會考自我評價

目錄

正文

第一篇：會考自我評價（五篇）

自我評價一：

我自上國中以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規範》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關係集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，並加入了中國共青團。

在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。

自我評價二：

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。

在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。在校運會上取得優秀的成績。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂於助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。

經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在會考中發揮自己的最好水平。

自我評價三：

經歷了三個春夏秋冬，國中生活轉眼即逝。三年裏，在老師的指導下，作為副班長的我，嚴格要求自己，認真履行自己的職責，關心集體，刻苦學習，積極參加學校組織的學生幹部夏令營，社會實踐等其他活動，不斷提高自己的綜合素質。三年中，我有過失望，有過彷徨，但我仍認認真真地對待每一天，

對未來充滿了美好的希冀。(請關注：)儘管臉上還有些稚氣，但我相信自己一定可以堅定信念，努力拼搏，越挫越勇，實現夢想!

自我評價四：

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。

自我評價五：

國中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過不斷的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。

第二篇：會考學生自我評價

經歷了三個春夏秋冬，國中生活轉眼即逝。三年裏，在老師的指導下，作為副班長的我，嚴格要求自己，認真履行自己的職責，關心集體，刻苦學習，積極參加學校組織的學生幹部夏令營，社會實踐等其他活動，不斷提高自己的綜合素質。

我很感謝身邊的朋友和老師，每當我取得收穫時，他們鼓勵着我;每當我對自己鬆懈時，他們總是耐心地糾正我的缺點，使我對自己的認識更加客觀。

我很喜歡一句話"優秀是一種習慣"。我希望自己可以不斷改正自己的缺點，超越自我，把優秀培養成自己的習慣。三年中，我有過失望，有過彷徨，但我仍認認真真地對待每一天，對未來充滿了美好的希冀。儘管臉上還有些稚氣，但我相信自己一定可以堅定信念，努力拼搏，越挫越勇，實現夢想!

第三篇：會考評價

語文： 試題開放度大

2014年上海市會考(微博)語文試卷堅持 “穩中有變，變中出新”，注重對基礎知識和基本能力的考查，關注思維品質的培養。

試卷體現了穩定原則，在試卷架構、題型、題量和難易度等方面保持不變。文言文閲讀重在考查識記和理解能力；現代文閲讀重點考查整體閲讀能力，突出對文體特點的考查，如論點和論據的概括、事件省略情節的想象補充等。

課外選文文質兼美，人文內涵豐富，立意積極向上。 “太祖視事”言淺意深，突出“節儉”的重要；“過有‘容’的人生”使學生學會如何包容別人、與人和諧相處；“第一聲喝彩”使學生學會欣賞他人，懂得做人和處世的現實意義。

試題設計突出對知識“活用”的能力考查導向，關注不同思維層次的考查。如第15題考查對宋思顏諫言的目的理解，需要立足整體理解；第20題“下面這段文字放在本文哪一段中最恰當？請具體闡明理由”，需要理清文章思路結構，結合對“這段文字”的理解，找到兩者之間的對應點來表達，都有一定的思維深度和較大的思維容量。

作文題“心裏美滋滋的”貼近學生，開放度大，利於考生寫出真情實感。它能給考生一種積極的心理暗示，能緩解因考試而帶來的緊張情緒，進而喚醒考生曾經的美好生活記憶，再次體驗人生的美好時刻，從而在重温中發現美好，在回味中昇華情感，在咀嚼中深化感悟。數學： 沒有繁瑣的計算

2014年上海市國中畢業統一學業考試數學卷與往年相比，在題量、題型、難度等方面保持穩定，確保較高的及格率，兼顧適度區分，既體現對雙基的重視，也適度體現對思維過程的分析能力的要求。

在保持試卷結構內容等方面總體穩定的前提下，對於具體試題的選材設計、呈現方式、適度靈活等方面有一些新的體現。整卷設計的思路是 “注重雙基、體現新意、適度區分”。具有以下幾個特點：

第一，注重雙基和教學重點的考查。試題考查重要的數學概念、性質和方法，包括重視雙基和教材內容考查。試題考查的重點反映教學重點，考核重要而常用的計算方法，沒有技巧性和繁瑣計算。試題考查學生最基本的條理性思維和表達的能力。試題表述力求文字通俗、明確，並適當配套線條簡潔的圖形、圖像。

第二，體現新意。客觀性試題設計在不影響學生思維的前提下加強解釋性。綜合性問題控制條件，降低試題的複雜性，卻依然存在較多的思維入口，減緩入口台階，保持核心的考查功能。考查學生對於標準數學模型下文字語言、圖形語言、符號語言間的轉譯能力。如第17題，第22題，第23題，第24題，第25題。

