目錄
正文
第一篇：口腔醫學技術應屆生求職信模板
尊敬的院領導：
您好!
感謝您能在百忙之中抽出時間來閲讀我的求職信。
我是黔東南民族職業技術學院20xx屆口腔醫學技術專業好範文，即將面臨就業的選擇，我感到非常的困惑，得知貴院的各方面條件和職業都比較適合自己，我希望能到貴院工作及學習，。同時，也希望與貴院單位的同事們共同努力，共創事業輝煌。 時光飛逝即將畢業。經過三年的專業學習技能培訓和大學生活的磨練，曾記剛進校的天真自傲、幼稚的我現已經變得沉着冷靜，為了立足社會，為了自己的事業成功，三年中我不斷努力學習，不論是基礎課還是專業課，都取得了一定的成績，雖然成果不是很好，但我仍在努力學習中，希望能在接下來的時間裏取的更好的成績。大學期間我也曾獲得過“優秀團幹”，通過了“牙齒模具工”技能鑑定資格證，並通過了全國普通話測試二級乙等考試，同時在課餘時間裏我還注意不斷擴大知識面，專業技能的培訓。 雖説十年寒窗，但我深知自己不足的地方還很多，事業上的成功需要知識毅力，汗水，機會完美結合，同樣的一個單位榮譽需要承載他的載體_人的無私奉獻，我懇請貴院能給我一個機會，讓我幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。
期盼能得到您的迴音，感謝您在百忙之中抽暇審批這份材料。
此致
敬禮
第二篇：醫學專業大學生求職信模板
尊敬的領導:
好您!
俺是××學大醫學與生命科學學院臨牀醫學系的一名應屆本科生業畢,俺學的業專是臨牀醫學, 將於2014年7月畢業,很榮幸能有機會向您呈上俺的個人資料。帶着一份渴望與熱忱欲在貴單位謀求一份適合俺的作工.
作為一名醫畢業生,俺熱愛俺的業專,併為其投入了巨大的精力和熱情,圓滿完成了所有課程的學習,並取得了良好的成績, 同時俺也努力學習英文等課程，英文水平熟練，具備一定的聽説讀寫能力，俺深知現代社會更需要“業專突出，素質全面”的人才，俺積極參加社會活動，把握住每一個可以鍛鍊己自的機會。在學大幾年裏，俺參加過很多活動, 如校運會、社會實踐、校園文化藝術節大合唱及書法比賽等，為班級和年級取得了好的成績，並做了大量的作工，曾擔任過宣傳委員、生活委員等職務，並主動組織過一些有意義的活動,如各種體育比賽、團日活動，聯歡晚會、社會實踐等，在寒暑假及業餘時間,多次打過工、做過家教參加勤工儉學，在此期間，曾多次獲“優秀團員”，班級的團日活動多次獲“最佳團日”稱號，社會實踐報告多次獲二、三等獎，在大三俺光榮加入了中國******,這些經歷無形中鍛鍊了俺的組織能力，磨礪了俺的意志品質，也豐富了俺的學習生活.也同時讓俺俺深深體會到團隊精神的重要性。
俺在××醫學院附屬醫院實習，實習期間注重理論與實踐相結合，較好地掌握了臨牀常見病多發病的診斷治療原則及預防方法，鞏固了作學知識，業餘時間俺也喜歡看些與醫學有關的雜誌，來擴展己自的知識面，俺沒參加考研，大部分時間都是在醫院度過，實習生活豐富而又充實。在此期間獲”優秀實習生”稱號。
五年的學習是短暫的，所學的知識也是有限的，作為一名剛剛走出學大校門的俺，還沒有太多的一線作工經驗，還有很多很多的東西要學，學大培養的是一種思維方式和學習方法，學大五年不僅讓俺學到了知識並怎樣學習知識，而且也讓俺學會了怎樣做事和做人俺渴望在更廣闊的天地裏進一步提高己自的能力，俺熱愛貴單位提供的職務，真誠希望能夠成為您領導下的一員，為貴單位添磚加瓦，並在實踐中不斷學習進步，值此附上歷簡一份，冒昧求職，希望您能給俺一次機會。
如能蒙您不棄，有幸成為您的職員，俺將不負厚望，踏踏實實做好屬於己自的這份作工，為貴單位的騰飛與發展貢獻己自的一份力量。
殷切期望您的佳音。
祝貴單位事業興旺發達、祝您作工順利！！
致此
禮敬！
第三篇：醫學專業大學生英文求職信
dear sir:
thank you for your busy schedule in taking the time to read the material i have put themselves forward in this, give me a fighting chance of success.
