生活，就像一個萬花筒，擁有五味雜陳，生活又如一個打翻了的五味瓶充滿酸甜苦辣，生活中有苦有甜，有喜有憂，有愁有樂，由此構成了生活中千千萬萬個小鏡頭，讓人回味無窮。
星期天我早早地下樓，到廣場上跑步，周圍大樹成傘，花壇裏花團錦簇，鳥語花香。我呼吸着新鮮的空氣，大步地跑着，此時雖然才6點，在晨練的人卻不少。在我前面的是一個十歲左右小男孩在騎自行車，可不知是否是想讓人看到他那高超的騎車技術，他騎成了“S”狀，迫使我得轉移行進的方向，這讓我很不悦，覺得這小孩很沒素質。
當我經過盲行道時，迎面走來一個老人，只見他頭髮灰白，臉上全是皺紋，掛着一副墨鏡，傴僂着腰，一看就知道是個盲人。我慢下了腳步，因為在老爺爺的前面有人扔了一塊香蕉皮，我跟在盲人爺爺的後面心想：我要不要去把香蕉皮撿起來呢？可是周圍的人應該也有發現，為什麼他們不伸手？我會不會被人家説我在假做好事？就在我顧慮重重時，一個小身影閃電般竄進來把香蕉撿進了垃圾桶，人羣一鬨而散，我卻滿臉震驚，因為，那小男孩正是騎車的小男孩。
小男孩撿完垃圾皮，繼續去騎自行車，不過上車時很費勁，原來他是一個腳有問題的殘疾人，難怪騎車時會騎成“S”狀。頓時我的臉像煮熟的蝦一樣紅。
小男孩撿起香蕉皮的瞬間，定格在了我的腦海中，這個小鏡頭令我回味、深思，我自認為自己素質高，可實際卻比不過一個有殘疾的小男孩。這個短暫的瞬間，改變了我看待事物的方式，它時刻提醒我看人、做事不能只憑表面去判斷，更不應該對明知不對的事情視而不見，助長負能量。
生活，宛如一部曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了絢麗多姿的生活：宛如一首優美動聽的歌曲，一個個亮麗的小音符，便組成了色彩繽紛的生活：宛如一本波瀾起伏的小説，一個個驚奇的情節，便組成了曲折離奇的生活。
記得那一次，我和我們小區裏的一個好朋友——任軒輝在草地上玩遊戲。只聽“嘩啦”一聲，我回過頭去，原來是清潔工的垃圾車倒了。我捂着鼻子，對任軒輝説：“走吧，去我家再玩吧。”可任軒輝卻搖了搖頭，説：“王敍涵，我們應該樂於助人，你不知道嗎？我現在要去幫忙，你不去幫忙，你就先回去吧！”任軒輝説完就跑了過去。我不願過去受苦，便在一旁看任軒輝出醜。只見任軒輝一袋一袋將垃圾拾起，清潔工也在撿。可太陽卻絲毫不留情面，火辣辣的照着清潔工和任軒輝。不一會兒，他們便累的滿頭大汗。這時，清潔工説：“小朋友，剩下的讓我來撿吧！”“我不累”任軒輝説。這時候，我跑了過去，對他們説：“剩下的還是讓我來撿吧！”地上的垃圾袋都被我撿起了。清潔工向我們道謝，然後拉着車走了。
這件事雖然只是一個小小的鏡頭，但卻永遠的留在了我的心中。
生活中的每一個細節每一個鏡頭就像一個個雞蛋，長得都不一樣，不同，豐富多彩；就像萬花筒一樣，看見無形無味卻有着鮮豔的色彩。
每一件事都有着各自的顏色，就比如説這件事就是紅色的，紅色代表熱心，代表善良。這件事是這樣的：
那天中午，我正從學校回到家教家的路上時看見了那被太陽公公烤得不能再熱的公路上竟然有一隻可愛的小貓在中間，隨着幾聲車響車子漸漸地逼近了小貓，喇叭聲連續不斷地響着，可小貓卻無動於衷，可能它實在是太累太熱了吧！眼看就要撞上了，令人難以想象的事情終究還是來臨了，車子來不及剎車，就直接衝了上去，小貓被撞傷了腳，血染紅了我的視線，看着小貓片體鱗傷的樣子，而我卻不能過去看一下，就在這時，一位小男孩拉着媽媽走了過去，小男孩與媽媽説了些什麼之後，便摸了摸小貓的毛，把它抱了起來走進了屋子裏。
看到這一幕我的心不禁抽了一下，想：這個小男孩真好，真有愛心啊！我也走了過去看見小男孩把小貓抱上了桌，然後又對媽媽説：“媽媽，它好可憐啊，又受傷了，我們把它收養了吧！”“好！”媽媽一口答應了，“他受傷了那我們把它包紮一下吧！”“嗯。”看着他們幫小貓治傷，我不禁感動了。
生活處處是陷阱，但又處處有愛心，就像魔方一樣每一步都十分精彩有趣，只要你能扭動它，就能感到開心，快樂！