第三，適度區分。基礎題、中檔題、較難題的分值配比為8∶1∶1，中檔題和較難題分散在不同試題中，既有利於適度區分，又有利於合理考查學生解決問題過程的認知水平差異。對主觀性試題，適當考慮分小題設計。在評分意見方面，堅持細緻的分步得分方案和原則。英語： 作文為學生減壓放鬆

英語試卷除了保持歷年試卷由易到難、考點寬泛科學、內容真實可信、語料豐富多樣、表達自由開放的特色外，尚有以下亮點：

(一)聽力部分注重語境

聽力短文詼諧幽默，一篇暗含哲理，倡導多角度思維；一篇提出身教重於言教，展現平等教育的理念。配以圖片輔助理解，幫助考生輕鬆答題。

(二)語言知識折射時代

試題考點明確，覆蓋面廣，將基礎語言知識點落實在具有時代性與教育性的題幹中，如關愛家人、服務社會、支持禁煙等，力求以言簡意賅的語言，加強德育在學科中的滲透。新題型 “詞彙考核”部分是一篇校長演講稿，提醒學生如何應對面試。它改變了孤立考核詞意、單一辨析的形式，使詞彙在語篇中被賦予了生命力。

(三)閲讀部分關注體驗

閲讀語篇均選自英語原版材料，語言自然地道，題材豐富，體裁多樣，有感謝信、倫敦交通指南、科幻小故事等，旨在體現“讀中學、學中悟、悟中升”的教學觀念。注重測試考生運用語篇提供的信息歸納、提煉並表達觀點的能力，開放性問題鼓勵考生大膽想象、多元表達。

(四)寫作部分鼓勵開放

寫作話題屬於材料作文，給出好友考前焦慮的情境，要求考生以書信方式表述自己的觀點，與同伴交流，在幫助他人解決困惑的同時也正視自己的考試心態。通過寫作，希望考生能各抒己見，既找到減壓放鬆的方式，又懂得過程重於結果的道理。鼓勵學生從多角度思考，多層次表達，又有適當的限制，防止了猜題、套題的可能性。

整張試卷檢測考生在穩定和諧中張揚個性，樹立終身學習的信心，併力求對日常課堂教與學形成正確的導向——淡化語法、注重能力。

物理： 取材貼近學生生活實際

2014年上海市國中畢業統一學業考試理化試卷繼續採用 “理化合卷”的形式。物理部分的命題以《上海市中學物理課程標準》(以下簡稱為“課程標準”)為依據，以《2014年上海市國中畢業統一學業考試手冊》為指南，在穩定的基礎上進一步體現 “以學生髮展為

本”的教育理念，培養學生的創新精神和實踐能力，穩步推進國中教育教學改革。試卷着重體現以下四個特點：

一、基於課標，體現導向

試題的編制以“課程標準”為依據，測試的目標、內容與“課程標準”的要求保持一致。試題內容源於國中物理教科書和活動卡，引導教師教學遵循“課程標準”，重視教材，以對全市國中物理課堂教學起到積極的導向功能。

二、強調基礎，貼近生活

試卷涉及的內容覆蓋國中階段的主要知識點，注重基礎知識和基本能力的考查，總體難度力求與考試的性質、學生的實際相符。本試卷着眼於課程的三維目標，進一步落實教學目標的考查。試題背景真實，取材貼近學生的生活實際，體現了從生活走向物理、從物理走向社會的特點。

三、突出重點，穩中有新

本試卷在保持題型和題量穩定的基礎上，嘗試改變國中物理重點知識的命題陳式，落實思維深度的考查。試題編制着力體現學科特點，杜絕“繁、難、偏、舊”，引導課堂教學遠離題海，切實改進學習訓練，以減輕學生過重的課業負擔。

四、經歷探究，注重方法

本試卷加強了物理概念、規律的形成過程及伴隨這一過程方法的考查，體現提高科學素養的導向。試題編制在繼承 “觀察現象、分析數據”的基礎上，初步形成對探究“過程與方法”的考查，以促進教師完善教學方式，實現學生學習方式的轉變，進一步體現二期課改的精神。

化學： 試題有利學生閲讀和解答

2014年上海市國中畢業統一學業考試化學試題注重考查國中化學的基礎知識和技能，基本的科學方法和價值觀，以及對化學、技術和社會相互關係的理解，運用化學知識解決簡單實際問題的能力等。

一、試卷整體——科學規範

試題的結構和比例符合 《課程標準》的要求。從知識類型看，基本概念和基本理論約佔65%；化學實驗約佔25%；化學計算約佔10%。從知識覆蓋面看，試卷涉及了化學課程標準中的六個一級主題和27個二級主題。