i was in jingzhou, hubei vocational technical college students will soon graduate, post-harvest in sight, i hope to have this opportunity to work and study in your house.
when the choice of medical institutions, has chosen the medical profession, determined to be life-saving faith-ming in my heart. i pay close attention to school every day since for the accumulation of professional knowledge and basic skills training. theoretical study in school, i know the importance of theoretical knowledge, each course seriously, and achieved excellent results. now, i had the privilege of maternal and child health hospital in hubei province for practice and training. during the internship period, i always keep in mind the teaching of theory with practice, made significant gains to master the basic clinical operations (including bed making, injection techniques, and aseptic operation, etc.), more in-depth understanding of the theoretical knowledge to use in practice. at the same time, i deeply appreciate the relationship between health care, the importance of nurse-patient relationship, learning the communication skills to improve patient satisfaction and efficiency. my internship study patients also received recognition and praise of many teachers. all these are the results of my tireless efforts, i have a positive spirit, i believe these experiences will be my study and work will continue a valuable asset.
while studying at the school activities i can be useful to the plot-level participation, i believe that a wide range of interests and expertise will be in my future study and work play an important role in
although i have only a college degree, it seems less competitive. but i firmly believe that no matter how big the difference between education in the work we are starting from scratch, deep expertise, a wealth of clinical experience, open-minded optimism of the character, a strong sense of collaboration is the group for a qualified nursing personnel necessary conditions, but also my pursuit of the ultimate goal. i am willing to candidates of the clinical departments of nursing, i could look forward to in the future teachers and colleagues, tirelessly to pay for your house, i do everything in its power to make a contribution!
at this moment, before it is before you a few thin paper, to me, is a student studying for more than a decade and the pain and gain, but also a students look forward to a better future and hope.
