本人敢於接受各種挑戰，勇於堅持，個性開朗，與人相處融洽，表達能力較強，極具學習、創新能力，有很強的上進心，思想積極，做事認真、主動、有條理。
政治思想上，與黨中央保持一致，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神，深入學習黨的各會議重要內容，有較好的辨別力和敏鋭性；學習上，雖然不是成績最優異的，但是學習刻苦努力、態度非常端正；工作上，擔任學生幹部期間，成功組織過多次班級活動，有責任心，集體榮譽感強，起到了很好的帶頭表率作用，在企業的實習期間，也受到領導和同事的一致好評；生活上，為人謙遜、踏實、能吃苦，個人作風端正。
與此同時，我還存在一些不足之處，對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化，黨的理論知識學習不夠，有些內容學習不紮實，需要繼續加強學習黨的理論知識，提高鑽研精神；平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握細節方面有待提高；實習中，學習的理論知識聯繫實際的能力有所欠缺。
總之，以上的優點我將繼續堅持，缺點要及時的改正，進一步嚴格要求自己，積極地進行自我反省與批評。
具體措施
1、積極參加政治學習，做好筆記，主動積極參加團組織活動，時時以一個優秀團員的標準要求自己。
積極參加各級各類培訓和學習，做好筆記和反思，並和工作實際相結合，落實到工作中去。
2、平時認真的閲讀相關新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思，及時總結每階段工作的[]成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。
3、樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識，還要教幼兒學習做人，學會做人，學會理解、尊重、合作，熱愛自然，維護世界和平等。
在一日生活中，提倡探究式學習，鼓勵幼兒大膽探索，主動學習。
讓幼兒儘可能的利用身邊的實物，通過摸摸、説説、問問來調動多種感官學習，使他們從小養成觀察思考的習慣，以培養他們的創新意識，提高創新能力。
4、在幼兒園中，時時有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進行良好習慣的培養。
晨間活動滲透德育，在數學教學過程中，對幼兒進行“感恩”教育。
人生，是一個過程，沒有終點，只要是真實的和屬於自己的，就是最美好的。
回想我走過的20年，它充滿激情，我的夢想在不停前行，經歷就是最寶貴的財富，不管是坎坷的還是一路順風的，生命的意義也正在於此，期盼在路途中能有所獲。
對自我的認知，尤其是自我優缺點的認知是非常有必要的。
對於自己來説，找到自己的優點，可以在今後的工作和生活中不斷髮揮自己的優勢，為社會主義現代化建設服務；發現自己的缺點，
可以樹立今後在學習和生活實踐中的目標，不斷應用先進的思想改造自己的思維和行為習慣，改正缺點，更好的投入事業中去。
對於我的優缺點的分析，可以使我自己更好的瞭解我，從而在以後的學習工作和生活會考驗我。
1、自身的優勢
在學習上，我勤奮好學，刻苦鑽研。
能較好的做到上課認真聽講，課下認真獨立完成作業。
有不懂的問題能夠做到及時向老師同學們請教，當然，同學們有不懂的問題向我請教的時候，我也會很心甘情願的幫助他們解決困難，因為在我看來，幫助他人的同時自己也在進步。
每次考試前，我會根據老師講課的課件、教材認真複習，努力研究每一個知識點，做到充分複習，力爭考出好成績。
在工作方面，我踏實工作，認真負責，將老師佈置的每一份任務力求做到最好，對於班內活動，我從不馬虎對待，認真安排並積極參加。
擔任班長以來，我按時召開班級會議，定期和其他班委共議班級各項事務，充分了解班內情況對班裏的各項狀況，全力配合其他班幹部，齊心為班級的發展出謀劃策，由於我們是大四的學生，找工作是同學們很關注的事情，所以我所收到的招聘信息能夠及時的告知同學們，保證同學們不錯過最好的面試機會。
有出色的觀察力和對細節的關注能力。
務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。
善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。
喜歡邏輯的思考和理論的應用。
做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。
工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任，自己有客觀的判斷和敏鋭的洞察力。
良好表達能力。
我個人覺得表達能力，一部分源於天性，一部分源於個人知識。
我是兼有一點，但很不足，需長期積累。
性格隨和、心態良好。
性格是天生的，很難改變，但心態與經歷相關。
我性格很隨和，從沒打過架，爭吵也很少，一般很難讓我生氣，或許是受看歷史和哲學書籍的影響，心態也比較健康，對佛教講的人生之苦有一定的認識。
適應能力強、對生活不挑剔。
這可能與天生有關，也可能與我走南闖北長期出差的經歷有關，對生活和環境的適應能力很強，也沒有太多的要求和奢望，從不挑剔。
有骨氣、能堅持原則。
我父親是地地道道的農民，曾當過軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，我從小就很有骨氣，並能堅持自己的想法和原則。
我一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。
無論是在高中，還是現在的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。
我讀很多書，並積極參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。
所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。
無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。
平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。
現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。
對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。
如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。
我現在領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的責任。
一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
2、自身不足
有點理想化。
人應該有理想，但不能理想化。
不過，很多簡單的道理，做到卻很難，我感覺我在感情和工作上還是有些理想化，很難把握好現實與理想之間的平衡。
喜歡感情用事。
人都有感情，但不能太感情用事。
感性與理性是有衝突的，很難掌握其中的平衡，應更多從理性角度做事，儘量控制感情的不利因素。
有點先入為主、誇誇其談。
人不免年少輕狂，自以為了解很多，曾喜歡誇誇其談，現在逐漸認識到個人的渺小，以前的無知，應努力克服。
英語不好。
我的英語基礎很差，現在基本都忘記了，無法用英語工作，也因此喪失了很多機會，更可惜的是現在連學的念頭都沒有了。
有點固執。
中國大多知識分子容易走兩個極端，一個是自以為是，一個是過度自負。
我雖不是什麼知識分子，但也有點知識分子的臭毛病，偶爾自以為是，還有點固執，不願改變自己，還以為自己是對的，什麼都好，並喜歡找藉口為自己辯護。
此點以後一定要克服，學會傾聽，多學他人長處，做到海納百川。
生活中，會比較大意，丟三落四，對待問題有時候會很固執。
自身的缺點，經常會給我帶來許多困擾，因此，我下決心要改正缺點。
在思想上，今後我會多和優秀的同學進行思想上的'溝通與交流，努力學習他們身上的先進思想和寶貴品質，來彌補自身的不足，同時我還會繼續學習知識，不斷提升自己，能夠自如的將理論知識與實際行動聯繫起來。
3、總結：
總體來説，我是一個優缺點很明顯的人，應屬於優點突出，但缺點也不少的類型，如能儘量改掉缺點，更好發揮優勢，相信定有所獲。
我認為此次自我分析非常的有必要。
我從何而來，又將往哪裏而去？家庭、學校、教會生活的體驗，形成了今天的我。
在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。
在自我分析中也學會認識自我，完善自我。
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