二、試題特點——穩中求變

1.試題情境力求體現學科價值

知識還原到生產生活中才會變得鮮活而富有價值。試卷中，以“化學——我們的生活，我們的未來”為主題的組題、消毒水果溶液的配製等情境新穎真實，從日常生活現象、工業生產原理到學生實踐活動，都是在新情境下考核學生基本的化學知識與技能，以及應用化學知識解決實際問題的能力。除此之外，這種“從化學走向生活，從生活走向社會”的特點也有助於學生形成化學的社會觀與價值觀。

2.信息呈現力求體現多元有效

試題的文本內容表述簡潔，主觀題導語明確，不但有利於學生閲讀理解和解答，也有利於後續閲卷的公平。非文本內容例如：微觀示意圖、樣品元素組成圖、實驗流程圖等，繪圖非常精緻，這種圖文並茂的信息呈現方式使得整張試卷的視覺效果生動美觀，信息呈現更加直觀有效。這不僅有利於學生高效地獲取信息，也有效地考查了學生分析問題和解決問題的能力。

3.能力考查力求體現過程方法

本卷試題對於化學概念的考查更加側重對概念建構過程有效性的考查，例如質量守恆定律的考查，學科思想方法體現鮮明。

對於化學實驗能力的考查，除了考查實驗操作的規範性，更加關注對實驗探究的目的和過程的理解，着力考查學生對實驗原理的理解，對實驗條件、實驗數據的分析和應用能力，凸顯了科學方法在解決問題過程中的作用。本卷中個別主觀試題具有適度的開放性。(上海市教育考試院供稿)

第四篇：如何自我評價

（一）知識掌握的自我評價

從記憶、領會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率製成簡易圖表，就可一目瞭然地知道自己學習上的優勢與不足。

（二）學習動力的自我評價

（三）工作學習策略的自我評價

（四）學習能力的自我評價

1. 獲取信息的能力：包括感知能力、閲讀能力、蒐集資料的能力等；

2. 加工、應用、創造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力（口頭的、文字的）、動手操作能力、創造能力等；

3. 學習的調控能力：包括確定學習目的、制定和調整學習計劃、培養學習興趣、克服學習困難等；

4. 自我意識和自我超越的能力。

5．業務能力：包括業務的熟練程度、任務的完成情況

6．與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關係好壞等等。

.......

寫好自我評價注意：

1.思想彙報

學習的態度、把四年裏有關思想政治的課程都説學會了、"向黨組織靠攏"這是一句很受用的話。每個人都可以用，且不會有負效果。

2.學習情況

把四年的學習情況向面試單位説明一下，介紹下自己學習是怎樣努力的。

3.工作情況

把四年裏有關專業的課程都説學會了、基本的電腦軟件操作也説自學會了.

4.集體活動

四年裏總會參加了什麼社團,學生會之類的，把它們列出來，實在沒有就説一下學校組織的社會實踐活動。

5.最後表明決心，説點套話做個總結。

......

建築人員自我評價：

（1）工作優勢：工作經驗比較豐富，曾任職建築設計院、景觀規劃設計公司、策劃設計公司、施工圖設計公司。雖然幾年的時間分散在不同領域公司中工作，各專業的學習、工作時斷時續，但是本人自學能力較強，經過各個階段的自我學習已基本能夠將各個專業融會貫通，目前本人迫切希望能有一個較有挑戰性的工作崗位，為公司以及社會做貢獻的同時使自己個人得到更快更好的發展。專長技能:熟練運用各種應用程序：天正、word、3dmax、autocad、photoshop。

（2）我的專長和特殊技能：精通大多設計軟件如：oshop.有非常優秀的skuchup建模能力. 良好的手繪能力。富於創意，學習能力，有良

好的團隊合作精神。

（3）在地產設計院的工作中，從方案設計到施工圖的完成，與效果圖公司的合作與結構、水、暖、電專業的磨合協調。不但使我深入瞭解建築產品完成的整個週期，建築產品如何從一個概念經歷各個過程成為成品。也學會了與不同專業不同部門，不同工作方式人的有效合作。在地產設計院工作又使我不斷與開發商接觸，瞭解，談判，瞭解他們的商業意圖；使自己對建築這個行業又有了新的拓展。

（4）近三年都在從事初步設計與施工圖設計工作，我非常愛好這一工作。自己的優勢在於：工作效率高，能適應大工作量；對工程擁有一定深度的總體認識，對項目具有較好的把握度，並具有很好的與各專業相互協調的工作能力（自己多次在項目中任專業負責人）。 經過近六年的工作錘鍊，我相信自己的能力會給公司帶來驚喜！ 我相信公司的眼光，同時相信公司會收穫滿意的答卷！