finally, i thank you for your review materials. hospitals the cause of success, i wish that the leadership of good health and smooth work!
sincerely,
salute!
第四篇：醫學與非醫學院校大學生口腔保健現狀調查
醫學與非醫學院校大學生口腔保健現狀調查
【摘要】目的 調查南充市醫學與非醫學專業大學生口腔保健意識、知識及行為，比較二者之間的差異，探索適合大學生口腔保健的健康教育模式及途徑，為促進大學生的口腔保健提供依據。方法 自行設計調查問卷，對南充市大學生行抽樣調查；數據錄入microsoft excel核對無誤後，結果用spss17.0軟件進行統計分析。結果1）南充市大學生口腔保健態度積極，但口腔保健知識掌握較少；2）在大部分口腔保健行為上，醫學生的正確率高於非醫學生，差異有統計學意義。結論南充市大學生普遍存在口腔保健知識缺乏、保健方式與行為不當的現狀，但態度積極，需針對高校學生集中的特點，積極宣傳口腔保健知識，提高其口腔保健水平。
【關鍵詞】 大學生，口腔保健，口腔健康，衞生教育
【中圖分類號】 r 78【文獻標識碼】 a
口腔保健不僅是健康生活的組成部分，而且是社會文明的重要標誌。口腔健康教育的實施，對於預防和減少口腔疾病的發生、提高全民族的口腔健康水平有着十分重要的意義和作用[1]。為了解比較南充市醫學與非醫學專業大學生口腔保健知識知曉情況與行為現狀的差異，探索適合大學生口腔保健的健康教育模式及途徑， 2014年6月至2014年7月對南充市2所高校871名大學生進行調查,現將結果報告如下(具體結果以各題回答人數為準)。
1 對象和方法
1.1 調查對象
對南充市1所醫科院校和1所非醫科院校共900名大學生進行問卷調查，回收率100%，有效問卷871份，有效率96.8%，其中醫學生446名（非口腔醫學專業），佔51.2%，非醫學生425名，佔48.8%。
1.2 調查方法
採用隨機抽樣的方法，對南充市大學生進行問卷調查。在查閲大量文獻的基礎上，自行設計調查表，內容包括學生基本情況、口腔保健意識、口腔保健行為和獲取口腔保健知識主要途徑等方面。調查員經統一培訓，在調查員督導下由調查對象自行填寫，並當場回收問卷。數據錄入microsoft excel核對無誤後，結果用spss17.0軟件進行統計分析。
2結果
2.1醫學生與非醫學生口腔保健意識的比較
95%以上的大學生認為口腔健康和保護牙齒對自己生活很重要；80%以上的大
學生認為預防牙病首先靠自己；70%以上的學生認為定期的口腔檢查和護理是十
分重要的；醫學生與非醫學生除對“預防牙病首先靠自己”問題的回答存在統計
學意義（x2=6.391，p<0.05）（表1）。
表1調查對象正確回答口腔保健態度問題的比例
專業［人（％）］
項目人數（%）ｘ２ｐ
醫學生非醫學生口腔健康對自己很重要859(98.6)444(99.6)415(97.6)1.266>0.05 定期口腔檢查和護理很重要 651(74.7)342(76.7)309（72.7）1.245>0.05
預防牙病首先靠自己774（88.9） 410（91.9）364(85.6)6.391<0.05
保護牙齒很重要831(95.4)426(95.5)405(95.3)0.180>0.05
2.2醫學生與非醫學生口腔保健行為的比較
在正確刷牙、飯後或吃零食後漱口、定期檢查口腔狀況和牙痛時就醫等問題
上，醫學生口腔保健行為的正確率高於非醫學生，差異具有統計學意義（p<0.05）
表2.。
表2醫學生與非醫學生口腔保健行為的比較
專業［人（％）］
項目人數（%）ｘ２ｐ
醫學生非醫學生
正確刷牙69(7.9)38(8.5)31(7.3)13.538<0.05
使用含氟牙膏180(20.7)100(22.4)80(18.8)1.545>0.05
飯後或吃零食後漱口 353(40.5)206(46.2)147(34.6)11.371<0.05
定期檢查口腔狀況159(18.3)98(21.1)61(14.4)8.104<0.05 近兩年做過口腔預防 265（30.4）146（32.7） 119（28.0）0.256>0.05
牙痛時就醫444（51.0）248（55.6） 196（46.1）7.037<0.05
2.3口腔保健知識的需求及來源
南充市大學生中願意瞭解口腔預防保健常識和影響口腔健康因素的有
77.2%和54.0%，想要了解口腔常見疾病和口腔健康標準的有53.2%和44.8%。大
學生接受口腔保健知識的實際途徑和樂意途徑比較見表3。
表3大學生接受口腔保健知識的實際途徑與樂意途徑比較（多選）
實際獲得途徑樂意獲得途徑選項人數比例（%）人數比例（%） 電視、廣播73684.538544.2 報刊、雜誌、科普讀物54062.042548.8 網絡36241.631135.7 講座33037.928032.1 口腔宣傳手冊、宣傳單10612.246453.3
3討論
3.1南充市大學生口腔保健現狀有待改善
隨着口腔保健知識的大力宣傳和大學生口腔保健意識的提高，大學生學習並
掌握了一些正確的口腔保健方法，如1-3個月更換牙刷、堅持飯後漱口等；但在
其他口腔保健行為，如正確刷牙、定期進行口腔檢查和使用含氟牙膏等問題上，
在校大學生正確率很低，堅持使用含氟牙膏以防齲病的學生僅20.7%，掌握正確
刷牙方法的學生不足8%,與大連市[2]、唐山市[3]比較相差甚遠。這些數據提示，
儘管是文化素質較高的大學生，他們獲得的口腔保健知識也遠遠不夠，究其原
因,1）南充地區經濟欠發達，教育教學發展落後；2）衞生、教育部門對大學生
