光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經是一名六年級的國小生了，在過一個多月，我即將離開一實小，離開我可愛的母校。在六年的國小生活中，雖然不是一帆風順的，但過的也十分充實。在這六年中，我悲喜交加，酸甜苦辣都一一嚐盡，在這六年裏好不容易交到了許許多多的好朋友，可是又要分別了，還真是有點戀戀不捨，一想到我又要在一個陌生的環境裏生活、學習，我就感到害怕；一想到我又要在重新過一遍沒有朋友的日子，我就感到難過。
還依稀記得一年級開學的第一天，薛老師站在講台上，迎接着同學的家長，當時我好害怕，心裏一蹦一蹦的，像揣了一隻小兔子，怦怦直跳。環顧教室，每一位同學都好陌生，一時間也不知幹什麼好，我只好拽着自己的衣服角，孤單地站着……
誰也不會想到，就是這樣的一個班級，最終成為了一個團結友愛、充滿温馨的大家庭，同學像兄弟姐妹一樣親，可是就在這個時候，我要畢業了，要離開六（3）班了，每一個同學都意識到時間匆匆地流逝，再也不可能返回，於是便更加珍惜這美好的而又短暫的時光。曾經的我，在知識的海洋中盡情遨遊，在平整的操場上盡情玩耍，可是，六年的時間一眨眼就過去了，我就要互相分別了，我的心情怎麼能夠平靜呢？
快畢業了，心裏有許多的捨不得，捨不得我的校園，捨不得我的教室，捨不得我教室的一桌一椅，最捨不得的就是╠╠我的老師，您那諄諄的教訓、親切的目光使我深切難忘，六年來，你不僅教會了我課本上的知識，還教會了我做人的道理，希望最後這一個月過得慢些，再慢些！ 再見了，敬愛的老師；再見了，親愛的同學。再見了，哺育了我六年的母校！
“畢業”，對我來説，曾是個多麼遙不可及的詞語。然而，時光匆匆，一閃而過，它現在，正站在我觸手可及的地方向我招手。
我難忘厚重的師恩。
在我國小六年生活中，最令我難忘的老師，莫過於我的語文老師——代老師了。老師，你知道嗎？三尺講台上的那塊黑板，是我通向知識頂峯的橋樑。從“a、b、c”到深刻認識偉人毛澤東，一點一滴的知識都是您用汗水和青春換來的，您將知識無私地教給了我，用真實的事例教我做人做事的道理，是您辛勤的付出，才有了我飛快的進步。這麼多年來，我多想對您説聲：“謝謝您！”
我難忘深厚的友誼。
相伴的同學，儘管60中隊建立的時間不夠長久，但是，我們能相聚於此，便是緣分。在這短短的時間內，雖然不能使一棵棵鐵樹綻開鮮豔的花朵；不作文能使一株株小苗長成參天大樹；不能使一滴滴水匯聚成海洋……但是，至少我們在短短的時間內收穫了友誼、快樂……不知你們是否還記得走廊上的追逐打鬧；是否還記得大樹下不經意間許下的諾言；是否還記得操場上迎着風奔跑的場景……哪怕時間將這所有的一切沖淡，我相信10年、15年、20年，哪怕是30年後，我們的友誼依舊存在。
我難忘美麗的校園。
我再一次走在安靜的校園內，這裏面的一切依舊是那麼的熟悉，只是當初還嫩綠的小樹苗，伴隨着我們的成長現在也已經長成了一棵棵大樹了，如果真的離開了，我還會回來嗎？
在這個盛夏，我將要畢業。細細品味往事，像在品嚐一杯香醇橫溢的老酒，又像在品味一杯清香撲鼻的濃茶……我願時間能沖淡分離時的憂傷和不捨，只留下開心與歡笑。
“畢業”，對我來説，曾是個多麼遙不可及的詞語。然而，時光匆匆，一閃而過，它現在，正站在我觸手可及的地方向我招手。
我難忘厚重的師恩。
在我國小六年生活中，最令我難忘的老師，莫過於我的語文老師——代老師了。老師，你知道嗎？三尺講台上的那塊黑板，是我通向知識頂峯的橋樑。從“a、b、c”到深刻認識偉人毛澤東，一點一滴的知識都是您用汗水和青春換來的，您將知識無私地教給了我，用真實的事例教我做人做事的道理，是您辛勤的付出，才有了我飛快的進步。這麼多年來，我多想對您説聲：“謝謝您！”
我難忘深厚的友誼。
相伴的同學，儘管60中隊建立的時間不夠長久，但是，我們能相聚於此，便是緣分。在這短短的時間內，雖然不能使一棵棵鐵樹綻開鮮豔的花朵；不能使一株株小苗長成參天大樹；不能使一滴滴水匯聚成海洋……但是，至少我們在短短的時間內收穫了友誼、快樂……不知你們是否還記得走廊上的追逐打鬧；是否還記得大樹下不經意間許下的諾言；是否還記得操場上迎着風奔跑的場景……哪怕時間將這所有的一切沖淡，我相信10年、15年、20年，哪怕是30年後，我們的友誼依舊存在。
我難忘美麗的校園。
我再一次走在安靜的校園內，這裏面的一切依舊是那麼的熟悉，只是當初還嫩綠的小樹苗，伴隨着我們的成長現在也已經長成了一棵棵大樹了，如果真的離開了，我還會回來嗎？
在這個盛夏，我將要畢業。細細品味往事，像在品嚐一杯香醇橫溢的老酒，又像在品味一杯清香撲鼻的濃茶……我願時間能沖淡分離時的憂傷和不捨，只留下開心與歡笑。
時間像流水似的，一下子就流走了，六年的國小生活即將結束了。即將就要和朝夕相處的同學分別，即將也要離開生活了六年的母校了。
回想着六年的國小生活的時光，我心中不免有些傷感。在這六年的時光裏，發生過許多事，現在我説説我印象最深刻的一件事吧。
那是我三年級的時候，老師因為有事，那時開學不久，所以老師不熟悉同學們，就隨便叫了一個同學説：“誰違反紀律，就把誰的名字記在課本上，下午放學的時候誰就抄課文。”説完後老師便走了，教室裏一點聲音也沒有。我想，只要不違反紀律，就不會被記上名字，於是我做完作業就看課外書了，很快下課了。上課時，我那懸着的心終於放棄了。
到了下午放學，老師在念名字，我正在認真的看書，等老師唸完後就説：“剛才這些唸到名字的同學，把語文第一課的課文抄到學的那一課。”然後老師就佈置了當天的家庭作業就放學了。同桌問我：“你不是沒有違反紀律，為什麼會有你的名字呢？”當時我聽了驚訝的説：“有我的名字嗎？”“對呀。”“要抄什麼？”“抄課文，從第一課抄到第八課呢！”“啊，這麼多。”然後我就帶着一種委屈的心情回到了家，做完當天的家庭作業後就開始要抄作文。
第二天老師來檢查課文，只有我一個人抄完，這時同桌對老師説，我沒有講話，老師聽了明白了這一切，還讓我當紀律委員。
這天過的真快呀，轉眼間我就要畢業了，但這件事我仍然無法忘記。
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