（5）在幼時堆積木的遊戲中，尋找到了此生所努力的方向，選擇了建築學這個專業，就決定為了它的興盛而奮鬥。在最後一個學期選擇實習這個方式來充實自己，也想這段時間裏體驗工作的樂趣。我是個超級樂天派，享受生活中的每一點每一滴，我的座右銘：微笑面對每一天。對身邊的所有事物都有強烈的好奇心，從小就是個出名的十萬個為什麼。雖然自己的專業知識還很淺薄，但我會為了更好的明天為之奮鬥，希望能有機會加入貴公司的專業團隊，同時也希望能為這個強大的團隊貢獻出自己的一份力量。

預算造價員自我評價：（1）本人於2014年取得了造價工程師執業資格證書，2014年取得了諮詢工程師（投資）執業資格證書，積累了豐富的施工管理和預結算經驗，能有效的控制成本，併合理確定和控制建設項目從投資估算到竣工結算各個階段的工程造價；熟悉總包、分包、材料設備採購的招標文件和合同文件的編制及審核工作；瞭解相關規定和政策，熟悉工程量清單計價規範、北京市定額和地方定額，具有造價工程師的知識體系和能力。計算機操作熟練，精通word、excel等辦公軟件和預算軟件，如預算大師、廣聯達等。有強烈的事業心和責任感，工作踏實，嚴謹，耐心細緻，辦事效率

（2）-①本人有七年的預算工作經驗，主要從事招投標、施工預算、結算工作，熟悉施工現場各分部分項工程的工藝流程及標準，熟練掌握個種預算及辦公軟件。本人具有土建、電氣、暖通造價員上崗證。 --②本人工作努力，擅與人溝通，具有很強的團隊精神。我的專長和特殊技能: 本人從事招投標、土建電氣預算工作的同時深入施工現場參與施工管理工作，對施工的各項工序及工藝充分掌握。

（3）誠懇敬業，經驗豐富。連續從事工程造價業務已14年、有編審證、造價師證書，工程師職稱。因長期擔任造價部門負責人，擁有自建的造價資料庫，土建裝潢及水電消防造價編審經驗豐富，能熟練編寫專業標準招標文件及相關流程、商務分析、合同談判與管理。熟悉項目全費用管理和施工現場管理並能熟練操作常用辦公軟件。

（4） 具有房地產公司工程造價管理經驗:熟悉房地產開發建設程序、房地產開發過程成本控制及成本控制指標的編制考核；熟練掌握建築工程招投標程序，具

備建築工程、材料設備、監理招標的理論知識及實踐經驗；熟悉北京市、天津市定額及取費標準；精通各種土建預算及投標報價，能熟練使用廣聯達、神計妙算、同望等預算軟件，能獨立完成標書的製作（施組、報價、商務），多次獨立完成天津、北京、內蒙、湖北、山西等地的投標報價，並中標，熟悉清單計價及定額計價，工作能力強，愛崗敬業多次獲得局處先進個人。

（5）本人善於溝通及管理、工作勤懇、任勞任怨，以身作則的敬業精神及團隊意識，常能使團隊受到感染。本人從事工程造價工作十幾年，對工程造價有豐富的經驗；對建築行業各方面領域較瞭解；善於對只有設計方案圖紙的工程進行估算；精通建築（包括鋼筋抽取）、裝飾、鋼結構、修繕、園林工程的預結算及成本核算，熟悉工程合同（包括fidic）的條款及簽定等；瞭解暖通工程、電氣工程預算；熟練掌握工程預算軟件及office辦公軟件。

施工技術員自我評價：（1）多年大型項目建築施工現場管理經驗，負責工程技術、進度、質量、成本、安全等方面管理。熟悉建築施工規範及驗收規範；熟悉項目運作全程，掌握各工程技術要求。能有效組織、領導、協調總包和各分包單位各項工作，嚴格履行合同要求，完成即定的質量、進度、成本目標。愛崗敬業、以身作則具有較強的團隊協調管理能力。持有建築專業中級職稱(證件號20140523761)並取得全國一級建造師資格證(證件號0127717)。熟練使用autocad、office系列辦公軟件.