羣體的宣傳力度不夠，重視程度不足；3）以往的宣傳方式並未有效激起大學生
對口腔保健知識的興趣，以致宣傳效率大大降低。綜上，我們應積極探討更具針
對性的有效措施以改善大學生口腔保健現狀。
3.2醫學與非醫學院校不同教育內容對大學生口腔保健行為有一定影響
南充市70%以上的大學生對口腔健康較為重視，口腔保健意識較好，態度比
較積極，這與大連市、唐山市的調查結果一致，這可能與大學生素質較高，
比較重視個人衞生習慣有關。雖然醫學生與非醫學生的口腔保健意識差異不具有
統計學意義，但在口腔保健行為方面，醫學生的正確率普遍高於非醫學生，這體
現在牙痛時就醫、及時做口腔預防、飯後漱口等大部分問題上，這可能是因為醫
學院校比較重視口腔保健宣傳，開設了與口腔醫學相關的選修課，且開展了較多
的相關活動，醫學生能夠從中學習到更多的口腔保健知識，遇到口腔問題時就醫
意識較強；同時，醫學院校對醫學生的教育，使醫學生對自身健康更重視。這反[2][3]
映出醫學院校在對大學生進行口腔保健知識宣傳方面的優勢，也從側面説明對大學生進行口腔保健知識宣傳是切實有效的，醫學院校可以利用其專業優勢在大學生中普及口腔保健知識,以主動帶動被動,實現校內乃至院校之間大學生口腔健康水平的整體提高。
3.3大學生口腔保健知識宣傳方式尚需改進
調查結果顯示，南充市大學生最樂意接受的途徑是口腔宣傳手冊、宣傳單，而日常生活中，他們主要是從電視或廣播途徑獲得口腔保健知識，只有很少的學生能從口腔宣傳手冊、宣傳單獲取，這説明南充市相關組織或機構應調整口腔保健知識宣傳途徑，填補宣傳措施上的不足。若以大學生樂意接受的途徑對其進行他們感興趣的口腔保健知識（如口腔預防保健知識、口腔常見疾病、影響口腔健康的因素）的宣傳，定能充分調動他們的積極性，提高口腔保健知識宣傳的效率，避免不必要的資源浪費。
4.結論
南充市大學生普遍存在口腔保健知識缺乏、保健方式與行為不當的現狀，但態度積極。調查顯示，在大學生中開展口腔健康教育，不僅對其自身大有裨益，而且隨着越來越多的大學生進入到社會各個領域，他們的口腔保健意識和健康的衞生習慣還會傳播到社會各個人羣中去，對社會和未來人口的素質提高有着現實意義[4]。 我們應針對高校學生相對集中、文化程度高、思維活躍、接受能力強等特點,在高校積極開設口腔保健課程，對大學生進行系統的口腔保(好 範文網：)健知識普及教育，加大力度開展口腔保健宣傳和口腔衞生行為的指導，使每個大學生都掌握正確的口腔保健知識，提高整個人羣的口腔健康水平。
5.參考文獻
[1]熊世光，王青.談口腔健康教育在臨牀實踐中的價值[j].中國健康教育，1999,15（3）：29-30
[2]馬曉偉，李文顏，閆建偉，等.大連市醫學與非醫學院校大學生口腔健康知識、態度及行為調查[j].大連醫科大學學報，2014,31（1）：89-97
[3]趙豔萍，樑鋭英，温黎明，等.唐山市醫學與非醫學大學生口腔健康知識態度行為調查[j].中國學校衞生，2014,31（10）：1224-1227
[4]張穎, 劉璐, 程睿波. 中國醫科大學在校學生口腔健康知識與行為調查分析[ j]. 中國實用口腔科雜誌,2014, 2( 9) : 529
第五篇：口腔醫學
口腔醫學專業概況
本專業培養以白求恩為榜樣，具有系統的高等口腔醫學基本知識、基本理論和基本技能，職業道德高尚、技術精湛，德、智、體、美全面發展的應用型、創新型口腔醫學人才。
一、專業主幹學科和主要課程：
（一）主幹學科：基礎醫學、口腔臨牀醫學。
（二）主要課程：基礎醫學概論、臨牀醫學概論、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內科學、口腔頷面外科學（含口腔x線）、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防醫學。
（三）通識課程：英語、計算機基礎、醫學心理學、職業指導
二、基本要求：
（一）理想信念方面：
掌握馬克思主義的基本原理，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業觀，堅定為小康社會建設服務的信念；樹立良好的社會主義榮辱觀及良好的醫德醫風；掌握基本的醫學倫理和必要的法律法規及方針政策。
（二）身體素質、作風方面：
通過體育、勞動課和健康的文化活動，培養學生健康的體魄及從醫的良好作風、儀容儀表等。
（三）業務素質方面：
1、基礎知識：學習掌握口腔醫學基本知識。
2、基本理論：掌握人體的形態、結構、功能的基本理論知識；掌握口腔疾病的病因、發病機理和病理變化；熟練掌握口腔各種常見病、多發 1
病的診斷治療及急危重症的急救原則。瞭解農村、社區初級口腔衞生保健內容、標準及方法。瞭解鄉鎮社區衞生醫療機構的設置標準、服務範圍及規範管理。
3、基本技術：
（1）基礎課教學階段，突出應用性實驗課，使學生熟練掌握常用的應用性技能和操作技術。
（2）熟練掌握口腔解剖生理、口腔內科、口腔外科及修復治療的基本診療技術；基本掌握相關臨牀學科的基本診療技術、常見急危重症救治方法。
（3）口腔預防保健：掌握口腔常見病的預防保健知識技能。
（四）社會通用知識及技能：掌握英語、計算機、就業、心理學等基本知識和應用技能。
三、實習安排及基本要求：
醫院實習44周，實習醫院要求安排在設置口腔科室的二級以上醫院或專科醫院、門診部，要認真搞好畢業實習計劃、實施、檢查和總結工作。通過實習進一步充實鞏固所學的知識，提高實際工作能力。實習醫院要指派具有豐富經驗的教師帶教，嚴格執行實習大綱，保證實習質量。
教務處
2014年1月10日
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