蘇軾發奮識遍天下字，讀盡人間書。我們成長在閲讀中，閲讀永遠是獲得知識點最直接的方，法沒有之一。
當繁忙與瑣碎充斥着我們的生活，當歷史長河波濤拍岸，這時彎腰拾起岸邊的尤物。書籍是時代的波濤中航行的思想之船，他小心翼翼的把珍貴的貨物運送給一代又一代。所謂“知古不知今，謂之沉落。知今不知古，謂之盲瞽”。閲讀中感受生活，瞭解歷史，體悟當下，開創未來！
有人糾結於是否需要閲讀經典名著，徘徊於閲讀方式的選擇。擔我認為這是不必要的。閲讀是包容的，同時也該是廣泛的。柴靜在《看見》中提過：除了課本只看過言情小説，腦中空空，敲一下都能聽見迴音。我想，這樣的閲讀是空乏的。書猶藥也，善讀之可以醫愚”一個人的知識儲備大都源於閲讀，腹有詩書氣自華。閲讀中探索生活樂趣，未曾是一種享受，一種昇華。
如果我閲讀的和別人一樣多，我將會是知道得和別人一樣少。熟讀唐詩三百首不會作詩也會吟。閲讀像一杯茶，細細品味不僅會有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的驚喜，還有“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”的提醒，更有“指點江山，激揚文字”的雄心。書痴者文必工，藝痴者技必良。閲讀一旦深入生話，就能提升涵養，增添氣質。
閲讀最大的樂趣莫過於認識自己體味人生，只有閲讀感受到顧城的“總有一些生命，註定被這個世界抖落”的落寞，才能意識世間總有一些人需要偏離平凡的生活軌道去尋找自己的世界，創造屬於自己的一份美好！
掀開書的扉頁，細細品味這書香，在書中走進生活，瞭解歷史開創未來，在閲讀中休悟生活學，學會享受，昇華自己。讓閲讀最大的樂趣交匯生活，讀一本好書就是和許多高尚的'人談話，在閲讀中選擇一片淨土，種下知識的種子，在這略顯匆忙的生活中收穫一片花海。
書籍使一些人博學多識，也使食而不論的人瘋瘋癲癲，是啊！閲讀是需要細細品味，是需要選擇，是需要融入生活的！讓自己眼中有一抹明亮的彩霞，讓閲讀走進生活，體悟“何以解憂，唯有杜康”的心境。
我從小就很喜歡看書，閲讀，到現在也看了不少的書。我的閲讀時光總是快樂的。
國小時，班級裏會買書，於是有什麼我就看什麼書，基本上都是名著，我看這些書時也會覺得內容很精彩。《水滸傳》裏武松打虎的情景，《百萬英鎊》裏馬克吐温對人物的描寫，《青銅葵花》裏曹文軒那寫作的手法，都會讓人難以忘懷。課餘時間我就泡在圖書館裏找些書看，楊紅櫻、曹文軒的，國小的時候就愛看這些。雖然聽着很無趣，但當人沉醉於書中時，還是覺得閲讀時光是快樂的。
國小六年級時，覺得那些書不好看了，很乏味，於是迷上了網絡小説，什麼《斗羅大陸》、《鬥破蒼穹》之類的，班級裏的同學個個都看，我也不例外，本本鬥看完了，主要喜歡內容，人物之類的，主人公一波三折的故事；不過寫作手法之類的，一點兒鬥不好，個個都一樣，每個主人公都有好的結局。後來嫌這些書太低級了、太低俗了，於是就去看武打小説：金庸的《射鵰英雄傳》、古龍的《天涯明月刀》，都挺好看的。這些書就很好了，環境描寫作用恰到好處，動作描寫引人入勝，主人公的`故事也不會“撞車”一樣。我在閲讀這些武俠小説時，很入迷，被那些動作描寫吸引了，那是我的閲讀時光是快樂的。
現在進入國中了，老師給我們推薦了許多書，於是網絡小説我漸漸不去觸及了。在老師推薦的書中，我總能找到自己中意的。漸漸地，我喜歡上了傳記，從餘華的《沒有一條道路是重複的》到尤今的《沒有選擇的選擇》，再到前任蘋果CEO的自傳《史蒂夫喬布斯傳》。從傳記中，我讀到了別人的人生、別人的經驗、別人的生活，讓我瞭解了許多。現在我已讀過的五本傳記都帶給我知識與經驗，讓我受益匪淺，讀這些書時，我是開心的、感動的、震撼的！
我的閲讀時光總是快樂的。雖然，現在我漸漸忙了，閲讀的時間漸漸少了，但每當拿到書時，擁有閲讀的時光時，我就會忘記時間，忘卻一切。彷彿，書中的就是整個世界，我就是裏面的字眼……