生活就像一個萬花筒，五彩繽紛；生活像一部電影，每時每刻精彩放映；生活還像一個放大鏡，放大出社會的點點滴滴。我照舊打開生活這部“電視機”，屏幕上出現了那難忘的鏡頭。
春天一個早晨，陽光灑滿大地，照亮了世界。忙碌的一天又開始了。人們照常工作、上學。就在這個繁華城市的某條街上，一位老大爺突然心臟病發，暈倒在地。
路過的行人紛紛被這一幕嚇到了，想上前幫忙，又害怕是碰瓷，內心十分糾結。
看到這一幕，我的心不由得涼了半截。為什麼？人們看到有人摔倒在地又不願上前幫忙？是害怕碰瓷，害怕被賴上。又是為什麼人們要通過碰瓷欺詐那些好心人？他們不應該受到這種待遇。
就在我沉思的時候，事情出現了轉機：一個年紀輕輕的女孩了路過，看到了，毫不猶豫地挺身而出。她先用手探了探老爺爺的鼻息，又開始做人工呼吸、心臟復甦。緊接着，又有一位醫生和一位和藹的老奶奶出來幫忙。醫生一眼看出老爺爺是突發心臟病忙叫老奶奶查看他的包裏有沒有藥，很遺憾，老爺爺包裏沒有藥。但眾人沒有放棄，女孩和醫生在繼續搶救，老奶奶在一旁擦這老大爺吐出的白沫，還有許多好心人幫忙撥打了120急救熱線。老奶奶又從老大爺的手機上撥通了家屬的電話，將事情的原委一一道出。
很快，120趕來了。大家目送120將老大爺接走才紛紛散去。
不久，醫院傳出消息——老大爺不治身亡。他的家屬們在萬分悲痛之時卻沒有忘記那些幫助過老爺爺的好心人們，找到了他們並一一道謝。
故事落幕了，它讓我明白，世界是充滿愛的，世界上還是好人多，在人們困難是還是有人會伸出援助之手的。我們要有愛心，將這種精神發揚光大！
生活就像一首歌，有許多人去吟唱；生活就像一盤磁帶，無時無刻不在播放；生活就像一個萬花筒；裏面有各種的顏色；生活就像是……在我的生活中，有一件讓我內疚。
那是我國小二年級時，那天，我在老家，弄了塊席子，鋪在陽台上，躺在席子上睡覺。突然，樓下傳來一陣發瘋了似的啼叫。我一看原來是樓下的一隻雞。我不勝其煩，一個念頭飛快的從我腦間閃過我緊緊抓住這個念頭，開始動工了。
我從家裏拿來一根竹子，拿出一把柴刀，開始做弓了。
……
經過努力，我的弓做好了，我支起了弓，瞄準雞的旁邊一射——（我想嚇一嚇它）
我手一放，箭射了出去，那隻雞突然向前一走，箭不偏不倚打在了雞的頭上，它一下子躺在地上不動了。我以為它死了，一下子跑了。事後，那隻雞受了驚嚇，不敢吃東西，餓死了。
後來我才知道：那是一隻剛下了蛋的母雞，聽長輩説：剛下了蛋後的雞會一直叫個不停。我後悔不已。
天堂裏的母雞，對不起！
我愛校園裏那一排排整齊的教室，一棵棵挺拔的白楊，但我更愛操場邊那翠色的小樹林。
記得剛上一年級的時候，我和小夥伴們就和它下了不解之緣。那裏充滿了我們的歡聲，笑語，留下了我們玩耍的足跡。我們也曾在這兒的小樹比高低。四年的學生生活，它已成為我們學習的好夥伴。
早上，霧還未散盡時，我們在這小天地裏，同學們低吟小詩，或放生背誦，樹林好似被輕紗籠罩，縹縹渺森林就像一幅三色工筆畫：渺，若有若無。太陽出來了，金色的'光輝衝破了薄霧，從枝縫間透過，構成一個光環。露珠還未乾，草顯得特別綠，真不愧為青青芳草滴翠，燦爛霞光流輝呀！
中午呢，校園裏真靜啊！風吹過樹葉間，沙沙作響，真熱呀！同學們都到這裏來乘涼，坐或卧，或笑或説。
聽，放學了，人聲鼎沸，緊張了一天的同學們從四面八方一起湧進樹林。低年級的同學在這裏玩丟手絹老鷹抓小雞等，這裏變成了兒童的天地。天黑了，同學們走了，臨走時，還在看上一眼，小樹林恢復了平靜，幽幽的長歎一聲，沉沉地入睡了。
啊！森林就像一幅三色工筆畫：有熱鬧的紅色，有燦爛的黃色，還有那自然的綠色，這神奇美妙的小樹林，給了我們多少知〈ＷＷＷ．〉識，多少快樂，多少樂趣和同學間的友愛啊！我愛你小樹林，我愛你！
