國際歌！
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