“萬般皆下品，惟有讀書高。”在閲讀的過程中，我們能尋到黃金屋，找到顏如玉。我們能走進眾多人的內心，體會他們的苦與樂，瞭解這個社會上不同的人物。在這個過程中，我們會十分快樂，十分幸福，十分滿足。
拾來一篇短小精緻的詩歌，體會愛與美的真諦。一篇篇精美的詩歌，美得好像那落日散開的點點晚霞。詩歌的美是永恆的美，我們在閲讀詩歌的同時，也領略了世間的愛和美，收穫了閲讀詩歌所帶來的幸福。
偶然遇見那古樸的詩詞，似聞到了那典雅的檀木香。那從古代捎來的詩篇似久釀的古酒一般滿含着厚重的香氣。詩人的不羈，詩人的。粗擴，詩人的豪放都濃縮在那古色古香的詩詞中。“天生我材必有用”李白的自信令我們敬仰；“自是一江春水向東流”李煜對故國的無限惋惜被這一江春水送往遠方；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥的視死如歸將成為歷史上不朽的絕唱！回首一幕幕，雖然這濃厚的歷史氣息有些沉重，但是足以證明詩人們心中那股豪氣伴隨着時間流轉千年輪迴到了現在，直至影響了我們。我們體味到了詩人心中的豪氣和不羈，我們也同樣收穫了閲讀古詩所帶給我們的幸福！
長篇小説讓我們在古今中外的世界裏來回遊蕩。那個純真的小女孩“海蒂”，用自己的一言一行感動了身邊的每一個人。那個歷經千難萬險終於取得真經的“師徒四人”，憑藉着自己的不懈努力終於修成了正果。那個化蝶雙飛的“梁祝”，因為愛讓他們難捨難分，最後化為穿花蛺蝶紛飛於花叢山谷之間，結局悽美但卻令人感動閲讀小説，讓我們明白了只要堅持不懈就可以取得成功，樂觀自信也可以感染別人，為了愛要大膽的去追求從中，也收穫了閲讀小説的幸福。
閲讀，可以衝是我們的生活和心靈，可以讓我們瞭解書中的所帶給我們的一切。“腹有詩書氣自華”，我們收穫了眾多感動和快樂。更重要的是，我們從閲讀中找到了屬於我們的那一份幸福！
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養，讀邏輯使人善辯，閲讀使我們的生活更美好。
閲讀，可以讓我們感受到文天祥的‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’的堅貞不屈、寧死報國的精神。可以讓我們感受到陳毅市長的“九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車”的謙虛態度；閲讀，使我們感受到李商隱的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的堅守與無私的奉獻精神。總之，閲讀使我們的生活更美好。
記得有一次我考試失敗了，我苦惱無助、失望傷心一連串“拿破崙”的代名詞都出現在我的'腦海中，面對着同學對我的嘲諷、老師對我的失望，我自身對自身的厭倦，我真想找個洞鑽進去把自身封閉起來，從那以後，我的話變的少了，我的身影出現的也少了，因為我知道我並不能再這樣一再失落下去，我必須要找到辦法讓我自身從那個失敗的深淵裏走出來。在這時，我無意中聽到一位同學説到保爾·柯察金這個人，我就掉入了深深地思索中：保爾不也是經過無數次失敗與困難才成功的嗎？我這點小小的失敗算什麼？我終於解脱了，要不是我閲讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，我怎麼可能知道保爾的精神，不是保爾的精神我怎麼可能把問題認識得這麼透徹呢？還有愛迪生之因此成為“打開電氣時代的領袖”，還不是因為他那一千多樣的發明，這一千多樣的方面還不是因為他不怕失敗，勇於嘗試的結果，至今我還記得愛迪生的一句名言：“天才是白分之九十九的血汗加百分之一的靈感。”或許是因為我真的不夠勤奮吧。
自從那次以後凡是有時間都會去找很多關於歷史，人生哲理，做人道理，成功源於失敗之類的書來看，它們不但使我的寫作水平提升了，而且還讓我懂得了很多，讓我在今後的每一次挑戰中都能做到“自信人生二百年”與“乘風破浪會有時”的自信與樂觀。我喜歡閲讀。