生活像一個萬花筒，五彩繽紛，生活像一個五味瓶，色香味俱全，生活像一部感人的電影，令人意味深長。只要用心去記錄生活中的點點滴滴，用眼去觀看世間的喜怒哀樂，但日子已隨時間的消逝而褪色，但有一件事仍然讓我記憶猶新，久久不能忘懷。
有一天早上，爸爸和媽媽説：“今天我們去惠山散散心，再來一個爬山比賽。”我聽了連聲叫好。進了惠山的大門，眼睛突然一亮。裏面樹木葱蘢，荷花遍河盛開，和以前簡直是煥然一新。我迫不及待的對媽媽説：'快點舉行爬山比賽吧，再等天都黑了。”現在由爸爸宣佈比賽開始。我開心極了！我第一個勇闖先鋒，回頭看了一下被甩在後面的爸爸和媽媽，做了一個調皮的鬼臉。
驕傲過後，我便滿頭大汗，再也爬不動了，但看到爸爸和媽媽很快就追上我了，我也不甘示弱，繼續爬。但是我沒有看前面的路摔了一跤，我忍住疼痛勇往直前。
那時正值七月，太陽像一個大火球一樣烤着大地，連小草都不敢探出小腦袋，何況我呢？我腿上的傷被強烈的太陽光照的有點隱隱約約的疼，但我並沒有放棄，一直爬，只剩下最後一步了，眼下我實在是沒力氣了，但我還是登頂了。爸爸媽媽接着還是上來了，我們手牽着手在一起又蹦又跳，很幸福。
這就是我生活中的一個小鏡頭，我終於嚐到了成功的甜味！
生活中難忘的鏡頭總是有老師課上柔和甜美的聲音，風雨中媽媽送來的一把傘，悲傷時安慰我的同學，而在我心中最難忘的鏡頭是老師上課批評我。
四年級的一個秋天，涼風習習，落葉飄落下來，時不時傳來一陣陣桂花的清香。這是一節數學課，我和同桌在桌上玩彈筆，我的筆是一支有蓋子的水筆，外殼是一支可愛的麋鹿。同桌的筆是彈簧筆，全身是黑，金色般温暖的陽光照下來灑在了同桌的黑筆上，黑筆被照得發光，樣子十分好看。
接着，我和同桌的筆產生了激烈的“鬥爭”，聽見兩隻筆之間發出的“啪啪”的聲音。不知不覺時間過去了，老師的目光像餓虎一般，盯着我和同桌，似乎隨時要吞了我，我的目光中閃爍着一絲恐懼，瞬間臉紅了，頭也像沉重的石頭一般抬不起來。而同桌卻很鎮定。教室裏連一根針掉下來的聲音都聽得見，在這樣的情況下我和同桌與老師相持了幾十秒，在這短短的時間內我覺得像過了幾個世紀一樣，時間漫長但老師卻慎重的對我和同桌説：“下課來一趟辦公室！”
話音落了，我和同桌坐下去了，這幾分鐘的時間卻流露出了我上課不專心的後果，我暗自發示：“一定要在課堂上認真聽講！”，下課了，我和同桌跟着老師進了辦公室，路上我的心如刀絞一般，不停地怨恨自己上課不應不聽講，會被同學恥笑。
進了辦公室，我和同桌坐了下來，老師再次把課堂上的內容給我和同桌講了一遍，並且告訴我們，上課認真聽講很重要，下不為例。我倆走出了辦公室，心情舒暢了很多，感覺空氣都清新了許多。
忽然，一陣涼風吹來，我的腦海中後出現了上課與同學彈筆，嬉鬧的情景，這不是快樂抹不去，這也不是一次悲傷抹不去，這是一次上課不認真聽講的教訓。雖然老師並沒有嚴厲的批評我和同桌，但是這一次是深刻的教訓，讓我上課不做小動作的教訓，抹也抹不去。
生活，就像一部戲，一個個精彩的小鏡頭就組成了它，我喜愛生活，更喜愛生活中的小鏡頭。在這兒就有一個小鏡頭。
在生活中，每個人都缺不了讀書，俗話説得好“讀書使人提高”嘛！想要讀書圖書館便是一個好去處。清晨，圖書館的門開了，人們爭先恐後的擠進去，他們都想趕快獲得知識的力量。寬敞的圖書館一下子便得擁擠起來。人們走到書前，深深地吸了一口氣，伸出寬大的手，緊之後那炯炯有神的眼睛都各自盯上了手中的目標。騷動了一陣的圖書館又漸漸地平靜下來了，人們都盡情地吸取知識。瞧，那位老奶奶戴起老花鏡，目不轉睛地看着手中的書，嘴角泛着微笑；一個女孩子拿起書，撥開把眼睛遮住了的劉海兒，津津有味地讀起書來；幾個看上去識了不多字的孩子，趴在桌上，慢慢地讀着手中的書，看上去很吃力卻很開心……
人們完全沉醉在書的海洋裏了，我也順手拿起一本書，捧在手裏，津津有味地讀起書來。
就是這麼一個不起眼的小鏡頭，也會使我受到教育，得到啟迪……
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