（2）本人知識面豐富，自我調節能力極佳，身體健康，能長期保持良好的工作狀態.性格淡泊，生長於軍人家庭，有極強的自律能力，具備團隊合作意識.工作態度認真負責，履行崗位職責力求完美.先後任職於中建一局，中建-大成公司等單位，長期從事施工總包方現場管理工作，熟悉總包方，發包方及監理方的項目管理流程， 對施工組織，施工工藝，溝通協調等方面深有心得.於05年第一批考取了全國註冊一級建造師，努力成為一名出色的項目經理(生產經理)，體現自己的人生價值.

（3） 2014年參加工作至2014年4月一直在北京建工一建工程建築有限公司項目部任技術工作。主要是參與招投標，編寫方案及交底，繪製現場施工圖，辦洽商，與監理、甲方打交道，作竣工圖等工作。 2014年4月至今在一電子廠房建設中任現場土建工程師（甲方現場代表）。 我的專長和特殊技能: 施工技術工作 cad製圖辦公軟件、建築施工軟件的使用 寫給招聘單位: 希望貴公司能給我一個更大的發展空間

（4）本人已參加工作近二十年，長年在建築領域工作，從最初的維修、築漏到監管高級裝潢、高層建築、市政道路、橋樑等等可謂經歷廣泛，擔任過基建科科員、施工員、項目副經理、項目主管、項目總監等職務。從基層到管理層承受了繁重地工作壓力。本人深知只有掌握過硬地專業技術，具備良好地溝通能力和團隊合作精神，才能有效地開展工作。同時本人也利用業餘時間積極完善自己，完成了自考本科（項目管理），也順利通過了二級建造師（房建、裝飾）地考試。本人渴望在新的環境中有更大地發展空間。

（5）也已在北京建工集團建築公司工作近20年，長期擔任工程項目的技術總工和項目經理，其中曾經擔任過20多萬平方米工程的項目總工，和10多萬平方米工程的項目經理，具有豐富的施工實踐經驗。為人工作熱情主動，具有很好的人際交往能力。

大學畢業生自我評價

四年的大學生活，使自己的知識水平、工作能力等方面邁上了一個新台階。在這即將揮手告別美好大學生活時，踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰攀登新的高峯。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。為人處世上能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷。專業知識紮實，有積極的工作態度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質；賦有進取心，有良好的職員治理和溝通協調能力。

通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收穫和感受作一個小結，並以此為我今後行動的指南。自己回顧走過的路，更是為了看清將來要走的路。

在這四年裏，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師老師，樂於助人。一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。

.......

正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮鬥方向的條件。在實踐的鑑別中，在與他人的比較中，要使思維方法儘可能地全面些、辯證些、靈活些。人的知識、才能通常是處於離散、朦朧狀態的，需要人們不斷地挖掘、發現和開發。從個人愛好喜好、思維方式的特點、毅力的恆久性、已有的知識結構、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學的自我評價提供有益的幫助。正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。直接的自我評價首先要熟悉到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態、情感特點、愛好傾向、知識水準、專業特長、智力情況、能力特點，還可以測定一下自己的生物節律週期、智商指數、氣質類型、性格類型等作為參考。 其次，是用自己在不同領域的實踐中（如對各個科目的學習）取得的不同成績相比較，以發現自己的優點，確定奮鬥的目標。間接的自我評價間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發現自我熟悉的錯位。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之

一。當事者迷，那麼就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領域中取得的不同成果比較的方法鑑別一下。

第五篇：自我評價

【自我評價|自我鑑定】找工作自我評價

大學生活即將結束了，回首校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗。我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

在思想上，積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導。在校期間毅然遞交了入黨申請書，並在黨校學習結業時被評為“優秀學員”，光榮的成為了一名共產黨員。在學習上，我端正個人學習目的、學習態度，大學四年，我係統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。在學好專業課與公共課的基礎上，還閲讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，注意各方面知識的擴展，能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件。廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。

在工作上，研讀了大量論著，與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。注重培養獨立思考判斷和研究的能力，並且有了很大進步，這些對於未來的工作也都是大有裨益的。在校期間，積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我一定的組織與社交能力，能迅速的適應各種環境。

在生活上，我向來崇尚質樸的生活,並養成良好的生活習慣和正派的作風。我不斷地完善自己，提高自身素質，認真鑽研，勇於創新。與老師與同學保持着緊密的關係，樂於幫助同學解決學習與生活上的麻煩。不僅如此，我還熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。作為一名大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業後生活和工作中的各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

【自薦信|自薦書】求職自我推薦信

尊敬的領導：

您好！我是xxxx大學xx系的xxx，即將面臨畢業。

xxxx大學是我國xxxx人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，並且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；xxx大學xxx系則是全國xx學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了xx、xx等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、説、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛鍊自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xxxx大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；並且在實踐中不斷學習、進步。

此致

敬禮！

自薦人：xxx xx年x月x日

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