閲讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿了信心與力量。
生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——題記
閲讀，有如清水洗滌着靈魂，使靈魂變得澄明透徹；閲讀，有如一場穿越時空的對話，教人們該何去何從；閲讀，有如開啟一程不同尋常的旅行，帶領我們去感受一個別樣的世界。
古人云，讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。閲讀，既是一次旅行，也能讓我們成長。我們跋涉在文字的千山萬水，領略大千世界，人情冷暖，感悟化繭成蝶，生命如歌。
用心感受閲讀，讓我們懂得，生命中除了對物慾的需求，更要有精神上的渴望。魯濱遜在被困荒島後依然理智，努力地生存，令我明白了一個人心懷堅定的毅力是多麼寶貴；阿廖沙困苦的童年生活，使我更加珍視眼前幸福快樂的日子；保爾柯察金如鋼鐵般頑強勇敢的精神，教會我要敢於接受命運的挑戰。
閲讀，讓我們擺脱俗世的束縛，在閲讀中，我們的靈魂遊走於天地之間，感受到天地萬物的壯闊與秀美。雖然人人都羨慕且不懈追求着高貴與華麗，可平凡也不為過錯，人們往往在平凡的生活中，尋到屬於自己的那份幸福。斟一壺美酒，採一捧菊花，陶淵明放棄了仕途，只做一個平凡人，隱居山內，找到了“採菊東籬下，悠然見南山”的情致，擁有了屬於自己的一方天地。可見，人生不只是追求榮華富貴，得到物慾享受，才是幸福的。追求淡泊名利，安靜雅逸的生活往往能讓心靈得到解放，使原本枯燥無味的。生活變得瀟灑肆意愜意，何樂而不為呢？
雖説是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但我們閲讀的書籍是要加以選擇的。讀好書，一生受益；讀壞書，貽害終生。當我們閲讀充滿着暴力、色情等不健康的書籍時，不僅會讓那些書籍把我們的眼睛蒙上一層塵灰，而且會在我們小小的靈魂之根裏埋下惡疾；閲讀充滿人生哲理、積極向上的書籍，不僅會使我們的眼睛愈發明亮、灼爍，而且會在我們內心深處悄悄藏下希冀與光明的種子。
生命因閲讀而沸騰，生活因閲讀而精彩！
生活中每一天都是新的，正如沒有兩個晨曦的陽光是一樣的，正是閲讀，在刷新着我的生活。它時刻陪伴着我，影響着我，刷新着我。
對於不同的人來説，生活是不一樣的，有人願意放歸自然，流連山水；有人喜歡遊戲作樂，消磨時間；有人甘願早出晚歸，忙碌工作。而我卻既不願消磨時光打發日子，更不想渾渾噩噩而碌碌無為。與之相比，我更願意沉浸在書的芬芳中，更希望讓閲讀帶給我生活的精彩，更驚歎於如此的激發我心靈的震撼，所以它刷新了我的生活，同時閲讀與生活的方方面面都發生着千絲萬縷的聯繫。
我們生活的集體就開展了這樣一個與閲讀相關聯的活動——班級微播報，其實這是第二期了，要分享一個名人。不只是我，可能許多人都犯了愁。此時，閲讀量決定了成敗，而我正好在讀《我們仨》。一抬頭，眼前全是春天。順理成章的，我將它選中了，但只有一本書，時間緊迫，我只得開始蒐集零零散散的小部件東拼西湊，倒也效果很好。
雖説吃了快餐，但在星星點點的文字中畢竟還須閲讀下去，告訴自己提煉，提煉，再精確一點點。於是我近乎瘋狂的做了一個小時，兩個小時，三個小時……直到六個小時！此時我已讀了不下十萬字，但能出現在文章上的呢，千字而已。這實在是對我閲讀史上一個誇張的挑釁啊。這是一天的閲讀生活讓我對楊絳先生有了一個全新的印象，對《我們仨》有了更深刻的認識，我才體會到了什麼才是真正的“閲讀刷新着我的生活。”
其實閲讀只是影響了我的思想，而思想又控制我的'行動，行動又創造了我的生活。從某種意義上説，閲讀刷新着我的生活，為我指明瞭方向，也不僅僅是刷新着我的生活，而是幾乎所有人的生活都在被閲讀刷新着。
生活的每一天都是新的，是閲讀刷新的。不一樣的文字，打造不一樣的我們，奧祕就在於閲讀。
閲讀引領我們發現生活的美，改變我探索生活的方式，影響着我思考生活的方向，點燃我用心生活的熱情，它刷新着我的生活。
那是一個迷人的下午。你坐在窗前，讀一本厚重的舊書。下午的時候，紅茶充滿了甜味。你家老狗慵懶地躺在你腳邊，陽光把你的輪廓照得金黃，夾雜着這慵懶的時光，做了個回憶。
這是你自己的記憶，像清晨指尖的露珠。你可以聞到它的香味，但你抓不到它。看，讀書就是這樣。只是一種感覺。
有時候讀書的時候，彷彿擁抱了整個世界。你不僅僅是你。你可以看着，像一個滄桑的吟遊詩人，看着眼前發生的一切。故事開始，起起落落，轉折，結束。你收集它們，把它們寫成輕快或悲傷的歌曲，然後小心翼翼地唱出來。當你閲讀時，你瞭解了生活、品味和境界。那時候的你，像一個豁達的老人，平靜的看着人生的悲喜表情。也許生活只是寧靜夜晚的最後一輪月亮。好像很冷，不完整。其實一直都是滿的。它只是一顆安靜旋轉的遙遠星球。當然，有時候你會沉迷其中，不可避免地被命運所操縱，被世俗的慾望所佔據。這是因為我們需要愛和恨，沒有人能避免習俗。你專心讀書，緊張得幾乎忘了呼吸。這不就是生活的刺激，拉着你瘋狂奔跑嗎？你被一種情緒牽着，盲目地向前奔跑，風在耳邊呼嘯，你在這一刻失去了理智，你扔掉了生命的面具。他像個孩子一樣，哭鬧，衝撞，毫無顧忌。你甚至勇敢地指責命運的不公平和這個社會的黑暗、陰暗、辛酸和軟弱。
那一刻，你流淚打濕書頁，卻發現你只是在讀別人的故事。但是你為什麼在那裏看到你自己？你以為你活的那麼生動真實嗎？有那麼一瞬間，你把所有的'情緒都交付給了它，沒有後悔。
過了很久，當你再次拿起書，回憶起當時的感覺時，你迷茫地搖了搖頭。你可能已經忘了你為什麼這麼感動了。
這就是讀書。你永遠也不想從中得到什麼。沒有預謀，沒有壓力。你只是對那裏的生活有一種模糊的感覺。你哭，你笑，你恨，你愛。你看了，然後就忘了，轉身，回到忙亂的現實。讀書，被你那一刻的感受所催促，因為你快樂，你讀書快樂；因為難過，所以讀難過。
讀書如此，人生如此。抓住了盛開的一瞬間，人生如夏花般絢爛。
“書是全人類的營養品。”這句話是莎士比亞説的，而我認為讀書就像交了一位非常好的朋友；他讓我探索更多的知識，書也像一位老師；他告訴我很多的哲學道理。我認為，讀閲讀能使我的生活更加美好。
在上幼兒園時我就開始讀閲讀了。雖然我不會認字，但媽媽總會讀給我聽，幼兒園時我讀的是童話故事，閒空和準備睡覺時我都會讓媽媽給我讀，我就會在旁邊認真的聽，雖然有些故事我聽得不太懂，但我依然聽得津津有味，當然，媽媽也會在途中教我認字，讀拼音。
我上了國小二三年級時。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書籍。《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫的，主寫了馬小跳的生活，並知道了馬小跳樂觀向上，自主的精神品格，同桌冤家，同桌冤家是伍美珍阿姨寫的，也讓我體驗到了他們的有趣，樂觀的精神，讓我深深的迷上了。
到我上了四五年級時，我們班流行看嫌疑小説，特別是《十宗罪》系列的。，我們都爭着搶着來看呢，就連上課時都想看一看。《十宗罪》系列是我最愛看的，每一冊我都看過，雖然很恐怖，但又很刺激。
轉眼間我成了一名六年級的學生了。雖然班上還有些同學看嫌疑小説，但我現在比較喜歡看名著。比如：《紅樓夢》、《三國演義》、《簡愛》等等。但六年級了，學習比較重，所以大都大部分時間都在學習。有時候我是為了能快點看到課外書，我飛速寫作業，所以有時候作業很馬虎。有些時間我也看了一些漫畫小説。我最喜歡的是魔道祖師。閲讀使我的課餘時間更充實了。
閲讀能提高我們的寫作能力，視野更廣闊。閲讀，都能讓我時而歡喜時而悲傷，也可以讓我開懷大笑。閲讀，能讓我知道了別人的故事，能讓我積累更多的好詞，手捧一本好書，還有誰能比我更快樂？
閲讀使我的生活更美好！
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